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  • Unidade: ECA

    Subjects: EDUCOMUNICAÇÃO, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, MULTIMEIOS, EDUCAÇÃO, CINEMA, FILME EDUCATIVO

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    • ABNT

      ROMANCINI, Richard. O cinema vai à escola (e vice-versa). . São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002653738.pdf. Acesso em: 18 nov. 2024. , 2014
    • APA

      Romancini, R. (2014). O cinema vai à escola (e vice-versa). São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002653738.pdf
    • NLM

      Romancini R. O cinema vai à escola (e vice-versa) [Internet]. 2014 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002653738.pdf
    • Vancouver

      Romancini R. O cinema vai à escola (e vice-versa) [Internet]. 2014 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002653738.pdf
  • Unidade: ECA

    Subjects: DOCUMENTÁRIO, MULTIMEIOS, FILMES (TEMAS), EDUCAÇÃO, FILME EDUCATIVO

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    • ABNT

      ROMANCINI, Richard. Nas telas: o charme dos modelos alternativos da “escola ideal”. . São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002653802.pdf. Acesso em: 18 nov. 2024. , 2014
    • APA

      Romancini, R. (2014). Nas telas: o charme dos modelos alternativos da “escola ideal”. São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002653802.pdf
    • NLM

      Romancini R. Nas telas: o charme dos modelos alternativos da “escola ideal” [Internet]. 2014 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002653802.pdf
    • Vancouver

      Romancini R. Nas telas: o charme dos modelos alternativos da “escola ideal” [Internet]. 2014 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002653802.pdf

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