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  • Artigo de periodico

    O corpo íntimo: uma relação entre ser e ambiente (2025)

    Ito, Eric Sioji ; Saura, Soraia Chung ; Zimmermann, Ana Cristina

    Source: ATHLETICA - Revista de Filosofia do Desporto. Unidades: EEFE, FE

    Subjects: IMAGINÁRIO, PERCEPÇÃO (FILOSOFIA), CORPO (EDUCAÇÃO FÍSICA), COMPORTAMENTO

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    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      ITO, Eric Sioji e SAURA, Soraia Chung e ZIMMERMANN, Ana Cristina. O corpo íntimo: uma relação entre ser e ambiente. ATHLETICA - Revista de Filosofia do Desporto, v. 01, p. 104-108, 2025Tradução . . Acesso em: 16 fev. 2026.

    • APA

      Ito, E. S., Saura, S. C., & Zimmermann, A. C. (2025). O corpo íntimo: uma relação entre ser e ambiente. ATHLETICA - Revista de Filosofia do Desporto, 01, 104-108.

    • NLM

      Ito ES, Saura SC, Zimmermann AC. O corpo íntimo: uma relação entre ser e ambiente. ATHLETICA - Revista de Filosofia do Desporto. 2025 ; 01 104-108.[citado 2026 fev. 16 ]

    • Vancouver

      Ito ES, Saura SC, Zimmermann AC. O corpo íntimo: uma relação entre ser e ambiente. ATHLETICA - Revista de Filosofia do Desporto. 2025 ; 01 104-108.[citado 2026 fev. 16 ]

  • Artigo de periodico

    Práxis docente para uma Educação Física Escolar Antirracista (2025)

    Silva, Valéria Couto da; Saura, Soraia Chung ; Zimmermann, Ana Cristina

    Source: Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. Unidades: EEFE, FE

    Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR, ANTIRRACISMO, PRÁTICA DE ENSINO

    Acesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      SILVA, Valéria Couto da e SAURA, Soraia Chung e ZIMMERMANN, Ana Cristina. Práxis docente para uma Educação Física Escolar Antirracista. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, v. 39, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.1981-4690.2025e39239391. Acesso em: 16 fev. 2026.

    • APA

      Silva, V. C. da, Saura, S. C., & Zimmermann, A. C. (2025). Práxis docente para uma Educação Física Escolar Antirracista. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, 39. doi:10.11606/issn.1981-4690.2025e39239391

    • NLM

      Silva VC da, Saura SC, Zimmermann AC. Práxis docente para uma Educação Física Escolar Antirracista [Internet]. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. 2025 ; 39[citado 2026 fev. 16 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.1981-4690.2025e39239391

    • Vancouver

      Silva VC da, Saura SC, Zimmermann AC. Práxis docente para uma Educação Física Escolar Antirracista [Internet]. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. 2025 ; 39[citado 2026 fev. 16 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.1981-4690.2025e39239391

  • Artigo de periodico

    Contribuições de uma filosofia afrocentrada para a filosofia do esporte (2025)

    Silva, Valéria Couto da; Saura, Soraia Chung ; Zimmermann, Ana Cristina

    Source: ATHLETICA - Revista de Filosofia do Desporto 02. Unidades: EEFE, FE

    Subjects: ESPORTES, CORPO (EDUCAÇÃO FÍSICA), CULTURA AFRO-BRASILEIRA

    Acesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      SILVA, Valéria Couto da e SAURA, Soraia Chung e ZIMMERMANN, Ana Cristina. Contribuições de uma filosofia afrocentrada para a filosofia do esporte. ATHLETICA - Revista de Filosofia do Desporto 02, v. 2, p. 99-107, 2025Tradução . . Disponível em: https://www.afdlp.org/?page_id=652. Acesso em: 16 fev. 2026.

    • APA

      Silva, V. C. da, Saura, S. C., & Zimmermann, A. C. (2025). Contribuições de uma filosofia afrocentrada para a filosofia do esporte. ATHLETICA - Revista de Filosofia do Desporto 02, 2, 99-107. Recuperado de https://www.afdlp.org/?page_id=652

    • NLM

      Silva VC da, Saura SC, Zimmermann AC. Contribuições de uma filosofia afrocentrada para a filosofia do esporte [Internet]. ATHLETICA - Revista de Filosofia do Desporto 02. 2025 ; 2 99-107.[citado 2026 fev. 16 ] Available from: https://www.afdlp.org/?page_id=652

    • Vancouver

      Silva VC da, Saura SC, Zimmermann AC. Contribuições de uma filosofia afrocentrada para a filosofia do esporte [Internet]. ATHLETICA - Revista de Filosofia do Desporto 02. 2025 ; 2 99-107.[citado 2026 fev. 16 ] Available from: https://www.afdlp.org/?page_id=652

  • Artigo de periodico

    O que uma criança faz pela outra em tempos pós-pandêmicos: resultados de uma pesquisa (2025)

    Kupfer, Maria Cristina Machado ; Voltolini, Rinaldo ; Novo, Ana Lúcia Branco ; Fadel, Augusta Mara Moutinho Berman ; Silva, Erika Luca de ; Pellicciari, Fabiana Sampaio ; Barros, Izabella Paiva Monteiro de ; Lima, Karina de Moraes ; Cagnani, Larissa J. R. Paula

    Source: Psicologia USP. Unidades: IP, FE

    Subjects: PSICANÁLISE, EDUCAÇÃO ESPECIAL

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      KUPFER, Maria Cristina Machado et al. O que uma criança faz pela outra em tempos pós-pandêmicos: resultados de uma pesquisa. Psicologia USP, v. 36, p. 1-8, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0103-6564e230055. Acesso em: 16 fev. 2026.

    • APA

      Kupfer, M. C. M., Voltolini, R., Novo, A. L. B., Fadel, A. M. M. B., Silva, E. L. de, Pellicciari, F. S., et al. (2025). O que uma criança faz pela outra em tempos pós-pandêmicos: resultados de uma pesquisa. Psicologia USP, 36, 1-8. doi:10.1590/0103-6564e230055

    • NLM

      Kupfer MCM, Voltolini R, Novo ALB, Fadel AMMB, Silva EL de, Pellicciari FS, Barros IPM de, Lima K de M, Cagnani LJRP. O que uma criança faz pela outra em tempos pós-pandêmicos: resultados de uma pesquisa [Internet]. Psicologia USP. 2025 ; 36 1-8.[citado 2026 fev. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0103-6564e230055

    • Vancouver

      Kupfer MCM, Voltolini R, Novo ALB, Fadel AMMB, Silva EL de, Pellicciari FS, Barros IPM de, Lima K de M, Cagnani LJRP. O que uma criança faz pela outra em tempos pós-pandêmicos: resultados de uma pesquisa [Internet]. Psicologia USP. 2025 ; 36 1-8.[citado 2026 fev. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0103-6564e230055

  • Artigo de periodico

    Discursos pedagógicos em orientações didáticas para os anos iniciais do ensino fundamental (2025)

    Galian, Claudia Valentina Assumpção ; Pietri, Emerson de ; Silva, Michela Tuchapesk da

    Source: Revista Intersaberes. Unidades: FE, ICMC

    Subjects: CURRÍCULO DE ENSINO FUNDAMENTAL, LÍNGUA PORTUGUESA, CIÊNCIA, EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      GALIAN, Claudia Valentina Assumpção e PIETRI, Emerson de e SILVA, Michela Tuchapesk da. Discursos pedagógicos em orientações didáticas para os anos iniciais do ensino fundamental. Revista Intersaberes, v. 20, p. 1-30, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.22169/revint.v20.e25doe06. Acesso em: 16 fev. 2026.

    • APA

      Galian, C. V. A., Pietri, E. de, & Silva, M. T. da. (2025). Discursos pedagógicos em orientações didáticas para os anos iniciais do ensino fundamental. Revista Intersaberes, 20, 1-30. doi:10.22169/revint.v20.e25doe06

    • NLM

      Galian CVA, Pietri E de, Silva MT da. Discursos pedagógicos em orientações didáticas para os anos iniciais do ensino fundamental [Internet]. Revista Intersaberes. 2025 ; 20 1-30.[citado 2026 fev. 16 ] Available from: https://doi.org/10.22169/revint.v20.e25doe06

    • Vancouver

      Galian CVA, Pietri E de, Silva MT da. Discursos pedagógicos em orientações didáticas para os anos iniciais do ensino fundamental [Internet]. Revista Intersaberes. 2025 ; 20 1-30.[citado 2026 fev. 16 ] Available from: https://doi.org/10.22169/revint.v20.e25doe06

  • Artigo de periodico

    How can we escape Hegel [?]: An emersive awareness through cosmic resonance (2025)

    Poquerusse, Erwann; El Hajj, Aya; Ito, Eric Sioji ; Lorenté, David; Kurashima, Akira; Legendre, Alexandre; Zimmermann, Ana Cristina ; Saura, Soraia Chung ; Sirost, Olivier; Sayeux, Anne Sophie; Collard, Luc; Andrieu, Bernard

    Source: Sport, ethics and philosophy. Unidades: EEFE, FE

    Subjects: CONSCIÊNCIA (ÉTICA), EMANCIPAÇÃO (FILOSOFIA), HEGELIANISMO

    Acesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      POQUERUSSE, Erwann et al. How can we escape Hegel [?]: An emersive awareness through cosmic resonance. Sport, ethics and philosophy, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1080/17511321.2025.2575270. Acesso em: 16 fev. 2026.

    • APA

      Poquerusse, E., El Hajj, A., Ito, E. S., Lorenté, D., Kurashima, A., Legendre, A., et al. (2025). How can we escape Hegel [?]: An emersive awareness through cosmic resonance. Sport, ethics and philosophy. doi:10.1080/17511321.2025.2575270

    • NLM

      Poquerusse E, El Hajj A, Ito ES, Lorenté D, Kurashima A, Legendre A, Zimmermann AC, Saura SC, Sirost O, Sayeux AS, Collard L, Andrieu B. How can we escape Hegel [?]: An emersive awareness through cosmic resonance [Internet]. Sport, ethics and philosophy. 2025 ;[citado 2026 fev. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1080/17511321.2025.2575270

    • Vancouver

      Poquerusse E, El Hajj A, Ito ES, Lorenté D, Kurashima A, Legendre A, Zimmermann AC, Saura SC, Sirost O, Sayeux AS, Collard L, Andrieu B. How can we escape Hegel [?]: An emersive awareness through cosmic resonance [Internet]. Sport, ethics and philosophy. 2025 ;[citado 2026 fev. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1080/17511321.2025.2575270

  • Artigo de periodico

    Revisão científica dos impactos da pandemia na educação física sob a luz das teorias curriculares (2025)

    Vieira, Rubens Antonio Gurgel ; Lopes, João Pedro Goes ; Neira, Marcos Garcia

    Source: Educação em debate. Unidade: FE

    Subjects: CURRÍCULOS E PROGRAMAS, EDUCAÇÃO FÍSICA, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, COVID-19, INCLUSÃO DIGITAL, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, INTERNET, INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      VIEIRA, Rubens Antonio Gurgel e LOPES, João Pedro Goes e NEIRA, Marcos Garcia. Revisão científica dos impactos da pandemia na educação física sob a luz das teorias curriculares. Educação em debate, v. 47, n. ja/dez. 2025, 2025Tradução . . Disponível em: https://periodicos.ufc.br/educacaoemdebate/article/view/93404. Acesso em: 16 fev. 2026.

    • APA

      Vieira, R. A. G., Lopes, J. P. G., & Neira, M. G. (2025). Revisão científica dos impactos da pandemia na educação física sob a luz das teorias curriculares. Educação em debate, 47( ja/dez. 2025). doi:10.36517/eemd.v47i94.93404

    • NLM

      Vieira RAG, Lopes JPG, Neira MG. Revisão científica dos impactos da pandemia na educação física sob a luz das teorias curriculares [Internet]. Educação em debate. 2025 ; 47( ja/dez. 2025):[citado 2026 fev. 16 ] Available from: https://periodicos.ufc.br/educacaoemdebate/article/view/93404

    • Vancouver

      Vieira RAG, Lopes JPG, Neira MG. Revisão científica dos impactos da pandemia na educação física sob a luz das teorias curriculares [Internet]. Educação em debate. 2025 ; 47( ja/dez. 2025):[citado 2026 fev. 16 ] Available from: https://periodicos.ufc.br/educacaoemdebate/article/view/93404

  • Artigo de periodico

    Matemática: exercícios com o corpo-olho-do-sensível (2025)

    Silva, Michela Tuchapesk da ; Tártaro, Tássia Ferreira ; Dugois, Maria Eduarda Miranda

    Source: Bolema. Unidades: ICMC, FE

    Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, CARTOGRAFIA, SUBJETIVIDADE

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SILVA, Michela Tuchapesk da e TÁRTARO, Tássia Ferreira e DUGOIS, Maria Eduarda Miranda. Matemática: exercícios com o corpo-olho-do-sensível. Bolema, v. 39, p. 1-21, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1980-4415v39a240068. Acesso em: 16 fev. 2026.

    • APA

      Silva, M. T. da, Tártaro, T. F., & Dugois, M. E. M. (2025). Matemática: exercícios com o corpo-olho-do-sensível. Bolema, 39, 1-21. doi:10.1590/1980-4415v39a240068

    • NLM

      Silva MT da, Tártaro TF, Dugois MEM. Matemática: exercícios com o corpo-olho-do-sensível [Internet]. Bolema. 2025 ; 39 1-21.[citado 2026 fev. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1980-4415v39a240068

    • Vancouver

      Silva MT da, Tártaro TF, Dugois MEM. Matemática: exercícios com o corpo-olho-do-sensível [Internet]. Bolema. 2025 ; 39 1-21.[citado 2026 fev. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1980-4415v39a240068
    ODS 04. Educação de qualidade

  • Artigo de periodico

    Exclusão digital e seus impactos sobre a proficiência no ENEM: um estudo com concluintes do ensino médio de baixa renda entre 2015 e 2023 (2025)

    Rubim, Jordana Aparecida de Oliveira ; Mantovani, Daielly Melina Nassif ; Alavarse, Ocimar Munhoz

    Source: SciELO Preprints. Unidades: FEA, FE

    Subjects: INCLUSÃO DIGITAL, CLASSE BAIXA, ESTUDANTES DE ENSINO MÉDIO

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      RUBIM, Jordana Aparecida de Oliveira e MANTOVANI, Daielly Melina Nassif e ALAVARSE, Ocimar Munhoz. Exclusão digital e seus impactos sobre a proficiência no ENEM: um estudo com concluintes do ensino médio de baixa renda entre 2015 e 2023. SciELO Preprints, p. 1-21, 2025Tradução . . Disponível em: https://preprints.scielo.org/index.php/scielo/preprint/view/11680/21507. Acesso em: 16 fev. 2026.

    • APA

      Rubim, J. A. de O., Mantovani, D. M. N., & Alavarse, O. M. (2025). Exclusão digital e seus impactos sobre a proficiência no ENEM: um estudo com concluintes do ensino médio de baixa renda entre 2015 e 2023. SciELO Preprints, 1-21. doi:10.1590/SciELOPreprints.11680

    • NLM

      Rubim JA de O, Mantovani DMN, Alavarse OM. Exclusão digital e seus impactos sobre a proficiência no ENEM: um estudo com concluintes do ensino médio de baixa renda entre 2015 e 2023 [Internet]. SciELO Preprints. 2025 ; 1-21.[citado 2026 fev. 16 ] Available from: https://preprints.scielo.org/index.php/scielo/preprint/view/11680/21507

    • Vancouver

      Rubim JA de O, Mantovani DMN, Alavarse OM. Exclusão digital e seus impactos sobre a proficiência no ENEM: um estudo com concluintes do ensino médio de baixa renda entre 2015 e 2023 [Internet]. SciELO Preprints. 2025 ; 1-21.[citado 2026 fev. 16 ] Available from: https://preprints.scielo.org/index.php/scielo/preprint/view/11680/21507

  • Artigo de periodico

    As casas indígenas em Universidades e a descolonização dos currículos (2025)

    Ciochetti, Vitor Miranda ; Lira, Paula Rasia

    Source: Esferas. Unidades: IP, FE

    Subjects: CULTURA INDÍGENA, CURRÍCULOS, UNIVERSIDADE

    PrivadoAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      CIOCHETTI, Vitor Miranda e LIRA, Paula Rasia. As casas indígenas em Universidades e a descolonização dos currículos. Esferas, v. 3, n. 34, p. 1-26, 2025Tradução . . Disponível em: https://portalrevistas.ucb.br/index.php/esf/article/view/15569/12626. Acesso em: 16 fev. 2026.

    • APA

      Ciochetti, V. M., & Lira, P. R. (2025). As casas indígenas em Universidades e a descolonização dos currículos. Esferas, 3( 34), 1-26. doi:10.31501/esf.v3i34.15569

    • NLM

      Ciochetti VM, Lira PR. As casas indígenas em Universidades e a descolonização dos currículos [Internet]. Esferas. 2025 ; 3( 34): 1-26.[citado 2026 fev. 16 ] Available from: https://portalrevistas.ucb.br/index.php/esf/article/view/15569/12626

    • Vancouver

      Ciochetti VM, Lira PR. As casas indígenas em Universidades e a descolonização dos currículos [Internet]. Esferas. 2025 ; 3( 34): 1-26.[citado 2026 fev. 16 ] Available from: https://portalrevistas.ucb.br/index.php/esf/article/view/15569/12626

  • Artigo de periodico

    Ñe'raity: cartografias para habitar as fronteiras da educação matemática (2025)

    Tártaro, Tássia Ferreira ; Dugois, Maria Eduarda Miranda ; Silva, Michela Tuchapesk da

    Source: Linha Mestra. Unidades: ICMC, FE

    Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, ENSINO E APRENDIZAGEM, SUBJETIVIDADE, EPISTEMOLOGIA, HEGEMONIA

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      TÁRTARO, Tássia Ferreira e DUGOIS, Maria Eduarda Miranda e SILVA, Michela Tuchapesk da. Ñe'raity: cartografias para habitar as fronteiras da educação matemática. Linha Mestra, v. 19, n. 56, p. 103-112, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.34112/1980-9026a2025n56p103-112. Acesso em: 16 fev. 2026.

    • APA

      Tártaro, T. F., Dugois, M. E. M., & Silva, M. T. da. (2025). Ñe'raity: cartografias para habitar as fronteiras da educação matemática. Linha Mestra, 19( 56), 103-112. doi:10.34112/1980-9026a2025n56p103-112

    • NLM

      Tártaro TF, Dugois MEM, Silva MT da. Ñe'raity: cartografias para habitar as fronteiras da educação matemática [Internet]. Linha Mestra. 2025 ; 19( 56): 103-112.[citado 2026 fev. 16 ] Available from: https://doi.org/10.34112/1980-9026a2025n56p103-112

    • Vancouver

      Tártaro TF, Dugois MEM, Silva MT da. Ñe'raity: cartografias para habitar as fronteiras da educação matemática [Internet]. Linha Mestra. 2025 ; 19( 56): 103-112.[citado 2026 fev. 16 ] Available from: https://doi.org/10.34112/1980-9026a2025n56p103-112
    ODS 04. Educação de qualidade

  • Artigo de periodico

    Intervenções Psicoterapêuticas na Atenção aos Transtornos Alimentares: Revisão Integrativa da Literatura (2025)

    Maia, Bruna Bortolozzi ; Cardoso, Érika Arantes de Oliveira ; Comin, Fabio Scorsolini ; Pessa, Rosane Pilot ; Oliveira, Wanderlei Abadio de ; Peres, Rodrigo Sanches ; Santos, Manoel Antônio dos

    Source: Psicologia: Teoria e Pesquisa. Unidades: FFCLRP, EERP, FE, IP

    Subjects: PSICOTERAPIA, ANOREXIA NERVOSA, BULIMIA

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      MAIA, Bruna Bortolozzi et al. Intervenções Psicoterapêuticas na Atenção aos Transtornos Alimentares: Revisão Integrativa da Literatura. Psicologia: Teoria e Pesquisa, v. 41, p. 1-17, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0102.3772e41403.pt. Acesso em: 16 fev. 2026.

    • APA

      Maia, B. B., Cardoso, É. A. de O., Comin, F. S., Pessa, R. P., Oliveira, W. A. de, Peres, R. S., & Santos, M. A. dos. (2025). Intervenções Psicoterapêuticas na Atenção aos Transtornos Alimentares: Revisão Integrativa da Literatura. Psicologia: Teoria e Pesquisa, 41, 1-17. doi:10.1590/0102.3772e41403.pt

    • NLM

      Maia BB, Cardoso ÉA de O, Comin FS, Pessa RP, Oliveira WA de, Peres RS, Santos MA dos. Intervenções Psicoterapêuticas na Atenção aos Transtornos Alimentares: Revisão Integrativa da Literatura [Internet]. Psicologia: Teoria e Pesquisa. 2025 ;41 1-17.[citado 2026 fev. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0102.3772e41403.pt

    • Vancouver

      Maia BB, Cardoso ÉA de O, Comin FS, Pessa RP, Oliveira WA de, Peres RS, Santos MA dos. Intervenções Psicoterapêuticas na Atenção aos Transtornos Alimentares: Revisão Integrativa da Literatura [Internet]. Psicologia: Teoria e Pesquisa. 2025 ;41 1-17.[citado 2026 fev. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0102.3772e41403.pt

  • Artigo de periodico

    Matemáticas: exercícios cartográfico decoloniais (2025)

    Oliveira, Isis Maria de Paula ; Silva, Michela Tuchapesk da

    Source: Revista Helius. Unidades: ICMC, FE

    Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, EDUCAÇÃO INDÍGENA, CARTOGRAFIA, DECOLONIALIDADE, ENSINO E APRENDIZAGEM, COGNIÇÃO

    Versão PublicadaAcesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      OLIVEIRA, Isis Maria de Paula e SILVA, Michela Tuchapesk da. Matemáticas: exercícios cartográfico decoloniais. Revista Helius, v. 6, n. 1, p. 217-232, 2025Tradução . . Disponível em: https://helius.uvanet.br/index.php/helius/article/view/376. Acesso em: 16 fev. 2026.

    • APA

      Oliveira, I. M. de P., & Silva, M. T. da. (2025). Matemáticas: exercícios cartográfico decoloniais. Revista Helius, 6( 1), 217-232. Recuperado de https://helius.uvanet.br/index.php/helius/article/view/376

    • NLM

      Oliveira IM de P, Silva MT da. Matemáticas: exercícios cartográfico decoloniais [Internet]. Revista Helius. 2025 ; 6( 1): 217-232.[citado 2026 fev. 16 ] Available from: https://helius.uvanet.br/index.php/helius/article/view/376

    • Vancouver

      Oliveira IM de P, Silva MT da. Matemáticas: exercícios cartográfico decoloniais [Internet]. Revista Helius. 2025 ; 6( 1): 217-232.[citado 2026 fev. 16 ] Available from: https://helius.uvanet.br/index.php/helius/article/view/376
    ODS 04. Educação de qualidade

  • Artigo de periodico

    Mapas-mundos-instante: desvios nos territórios (re)cognitivos com a matemática (2025)

    Dugois, Maria Eduarda Miranda ; Silva, Michela Tuchapesk da

    Source: Revista Reflexões. Unidades: ICMC, FE

    Subjects: CARTOGRAFIA, EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, ENSINO E APRENDIZAGEM

    Versão PublicadaAcesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      DUGOIS, Maria Eduarda Miranda e SILVA, Michela Tuchapesk da. Mapas-mundos-instante: desvios nos territórios (re)cognitivos com a matemática. Revista Reflexões, v. 26, n. ja-ju 2025, p. 82-94, 2025Tradução . . Disponível em: https://revistareflexoes.com.br/artigos/mapas-mundos-instante-desvios-nos-territorios-recognitivos-com-a-matematica/. Acesso em: 16 fev. 2026.

    • APA

      Dugois, M. E. M., & Silva, M. T. da. (2025). Mapas-mundos-instante: desvios nos territórios (re)cognitivos com a matemática. Revista Reflexões, 26( ja-ju 2025), 82-94. Recuperado de https://revistareflexoes.com.br/artigos/mapas-mundos-instante-desvios-nos-territorios-recognitivos-com-a-matematica/

    • NLM

      Dugois MEM, Silva MT da. Mapas-mundos-instante: desvios nos territórios (re)cognitivos com a matemática [Internet]. Revista Reflexões. 2025 ; 26( ja-ju 2025): 82-94.[citado 2026 fev. 16 ] Available from: https://revistareflexoes.com.br/artigos/mapas-mundos-instante-desvios-nos-territorios-recognitivos-com-a-matematica/

    • Vancouver

      Dugois MEM, Silva MT da. Mapas-mundos-instante: desvios nos territórios (re)cognitivos com a matemática [Internet]. Revista Reflexões. 2025 ; 26( ja-ju 2025): 82-94.[citado 2026 fev. 16 ] Available from: https://revistareflexoes.com.br/artigos/mapas-mundos-instante-desvios-nos-territorios-recognitivos-com-a-matematica/

  • Artigo de periodico

    Colar de Ixtle: revolução e educação em Ricardo Flores Magón (2024)

    Santos, Luciana Eliza dos ; Branco, João Francisco Migliari

    Source: Revista Estudos Libertários. Unidade: FE

    Subjects: EDUCAÇÃO, MOVIMENTOS SOCIAIS, REVOLUÇÕES, ANARQUISMO, POLÍTICA

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SANTOS, Luciana Eliza dos e BRANCO, João Francisco Migliari. Colar de Ixtle: revolução e educação em Ricardo Flores Magón. Revista Estudos Libertários, v. 6, n. 16, p. 51-77, 2024Tradução . . Disponível em: https://revistas.ufrj.br/index.php/estudoslibertarios/article/view/58715. Acesso em: 16 fev. 2026.

    • APA

      Santos, L. E. dos, & Branco, J. F. M. (2024). Colar de Ixtle: revolução e educação em Ricardo Flores Magón. Revista Estudos Libertários, 6( 16), 51-77. Recuperado de https://revistas.ufrj.br/index.php/estudoslibertarios/article/view/58715

    • NLM

      Santos LE dos, Branco JFM. Colar de Ixtle: revolução e educação em Ricardo Flores Magón [Internet]. Revista Estudos Libertários. 2024 ; 6( 16): 51-77.[citado 2026 fev. 16 ] Available from: https://revistas.ufrj.br/index.php/estudoslibertarios/article/view/58715

    • Vancouver

      Santos LE dos, Branco JFM. Colar de Ixtle: revolução e educação em Ricardo Flores Magón [Internet]. Revista Estudos Libertários. 2024 ; 6( 16): 51-77.[citado 2026 fev. 16 ] Available from: https://revistas.ufrj.br/index.php/estudoslibertarios/article/view/58715

  • Artigo de periodico

    Mapeamento no currículo cultural da Educação Física: o duplo movimento (2024)

    Lopes, João Pedro Goes ; Vieira, Rubens Antonio Gurgel ; Neira, Marcos Garcia

    Source: Educação e Filosofia. Unidade: FE

    Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA, EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR, CURRÍCULOS, EDUCAÇÃO FÍSICA, POLÍTICA EDUCACIONAL, DIVERSIDADE CULTURAL, IDENTIDADE CULTURAL, PRÁTICA DE ENSINO, FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      LOPES, João Pedro Goes e VIEIRA, Rubens Antonio Gurgel e NEIRA, Marcos Garcia. Mapeamento no currículo cultural da Educação Física: o duplo movimento. Educação e Filosofia, v. 38, p. 1-25, 2024Tradução . . Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/74826/40903. Acesso em: 16 fev. 2026.

    • APA

      Lopes, J. P. G., Vieira, R. A. G., & Neira, M. G. (2024). Mapeamento no currículo cultural da Educação Física: o duplo movimento. Educação e Filosofia, 38, 1-25. doi:10.14393/REVEDFIL.v38a2024-74826

    • NLM

      Lopes JPG, Vieira RAG, Neira MG. Mapeamento no currículo cultural da Educação Física: o duplo movimento [Internet]. Educação e Filosofia. 2024 ; 38 1-25.[citado 2026 fev. 16 ] Available from: https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/74826/40903

    • Vancouver

      Lopes JPG, Vieira RAG, Neira MG. Mapeamento no currículo cultural da Educação Física: o duplo movimento [Internet]. Educação e Filosofia. 2024 ; 38 1-25.[citado 2026 fev. 16 ] Available from: https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/74826/40903

  • Artigo de periodico

    Bullying nas escolas: percepções de professores (2024)

    Crochick, José Leon ; Rufo, Dora Serrer; Reginaldo, Fabiane; Roquetto, Claudia; Paschoaleto, Murilo Antonio; Souza, Vagner Pereira de

    Source: Educação: Teoria e Prática. Unidades: IP, FE

    Subjects: BULLYING, PRECONCEITO, ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      CROCHICK, José Leon et al. Bullying nas escolas: percepções de professores. Educação: Teoria e Prática, v. 34, n. 67, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.18675/1981-8106.v34.n.67.s17613. Acesso em: 16 fev. 2026.

    • APA

      Crochick, J. L., Rufo, D. S., Reginaldo, F., Roquetto, C., Paschoaleto, M. A., & Souza, V. P. de. (2024). Bullying nas escolas: percepções de professores. Educação: Teoria e Prática, 34( 67). doi:10.18675/1981-8106.v34.n.67.s17613

    • NLM

      Crochick JL, Rufo DS, Reginaldo F, Roquetto C, Paschoaleto MA, Souza VP de. Bullying nas escolas: percepções de professores [Internet]. Educação: Teoria e Prática. 2024 ; 34( 67):[citado 2026 fev. 16 ] Available from: https://doi.org/10.18675/1981-8106.v34.n.67.s17613

    • Vancouver

      Crochick JL, Rufo DS, Reginaldo F, Roquetto C, Paschoaleto MA, Souza VP de. Bullying nas escolas: percepções de professores [Internet]. Educação: Teoria e Prática. 2024 ; 34( 67):[citado 2026 fev. 16 ] Available from: https://doi.org/10.18675/1981-8106.v34.n.67.s17613

  • Artigo de periodico

    Presença cênica numa perspectiva educacional: pistas de uma aprendizagem de corpo inteiro (2024)

    Xavier, Abel Lopes; Ehrenberg, Mônica Caldas

    Source: Contribuciones a Las Ciencias Sociales. Unidades: ECA, FE

    Subjects: TEATRO E EDUCAÇÃO, ARTE-EDUCAÇÃO, CORPO (ARTES)

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      XAVIER, Abel Lopes e EHRENBERG, Mônica Caldas. Presença cênica numa perspectiva educacional: pistas de uma aprendizagem de corpo inteiro. Contribuciones a Las Ciencias Sociales, v. 17, n. 4, p. 1-24, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.55905/revconv.17n.4-231. Acesso em: 16 fev. 2026.

    • APA

      Xavier, A. L., & Ehrenberg, M. C. (2024). Presença cênica numa perspectiva educacional: pistas de uma aprendizagem de corpo inteiro. Contribuciones a Las Ciencias Sociales, 17( 4), 1-24. doi:10.55905/revconv.17n.4-231

    • NLM

      Xavier AL, Ehrenberg MC. Presença cênica numa perspectiva educacional: pistas de uma aprendizagem de corpo inteiro [Internet]. Contribuciones a Las Ciencias Sociales. 2024 ; 17( 4): 1-24.[citado 2026 fev. 16 ] Available from: https://doi.org/10.55905/revconv.17n.4-231

    • Vancouver

      Xavier AL, Ehrenberg MC. Presença cênica numa perspectiva educacional: pistas de uma aprendizagem de corpo inteiro [Internet]. Contribuciones a Las Ciencias Sociales. 2024 ; 17( 4): 1-24.[citado 2026 fev. 16 ] Available from: https://doi.org/10.55905/revconv.17n.4-231

  • Artigo de periodico

    Atalhos, rupturas e veredas no percurso de vida (2024)

    Sposito, Marilia Pontes

    Source: Education review. Unidade: FE

    Subjects: AUTOBIOGRAFIAS, MEMÓRIA

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SPOSITO, Marilia Pontes. Atalhos, rupturas e veredas no percurso de vida. Education review, v. 31, p. 21 , 2024Tradução . . Disponível em: https://edrev.asu.edu/index.php/ER/article/view/3889/1441. Acesso em: 16 fev. 2026.

    • APA

      Sposito, M. P. (2024). Atalhos, rupturas e veredas no percurso de vida. Education review, 31, 21 . doi:10.14507/er.v31.3889

    • NLM

      Sposito MP. Atalhos, rupturas e veredas no percurso de vida [Internet]. Education review. 2024 ; 31 21 .[citado 2026 fev. 16 ] Available from: https://edrev.asu.edu/index.php/ER/article/view/3889/1441

    • Vancouver

      Sposito MP. Atalhos, rupturas e veredas no percurso de vida [Internet]. Education review. 2024 ; 31 21 .[citado 2026 fev. 16 ] Available from: https://edrev.asu.edu/index.php/ER/article/view/3889/1441

  • Artigo de periodico

    Educação não formal e espaços científico-culturais brasileiros: uma visão materialista histórico-dialética (2024)

    Bezzon, Rodolfo Zampieri; Bizerra, Alessandra Fernandes

    Source: Investigações em Ensino de Ciências (IENCI). Unidade: FE

    Subjects: EDUCAÇÃO NÃO FORMAL, MUSEUS DE CIÊNCIAS NATURAIS, MATERIALISMO DIALÉTICO, MATERIALISMO HISTÓRICO

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      BEZZON, Rodolfo Zampieri e BIZERRA, Alessandra Fernandes. Educação não formal e espaços científico-culturais brasileiros: uma visão materialista histórico-dialética. Investigações em Ensino de Ciências (IENCI), p. 1-22, 2024Tradução . . Disponível em: https://ienci.if.ufrgs.br/index.php/ienci/issue/view/98. Acesso em: 16 fev. 2026.

    • APA

      Bezzon, R. Z., & Bizerra, A. F. (2024). Educação não formal e espaços científico-culturais brasileiros: uma visão materialista histórico-dialética. Investigações em Ensino de Ciências (IENCI), 1-22. doi:10.22600/1518-8795.ienci2024v29n1p01

    • NLM

      Bezzon RZ, Bizerra AF. Educação não formal e espaços científico-culturais brasileiros: uma visão materialista histórico-dialética [Internet]. Investigações em Ensino de Ciências (IENCI). 2024 ; 1-22.[citado 2026 fev. 16 ] Available from: https://ienci.if.ufrgs.br/index.php/ienci/issue/view/98

    • Vancouver

      Bezzon RZ, Bizerra AF. Educação não formal e espaços científico-culturais brasileiros: uma visão materialista histórico-dialética [Internet]. Investigações em Ensino de Ciências (IENCI). 2024 ; 1-22.[citado 2026 fev. 16 ] Available from: https://ienci.if.ufrgs.br/index.php/ienci/issue/view/98

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