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Trabalho de evento-anais periodico
Desenvolvimento do pensamento crítico e reflexivo em estudantes de graduação em enfermagem: situação da Iberoamérica – região Brasil (2014)
Püschel, Vilanice Alves de Araújo ; Oliveira, Larissa Bertacchini de; Carbogim, Fábio da Costa
Source: Anais do SENADEn. Conference titles: SENADEn: Seminário Nacional de Diretrizes para a Educação em Enfermagem. Unidade: EE
Subjects: ENSINO, ENFERMAGEM, GRADUAÇÃO, PENSAMENTO CRÍTICO
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ABNT
PÜSCHEL, Vilanice Alves de Araújo e OLIVEIRA, Larissa Bertacchini de e CARBOGIM, Fábio da Costa. Desenvolvimento do pensamento crítico e reflexivo em estudantes de graduação em enfermagem: situação da Iberoamérica – região Brasil. Anais do SENADEn. Maceió: ABEn. Disponível em: http://www.abeneventos.com.br/14senaden/anais/trabalhos/trabalho170.pdf. Acesso em: 09 set. 2024. , 2014
APA
Püschel, V. A. de A., Oliveira, L. B. de, & Carbogim, F. da C. (2014). Desenvolvimento do pensamento crítico e reflexivo em estudantes de graduação em enfermagem: situação da Iberoamérica – região Brasil. Anais do SENADEn. Maceió: ABEn. Recuperado de http://www.abeneventos.com.br/14senaden/anais/trabalhos/trabalho170.pdf
NLM
Püschel VA de A, Oliveira LB de, Carbogim F da C. Desenvolvimento do pensamento crítico e reflexivo em estudantes de graduação em enfermagem: situação da Iberoamérica – região Brasil [Internet]. Anais do SENADEn. 2014 ; 2( 2):[citado 2024 set. 09 ] Available from: http://www.abeneventos.com.br/14senaden/anais/trabalhos/trabalho170.pdf
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Püschel VA de A, Oliveira LB de, Carbogim F da C. Desenvolvimento do pensamento crítico e reflexivo em estudantes de graduação em enfermagem: situação da Iberoamérica – região Brasil [Internet]. Anais do SENADEn. 2014 ; 2( 2):[citado 2024 set. 09 ] Available from: http://www.abeneventos.com.br/14senaden/anais/trabalhos/trabalho170.pdf
Dissertação (Mestrado)
O vivido em tutoria mentoring: uma análise fenomenológica da experiência dos alunos de Medicina da Universidade Federal de Minas Gerais (2014)
Martins, Ana da Fonseca; Bellodi, Patrícia Lacerda (Orientador)
Unidade: FM
Subjects: TUTORIA, EDUCAÇÃO MÉDICA, FENOMENOLOGIA (ANÁLISE), ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, MEDICINA, GRADUAÇÃO
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ABNT
MARTINS, Ana da Fonseca. O vivido em tutoria mentoring: uma análise fenomenológica da experiência dos alunos de Medicina da Universidade Federal de Minas Gerais. 2014. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5137/tde-24022015-111441/. Acesso em: 09 set. 2024.
APA
Martins, A. da F. (2014). O vivido em tutoria mentoring: uma análise fenomenológica da experiência dos alunos de Medicina da Universidade Federal de Minas Gerais (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5137/tde-24022015-111441/
NLM
Martins A da F. O vivido em tutoria mentoring: uma análise fenomenológica da experiência dos alunos de Medicina da Universidade Federal de Minas Gerais [Internet]. 2014 ;[citado 2024 set. 09 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5137/tde-24022015-111441/
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Martins A da F. O vivido em tutoria mentoring: uma análise fenomenológica da experiência dos alunos de Medicina da Universidade Federal de Minas Gerais [Internet]. 2014 ;[citado 2024 set. 09 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5137/tde-24022015-111441/
Texto na web
Criação da graduação em administração no Brasil foi um erro, afirma professor. [Entrevista] (2014)
Feldmann, Paulo Roberto
Source: Administradores.com - O Portal da Administração. Unidade: FEA
Subjects: ADMINISTRAÇÃO, GRADUAÇÃO, ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS
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ABNT
FELDMANN, Paulo Roberto. Criação da graduação em administração no Brasil foi um erro, afirma professor. [Entrevista]. Administradores.com - O Portal da Administração. São Paulo: Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Atuária, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://administradores.com.br/noticias/negocios/criacao-da-graduacao-em-administracao-no-brasil-foi-um-erro-afirma-professor/88248/. Acesso em: 09 set. 2024. , 2014
APA
Feldmann, P. R. (2014). Criação da graduação em administração no Brasil foi um erro, afirma professor. [Entrevista]. Administradores.com - O Portal da Administração. São Paulo: Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Atuária, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://administradores.com.br/noticias/negocios/criacao-da-graduacao-em-administracao-no-brasil-foi-um-erro-afirma-professor/88248/
NLM
Feldmann PR. Criação da graduação em administração no Brasil foi um erro, afirma professor. [Entrevista] [Internet]. Administradores.com - O Portal da Administração. 2014 ;[citado 2024 set. 09 ] Available from: http://administradores.com.br/noticias/negocios/criacao-da-graduacao-em-administracao-no-brasil-foi-um-erro-afirma-professor/88248/
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Feldmann PR. Criação da graduação em administração no Brasil foi um erro, afirma professor. [Entrevista] [Internet]. Administradores.com - O Portal da Administração. 2014 ;[citado 2024 set. 09 ] Available from: http://administradores.com.br/noticias/negocios/criacao-da-graduacao-em-administracao-no-brasil-foi-um-erro-afirma-professor/88248/
Monografia/livro-ed/org
Iniciação científica e tecnológica: o jovem pesquisador em ação IV (2014)
Kuri, Nídia Pavan (Editor); Passarini, Luis Carlos (Editor)
Unidade: EESC
Subjects: PESQUISA CIENTÍFICA, GRADUAÇÃO, ENGENHARIA
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ABNT
Iniciação científica e tecnológica: o jovem pesquisador em ação IV. . São Carlos: CETEPE/EESC/USP. . Acesso em: 09 set. 2024. , 2014
APA
Iniciação científica e tecnológica: o jovem pesquisador em ação IV. (2014). Iniciação científica e tecnológica: o jovem pesquisador em ação IV. São Carlos: CETEPE/EESC/USP.
NLM
Iniciação científica e tecnológica: o jovem pesquisador em ação IV. 2014 ;[citado 2024 set. 09 ]
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Iniciação científica e tecnológica: o jovem pesquisador em ação IV. 2014 ;[citado 2024 set. 09 ]
Trabalho de evento-anais periodico
Portfólio aplicado à enfermagem em doenças transmissíveis com enfoque em saúde coletiva na prática do bacharelado em enfermagem (2014)
Otrenti, Eloá; Pereira, Érica Gomes; Gryschek, Anna Luíza de Fátima Pinho Lins
Source: Anais do SENADEn. Conference titles: SENADEn: Seminário Nacional de Diretrizes para a Educação em Enfermagem. Unidade: EE
Subjects: ENFERMAGEM, GRADUAÇÃO, DOENÇAS TRANSMISSÍVEIS
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ABNT
OTRENTI, Eloá e PEREIRA, Érica Gomes e GRYSCHEK, Anna Luíza de Fátima Pinho Lins. Portfólio aplicado à enfermagem em doenças transmissíveis com enfoque em saúde coletiva na prática do bacharelado em enfermagem. Anais do SENADEn. Maceió: ABEn. Disponível em: http://www.abeneventos.com.br/14senaden/anais/trabalhos/trabalho409.pdf. Acesso em: 09 set. 2024. , 2014
APA
Otrenti, E., Pereira, É. G., & Gryschek, A. L. de F. P. L. (2014). Portfólio aplicado à enfermagem em doenças transmissíveis com enfoque em saúde coletiva na prática do bacharelado em enfermagem. Anais do SENADEn. Maceió: ABEn. Recuperado de http://www.abeneventos.com.br/14senaden/anais/trabalhos/trabalho409.pdf
NLM
Otrenti E, Pereira ÉG, Gryschek AL de FPL. Portfólio aplicado à enfermagem em doenças transmissíveis com enfoque em saúde coletiva na prática do bacharelado em enfermagem [Internet]. Anais do SENADEn. 2014 ; 2( 2):[citado 2024 set. 09 ] Available from: http://www.abeneventos.com.br/14senaden/anais/trabalhos/trabalho409.pdf
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Otrenti E, Pereira ÉG, Gryschek AL de FPL. Portfólio aplicado à enfermagem em doenças transmissíveis com enfoque em saúde coletiva na prática do bacharelado em enfermagem [Internet]. Anais do SENADEn. 2014 ; 2( 2):[citado 2024 set. 09 ] Available from: http://www.abeneventos.com.br/14senaden/anais/trabalhos/trabalho409.pdf
Trabalho de evento-anais periodico
Influência da formação docente no perfil egresso de graduação em enfermagem (2014)
Guareschi, Ana Paula Dias França; Kurcgant, Paulina
Source: Anais do SENADEn. Conference titles: SENADEn: Seminário Nacional de Diretrizes para a Educação em Enfermagem. Unidade: EE
Subjects: ENFERMAGEM, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR, ENSINO SUPERIOR, GRADUAÇÃO
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ABNT
GUARESCHI, Ana Paula Dias França e KURCGANT, Paulina. Influência da formação docente no perfil egresso de graduação em enfermagem. Anais do SENADEn. Maceió: ABEn. Disponível em: http://www.abeneventos.com.br/14senaden/anais/trabalhos/trabalho290.pdf. Acesso em: 09 set. 2024. , 2014
APA
Guareschi, A. P. D. F., & Kurcgant, P. (2014). Influência da formação docente no perfil egresso de graduação em enfermagem. Anais do SENADEn. Maceió: ABEn. Recuperado de http://www.abeneventos.com.br/14senaden/anais/trabalhos/trabalho290.pdf
NLM
Guareschi APDF, Kurcgant P. Influência da formação docente no perfil egresso de graduação em enfermagem [Internet]. Anais do SENADEn. 2014 ; 2( 2):[citado 2024 set. 09 ] Available from: http://www.abeneventos.com.br/14senaden/anais/trabalhos/trabalho290.pdf
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Guareschi APDF, Kurcgant P. Influência da formação docente no perfil egresso de graduação em enfermagem [Internet]. Anais do SENADEn. 2014 ; 2( 2):[citado 2024 set. 09 ] Available from: http://www.abeneventos.com.br/14senaden/anais/trabalhos/trabalho290.pdf
Trabalho de evento-anais periodico
Efetividade das estratégias de ensino para o desenvolvimento do pensamento crítico em estudantes de graduação em enfermagem: revisão sistemática e metanálise (2014)
Püschel, Vilanice Alves de Araújo ; Oliveira, Larissa Bertacchini de; Rueda Díaz, Leidy Johanna; Rodrigues, Adriano Rogério Baldacin
Source: Anais do SENADEn. Conference titles: SENADEn: Seminário Nacional de Diretrizes para a Educação em Enfermagem. Unidade: EE
Subjects: ENSINO, ENFERMAGEM, GRADUAÇÃO, PENSAMENTO CRÍTICO, REVISÃO SISTEMÁTICA, METANÁLISE
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PÜSCHEL, Vilanice Alves de Araújo et al. Efetividade das estratégias de ensino para o desenvolvimento do pensamento crítico em estudantes de graduação em enfermagem: revisão sistemática e metanálise. Anais do SENADEn. Maceió: ABEn. Disponível em: http://www.abeneventos.com.br/14senaden/anais/trabalhos/trabalho204.pdf. Acesso em: 09 set. 2024. , 2014
APA
Püschel, V. A. de A., Oliveira, L. B. de, Rueda Díaz, L. J., & Rodrigues, A. R. B. (2014). Efetividade das estratégias de ensino para o desenvolvimento do pensamento crítico em estudantes de graduação em enfermagem: revisão sistemática e metanálise. Anais do SENADEn. Maceió: ABEn. Recuperado de http://www.abeneventos.com.br/14senaden/anais/trabalhos/trabalho204.pdf
NLM
Püschel VA de A, Oliveira LB de, Rueda Díaz LJ, Rodrigues ARB. Efetividade das estratégias de ensino para o desenvolvimento do pensamento crítico em estudantes de graduação em enfermagem: revisão sistemática e metanálise [Internet]. Anais do SENADEn. 2014 ; 2( 2):[citado 2024 set. 09 ] Available from: http://www.abeneventos.com.br/14senaden/anais/trabalhos/trabalho204.pdf
Vancouver
Püschel VA de A, Oliveira LB de, Rueda Díaz LJ, Rodrigues ARB. Efetividade das estratégias de ensino para o desenvolvimento do pensamento crítico em estudantes de graduação em enfermagem: revisão sistemática e metanálise [Internet]. Anais do SENADEn. 2014 ; 2( 2):[citado 2024 set. 09 ] Available from: http://www.abeneventos.com.br/14senaden/anais/trabalhos/trabalho204.pdf
Artigo de periodico-dep/entr
Entrevista com Maria Lígia Coelho Prado. [Entrevista] (2014)
Prado, Maria Lígia Coelho
Source: Epígrafe. Unidade: FFLCH
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO, GRADUAÇÃO
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ABNT
PRADO, Maria Lígia Coelho. Entrevista com Maria Lígia Coelho Prado. [Entrevista]. Epígrafe. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2318-8855.v1i1p143-156. Acesso em: 09 set. 2024. , 2014
APA
Prado, M. L. C. (2014). Entrevista com Maria Lígia Coelho Prado. [Entrevista]. Epígrafe. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. doi:10.11606/issn.2318-8855.v1i1p143-156
NLM
Prado MLC. Entrevista com Maria Lígia Coelho Prado. [Entrevista] [Internet]. Epígrafe. 2014 ; 1( 1): 143-156.[citado 2024 set. 09 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2318-8855.v1i1p143-156
Vancouver
Prado MLC. Entrevista com Maria Lígia Coelho Prado. [Entrevista] [Internet]. Epígrafe. 2014 ; 1( 1): 143-156.[citado 2024 set. 09 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2318-8855.v1i1p143-156
Trabalho de evento-anais periodico
Estratégias avaliativas utilizadas em metodologias ativas no ensino da graduação em enfermagem (2014)
Duarte, Cristiane Rodrigues; Pascon, Daniela Miori; Otrenti, Eloá; Gonçalves, Gabriela Cristina da Costa; Mira, Vera Lucia
Source: Anais do SENADEn. Conference titles: SENADEn: Seminário Nacional de Diretrizes para a Educação em Enfermagem. Unidade: EE
Subjects: ENSINO, ENFERMAGEM, GRADUAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DUARTE, Cristiane Rodrigues et al. Estratégias avaliativas utilizadas em metodologias ativas no ensino da graduação em enfermagem. Anais do SENADEn. Maceió: ABEn. Disponível em: http://www.abeneventos.com.br/14senaden/anais/trabalhos/trabalho231.pdf. Acesso em: 09 set. 2024. , 2014
APA
Duarte, C. R., Pascon, D. M., Otrenti, E., Gonçalves, G. C. da C., & Mira, V. L. (2014). Estratégias avaliativas utilizadas em metodologias ativas no ensino da graduação em enfermagem. Anais do SENADEn. Maceió: ABEn. Recuperado de http://www.abeneventos.com.br/14senaden/anais/trabalhos/trabalho231.pdf
NLM
Duarte CR, Pascon DM, Otrenti E, Gonçalves GC da C, Mira VL. Estratégias avaliativas utilizadas em metodologias ativas no ensino da graduação em enfermagem [Internet]. Anais do SENADEn. 2014 ; 2( 2):[citado 2024 set. 09 ] Available from: http://www.abeneventos.com.br/14senaden/anais/trabalhos/trabalho231.pdf
Vancouver
Duarte CR, Pascon DM, Otrenti E, Gonçalves GC da C, Mira VL. Estratégias avaliativas utilizadas em metodologias ativas no ensino da graduação em enfermagem [Internet]. Anais do SENADEn. 2014 ; 2( 2):[citado 2024 set. 09 ] Available from: http://www.abeneventos.com.br/14senaden/anais/trabalhos/trabalho231.pdf
Trabalho de evento-resumo
Utilização do blog "química geral e +" como ferramenta de auxílio ao aprendizado (2014)
Amaral, Rafael Costa; Silva, Alberico Borges Ferreira da
Source: Livro de resumos. Conference titles: Workshop P. A. E. - Programa de Aperfeiçoamento de Ensino. Unidade: IQSC
Subjects: QUÍMICA, TECNOLOGIA, BLOGS, GRADUAÇÃO
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ABNT
AMARAL, Rafael Costa e SILVA, Alberico Borges Ferreira da. Utilização do blog "química geral e +" como ferramenta de auxílio ao aprendizado. 2014, Anais.. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos /IQSC, 2014. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/7d6538ba-2605-4668-a23f-7648aa1f0b16/P15299.pdf. Acesso em: 09 set. 2024.
APA
Amaral, R. C., & Silva, A. B. F. da. (2014). Utilização do blog "química geral e +" como ferramenta de auxílio ao aprendizado. In Livro de resumos. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos /IQSC. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/7d6538ba-2605-4668-a23f-7648aa1f0b16/P15299.pdf
NLM
Amaral RC, Silva ABF da. Utilização do blog "química geral e +" como ferramenta de auxílio ao aprendizado [Internet]. Livro de resumos. 2014 ;[citado 2024 set. 09 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/7d6538ba-2605-4668-a23f-7648aa1f0b16/P15299.pdf
Vancouver
Amaral RC, Silva ABF da. Utilização do blog "química geral e +" como ferramenta de auxílio ao aprendizado [Internet]. Livro de resumos. 2014 ;[citado 2024 set. 09 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/7d6538ba-2605-4668-a23f-7648aa1f0b16/P15299.pdf

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