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Parte de monografia/livro
Se acender tem que queimar: mas entre declarações e atos algo derrete na língua (2012)
Barzotto, Valdir Heitor
Source: Sem choro nem vela : carta aos professores que ainda vão nascer. Unidade: FE
Subjects: PSICOLOGIA EDUCACIONAL, PSICOLOGIA (EDUCAÇÃO), ENSINO, APRENDIZAGEM, CRIATIVIDADE, RACIOCÍNIO, PSICANÁLISE
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ABNT
BARZOTTO, Valdir Heitor. Se acender tem que queimar: mas entre declarações e atos algo derrete na língua. Sem choro nem vela : carta aos professores que ainda vão nascer. Tradução . São Paulo: Paulistana, 2012. p. 239 . . Acesso em: 09 dez. 2025.
APA
Barzotto, V. H. (2012). Se acender tem que queimar: mas entre declarações e atos algo derrete na língua. In Sem choro nem vela : carta aos professores que ainda vão nascer (p. 239 ). São Paulo: Paulistana.
NLM
Barzotto VH. Se acender tem que queimar: mas entre declarações e atos algo derrete na língua. In: Sem choro nem vela : carta aos professores que ainda vão nascer. São Paulo: Paulistana; 2012. p. 239 .[citado 2025 dez. 09 ]
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Barzotto VH. Se acender tem que queimar: mas entre declarações e atos algo derrete na língua. In: Sem choro nem vela : carta aos professores que ainda vão nascer. São Paulo: Paulistana; 2012. p. 239 .[citado 2025 dez. 09 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Frente a uma situação que nos parece adversa... [Apresentação] (2012)
Riolfi, Claudia Rosa; Barzotto, Valdir Heitor
Source: Sem choro nem vela : carta aos professores que ainda vão nascer. Unidade: FE
Subjects: PSICOLOGIA EDUCACIONAL, PSICOLOGIA (EDUCAÇÃO), ENSINO, APRENDIZAGEM, CRIATIVIDADE, RACIOCÍNIO, PSICANÁLISE
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RIOLFI, Claudia Rosa e BARZOTTO, Valdir Heitor. Frente a uma situação que nos parece adversa.. [Apresentação]. Sem choro nem vela : carta aos professores que ainda vão nascer. São Paulo: Paulistana. . Acesso em: 09 dez. 2025. , 2012
APA
Riolfi, C. R., & Barzotto, V. H. (2012). Frente a uma situação que nos parece adversa.. [Apresentação]. Sem choro nem vela : carta aos professores que ainda vão nascer. São Paulo: Paulistana.
NLM
Riolfi CR, Barzotto VH. Frente a uma situação que nos parece adversa.. [Apresentação]. Sem choro nem vela : carta aos professores que ainda vão nascer. 2012 ;239 .[citado 2025 dez. 09 ]
Vancouver
Riolfi CR, Barzotto VH. Frente a uma situação que nos parece adversa.. [Apresentação]. Sem choro nem vela : carta aos professores que ainda vão nascer. 2012 ;239 .[citado 2025 dez. 09 ]
Monografia/livro-ed/org
Sem choro nem vela: carta aos professores que ainda vão nascer (2012)
Riolfi, Claudia Rosa (Organizador); Barzotto, Valdir Heitor (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: PSICOLOGIA (EDUCAÇÃO), ENSINO, APRENDIZAGEM, CRIATIVIDADE, RACIOCÍNIO, PSICOLOGIA EDUCACIONAL, PSICANÁLISE
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Sem choro nem vela: carta aos professores que ainda vão nascer. . São Paulo: Paulistana. . Acesso em: 09 dez. 2025. , 2012
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Sem choro nem vela: carta aos professores que ainda vão nascer. (2012). Sem choro nem vela: carta aos professores que ainda vão nascer. São Paulo: Paulistana.
NLM
Sem choro nem vela: carta aos professores que ainda vão nascer. 2012 ;[citado 2025 dez. 09 ]
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Sem choro nem vela: carta aos professores que ainda vão nascer. 2012 ;[citado 2025 dez. 09 ]
Parte de monografia/livro
Idioglossias partilhadas: carta de amor ao professor que ainda vai nascer (2012)
Riolfi, Claudia Rosa
Source: Sem choro nem vela : carta aos professores que ainda vão nascer. Unidade: FE
Subjects: PSICOLOGIA EDUCACIONAL, PSICOLOGIA (EDUCAÇÃO), ENSINO, APRENDIZAGEM, CRIATIVIDADE, RACIOCÍNIO, PSICANÁLISE
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ABNT
RIOLFI, Claudia Rosa. Idioglossias partilhadas: carta de amor ao professor que ainda vai nascer. Sem choro nem vela : carta aos professores que ainda vão nascer. Tradução . São Paulo: Paulistana, 2012. p. 239 . . Acesso em: 09 dez. 2025.
APA
Riolfi, C. R. (2012). Idioglossias partilhadas: carta de amor ao professor que ainda vai nascer. In Sem choro nem vela : carta aos professores que ainda vão nascer (p. 239 ). São Paulo: Paulistana.
NLM
Riolfi CR. Idioglossias partilhadas: carta de amor ao professor que ainda vai nascer. In: Sem choro nem vela : carta aos professores que ainda vão nascer. São Paulo: Paulistana; 2012. p. 239 .[citado 2025 dez. 09 ]
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Riolfi CR. Idioglossias partilhadas: carta de amor ao professor que ainda vai nascer. In: Sem choro nem vela : carta aos professores que ainda vão nascer. São Paulo: Paulistana; 2012. p. 239 .[citado 2025 dez. 09 ]
Dissertação (Mestrado)
Recognição e criatividade, como cognição inventiva, nos processos de interação em uma sala de aula do Ensino Fundamental (2011)
Cassiano, Patrícia Machado Domingues; Andrade, Antônio Santos (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: CRIATIVIDADE, COGNIÇÃO, ENSINO FUNDAMENTAL, PSICOLOGIA EDUCACIONAL
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ABNT
CASSIANO, Patrícia Machado Domingues. Recognição e criatividade, como cognição inventiva, nos processos de interação em uma sala de aula do Ensino Fundamental. 2011. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2011. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-31102011-095833/. Acesso em: 09 dez. 2025.
APA
Cassiano, P. M. D. (2011). Recognição e criatividade, como cognição inventiva, nos processos de interação em uma sala de aula do Ensino Fundamental (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-31102011-095833/
NLM
Cassiano PMD. Recognição e criatividade, como cognição inventiva, nos processos de interação em uma sala de aula do Ensino Fundamental [Internet]. 2011 ;[citado 2025 dez. 09 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-31102011-095833/
Vancouver
Cassiano PMD. Recognição e criatividade, como cognição inventiva, nos processos de interação em uma sala de aula do Ensino Fundamental [Internet]. 2011 ;[citado 2025 dez. 09 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-31102011-095833/
Dissertação (Mestrado)
Criatividade: um estudo sobre as representações e crenças de professores do ensino médio (2003)
Garde, Márcio; Andrade, Antônio dos Santos (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: CRIATIVIDADE, PSICOLOGIA EDUCACIONAL
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ABNT
GARDE, Márcio. Criatividade: um estudo sobre as representações e crenças de professores do ensino médio. 2003. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2003. . Acesso em: 09 dez. 2025.
APA
Garde, M. (2003). Criatividade: um estudo sobre as representações e crenças de professores do ensino médio (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto.
NLM
Garde M. Criatividade: um estudo sobre as representações e crenças de professores do ensino médio. 2003 ;[citado 2025 dez. 09 ]
Vancouver
Garde M. Criatividade: um estudo sobre as representações e crenças de professores do ensino médio. 2003 ;[citado 2025 dez. 09 ]
Tese (Doutorado)
Oficina criativa e análise microgenética de um projeto de modelagem em argila (2000)
Allessandrini, Cristina Dias; Macedo, Lino de (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: CRIATIVIDADE, ARTE-TERAPIA, PSICOLOGIA EDUCACIONAL, OFICINA CRIATIVA, CONSTRUTIVISMO (PSICOLOGIA), PSICOPEDAGOGIA
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ABNT
ALLESSANDRINI, Cristina Dias. Oficina criativa e análise microgenética de um projeto de modelagem em argila. 2000. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2000. . Acesso em: 09 dez. 2025.
APA
Allessandrini, C. D. (2000). Oficina criativa e análise microgenética de um projeto de modelagem em argila (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Allessandrini CD. Oficina criativa e análise microgenética de um projeto de modelagem em argila. 2000 ;[citado 2025 dez. 09 ]
Vancouver
Allessandrini CD. Oficina criativa e análise microgenética de um projeto de modelagem em argila. 2000 ;[citado 2025 dez. 09 ]
Dissertação (Mestrado)
No universo das histórias: oficinas de redação e criatividade (1998)
Botelho, Andrea Pacetta de Arruda; Macedo, Lino de (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: REDAÇÃO, LINGUAGEM (PSICOLOGIA), LEITURA, PSICOLOGIA COGNITIVA, CRIATIVIDADE, PSICOLOGIA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BOTELHO, Andrea Pacetta de Arruda. No universo das histórias: oficinas de redação e criatividade. 1998. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1998. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-23102005-203402/. Acesso em: 09 dez. 2025.
APA
Botelho, A. P. de A. (1998). No universo das histórias: oficinas de redação e criatividade (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-23102005-203402/
NLM
Botelho AP de A. No universo das histórias: oficinas de redação e criatividade [Internet]. 1998 ;[citado 2025 dez. 09 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-23102005-203402/
Vancouver
Botelho AP de A. No universo das histórias: oficinas de redação e criatividade [Internet]. 1998 ;[citado 2025 dez. 09 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-23102005-203402/
Artigo de periodico-divulgacao
Videogame: nem mocinho nem bandido (1993)
Mattos, M. S. L
Source: Claudia. Unidade: IP
Subjects: CRIANCA (SOCIOLOGIA), CRIATIVIDADE, PSICOLOGIA EDUCACIONAL, JOGOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MATTOS, M. S. L. Videogame: nem mocinho nem bandido. Claudia. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 09 dez. 2025. , 1993
APA
Mattos, M. S. L. (1993). Videogame: nem mocinho nem bandido. Claudia. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo.
NLM
Mattos MSL. Videogame: nem mocinho nem bandido. Claudia. 1993 ;(380): 144-147.[citado 2025 dez. 09 ]
Vancouver
Mattos MSL. Videogame: nem mocinho nem bandido. Claudia. 1993 ;(380): 144-147.[citado 2025 dez. 09 ]
Dissertação (Mestrado)
Efeito do reforço e de duas modalidades de treino no repertório verbal criativo (1983)
Ribeiro, Maria Julia Ferreira Xavier; Witter, Geraldina Porto (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: APRENDIZAGEM VERBAL, PSICOLOGIA EDUCACIONAL, CRIATIVIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RIBEIRO, Maria Julia Ferreira Xavier. Efeito do reforço e de duas modalidades de treino no repertório verbal criativo. 1983. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1983. . Acesso em: 09 dez. 2025.
APA
Ribeiro, M. J. F. X. (1983). Efeito do reforço e de duas modalidades de treino no repertório verbal criativo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Ribeiro MJFX. Efeito do reforço e de duas modalidades de treino no repertório verbal criativo. 1983 ;[citado 2025 dez. 09 ]
Vancouver
Ribeiro MJFX. Efeito do reforço e de duas modalidades de treino no repertório verbal criativo. 1983 ;[citado 2025 dez. 09 ]

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