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Florestan Fernandes, a sociologia e a educação pública (2020)
Moraes, Carmen Sylvia Vidigal
Source: A terra é redonda. Unidade: FE
Subjects: SOCIOLOGIA EDUCACIONAL, EDUCAÇÃO, ENSINO PÚBLICO
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ABNT
MORAES, Carmen Sylvia Vidigal. Florestan Fernandes, a sociologia e a educação pública. A terra é redonda. [S.l.]: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://aterraeredonda.com.br/florestan-fernandes-a-sociologia-e-a-educacao-publica/. Acesso em: 13 ago. 2024. , 2020
APA
Moraes, C. S. V. (2020). Florestan Fernandes, a sociologia e a educação pública. A terra é redonda. [S.l.]: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://aterraeredonda.com.br/florestan-fernandes-a-sociologia-e-a-educacao-publica/
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Moraes CSV. Florestan Fernandes, a sociologia e a educação pública [Internet]. A terra é redonda. 2020 ;[citado 2024 ago. 13 ] Available from: https://aterraeredonda.com.br/florestan-fernandes-a-sociologia-e-a-educacao-publica/
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Moraes CSV. Florestan Fernandes, a sociologia e a educação pública [Internet]. A terra é redonda. 2020 ;[citado 2024 ago. 13 ] Available from: https://aterraeredonda.com.br/florestan-fernandes-a-sociologia-e-a-educacao-publica/
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A Universidade contra o PL 529: o Projeto de Lei do governo de São Paulo promove o desmonte de diversos serviços públicos e agride diretamente USP, Unicamp e Unesp (2020)
Moraes, Carmen Sylvia Vidigal; Secco, Lincoln
Unidades: FE, FFLCH
Subjects: UNIVERSIDADE, FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO
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MORAES, Carmen Sylvia Vidigal e SECCO, Lincoln. A Universidade contra o PL 529: o Projeto de Lei do governo de São Paulo promove o desmonte de diversos serviços públicos e agride diretamente USP, Unicamp e Unesp. . São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://aterraeredonda.com.br/a-universidade-contra-o-pl-529/. Acesso em: 13 ago. 2024. , 2020
APA
Moraes, C. S. V., & Secco, L. (2020). A Universidade contra o PL 529: o Projeto de Lei do governo de São Paulo promove o desmonte de diversos serviços públicos e agride diretamente USP, Unicamp e Unesp. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://aterraeredonda.com.br/a-universidade-contra-o-pl-529/
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Moraes CSV, Secco L. A Universidade contra o PL 529: o Projeto de Lei do governo de São Paulo promove o desmonte de diversos serviços públicos e agride diretamente USP, Unicamp e Unesp [Internet]. 2020 ;[citado 2024 ago. 13 ] Available from: https://aterraeredonda.com.br/a-universidade-contra-o-pl-529/
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Moraes CSV, Secco L. A Universidade contra o PL 529: o Projeto de Lei do governo de São Paulo promove o desmonte de diversos serviços públicos e agride diretamente USP, Unicamp e Unesp [Internet]. 2020 ;[citado 2024 ago. 13 ] Available from: https://aterraeredonda.com.br/a-universidade-contra-o-pl-529/
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Metade das escolas particulares tem desempenho igual às escolas públicas no Enem. [Depoimento a Daniela Garcia] (2014)
Alavarse, Ocimar Munhoz; Souza, Maria Cecília Cortez Christiano de
Source: em.com.br. Unidade: FE
Subjects: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, ESCOLA PARTICULAR, ESCOLA PÚBLICA
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ALAVARSE, Ocimar Munhoz e SOUZA, Maria Cecília Cortez Christiano de. Metade das escolas particulares tem desempenho igual às escolas públicas no Enem. [Depoimento a Daniela Garcia]. em.com.br. Belo Horizonte: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www.em.com.br/app/noticia/especiais/educacao/2014/02/24/internas_educacao,501434/metade-das-escolas-particulares-tem-desempenho-igual-as-publicas-no-enem.shtml. Acesso em: 13 ago. 2024. , 2014
APA
Alavarse, O. M., & Souza, M. C. C. C. de. (2014). Metade das escolas particulares tem desempenho igual às escolas públicas no Enem. [Depoimento a Daniela Garcia]. em.com.br. Belo Horizonte: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.em.com.br/app/noticia/especiais/educacao/2014/02/24/internas_educacao,501434/metade-das-escolas-particulares-tem-desempenho-igual-as-publicas-no-enem.shtml
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Alavarse OM, Souza MCCC de. Metade das escolas particulares tem desempenho igual às escolas públicas no Enem. [Depoimento a Daniela Garcia] [Internet]. em.com.br. 2014 ;[citado 2024 ago. 13 ] Available from: http://www.em.com.br/app/noticia/especiais/educacao/2014/02/24/internas_educacao,501434/metade-das-escolas-particulares-tem-desempenho-igual-as-publicas-no-enem.shtml
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Alavarse OM, Souza MCCC de. Metade das escolas particulares tem desempenho igual às escolas públicas no Enem. [Depoimento a Daniela Garcia] [Internet]. em.com.br. 2014 ;[citado 2024 ago. 13 ] Available from: http://www.em.com.br/app/noticia/especiais/educacao/2014/02/24/internas_educacao,501434/metade-das-escolas-particulares-tem-desempenho-igual-as-publicas-no-enem.shtml
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Metade das escolas particulares tem desempenho igual às escolas públicas no Enem. [Depoimento a Daniela Garcia] (2014)
Alavarse, Ocimar Munhoz; Souza, Maria Cecília Cortez Christhiano de
Source: em.com.br. Unidade: FE
Subjects: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, ESCOLA PARTICULAR, ESCOLA PÚBLICA
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ALAVARSE, Ocimar Munhoz e SOUZA, Maria Cecília Cortez Christhiano de. Metade das escolas particulares tem desempenho igual às escolas públicas no Enem. [Depoimento a Daniela Garcia]. em.com.br. Belo Horizonte: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www.em.com.br/app/noticia/especiais/educacao/2014/02/24/internas_educacao,501434/metade-das-escolas-particulares-tem-desempenho-igual-as-publicas-no-enem.shtml. Acesso em: 13 ago. 2024. , 2014
APA
Alavarse, O. M., & Souza, M. C. C. C. de. (2014). Metade das escolas particulares tem desempenho igual às escolas públicas no Enem. [Depoimento a Daniela Garcia]. em.com.br. Belo Horizonte: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.em.com.br/app/noticia/especiais/educacao/2014/02/24/internas_educacao,501434/metade-das-escolas-particulares-tem-desempenho-igual-as-publicas-no-enem.shtml
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Alavarse OM, Souza MCCC de. Metade das escolas particulares tem desempenho igual às escolas públicas no Enem. [Depoimento a Daniela Garcia] [Internet]. em.com.br. 2014 ; 2014. on-line.[citado 2024 ago. 13 ] Available from: http://www.em.com.br/app/noticia/especiais/educacao/2014/02/24/internas_educacao,501434/metade-das-escolas-particulares-tem-desempenho-igual-as-publicas-no-enem.shtml
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Alavarse OM, Souza MCCC de. Metade das escolas particulares tem desempenho igual às escolas públicas no Enem. [Depoimento a Daniela Garcia] [Internet]. em.com.br. 2014 ; 2014. on-line.[citado 2024 ago. 13 ] Available from: http://www.em.com.br/app/noticia/especiais/educacao/2014/02/24/internas_educacao,501434/metade-das-escolas-particulares-tem-desempenho-igual-as-publicas-no-enem.shtml
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Alunos brasileiros que repetem de ano têm nota até 25% menor no Pisa. [Depoimento a Ana Carolina Moreno e Thiago Reis] (2014)
Alavarse, Ocimar Munhoz
Source: globo.com. Unidade: FE
Subjects: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, FRACASSO ESCOLAR, FREQUÊNCIA ESCOLAR
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ABNT
ALAVARSE, Ocimar Munhoz. Alunos brasileiros que repetem de ano têm nota até 25% menor no Pisa. [Depoimento a Ana Carolina Moreno e Thiago Reis]. globo.com. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://g1.globo.com/educacao/noticia/2014/04/alunos-brasileiros-que-repetem-de-ano-tem-nota-ate-25-menor-no-pisa.html. Acesso em: 13 ago. 2024. , 2014
APA
Alavarse, O. M. (2014). Alunos brasileiros que repetem de ano têm nota até 25% menor no Pisa. [Depoimento a Ana Carolina Moreno e Thiago Reis]. globo.com. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://g1.globo.com/educacao/noticia/2014/04/alunos-brasileiros-que-repetem-de-ano-tem-nota-ate-25-menor-no-pisa.html
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Alavarse OM. Alunos brasileiros que repetem de ano têm nota até 25% menor no Pisa. [Depoimento a Ana Carolina Moreno e Thiago Reis] [Internet]. globo.com. 2014 ;[citado 2024 ago. 13 ] Available from: http://g1.globo.com/educacao/noticia/2014/04/alunos-brasileiros-que-repetem-de-ano-tem-nota-ate-25-menor-no-pisa.html
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Alavarse OM. Alunos brasileiros que repetem de ano têm nota até 25% menor no Pisa. [Depoimento a Ana Carolina Moreno e Thiago Reis] [Internet]. globo.com. 2014 ;[citado 2024 ago. 13 ] Available from: http://g1.globo.com/educacao/noticia/2014/04/alunos-brasileiros-que-repetem-de-ano-tem-nota-ate-25-menor-no-pisa.html
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Enem: por que este exame vai mudar a sua vida. [Depoimento a Camila Brandalise] (2013)
Machado, Nílson José
Source: ISTO É. Unidade: FE
Subjects: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, ENSINO MÉDIO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MACHADO, Nílson José. Enem: por que este exame vai mudar a sua vida. [Depoimento a Camila Brandalise]. ISTO É. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www.istoe.com.br/reportagens/330490_ENEM+POR+QUE+ESTE+EXAME+VAI+MUDAR+A+SUA+VIDA?pathImagens=&path=&actualArea=internalPage. Acesso em: 13 ago. 2024. , 2013
APA
Machado, N. J. (2013). Enem: por que este exame vai mudar a sua vida. [Depoimento a Camila Brandalise]. ISTO É. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.istoe.com.br/reportagens/330490_ENEM+POR+QUE+ESTE+EXAME+VAI+MUDAR+A+SUA+VIDA?pathImagens=&path=&actualArea=internalPage
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Machado NJ. Enem: por que este exame vai mudar a sua vida. [Depoimento a Camila Brandalise] [Internet]. ISTO É. 2013 ; 2013. on-line.[citado 2024 ago. 13 ] Available from: http://www.istoe.com.br/reportagens/330490_ENEM+POR+QUE+ESTE+EXAME+VAI+MUDAR+A+SUA+VIDA?pathImagens=&path=&actualArea=internalPage
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Machado NJ. Enem: por que este exame vai mudar a sua vida. [Depoimento a Camila Brandalise] [Internet]. ISTO É. 2013 ; 2013. on-line.[citado 2024 ago. 13 ] Available from: http://www.istoe.com.br/reportagens/330490_ENEM+POR+QUE+ESTE+EXAME+VAI+MUDAR+A+SUA+VIDA?pathImagens=&path=&actualArea=internalPage
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Como valorizar a carreira de professor no Brasil ? [Depoimento a Paula Abramo Idoeta] (2013)
Louzano, Paula Baptista Jorge
Source: BBC Brasil. Unidade: FE
Subjects: PROFESSORES, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, MAGISTÉRIO
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LOUZANO, Paula Baptista Jorge. Como valorizar a carreira de professor no Brasil ? [Depoimento a Paula Abramo Idoeta]. BBC Brasil. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www.bbc.co.uk/portuguese/noticias/2013/10/131015_valorizacao_professores_pai.shtml. Acesso em: 13 ago. 2024. , 2013
APA
Louzano, P. B. J. (2013). Como valorizar a carreira de professor no Brasil ? [Depoimento a Paula Abramo Idoeta]. BBC Brasil. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.bbc.co.uk/portuguese/noticias/2013/10/131015_valorizacao_professores_pai.shtml
NLM
Louzano PBJ. Como valorizar a carreira de professor no Brasil ? [Depoimento a Paula Abramo Idoeta] [Internet]. BBC Brasil. 2013 ;[citado 2024 ago. 13 ] Available from: http://www.bbc.co.uk/portuguese/noticias/2013/10/131015_valorizacao_professores_pai.shtml
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Louzano PBJ. Como valorizar a carreira de professor no Brasil ? [Depoimento a Paula Abramo Idoeta] [Internet]. BBC Brasil. 2013 ;[citado 2024 ago. 13 ] Available from: http://www.bbc.co.uk/portuguese/noticias/2013/10/131015_valorizacao_professores_pai.shtml
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Estudo: quanto melhor a média da turma, maior a desigualdade dos alunos. [Depoimento] (2013)
Oliveira, Romualdo Luiz Portela de
Source: Terra. Unidade: FE
Subjects: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, DESIGUALDADES SOCIAIS
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ABNT
OLIVEIRA, Romualdo Luiz Portela de. Estudo: quanto melhor a média da turma, maior a desigualdade dos alunos. [Depoimento]. Terra. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://noticias.terra.com.br/educacao/estudo-turmas-heterogeneas-apresentam-melhores-resultados-de-aprendizagem,c93c97d1b8d42410VgnVCM3000009af154d0RCRD.html. Acesso em: 13 ago. 2024. , 2013
APA
Oliveira, R. L. P. de. (2013). Estudo: quanto melhor a média da turma, maior a desigualdade dos alunos. [Depoimento]. Terra. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://noticias.terra.com.br/educacao/estudo-turmas-heterogeneas-apresentam-melhores-resultados-de-aprendizagem,c93c97d1b8d42410VgnVCM3000009af154d0RCRD.html
NLM
Oliveira RLP de. Estudo: quanto melhor a média da turma, maior a desigualdade dos alunos. [Depoimento] [Internet]. Terra. 2013 ; 2013. on-line.[citado 2024 ago. 13 ] Available from: http://noticias.terra.com.br/educacao/estudo-turmas-heterogeneas-apresentam-melhores-resultados-de-aprendizagem,c93c97d1b8d42410VgnVCM3000009af154d0RCRD.html
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Oliveira RLP de. Estudo: quanto melhor a média da turma, maior a desigualdade dos alunos. [Depoimento] [Internet]. Terra. 2013 ; 2013. on-line.[citado 2024 ago. 13 ] Available from: http://noticias.terra.com.br/educacao/estudo-turmas-heterogeneas-apresentam-melhores-resultados-de-aprendizagem,c93c97d1b8d42410VgnVCM3000009af154d0RCRD.html
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Oito em cada 10 pós graduando são brancos, aponta estudo. [Depoimento] (2013)
Alavarse, Ocimar Munhoz
Source: Correio 24 horas. Unidade: FE
Subjects: PÓS-GRADUAÇÃO, DISCRIMINAÇÃO RACIAL
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ABNT
ALAVARSE, Ocimar Munhoz. Oito em cada 10 pós graduando são brancos, aponta estudo. [Depoimento]. Correio 24 horas. Salvador: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www.correio24horas.com.br/noticias/detalhes/detalhes-1/artigo/oito-em-cada-10-pos-graduados-sao-brancos-aponta-estudo/. Acesso em: 13 ago. 2024. , 2013
APA
Alavarse, O. M. (2013). Oito em cada 10 pós graduando são brancos, aponta estudo. [Depoimento]. Correio 24 horas. Salvador: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.correio24horas.com.br/noticias/detalhes/detalhes-1/artigo/oito-em-cada-10-pos-graduados-sao-brancos-aponta-estudo/
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Alavarse OM. Oito em cada 10 pós graduando são brancos, aponta estudo. [Depoimento] [Internet]. Correio 24 horas. 2013 ; 2013. online.[citado 2024 ago. 13 ] Available from: http://www.correio24horas.com.br/noticias/detalhes/detalhes-1/artigo/oito-em-cada-10-pos-graduados-sao-brancos-aponta-estudo/
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Alavarse OM. Oito em cada 10 pós graduando são brancos, aponta estudo. [Depoimento] [Internet]. Correio 24 horas. 2013 ; 2013. online.[citado 2024 ago. 13 ] Available from: http://www.correio24horas.com.br/noticias/detalhes/detalhes-1/artigo/oito-em-cada-10-pos-graduados-sao-brancos-aponta-estudo/
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Enade não diz se curso é bom, só se é melhor ou pior que outro; entenda. [Depoimento a Ana Carolina Moreno] (2013)
Louzano, Paula Baptista Jorge
Source: Globo. com. Unidade: FE
Subjects: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LOUZANO, Paula Baptista Jorge. Enade não diz se curso é bom, só se é melhor ou pior que outro; entenda. [Depoimento a Ana Carolina Moreno]. Globo. com. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://g1.globo.com/educacao/noticia/2013/10/enade-nao-diz-se-curso-e-bom-so-se-e-melhor-ou-pior-que-outro-entenda.html. Acesso em: 13 ago. 2024. , 2013
APA
Louzano, P. B. J. (2013). Enade não diz se curso é bom, só se é melhor ou pior que outro; entenda. [Depoimento a Ana Carolina Moreno]. Globo. com. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://g1.globo.com/educacao/noticia/2013/10/enade-nao-diz-se-curso-e-bom-so-se-e-melhor-ou-pior-que-outro-entenda.html
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Louzano PBJ. Enade não diz se curso é bom, só se é melhor ou pior que outro; entenda. [Depoimento a Ana Carolina Moreno] [Internet]. Globo. com. 2013 ; 2013. on-line.[citado 2024 ago. 13 ] Available from: http://g1.globo.com/educacao/noticia/2013/10/enade-nao-diz-se-curso-e-bom-so-se-e-melhor-ou-pior-que-outro-entenda.html
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Louzano PBJ. Enade não diz se curso é bom, só se é melhor ou pior que outro; entenda. [Depoimento a Ana Carolina Moreno] [Internet]. Globo. com. 2013 ; 2013. on-line.[citado 2024 ago. 13 ] Available from: http://g1.globo.com/educacao/noticia/2013/10/enade-nao-diz-se-curso-e-bom-so-se-e-melhor-ou-pior-que-outro-entenda.html
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Professores temporários são maioria em contratos de 7 redes estaduais. [Depoimento] (2013)
Alavarse, Ocimar Munhoz
Source: FátimaNews. Unidade: FE
Subjects: PROFESSORES, ENSINO PÚBLICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALAVARSE, Ocimar Munhoz. Professores temporários são maioria em contratos de 7 redes estaduais. [Depoimento]. FátimaNews. Fátima do Sul: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www.fatimanews.com.br/noticia/detalhe/professores-temporarios-sao-maioria-em-contratos-de-7-redes-estaduais/146969. Acesso em: 13 ago. 2024. , 2013
APA
Alavarse, O. M. (2013). Professores temporários são maioria em contratos de 7 redes estaduais. [Depoimento]. FátimaNews. Fátima do Sul: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.fatimanews.com.br/noticia/detalhe/professores-temporarios-sao-maioria-em-contratos-de-7-redes-estaduais/146969
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Alavarse OM. Professores temporários são maioria em contratos de 7 redes estaduais. [Depoimento] [Internet]. FátimaNews. 2013 ;[citado 2024 ago. 13 ] Available from: http://www.fatimanews.com.br/noticia/detalhe/professores-temporarios-sao-maioria-em-contratos-de-7-redes-estaduais/146969
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Alavarse OM. Professores temporários são maioria em contratos de 7 redes estaduais. [Depoimento] [Internet]. FátimaNews. 2013 ;[citado 2024 ago. 13 ] Available from: http://www.fatimanews.com.br/noticia/detalhe/professores-temporarios-sao-maioria-em-contratos-de-7-redes-estaduais/146969
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Prefeitura de Sorocaba realizou debates para discutir os temas da Rio+20 (2012)
Jacobi, Pedro Roberto
Source: Sorocaba Fácil. Unidade: FE
Subjects: ECOLOGIA, MEIO AMBIENTE, DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
JACOBI, Pedro Roberto. Prefeitura de Sorocaba realizou debates para discutir os temas da Rio+20. Sorocaba Fácil. Sorocaba, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www.sorocabafacil.com.br/noticias/prefeitura-de-sorocaba-realizou-debate-para-discutir-os-temas-da-rio-20-3845. Acesso em: 13 ago. 2024. , 2012
APA
Jacobi, P. R. (2012). Prefeitura de Sorocaba realizou debates para discutir os temas da Rio+20. Sorocaba Fácil. Sorocaba, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.sorocabafacil.com.br/noticias/prefeitura-de-sorocaba-realizou-debate-para-discutir-os-temas-da-rio-20-3845
NLM
Jacobi PR. Prefeitura de Sorocaba realizou debates para discutir os temas da Rio+20 [Internet]. Sorocaba Fácil. 2012 ;[citado 2024 ago. 13 ] Available from: http://www.sorocabafacil.com.br/noticias/prefeitura-de-sorocaba-realizou-debate-para-discutir-os-temas-da-rio-20-3845
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Jacobi PR. Prefeitura de Sorocaba realizou debates para discutir os temas da Rio+20 [Internet]. Sorocaba Fácil. 2012 ;[citado 2024 ago. 13 ] Available from: http://www.sorocabafacil.com.br/noticias/prefeitura-de-sorocaba-realizou-debate-para-discutir-os-temas-da-rio-20-3845
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Só 15% de professores em faculdade paga são doutores no país (2012)
Alavarse,Ocimar Munhoz
Source: D24AM. Unidade: FE
Subjects: PROFESSORES DE ENSINO SUPERIOR, UNIVERSIDADE PARTICULAR, DOUTORADO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALAVARSE, Ocimar Munhoz. Só 15% de professores em faculdade paga são doutores no país. D24AM. Manaus, AM: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www.d24am.com/noticias/brasil/so-15-de-professores-em-faculdade-paga-sao-doutores-no-pais/68746. Acesso em: 13 ago. 2024. , 2012
APA
Alavarse, O. M. (2012). Só 15% de professores em faculdade paga são doutores no país. D24AM. Manaus, AM: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.d24am.com/noticias/brasil/so-15-de-professores-em-faculdade-paga-sao-doutores-no-pais/68746
NLM
Alavarse OM. Só 15% de professores em faculdade paga são doutores no país [Internet]. D24AM. 2012 ;[citado 2024 ago. 13 ] Available from: http://www.d24am.com/noticias/brasil/so-15-de-professores-em-faculdade-paga-sao-doutores-no-pais/68746
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Alavarse OM. Só 15% de professores em faculdade paga são doutores no país [Internet]. D24AM. 2012 ;[citado 2024 ago. 13 ] Available from: http://www.d24am.com/noticias/brasil/so-15-de-professores-em-faculdade-paga-sao-doutores-no-pais/68746
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No Brasil, professor brasileiro ganha menos que metade do salário dos países da OCDE (2012)
Camargo, Rubens Barbosa de
Source: Paráiba.com.br. Unidade: FE
Subjects: PROFESSORES, SALÁRIOS, ENSINO PÚBLICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CAMARGO, Rubens Barbosa de. No Brasil, professor brasileiro ganha menos que metade do salário dos países da OCDE. Paráiba.com.br. Joâo Pessoa, PB: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www.paraiba.com.br/2012/10/01/14335-no-brasil-profess. Acesso em: 13 ago. 2024. , 2012
APA
Camargo, R. B. de. (2012). No Brasil, professor brasileiro ganha menos que metade do salário dos países da OCDE. Paráiba.com.br. Joâo Pessoa, PB: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.paraiba.com.br/2012/10/01/14335-no-brasil-profess
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Camargo RB de. No Brasil, professor brasileiro ganha menos que metade do salário dos países da OCDE [Internet]. Paráiba.com.br. 2012 ;[citado 2024 ago. 13 ] Available from: http://www.paraiba.com.br/2012/10/01/14335-no-brasil-profess
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Camargo RB de. No Brasil, professor brasileiro ganha menos que metade do salário dos países da OCDE [Internet]. Paráiba.com.br. 2012 ;[citado 2024 ago. 13 ] Available from: http://www.paraiba.com.br/2012/10/01/14335-no-brasil-profess
Texto na web
Analista: cotas terão impacto na composição social e no ensino (2012)
Camargo, Rubens Barbosa de
Source: Terra. Unidade: FE
Subjects: AÇÃO AFIRMATIVA, ENSINO MÉDIO, INCLUSÃO SOCIAL, ENSINO PÚBLICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CAMARGO, Rubens Barbosa de. Analista: cotas terão impacto na composição social e no ensino. Terra. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://noticias.terra.com.br/educacao/noticias/0,,OI6347306-EI8266,00-Analistas+cotas+terao+impacto+na+composicao+social+e+no+ensino.html. Acesso em: 13 ago. 2024. , 2012
APA
Camargo, R. B. de. (2012). Analista: cotas terão impacto na composição social e no ensino. Terra. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://noticias.terra.com.br/educacao/noticias/0,,OI6347306-EI8266,00-Analistas+cotas+terao+impacto+na+composicao+social+e+no+ensino.html
NLM
Camargo RB de. Analista: cotas terão impacto na composição social e no ensino [Internet]. Terra. 2012 ; 2012. on-line.[citado 2024 ago. 13 ] Available from: http://noticias.terra.com.br/educacao/noticias/0,,OI6347306-EI8266,00-Analistas+cotas+terao+impacto+na+composicao+social+e+no+ensino.html
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Camargo RB de. Analista: cotas terão impacto na composição social e no ensino [Internet]. Terra. 2012 ; 2012. on-line.[citado 2024 ago. 13 ] Available from: http://noticias.terra.com.br/educacao/noticias/0,,OI6347306-EI8266,00-Analistas+cotas+terao+impacto+na+composicao+social+e+no+ensino.html
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Ioschpe (2012)
Camargo, Rubens Barbosa de
Source: Terra. Unidade: FE
Subjects: SALÁRIOS, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, PROFESSORES
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ABNT
CAMARGO, Rubens Barbosa de. Ioschpe. Terra. S.l.: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://noticias.terra.com.br/educacao/noticias/0,,OI5742504-EI8266,00-Ioschpe+aumentar+salario+de+professor+nao+melhora+o+ensino.html. Acesso em: 13 ago. 2024. , 2012
APA
Camargo, R. B. de. (2012). Ioschpe. Terra. S.l.: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://noticias.terra.com.br/educacao/noticias/0,,OI5742504-EI8266,00-Ioschpe+aumentar+salario+de+professor+nao+melhora+o+ensino.html
NLM
Camargo RB de. Ioschpe [Internet]. Terra. 2012 ;[citado 2024 ago. 13 ] Available from: http://noticias.terra.com.br/educacao/noticias/0,,OI5742504-EI8266,00-Ioschpe+aumentar+salario+de+professor+nao+melhora+o+ensino.html
Vancouver
Camargo RB de. Ioschpe [Internet]. Terra. 2012 ;[citado 2024 ago. 13 ] Available from: http://noticias.terra.com.br/educacao/noticias/0,,OI5742504-EI8266,00-Ioschpe+aumentar+salario+de+professor+nao+melhora+o+ensino.html
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Professor: nem sempre sair do país é a melhor opção (2012)
Oliveira,Romualdo Luiz Portela
Source: Terra. Unidade: FE
Subjects: CIÊNCIA, BOLSA DE ESTUDOS, INTERCÂMBIO DE ALUNOS, PESQUISA CIENTÍFICA
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ABNT
OLIVEIRA, Romualdo Luiz Portela. Professor: nem sempre sair do país é a melhor opção. Terra. S.l.: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://noticias.terra.com.br/educacao/noticias/0,,OI6022322-EI8266,00-Professor+nem+sempre+sair+do+Pais+para+estudar+e+a+melhor+opcao.html. Acesso em: 13 ago. 2024. , 2012
APA
Oliveira, R. L. P. (2012). Professor: nem sempre sair do país é a melhor opção. Terra. S.l.: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://noticias.terra.com.br/educacao/noticias/0,,OI6022322-EI8266,00-Professor+nem+sempre+sair+do+Pais+para+estudar+e+a+melhor+opcao.html
NLM
Oliveira RLP. Professor: nem sempre sair do país é a melhor opção [Internet]. Terra. 2012 ;[citado 2024 ago. 13 ] Available from: http://noticias.terra.com.br/educacao/noticias/0,,OI6022322-EI8266,00-Professor+nem+sempre+sair+do+Pais+para+estudar+e+a+melhor+opcao.html
Vancouver
Oliveira RLP. Professor: nem sempre sair do país é a melhor opção [Internet]. Terra. 2012 ;[citado 2024 ago. 13 ] Available from: http://noticias.terra.com.br/educacao/noticias/0,,OI6022322-EI8266,00-Professor+nem+sempre+sair+do+Pais+para+estudar+e+a+melhor+opcao.html
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Aluno do ensino médio na escola pública sabe menos que o fundamental na particular (2012)
Oliveira, Romualdo Portela de
Source: MidiaNews.com.br. Unidade: FE
Subjects: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, ENSINO MÉDIO, ESCOLA PÚBLICA, ESCOLA PARTICULAR, ENSINO FUNDAMENTAL
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ABNT
OLIVEIRA, Romualdo Portela de. Aluno do ensino médio na escola pública sabe menos que o fundamental na particular. MidiaNews.com.br. Cuiabá, MT: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www.midianews.com.br/conteudo.php?sid=3&cid=130428. Acesso em: 13 ago. 2024. , 2012
APA
Oliveira, R. P. de. (2012). Aluno do ensino médio na escola pública sabe menos que o fundamental na particular. MidiaNews.com.br. Cuiabá, MT: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.midianews.com.br/conteudo.php?sid=3&cid=130428
NLM
Oliveira RP de. Aluno do ensino médio na escola pública sabe menos que o fundamental na particular [Internet]. MidiaNews.com.br. 2012 ;[citado 2024 ago. 13 ] Available from: http://www.midianews.com.br/conteudo.php?sid=3&cid=130428
Vancouver
Oliveira RP de. Aluno do ensino médio na escola pública sabe menos que o fundamental na particular [Internet]. MidiaNews.com.br. 2012 ;[citado 2024 ago. 13 ] Available from: http://www.midianews.com.br/conteudo.php?sid=3&cid=130428
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Mudança curricular no ensino médio divide educadores no Brasil (2012)
Alavarse, Ocimar Munhoz
Source: Terra. Unidade: FE
Subjects: CURRÍCULO DE ENSINO MÉDIO, REFORMA DO ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALAVARSE, Ocimar Munhoz. Mudança curricular no ensino médio divide educadores no Brasil. Terra. S.l.: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://noticias.terra.com.br/educacao/noticias/0,,OI6117745-EI8266,00-Mudanca+curricular+no+ensino+medio+divide+educadores+no+Brasil.html. Acesso em: 13 ago. 2024. , 2012
APA
Alavarse, O. M. (2012). Mudança curricular no ensino médio divide educadores no Brasil. Terra. S.l.: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://noticias.terra.com.br/educacao/noticias/0,,OI6117745-EI8266,00-Mudanca+curricular+no+ensino+medio+divide+educadores+no+Brasil.html
NLM
Alavarse OM. Mudança curricular no ensino médio divide educadores no Brasil [Internet]. Terra. 2012 ;[citado 2024 ago. 13 ] Available from: http://noticias.terra.com.br/educacao/noticias/0,,OI6117745-EI8266,00-Mudanca+curricular+no+ensino+medio+divide+educadores+no+Brasil.html
Vancouver
Alavarse OM. Mudança curricular no ensino médio divide educadores no Brasil [Internet]. Terra. 2012 ;[citado 2024 ago. 13 ] Available from: http://noticias.terra.com.br/educacao/noticias/0,,OI6117745-EI8266,00-Mudanca+curricular+no+ensino+medio+divide+educadores+no+Brasil.html
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Estudo aponta que Al é o 2º estado com mais escolas com pior Ideb (2012)
Oliveira, Romualdo Luiz Portela de
Source: Primeira Edição. Unidade: FE
Subjects: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, ESCOLA PÚBLICA, ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Romualdo Luiz Portela de. Estudo aponta que Al é o 2º estado com mais escolas com pior Ideb. Primeira Edição. Maceió: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://primeiraedicao.com.br/noticia/2012/10/02/estudo-aponta-que-al-e-o-2-estado-com-mais-escolas-com-pior-ideb. Acesso em: 13 ago. 2024. , 2012
APA
Oliveira, R. L. P. de. (2012). Estudo aponta que Al é o 2º estado com mais escolas com pior Ideb. Primeira Edição. Maceió: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://primeiraedicao.com.br/noticia/2012/10/02/estudo-aponta-que-al-e-o-2-estado-com-mais-escolas-com-pior-ideb
NLM
Oliveira RLP de. Estudo aponta que Al é o 2º estado com mais escolas com pior Ideb [Internet]. Primeira Edição. 2012 ; 2012. on-line.[citado 2024 ago. 13 ] Available from: http://primeiraedicao.com.br/noticia/2012/10/02/estudo-aponta-que-al-e-o-2-estado-com-mais-escolas-com-pior-ideb
Vancouver
Oliveira RLP de. Estudo aponta que Al é o 2º estado com mais escolas com pior Ideb [Internet]. Primeira Edição. 2012 ; 2012. on-line.[citado 2024 ago. 13 ] Available from: http://primeiraedicao.com.br/noticia/2012/10/02/estudo-aponta-que-al-e-o-2-estado-com-mais-escolas-com-pior-ideb

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