Filtros : "LINHARES, MARIA BEATRIZ MARTINS" "1996" Removido: "Applied Neuropsychology: Child" Limpar

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  • Source: Temas em Psicologia. Unidade: FMRP

    Subjects: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, CRIANÇAS

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    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
    • ABNT

      LINHARES, Maria Beatriz Martins. Avaliação assistida em crianças com queixa de dificuldade de aprendizagem. Temas em Psicologia, n. 1, p. 17-32, 1996Tradução . . Acesso em: 27 nov. 2025.
    • APA

      Linhares, M. B. M. (1996). Avaliação assistida em crianças com queixa de dificuldade de aprendizagem. Temas em Psicologia, ( 1), 17-32.
    • NLM

      Linhares MBM. Avaliação assistida em crianças com queixa de dificuldade de aprendizagem. Temas em Psicologia. 1996 ;( 1): 17-32.[citado 2025 nov. 27 ]
    • Vancouver

      Linhares MBM. Avaliação assistida em crianças com queixa de dificuldade de aprendizagem. Temas em Psicologia. 1996 ;( 1): 17-32.[citado 2025 nov. 27 ]
  • Source: Estudos de Psicologia. Unidades: FMRP, FFCLRP

    Assunto: PSICOLOGIA EDUCACIONAL

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    • ABNT

      LINHARES, M B M et al. Criancas com queixa de dificuldade escolar que procuram ajuda psicologica: avaliacao intelectual atraves do wisc. Estudos de Psicologia, v. 13, n. 1 , p. 27-39, 1996Tradução . . Acesso em: 27 nov. 2025.
    • APA

      Linhares, M. B. M., Marturano, E. M., Loureiro, S. R., Machado, V. L. S., & Lima, S. A. (1996). Criancas com queixa de dificuldade escolar que procuram ajuda psicologica: avaliacao intelectual atraves do wisc. Estudos de Psicologia, 13( 1 ), 27-39.
    • NLM

      Linhares MBM, Marturano EM, Loureiro SR, Machado VLS, Lima SA. Criancas com queixa de dificuldade escolar que procuram ajuda psicologica: avaliacao intelectual atraves do wisc. Estudos de Psicologia. 1996 ;13( 1 ): 27-39.[citado 2025 nov. 27 ]
    • Vancouver

      Linhares MBM, Marturano EM, Loureiro SR, Machado VLS, Lima SA. Criancas com queixa de dificuldade escolar que procuram ajuda psicologica: avaliacao intelectual atraves do wisc. Estudos de Psicologia. 1996 ;13( 1 ): 27-39.[citado 2025 nov. 27 ]

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