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Dissertação (Mestrado)
Educação Escolar de Jovens e Adultos e Educação Matemática: desafios para a Formação de Professores (2006)
Peggion, Penélope Priscila; Piconez, Stela C. Bertholo (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, MATEMÁTICA (ESTUDO E ENSINO), FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PRÁTICA DE ENSINO
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ABNT
PEGGION, Penélope Priscila. Educação Escolar de Jovens e Adultos e Educação Matemática: desafios para a Formação de Professores. 2006. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2006. . Acesso em: 11 dez. 2025.
APA
Peggion, P. P. (2006). Educação Escolar de Jovens e Adultos e Educação Matemática: desafios para a Formação de Professores (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Peggion PP. Educação Escolar de Jovens e Adultos e Educação Matemática: desafios para a Formação de Professores. 2006 ;[citado 2025 dez. 11 ]
Vancouver
Peggion PP. Educação Escolar de Jovens e Adultos e Educação Matemática: desafios para a Formação de Professores. 2006 ;[citado 2025 dez. 11 ]
Tese (Doutorado)
Miritibrincando, miritizando: ludicidade, educação e inclusão (2006)
Medeiros, Wanderleia Azevedo; Ribeiro, Maria Luisa Sprovieri (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO ESPECIAL, EDUCAÇÃO INCLUSIVA, APERFEIÇOAMENTO DE PROFESSORES, PRÁTICA DE ENSINO, ENSINO FUNDAMENTAL, BRINQUEDOS EDUCATIVOS, JOGOS EDUCATIVOS, LUDOTERAPIA (EDUCAÇÃO)
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MEDEIROS, Wanderleia Azevedo. Miritibrincando, miritizando: ludicidade, educação e inclusão. 2006. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2006. . Acesso em: 11 dez. 2025.
APA
Medeiros, W. A. (2006). Miritibrincando, miritizando: ludicidade, educação e inclusão (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Medeiros WA. Miritibrincando, miritizando: ludicidade, educação e inclusão. 2006 ;[citado 2025 dez. 11 ]
Vancouver
Medeiros WA. Miritibrincando, miritizando: ludicidade, educação e inclusão. 2006 ;[citado 2025 dez. 11 ]
Dissertação (Mestrado)
O professor de matemática e o constante formar-se: refletindo sobre atividades dentro e fora da Escola (2006)
Moraes, Ernani Nagy de; Brolezzi, Antonio Carlos (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: MATEMÁTICA (ESTUDO E ENSINO), FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO PERMANENTE, PRÁTICA DE ENSINO, AMBIENTE ESCOLAR, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, INTERDISCIPLINARIDADE
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MORAES, Ernani Nagy de. O professor de matemática e o constante formar-se: refletindo sobre atividades dentro e fora da Escola. 2006. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2006. . Acesso em: 11 dez. 2025.
APA
Moraes, E. N. de. (2006). O professor de matemática e o constante formar-se: refletindo sobre atividades dentro e fora da Escola (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Moraes EN de. O professor de matemática e o constante formar-se: refletindo sobre atividades dentro e fora da Escola. 2006 ;[citado 2025 dez. 11 ]
Vancouver
Moraes EN de. O professor de matemática e o constante formar-se: refletindo sobre atividades dentro e fora da Escola. 2006 ;[citado 2025 dez. 11 ]
Dissertação (Mestrado)
Arte e educação estética para jovens e adultos: as transformações no olhar do aluno (2006)
Alvares, Sonia Carbonell; Oliveira, Marta Kohl de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ARTE-EDUCAÇÃO, JOVENS (EDUCAÇÃO), EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, ESTÉTICA (ARTE) (ESTUDO E ENSINO), EDUCAÇÃO ARTÍSTICA (ESTUDO E ENSINO), PRÁTICA DE ENSINO
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ALVARES, Sonia Carbonell. Arte e educação estética para jovens e adultos: as transformações no olhar do aluno. 2006. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2006. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22062007-094232/. Acesso em: 11 dez. 2025.
APA
Alvares, S. C. (2006). Arte e educação estética para jovens e adultos: as transformações no olhar do aluno (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22062007-094232/
NLM
Alvares SC. Arte e educação estética para jovens e adultos: as transformações no olhar do aluno [Internet]. 2006 ;[citado 2025 dez. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22062007-094232/
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Alvares SC. Arte e educação estética para jovens e adultos: as transformações no olhar do aluno [Internet]. 2006 ;[citado 2025 dez. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22062007-094232/
Dissertação (Mestrado)
O cinema educativo como inovação pedagógica na escola primária paulista (1933-1944) (2006)
Monteiro, Ana Nicolaça; Vidal, Diana Gonçalves (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: HISTORIA DA EDUCAÇÃO, FILME EDUCATIVO, ENSINO FUNDAMENTAL, ESCOLA PÚBLICA, PRÁTICA DE ENSINO
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MONTEIRO, Ana Nicolaça. O cinema educativo como inovação pedagógica na escola primária paulista (1933-1944). 2006. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2006. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05122007-122324/. Acesso em: 11 dez. 2025.
APA
Monteiro, A. N. (2006). O cinema educativo como inovação pedagógica na escola primária paulista (1933-1944) (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05122007-122324/
NLM
Monteiro AN. O cinema educativo como inovação pedagógica na escola primária paulista (1933-1944) [Internet]. 2006 ;[citado 2025 dez. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05122007-122324/
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Monteiro AN. O cinema educativo como inovação pedagógica na escola primária paulista (1933-1944) [Internet]. 2006 ;[citado 2025 dez. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05122007-122324/
Tese (Doutorado)
Sobre os sentidos de ensinar e compreender o mundo: discurso jornalístico e ensino da Geografia (2006)
Guimarães, Iara Vieira; Pontuschka, Nídia Nacib (Orient)
Unidade: FE
Subjects: GEOGRAFIA (ESTUDO E ENSINO), PRÁTICA DE ENSINO, ENSINO E APRENDIZAGEM, JORNALISMO, GLOBALIZAÇÃO (EDUCAÇÃO), ANÁLISE DO DISCURSO
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GUIMARÃES, Iara Vieira. Sobre os sentidos de ensinar e compreender o mundo: discurso jornalístico e ensino da Geografia. 2006. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2006. . Acesso em: 11 dez. 2025.
APA
Guimarães, I. V. (2006). Sobre os sentidos de ensinar e compreender o mundo: discurso jornalístico e ensino da Geografia (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Guimarães IV. Sobre os sentidos de ensinar e compreender o mundo: discurso jornalístico e ensino da Geografia. 2006 ;[citado 2025 dez. 11 ]
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Guimarães IV. Sobre os sentidos de ensinar e compreender o mundo: discurso jornalístico e ensino da Geografia. 2006 ;[citado 2025 dez. 11 ]
Dissertação (Mestrado)
Um retrato da formação de professores de espanhol como língua estrangeira para crianças: um olhar sobre o passado, uma análise do presente e caminhos para o futuro (2006)
Rinaldi, Simone; Eres Fernández, Gretel (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, LÍNGUA ESPANHOLA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, ENSINO FUNDAMENTAL, PRÁTICA DE ENSINO, CRIANÇAS (ESTUDO E ENSINO)
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RINALDI, Simone. Um retrato da formação de professores de espanhol como língua estrangeira para crianças: um olhar sobre o passado, uma análise do presente e caminhos para o futuro. 2006. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2006. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-21062007-110155/. Acesso em: 11 dez. 2025.
APA
Rinaldi, S. (2006). Um retrato da formação de professores de espanhol como língua estrangeira para crianças: um olhar sobre o passado, uma análise do presente e caminhos para o futuro (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-21062007-110155/
NLM
Rinaldi S. Um retrato da formação de professores de espanhol como língua estrangeira para crianças: um olhar sobre o passado, uma análise do presente e caminhos para o futuro [Internet]. 2006 ;[citado 2025 dez. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-21062007-110155/
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Rinaldi S. Um retrato da formação de professores de espanhol como língua estrangeira para crianças: um olhar sobre o passado, uma análise do presente e caminhos para o futuro [Internet]. 2006 ;[citado 2025 dez. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-21062007-110155/
Tese (Doutorado)
Mediações simbólicas na atividade pedagógica: contribuições do enfoque histórico-cultural para o ensino e a aprendizagem (2006)
Bernardes, Maria Eliza Mattosinho; Moura, Manoel Oriosvaldo de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: PRÁTICA DE ENSINO, DESEMPENHO DO PROFESSOR, ENSINO E APRENDIZAGEM, MATERIALISMO HISTÓRICO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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BERNARDES, Maria Eliza Mattosinho. Mediações simbólicas na atividade pedagógica: contribuições do enfoque histórico-cultural para o ensino e a aprendizagem. 2006. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2006. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05122007-145210/. Acesso em: 11 dez. 2025.
APA
Bernardes, M. E. M. (2006). Mediações simbólicas na atividade pedagógica: contribuições do enfoque histórico-cultural para o ensino e a aprendizagem (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05122007-145210/
NLM
Bernardes MEM. Mediações simbólicas na atividade pedagógica: contribuições do enfoque histórico-cultural para o ensino e a aprendizagem [Internet]. 2006 ;[citado 2025 dez. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05122007-145210/
Vancouver
Bernardes MEM. Mediações simbólicas na atividade pedagógica: contribuições do enfoque histórico-cultural para o ensino e a aprendizagem [Internet]. 2006 ;[citado 2025 dez. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05122007-145210/
Dissertação (Mestrado)
A relação museu/escola: teoria e prática educacionais nas visitas escolares ao Museu de Zoologia da USP (2006)
Martins, Luciana Conrado; Marandino, Martha (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO EM MUSEUS, MUSEUS (EDUCAÇÃO;PESQUISA), PRÁTICA DE ENSINO, EDUCAÇÃO INFORMAL, MONITORIA EM MUSEUS (EDUCAÇÃO)
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ABNT
MARTINS, Luciana Conrado. A relação museu/escola: teoria e prática educacionais nas visitas escolares ao Museu de Zoologia da USP. 2006. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2006. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19062007-152057/. Acesso em: 11 dez. 2025.
APA
Martins, L. C. (2006). A relação museu/escola: teoria e prática educacionais nas visitas escolares ao Museu de Zoologia da USP (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19062007-152057/
NLM
Martins LC. A relação museu/escola: teoria e prática educacionais nas visitas escolares ao Museu de Zoologia da USP [Internet]. 2006 ;[citado 2025 dez. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19062007-152057/
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Martins LC. A relação museu/escola: teoria e prática educacionais nas visitas escolares ao Museu de Zoologia da USP [Internet]. 2006 ;[citado 2025 dez. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19062007-152057/
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
O universo da produção intelectual na área pedagógica... [Apresentação da Coleçaõ] (2006)
Oliveira, Maria Rita Neto Sales; André, Marli Eliza Dalmazo Afonso
Source: Tecnologias e ensino presencial e a distância. 4. ed. Unidade: FE
Assunto: PRÁTICA DE ENSINO
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OLIVEIRA, Maria Rita Neto Sales e ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso. O universo da produção intelectual na área pedagógica.. [Apresentação da Coleçaõ]. Tecnologias e ensino presencial e a distância. 4. ed. Campinas: Papirus. . Acesso em: 11 dez. 2025. , 2006
APA
Oliveira, M. R. N. S., & André, M. E. D. A. (2006). O universo da produção intelectual na área pedagógica.. [Apresentação da Coleçaõ]. Tecnologias e ensino presencial e a distância. 4. ed. Campinas: Papirus.
NLM
Oliveira MRNS, André MEDA. O universo da produção intelectual na área pedagógica.. [Apresentação da Coleçaõ]. Tecnologias e ensino presencial e a distância. 4. ed. 2006 ;[citado 2025 dez. 11 ]
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Oliveira MRNS, André MEDA. O universo da produção intelectual na área pedagógica.. [Apresentação da Coleçaõ]. Tecnologias e ensino presencial e a distância. 4. ed. 2006 ;[citado 2025 dez. 11 ]
Trabalho de evento
Saberes pedagógicos e saberes específicos: desafios para o ensino de matemática (2006)
Moura, Manoel Oriosvaldo de
Source: XIII ENDIPE - Novas subjetividades, currículo, docência e questões pedagógicas na perspectiva da inclusão social: anais.. Conference titles: Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Unidade: FE
Subjects: SABERES DO DOCENTE, MATEMÁTICA (ESTUDO E ENSINO), PRÁTICA DE ENSINO, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
MOURA, Manoel Oriosvaldo de. Saberes pedagógicos e saberes específicos: desafios para o ensino de matemática. 2006, Anais.. Recife, PE: ENDIPE, 2006. . Acesso em: 11 dez. 2025.
APA
Moura, M. O. de. (2006). Saberes pedagógicos e saberes específicos: desafios para o ensino de matemática. In XIII ENDIPE - Novas subjetividades, currículo, docência e questões pedagógicas na perspectiva da inclusão social: anais.. Recife, PE: ENDIPE.
NLM
Moura MO de. Saberes pedagógicos e saberes específicos: desafios para o ensino de matemática. XIII ENDIPE - Novas subjetividades, currículo, docência e questões pedagógicas na perspectiva da inclusão social: anais. 2006 ;[citado 2025 dez. 11 ]
Vancouver
Moura MO de. Saberes pedagógicos e saberes específicos: desafios para o ensino de matemática. XIII ENDIPE - Novas subjetividades, currículo, docência e questões pedagógicas na perspectiva da inclusão social: anais. 2006 ;[citado 2025 dez. 11 ]
Parte de monografia/livro
Educação e intervenção escolar (2006)
Colello, Silvia de Mattos Gasparian
Source: Orientação educacional e para o trabalho. Unidade: FE
Subjects: ESCOLAS (AVALIAÇÃO), PRÁTICA DE ENSINO, EDUCAÇÃO INFANTIL, ENSINO FUNDAMENTAL, RELAÇÃO ALUNO-ESCOLA
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ABNT
COLELLO, Silvia de Mattos Gasparian. Educação e intervenção escolar. Orientação educacional e para o trabalho. Tradução . Araras: UNIARARAS, 2006. . . Acesso em: 11 dez. 2025.
APA
Colello, S. de M. G. (2006). Educação e intervenção escolar. In Orientação educacional e para o trabalho. Araras: UNIARARAS.
NLM
Colello S de MG. Educação e intervenção escolar. In: Orientação educacional e para o trabalho. Araras: UNIARARAS; 2006. [citado 2025 dez. 11 ]
Vancouver
Colello S de MG. Educação e intervenção escolar. In: Orientação educacional e para o trabalho. Araras: UNIARARAS; 2006. [citado 2025 dez. 11 ]
Parte de monografia/livro
Novas práticas de avaliação e a escrita do diário: atendimento às diferenças (2006)
André, Marli Eliza Dalmazo Afonso de; Darsie, Marta Maria Pontin
Source: Pedagogia das diferenças na sala de aula.. Unidade: FE
Subjects: PRÁTICA DE ENSINO, MÉTODOS DE ENSINO, SALA DE AULA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de e DARSIE, Marta Maria Pontin. Novas práticas de avaliação e a escrita do diário: atendimento às diferenças. Pedagogia das diferenças na sala de aula. Tradução . Campinas: Papirus, 2006. . . Acesso em: 11 dez. 2025.
APA
André, M. E. D. A. de, & Darsie, M. M. P. (2006). Novas práticas de avaliação e a escrita do diário: atendimento às diferenças. In Pedagogia das diferenças na sala de aula.. Campinas: Papirus.
NLM
André MEDA de, Darsie MMP. Novas práticas de avaliação e a escrita do diário: atendimento às diferenças. In: Pedagogia das diferenças na sala de aula. Campinas: Papirus; 2006. [citado 2025 dez. 11 ]
Vancouver
André MEDA de, Darsie MMP. Novas práticas de avaliação e a escrita do diário: atendimento às diferenças. In: Pedagogia das diferenças na sala de aula. Campinas: Papirus; 2006. [citado 2025 dez. 11 ]
Parte de monografia/livro
Este livro nasceu da produção coletiva dos mestrandos e doutorandos... [Introdução] (2006)
Pimenta, Selma Garrido (intr); Ghedin, Evandro (intr)
Source: Professor reflexivo no Brasil: gênese e crítica de um conceito.. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PRÁTICA DE ENSINO, FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Este livro nasceu da produção coletiva dos mestrandos e doutorandos.. [Introdução]. Professor reflexivo no Brasil: gênese e crítica de um conceito. Tradução . São Paulo: Cortez, 2006. . . Acesso em: 11 dez. 2025.
APA
Este livro nasceu da produção coletiva dos mestrandos e doutorandos.. [Introdução]. (2006). Este livro nasceu da produção coletiva dos mestrandos e doutorandos.. [Introdução]. In Professor reflexivo no Brasil: gênese e crítica de um conceito.. São Paulo: Cortez.
NLM
Este livro nasceu da produção coletiva dos mestrandos e doutorandos.. [Introdução]. In: Professor reflexivo no Brasil: gênese e crítica de um conceito. São Paulo: Cortez; 2006. [citado 2025 dez. 11 ]
Vancouver
Este livro nasceu da produção coletiva dos mestrandos e doutorandos.. [Introdução]. In: Professor reflexivo no Brasil: gênese e crítica de um conceito. São Paulo: Cortez; 2006. [citado 2025 dez. 11 ]
Monografia/livro-ed/org
Professor reflexivo no Brasil: gênese e crítica de um conceito (2006)
Pimenta, Selma Garrido (Organizador); Ghedin, Evandro (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PRÁTICA DE ENSINO, FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Professor reflexivo no Brasil: gênese e crítica de um conceito. . São Paulo: Cortez. . Acesso em: 11 dez. 2025. , 2006
APA
Professor reflexivo no Brasil: gênese e crítica de um conceito. (2006). Professor reflexivo no Brasil: gênese e crítica de um conceito. São Paulo: Cortez.
NLM
Professor reflexivo no Brasil: gênese e crítica de um conceito. 2006 ;[citado 2025 dez. 11 ]
Vancouver
Professor reflexivo no Brasil: gênese e crítica de um conceito. 2006 ;[citado 2025 dez. 11 ]
Parte de monografia/livro
Memórias da sala de aula e da profissão: algumas questões (2006)
Vicentini, Paula Perin; Silva, Vivian Batista de; Gilioli, Renato de Sousa Porto
Source: Formação e autoformação: saberes e práticas nas experiências dos professores.. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO PERMANENTE, PRÁTICA DE ENSINO, SALA DE AULA, MEMÓRIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VICENTINI, Paula Perin e SILVA, Vivian Batista de e GILIOLI, Renato de Sousa Porto. Memórias da sala de aula e da profissão: algumas questões. Formação e autoformação: saberes e práticas nas experiências dos professores. Tradução . São Paulo: Escrituras, 2006. . . Acesso em: 11 dez. 2025.
APA
Vicentini, P. P., Silva, V. B. de, & Gilioli, R. de S. P. (2006). Memórias da sala de aula e da profissão: algumas questões. In Formação e autoformação: saberes e práticas nas experiências dos professores.. São Paulo: Escrituras.
NLM
Vicentini PP, Silva VB de, Gilioli R de SP. Memórias da sala de aula e da profissão: algumas questões. In: Formação e autoformação: saberes e práticas nas experiências dos professores. São Paulo: Escrituras; 2006. [citado 2025 dez. 11 ]
Vancouver
Vicentini PP, Silva VB de, Gilioli R de SP. Memórias da sala de aula e da profissão: algumas questões. In: Formação e autoformação: saberes e práticas nas experiências dos professores. São Paulo: Escrituras; 2006. [citado 2025 dez. 11 ]
Parte de monografia/livro
A construção social do currículo: projetos e práticas pedagógicas (2006)
Cordeiro, Jaime Francisco Parreira
Source: Formação e autoformação: saberes e práticas nas experiências dos professores.. Unidade: FE
Subjects: PRÁTICA DE ENSINO, CURRÍCULO DE ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CORDEIRO, Jaime Francisco Parreira. A construção social do currículo: projetos e práticas pedagógicas. Formação e autoformação: saberes e práticas nas experiências dos professores. Tradução . São Paulo: Escrituras, 2006. . . Acesso em: 11 dez. 2025.
APA
Cordeiro, J. F. P. (2006). A construção social do currículo: projetos e práticas pedagógicas. In Formação e autoformação: saberes e práticas nas experiências dos professores.. São Paulo: Escrituras.
NLM
Cordeiro JFP. A construção social do currículo: projetos e práticas pedagógicas. In: Formação e autoformação: saberes e práticas nas experiências dos professores. São Paulo: Escrituras; 2006. [citado 2025 dez. 11 ]
Vancouver
Cordeiro JFP. A construção social do currículo: projetos e práticas pedagógicas. In: Formação e autoformação: saberes e práticas nas experiências dos professores. São Paulo: Escrituras; 2006. [citado 2025 dez. 11 ]
Parte de monografia/livro
Uma breve reflexão sobre a metodologia do ensino de Geografia (2006)
Castellar, Sonia Maria Vanzella
Source: Formação e autoformação: saberes e práticas nas experiências dos professores.. Unidade: FE
Subjects: GEOGRAFIA (ESTUDO E ENSINO), PRÁTICA DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CASTELLAR, Sonia Maria Vanzella. Uma breve reflexão sobre a metodologia do ensino de Geografia. Formação e autoformação: saberes e práticas nas experiências dos professores. Tradução . São Paulo: Escrituras, 2006. . . Acesso em: 11 dez. 2025.
APA
Castellar, S. M. V. (2006). Uma breve reflexão sobre a metodologia do ensino de Geografia. In Formação e autoformação: saberes e práticas nas experiências dos professores.. São Paulo: Escrituras.
NLM
Castellar SMV. Uma breve reflexão sobre a metodologia do ensino de Geografia. In: Formação e autoformação: saberes e práticas nas experiências dos professores. São Paulo: Escrituras; 2006. [citado 2025 dez. 11 ]
Vancouver
Castellar SMV. Uma breve reflexão sobre a metodologia do ensino de Geografia. In: Formação e autoformação: saberes e práticas nas experiências dos professores. São Paulo: Escrituras; 2006. [citado 2025 dez. 11 ]
Parte de monografia/livro
Pesquisa-ação crítico-colaborativa: construindo seu significado a partir de experiências na formação e na atuação docente (2006)
Pimenta, Selma Garrido
Source: Pesquisa em educação: alternativas investigativas com objetos complexos.. Unidade: FE
Subjects: PESQUISA EDUCACIONAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PRÁTICA DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PIMENTA, Selma Garrido. Pesquisa-ação crítico-colaborativa: construindo seu significado a partir de experiências na formação e na atuação docente. Pesquisa em educação: alternativas investigativas com objetos complexos. Tradução . São Paulo: Loyola, 2006. . . Acesso em: 11 dez. 2025.
APA
Pimenta, S. G. (2006). Pesquisa-ação crítico-colaborativa: construindo seu significado a partir de experiências na formação e na atuação docente. In Pesquisa em educação: alternativas investigativas com objetos complexos.. São Paulo: Loyola.
NLM
Pimenta SG. Pesquisa-ação crítico-colaborativa: construindo seu significado a partir de experiências na formação e na atuação docente. In: Pesquisa em educação: alternativas investigativas com objetos complexos. São Paulo: Loyola; 2006. [citado 2025 dez. 11 ]
Vancouver
Pimenta SG. Pesquisa-ação crítico-colaborativa: construindo seu significado a partir de experiências na formação e na atuação docente. In: Pesquisa em educação: alternativas investigativas com objetos complexos. São Paulo: Loyola; 2006. [citado 2025 dez. 11 ]
Trabalho de evento
O corpo do aluno e do professor: a influência da cultura (2006)
Neira, Marcos Garcia; Lombardi, Lucia Maria Salgado dos Santos
Source: Políticas educacionais, tecnologias e formação do educador: repercussões sobre a didática e as práticas de ensino.. Conference titles: Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR, LINGUAGEM CORPORAL, CORPO (EDUCAÇÃO FÍSICA), PRÁTICA DE ENSINO, INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO
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ABNT
NEIRA, Marcos Garcia e LOMBARDI, Lucia Maria Salgado dos Santos. O corpo do aluno e do professor: a influência da cultura. 2006, Anais.. Recife: ENDIPE, 2006. . Acesso em: 11 dez. 2025.
APA
Neira, M. G., & Lombardi, L. M. S. dos S. (2006). O corpo do aluno e do professor: a influência da cultura. In Políticas educacionais, tecnologias e formação do educador: repercussões sobre a didática e as práticas de ensino.. Recife: ENDIPE.
NLM
Neira MG, Lombardi LMS dos S. O corpo do aluno e do professor: a influência da cultura. Políticas educacionais, tecnologias e formação do educador: repercussões sobre a didática e as práticas de ensino. 2006 ;[citado 2025 dez. 11 ]
Vancouver
Neira MG, Lombardi LMS dos S. O corpo do aluno e do professor: a influência da cultura. Políticas educacionais, tecnologias e formação do educador: repercussões sobre a didática e as práticas de ensino. 2006 ;[citado 2025 dez. 11 ]

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