Souza, Marilene Proença Rebello de 
; Ramos, Christiane Jaqueline Magaly
Source: Libro de Actas. Conference titles: International Congress of Educational Sciences and Development. Unidade: IP
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO FUNDAMENTAL
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ABNT
SOUZA, Marilene Proença Rebello de e RAMOS, Christiane Jaqueline Magaly. Psicologia e formação inicial de professores: um estudo de caso de política pública para alfabetização no Estado de São Paulo, Brasil. 2018, Anais.. Granada: Facultad de Psicología. Universidad de Granada, 2018. Disponível em: https://www.congresoeducacion.es/edu_web6/LIBRO_RESUMENES.pdf. Acesso em: 30 set. 2024.APA
Souza, M. P. R. de, & Ramos, C. J. M. (2018). Psicologia e formação inicial de professores: um estudo de caso de política pública para alfabetização no Estado de São Paulo, Brasil. In Libro de Actas. Granada: Facultad de Psicología. Universidad de Granada. Recuperado de https://www.congresoeducacion.es/edu_web6/LIBRO_RESUMENES.pdfNLM
Souza MPR de, Ramos CJM. Psicologia e formação inicial de professores: um estudo de caso de política pública para alfabetização no Estado de São Paulo, Brasil [Internet]. Libro de Actas. 2018 ;[citado 2024 set. 30 ] Available from: https://www.congresoeducacion.es/edu_web6/LIBRO_RESUMENES.pdfVancouver
Souza MPR de, Ramos CJM. Psicologia e formação inicial de professores: um estudo de caso de política pública para alfabetização no Estado de São Paulo, Brasil [Internet]. Libro de Actas. 2018 ;[citado 2024 set. 30 ] Available from: https://www.congresoeducacion.es/edu_web6/LIBRO_RESUMENES.pdf
