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Apresentacao sonora/cenica/entrevista
O papel de educadores, psicólogos e assistentes sociais frente aos ataques nas escolas. [Depoimento] (2023)
Batista, Douglas Emiliano ; Souza, Marilene Proença Rebello de
Source: Jornal da USP no Ar 1ª. edição. Unidades: FE, IP
Subjects: AMBIENTE ESCOLAR, VIOLÊNCIA ESCOLAR, POLÍTICAS PÚBLICAS
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ABNT
BATISTA, Douglas Emiliano e SOUZA, Marilene Proença Rebello de. O papel de educadores, psicólogos e assistentes sociais frente aos ataques nas escolas. [Depoimento]. Jornal da USP no Ar 1ª. edição. São Paulo: Rádio USP. Disponível em: https://jornal.usp.br/wp-content/uploads/2023/10/PSICOLOGOS-ESCOLAS_FELIPE-BUENO.mp3. Acesso em: 30 set. 2024. , 2023
APA
Batista, D. E., & Souza, M. P. R. de. (2023). O papel de educadores, psicólogos e assistentes sociais frente aos ataques nas escolas. [Depoimento]. Jornal da USP no Ar 1ª. edição. São Paulo: Rádio USP. Recuperado de https://jornal.usp.br/wp-content/uploads/2023/10/PSICOLOGOS-ESCOLAS_FELIPE-BUENO.mp3
NLM
Batista DE, Souza MPR de. O papel de educadores, psicólogos e assistentes sociais frente aos ataques nas escolas. [Depoimento] [Internet]. Jornal da USP no Ar 1ª. edição. 2023 ;[citado 2024 set. 30 ] Available from: https://jornal.usp.br/wp-content/uploads/2023/10/PSICOLOGOS-ESCOLAS_FELIPE-BUENO.mp3
Vancouver
Batista DE, Souza MPR de. O papel de educadores, psicólogos e assistentes sociais frente aos ataques nas escolas. [Depoimento] [Internet]. Jornal da USP no Ar 1ª. edição. 2023 ;[citado 2024 set. 30 ] Available from: https://jornal.usp.br/wp-content/uploads/2023/10/PSICOLOGOS-ESCOLAS_FELIPE-BUENO.mp3
Artigo de periodico
Convivência escolar como política pública no estado de São Paulo (2022)
Fodra, Sandra Maria ; Souza, Marilene Proença Rebello de
Source: Revista On-line de Política e Gestão Educacional. Unidade: IP
Subjects: CONVÍVIO ESCOLAR, INTERAÇÃO INTERPESSOAL, ENSINO FUNDAMENTAL, VIOLÊNCIA ESCOLAR, POLÍTICAS PÚBLICAS
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ABNT
FODRA, Sandra Maria e SOUZA, Marilene Proença Rebello de. Convivência escolar como política pública no estado de São Paulo. Revista On-line de Política e Gestão Educacional, v. 26, n. esp. 3, p. 1-19, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.22633/rpge.v26iesp.3.16952. Acesso em: 30 set. 2024.
APA
Fodra, S. M., & Souza, M. P. R. de. (2022). Convivência escolar como política pública no estado de São Paulo. Revista On-line de Política e Gestão Educacional, 26( esp. 3), 1-19. doi:10.22633/rpge.v26iesp.3.16952
NLM
Fodra SM, Souza MPR de. Convivência escolar como política pública no estado de São Paulo [Internet]. Revista On-line de Política e Gestão Educacional. 2022 ; 26( esp. 3): 1-19.[citado 2024 set. 30 ] Available from: https://doi.org/10.22633/rpge.v26iesp.3.16952
Vancouver
Fodra SM, Souza MPR de. Convivência escolar como política pública no estado de São Paulo [Internet]. Revista On-line de Política e Gestão Educacional. 2022 ; 26( esp. 3): 1-19.[citado 2024 set. 30 ] Available from: https://doi.org/10.22633/rpge.v26iesp.3.16952
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
13 de março de 2019, por volta das 9h ... [Prefácio] (2021)
Souza, Marilene Proença Rebello de
Source: Violência na escola: enfrentamentos à luz da psicologia histórico-cultural. Unidade: IP
Subjects: VIOLÊNCIA ESCOLAR, PSICOLOGIA ESCOLAR, PSICOLOGIA EDUCACIONAL
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ABNT
SOUZA, Marilene Proença Rebello de. 13 de março de 2019, por volta das 9h .. [Prefácio]. Violência na escola: enfrentamentos à luz da psicologia histórico-cultural. Porto Velho: EDUFRO. Disponível em: https://edufro.unir.br/uploads/08899242/Colecao%20pos%20UNIR/2Violencia%20na%20escola.pdf. Acesso em: 30 set. 2024. , 2021
APA
Souza, M. P. R. de. (2021). 13 de março de 2019, por volta das 9h .. [Prefácio]. Violência na escola: enfrentamentos à luz da psicologia histórico-cultural. Porto Velho: EDUFRO. Recuperado de https://edufro.unir.br/uploads/08899242/Colecao%20pos%20UNIR/2Violencia%20na%20escola.pdf
NLM
Souza MPR de. 13 de março de 2019, por volta das 9h .. [Prefácio] [Internet]. Violência na escola: enfrentamentos à luz da psicologia histórico-cultural. 2021 ;[citado 2024 set. 30 ] Available from: https://edufro.unir.br/uploads/08899242/Colecao%20pos%20UNIR/2Violencia%20na%20escola.pdf
Vancouver
Souza MPR de. 13 de março de 2019, por volta das 9h .. [Prefácio] [Internet]. Violência na escola: enfrentamentos à luz da psicologia histórico-cultural. 2021 ;[citado 2024 set. 30 ] Available from: https://edufro.unir.br/uploads/08899242/Colecao%20pos%20UNIR/2Violencia%20na%20escola.pdf
Parte de monografia/livro
Ato infracional na escola: o impacto da trajetória escolar e a influência de questões de gênero na adolescência (2014)
Calado, Vânia Aparecida; Souza, Marilene Proença Rebello de
Source: Adolescência em foco: contribuições para a psicologia e para a educação. Unidade: IP
Subjects: VIOLÊNCIA ESCOLAR, ADOLESCENTES
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ABNT
CALADO, Vânia Aparecida e SOUZA, Marilene Proença Rebello de. Ato infracional na escola: o impacto da trajetória escolar e a influência de questões de gênero na adolescência. Adolescência em foco: contribuições para a psicologia e para a educação. Tradução . Maringá: EDUEM, 2014. . . Acesso em: 30 set. 2024.
APA
Calado, V. A., & Souza, M. P. R. de. (2014). Ato infracional na escola: o impacto da trajetória escolar e a influência de questões de gênero na adolescência. In Adolescência em foco: contribuições para a psicologia e para a educação. Maringá: EDUEM.
NLM
Calado VA, Souza MPR de. Ato infracional na escola: o impacto da trajetória escolar e a influência de questões de gênero na adolescência. In: Adolescência em foco: contribuições para a psicologia e para a educação. Maringá: EDUEM; 2014. [citado 2024 set. 30 ]
Vancouver
Calado VA, Souza MPR de. Ato infracional na escola: o impacto da trajetória escolar e a influência de questões de gênero na adolescência. In: Adolescência em foco: contribuições para a psicologia e para a educação. Maringá: EDUEM; 2014. [citado 2024 set. 30 ]

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