ReP USP - Resultado da busca

Tese (Doutorado)
Discursos sobre avaliações de larga escala em revistas pedagógicas: análise da polifonia midiática (2023)
Ribeiro, Renato Melo; Sousa, Sandra Maria Zákia Lian (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO ESCOLAR BÁSICA, POLIFONIA, REVISTAS, PERIÓDICOS CIENTÍFICOS
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ABNT
RIBEIRO, Renato Melo. Discursos sobre avaliações de larga escala em revistas pedagógicas: análise da polifonia midiática. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-03052023-114944/. Acesso em: 13 nov. 2024.
APA
Ribeiro, R. M. (2023). Discursos sobre avaliações de larga escala em revistas pedagógicas: análise da polifonia midiática (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-03052023-114944/
NLM
Ribeiro RM. Discursos sobre avaliações de larga escala em revistas pedagógicas: análise da polifonia midiática [Internet]. 2023 ;[citado 2024 nov. 13 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-03052023-114944/
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Ribeiro RM. Discursos sobre avaliações de larga escala em revistas pedagógicas: análise da polifonia midiática [Internet]. 2023 ;[citado 2024 nov. 13 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-03052023-114944/
Tese (Doutorado)
Acesso à creche nos municípios brasileiros (2023)
Couto, André Augusto dos Anjos; Sousa, Sandra Maria Zákia Lian (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: DIREITO À EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO INFANTIL, CRECHES, POLÍTICAS PÚBLICAS
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ABNT
COUTO, André Augusto dos Anjos. Acesso à creche nos municípios brasileiros. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-25052023-110308/. Acesso em: 13 nov. 2024.
APA
Couto, A. A. dos A. (2023). Acesso à creche nos municípios brasileiros (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-25052023-110308/
NLM
Couto AA dos A. Acesso à creche nos municípios brasileiros [Internet]. 2023 ;[citado 2024 nov. 13 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-25052023-110308/
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Couto AA dos A. Acesso à creche nos municípios brasileiros [Internet]. 2023 ;[citado 2024 nov. 13 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-25052023-110308/
Tese (Doutorado)
A escuta como matéria-prima das pedagogias participativas: a construção de saberes praxiológicos de uma pedagogia que escuta (2021)
Ribeiro, Bruna; Sousa, Sandra Maria Zákia Lian (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EPISTEMOLOGIA, EDUCAÇÃO INFANTIL, PEDAGOGIA, PERCEPÇÃO, SABERES DO DOCENTE
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ABNT
RIBEIRO, Bruna. A escuta como matéria-prima das pedagogias participativas: a construção de saberes praxiológicos de uma pedagogia que escuta. 2021. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-26112021-120649/. Acesso em: 13 nov. 2024.
APA
Ribeiro, B. (2021). A escuta como matéria-prima das pedagogias participativas: a construção de saberes praxiológicos de uma pedagogia que escuta (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-26112021-120649/
NLM
Ribeiro B. A escuta como matéria-prima das pedagogias participativas: a construção de saberes praxiológicos de uma pedagogia que escuta [Internet]. 2021 ;[citado 2024 nov. 13 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-26112021-120649/
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Ribeiro B. A escuta como matéria-prima das pedagogias participativas: a construção de saberes praxiológicos de uma pedagogia que escuta [Internet]. 2021 ;[citado 2024 nov. 13 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-26112021-120649/
Tese (Doutorado)
Avaliações municipais da educação infantil: contribuições para a garantia do direito à educação das crianças brasileiras? (2017)
Pimenta, Cláudia Oliveira; Sousa, Sandra Maria Zákia Lian (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, DIREITO À EDUCAÇÃO, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO
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ABNT
PIMENTA, Cláudia Oliveira. Avaliações municipais da educação infantil: contribuições para a garantia do direito à educação das crianças brasileiras?. 2017. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23082017-105049/. Acesso em: 13 nov. 2024.
APA
Pimenta, C. O. (2017). Avaliações municipais da educação infantil: contribuições para a garantia do direito à educação das crianças brasileiras? (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23082017-105049/
NLM
Pimenta CO. Avaliações municipais da educação infantil: contribuições para a garantia do direito à educação das crianças brasileiras? [Internet]. 2017 ;[citado 2024 nov. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23082017-105049/
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Pimenta CO. Avaliações municipais da educação infantil: contribuições para a garantia do direito à educação das crianças brasileiras? [Internet]. 2017 ;[citado 2024 nov. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23082017-105049/
Dissertação (Mestrado)
O IDEB em pesquisas acadêmicas brasileiras entre 2007 e 2015 (2017)
Sanchez, Ligia Gonçalez; Sousa, Sandra Maria Zákia Lian (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, INDICADORES SOCIAIS, POLÍTICAS PÚBLICAS, POLÍTICA EDUCACIONAL
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ABNT
SANCHEZ, Ligia Gonçalez. O IDEB em pesquisas acadêmicas brasileiras entre 2007 e 2015. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-06122017-115438/. Acesso em: 13 nov. 2024.
APA
Sanchez, L. G. (2017). O IDEB em pesquisas acadêmicas brasileiras entre 2007 e 2015 (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-06122017-115438/
NLM
Sanchez LG. O IDEB em pesquisas acadêmicas brasileiras entre 2007 e 2015 [Internet]. 2017 ;[citado 2024 nov. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-06122017-115438/
Vancouver
Sanchez LG. O IDEB em pesquisas acadêmicas brasileiras entre 2007 e 2015 [Internet]. 2017 ;[citado 2024 nov. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-06122017-115438/
Dissertação (Mestrado)
Análise da distribuição de Opportunity to Learn em matemática na educação brasileira (2017)
Santos, Ariane Faria dos; Sousa, Sandra Maria Zákia Lian (Orientador)
Unidade: FE
Assunto: MATEMÁTICA
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ABNT
SANTOS, Ariane Faria dos. Análise da distribuição de Opportunity to Learn em matemática na educação brasileira. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-31102017-104433/. Acesso em: 13 nov. 2024.
APA
Santos, A. F. dos. (2017). Análise da distribuição de Opportunity to Learn em matemática na educação brasileira (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-31102017-104433/
NLM
Santos AF dos. Análise da distribuição de Opportunity to Learn em matemática na educação brasileira [Internet]. 2017 ;[citado 2024 nov. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-31102017-104433/
Vancouver
Santos AF dos. Análise da distribuição de Opportunity to Learn em matemática na educação brasileira [Internet]. 2017 ;[citado 2024 nov. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-31102017-104433/
Parte de monografia/livro
Avaliação na escola básica: controvérsias e vicissitudes de significados (2014)
Sousa, Sandra Maria Zákia Lian
Source: Avaliação das aprendizagens: sua relação com o papel social da escola. Unidade: FE
Subjects: ENSINO FUNDAMENTAL, AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL, AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO, DESEMPENHO DO PROFESSOR
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ABNT
SOUSA, Sandra Maria Zákia Lian. Avaliação na escola básica: controvérsias e vicissitudes de significados. Avaliação das aprendizagens: sua relação com o papel social da escola. Tradução . São Paulo: Cortez, 2014. . . Acesso em: 13 nov. 2024.
APA
Sousa, S. M. Z. L. (2014). Avaliação na escola básica: controvérsias e vicissitudes de significados. In Avaliação das aprendizagens: sua relação com o papel social da escola. São Paulo: Cortez.
NLM
Sousa SMZL. Avaliação na escola básica: controvérsias e vicissitudes de significados. In: Avaliação das aprendizagens: sua relação com o papel social da escola. São Paulo: Cortez; 2014. [citado 2024 nov. 13 ]
Vancouver
Sousa SMZL. Avaliação na escola básica: controvérsias e vicissitudes de significados. In: Avaliação das aprendizagens: sua relação com o papel social da escola. São Paulo: Cortez; 2014. [citado 2024 nov. 13 ]
Artigo de periodico
Avaliação, índices e bonificação: controvérsias suscitadas por dados da rede estadual paulista (2014)
Sousa, Sandra Maria Zákia Lian; Maia, Marcia Maria Vieira da; Haas, Celia Maria
Source: Estudos em avaliação educacional. Unidade: FE
Subjects: POLÍTICA EDUCACIONAL, GRATIFICAÇÃO, AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, ENSINO PÚBLICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUSA, Sandra Maria Zákia Lian e MAIA, Marcia Maria Vieira da e HAAS, Celia Maria. Avaliação, índices e bonificação: controvérsias suscitadas por dados da rede estadual paulista. Estudos em avaliação educacional, v. 25, n. 58, p. 188-209, 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.18222/eae255820142772. Acesso em: 13 nov. 2024.
APA
Sousa, S. M. Z. L., Maia, M. M. V. da, & Haas, C. M. (2014). Avaliação, índices e bonificação: controvérsias suscitadas por dados da rede estadual paulista. Estudos em avaliação educacional, 25( 58), 188-209. doi:10.18222/eae255820142772
NLM
Sousa SMZL, Maia MMV da, Haas CM. Avaliação, índices e bonificação: controvérsias suscitadas por dados da rede estadual paulista [Internet]. Estudos em avaliação educacional. 2014 ; 25( 58): 188-209.[citado 2024 nov. 13 ] Available from: https://doi.org/10.18222/eae255820142772
Vancouver
Sousa SMZL, Maia MMV da, Haas CM. Avaliação, índices e bonificação: controvérsias suscitadas por dados da rede estadual paulista [Internet]. Estudos em avaliação educacional. 2014 ; 25( 58): 188-209.[citado 2024 nov. 13 ] Available from: https://doi.org/10.18222/eae255820142772
Texto na web
Avaliação padronizada prejudica escolas, alunos e professores, dizem educadores. [Depoimento] (2013)
Sousa, Sandra Maria Zákia Lian
Source: Rede Brasil Atual. Unidade: FE
Assunto: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUSA, Sandra Maria Zákia Lian. Avaliação padronizada prejudica escolas, alunos e professores, dizem educadores. [Depoimento]. Rede Brasil Atual. S.l: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www.redebrasilatual.com.br/educacao/2013/05/prova-padronizada-de-avaliacao-de-escolas-prejudica-alunos-apontam-especialistas-6777.html. Acesso em: 13 nov. 2024. , 2013
APA
Sousa, S. M. Z. L. (2013). Avaliação padronizada prejudica escolas, alunos e professores, dizem educadores. [Depoimento]. Rede Brasil Atual. S.l: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.redebrasilatual.com.br/educacao/2013/05/prova-padronizada-de-avaliacao-de-escolas-prejudica-alunos-apontam-especialistas-6777.html
NLM
Sousa SMZL. Avaliação padronizada prejudica escolas, alunos e professores, dizem educadores. [Depoimento] [Internet]. Rede Brasil Atual. 2013 ;[citado 2024 nov. 13 ] Available from: http://www.redebrasilatual.com.br/educacao/2013/05/prova-padronizada-de-avaliacao-de-escolas-prejudica-alunos-apontam-especialistas-6777.html
Vancouver
Sousa SMZL. Avaliação padronizada prejudica escolas, alunos e professores, dizem educadores. [Depoimento] [Internet]. Rede Brasil Atual. 2013 ;[citado 2024 nov. 13 ] Available from: http://www.redebrasilatual.com.br/educacao/2013/05/prova-padronizada-de-avaliacao-de-escolas-prejudica-alunos-apontam-especialistas-6777.html
Parte de monografia/livro
Avaliação e carreira do magistério: premiar o mérito? (2013)
Sousa, Sandra Maria Zákia Lian
Source: Políticas e gestão da educação : desafios em tempos de mudanças. Unidade: FE
Subjects: AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, DESEMPENHO DO PROFESSOR, AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUSA, Sandra Maria Zákia Lian. Avaliação e carreira do magistério: premiar o mérito? Políticas e gestão da educação : desafios em tempos de mudanças. Tradução . Campinas: Autores Associados, 2013. . . Acesso em: 13 nov. 2024.
APA
Sousa, S. M. Z. L. (2013). Avaliação e carreira do magistério: premiar o mérito? In Políticas e gestão da educação : desafios em tempos de mudanças. Campinas: Autores Associados.
NLM
Sousa SMZL. Avaliação e carreira do magistério: premiar o mérito? In: Políticas e gestão da educação : desafios em tempos de mudanças. Campinas: Autores Associados; 2013. [citado 2024 nov. 13 ]
Vancouver
Sousa SMZL. Avaliação e carreira do magistério: premiar o mérito? In: Políticas e gestão da educação : desafios em tempos de mudanças. Campinas: Autores Associados; 2013. [citado 2024 nov. 13 ]
Artigo de periodico
A Revista Brasileira de Educação e a difusão da pesquisa educacional (2007-2011) (2012)
Vieira, Carlos Eduardo; Sousa, Sandra Maria Zákia Lian
Source: Revista Brasileira de Educação. Unidade: FE
Subjects: PERIÓDICOS (EDUCAÇÃO), PESQUISA CIENTÍFICA (EDUCAÇÃO), DIFUSÃO DA INFORMAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VIEIRA, Carlos Eduardo e SOUSA, Sandra Maria Zákia Lian. A Revista Brasileira de Educação e a difusão da pesquisa educacional (2007-2011). Revista Brasileira de Educação, v. 17, n. 50, p. 463-482, 2012Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s1413-24782012000200011. Acesso em: 13 nov. 2024.
APA
Vieira, C. E., & Sousa, S. M. Z. L. (2012). A Revista Brasileira de Educação e a difusão da pesquisa educacional (2007-2011). Revista Brasileira de Educação, 17( 50), 463-482. doi:10.1590/s1413-24782012000200011
NLM
Vieira CE, Sousa SMZL. A Revista Brasileira de Educação e a difusão da pesquisa educacional (2007-2011) [Internet]. Revista Brasileira de Educação. 2012 ; 17( 50): 463-482.[citado 2024 nov. 13 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1413-24782012000200011
Vancouver
Vieira CE, Sousa SMZL. A Revista Brasileira de Educação e a difusão da pesquisa educacional (2007-2011) [Internet]. Revista Brasileira de Educação. 2012 ; 17( 50): 463-482.[citado 2024 nov. 13 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1413-24782012000200011
Artigo de periodico
Avaliação educacional: tratamento do tema na Rbep no período de 1998 a 2010 (2012)
Sousa, Sandra Maria Zákia Lian
Source: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. Unidade: FE
Subjects: AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, ENSINO SUPERIOR (AVALIAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUSA, Sandra Maria Zákia Lian. Avaliação educacional: tratamento do tema na Rbep no período de 1998 a 2010. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, v. INEP 93, n. 234, p. 372-388, 2012Tradução . . Disponível em: http://rbep.inep.gov.br/index.php/RBEP/article/viewFile/2685/1828. Acesso em: 13 nov. 2024.
APA
Sousa, S. M. Z. L. (2012). Avaliação educacional: tratamento do tema na Rbep no período de 1998 a 2010. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, INEP 93( 234), 372-388. Recuperado de http://rbep.inep.gov.br/index.php/RBEP/article/viewFile/2685/1828
NLM
Sousa SMZL. Avaliação educacional: tratamento do tema na Rbep no período de 1998 a 2010 [Internet]. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. 2012 ;INEP 93( 234): 372-388.[citado 2024 nov. 13 ] Available from: http://rbep.inep.gov.br/index.php/RBEP/article/viewFile/2685/1828
Vancouver
Sousa SMZL. Avaliação educacional: tratamento do tema na Rbep no período de 1998 a 2010 [Internet]. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. 2012 ;INEP 93( 234): 372-388.[citado 2024 nov. 13 ] Available from: http://rbep.inep.gov.br/index.php/RBEP/article/viewFile/2685/1828
Artigo de periodico
Três gerações de avaliação da educação básica no Brasil: interfaces com o currículo da/na escola (2012)
Bonamino, Alícia Catalano de; Sousa, Sandra Maria Zákia Lian
Source: Educação e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da USP. Unidade: FE
Subjects: AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, CURRÍCULOS E PROGRAMAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BONAMINO, Alícia Catalano de e SOUSA, Sandra Maria Zákia Lian. Três gerações de avaliação da educação básica no Brasil: interfaces com o currículo da/na escola. Educação e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da USP, v. 38, n. abr./ju 2012., p. 373-388, 2012Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s1517-97022012005000006. Acesso em: 13 nov. 2024.
APA
Bonamino, A. C. de, & Sousa, S. M. Z. L. (2012). Três gerações de avaliação da educação básica no Brasil: interfaces com o currículo da/na escola. Educação e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da USP, 38( abr./ju 2012.), 373-388. doi:10.1590/s1517-97022012005000006
NLM
Bonamino AC de, Sousa SMZL. Três gerações de avaliação da educação básica no Brasil: interfaces com o currículo da/na escola [Internet]. Educação e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da USP. 2012 ; 38( abr./ju 2012.): 373-388.[citado 2024 nov. 13 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1517-97022012005000006
Vancouver
Bonamino AC de, Sousa SMZL. Três gerações de avaliação da educação básica no Brasil: interfaces com o currículo da/na escola [Internet]. Educação e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da USP. 2012 ; 38( abr./ju 2012.): 373-388.[citado 2024 nov. 13 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1517-97022012005000006
Monografia/livro-ed/org
Como romper com as maneiras tradicionais de ensinar?: reflexões didático-metodológicas (2012)
Barretto, Elba Siqueira de Sá (Editor); Sousa, Sandra Maria Zákia Lian (Editor); Paro, Vitor Henrique (Editor)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO, PRÁTICA DE ENSINO, DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO, ESCOLAS (ORGANIZAÇÃO E ADMINISTRAÇÃO), EDUCAÇÃO INFANTIL, CURRÍCULOS E PROGRAMAS (PLANEJAMENTO), ESTUDANTES (ATIVIDADE), CURRÍCULOS E PROGRAMAS (AVALIAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Como romper com as maneiras tradicionais de ensinar?: reflexões didático-metodológicas. . Rio de Janeiro: Wak. . Acesso em: 13 nov. 2024. , 2012
APA
Como romper com as maneiras tradicionais de ensinar?: reflexões didático-metodológicas. (2012). Como romper com as maneiras tradicionais de ensinar?: reflexões didático-metodológicas. Rio de Janeiro: Wak.
NLM
Como romper com as maneiras tradicionais de ensinar?: reflexões didático-metodológicas. 2012 ;[citado 2024 nov. 13 ]
Vancouver
Como romper com as maneiras tradicionais de ensinar?: reflexões didático-metodológicas. 2012 ;[citado 2024 nov. 13 ]
Parte de monografia/livro
Avaliação institucional: elementos para discussão (2012)
Sousa, Sandra Maria Zákia Lian
Source: Avaliação educacional. Unidade: FE
Subjects: AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUSA, Sandra Maria Zákia Lian. Avaliação institucional: elementos para discussão. Avaliação educacional. Tradução . Guarulhos: SEG, 2012. . Disponível em: http://www.guarulhos.sp.gov.br/sites/default/files/ppp_avaliacao-educacional.pdf. Acesso em: 13 nov. 2024.
APA
Sousa, S. M. Z. L. (2012). Avaliação institucional: elementos para discussão. In Avaliação educacional. Guarulhos: SEG. Recuperado de http://www.guarulhos.sp.gov.br/sites/default/files/ppp_avaliacao-educacional.pdf
NLM
Sousa SMZL. Avaliação institucional: elementos para discussão [Internet]. In: Avaliação educacional. Guarulhos: SEG; 2012. [citado 2024 nov. 13 ] Available from: http://www.guarulhos.sp.gov.br/sites/default/files/ppp_avaliacao-educacional.pdf
Vancouver
Sousa SMZL. Avaliação institucional: elementos para discussão [Internet]. In: Avaliação educacional. Guarulhos: SEG; 2012. [citado 2024 nov. 13 ] Available from: http://www.guarulhos.sp.gov.br/sites/default/files/ppp_avaliacao-educacional.pdf
Artigo de periodico-dep/entr
Em busca de referência [Depoimento a Beatriz Rey] (2011)
Sousa, Sandra Maria Zákia Lian
Source: Revista Educação. Unidade: FE
Assunto: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUSA, Sandra Maria Zákia Lian. Em busca de referência [Depoimento a Beatriz Rey]. Revista Educação. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://revistaeducacao.uol.com.br/textos/173/em-busca-de-referencia-235017-1.asp. Acesso em: 13 nov. 2024. , 2011
APA
Sousa, S. M. Z. L. (2011). Em busca de referência [Depoimento a Beatriz Rey]. Revista Educação. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://revistaeducacao.uol.com.br/textos/173/em-busca-de-referencia-235017-1.asp
NLM
Sousa SMZL. Em busca de referência [Depoimento a Beatriz Rey] [Internet]. Revista Educação. 2011 ;( 173): 6 set. 2011. 3 .[citado 2024 nov. 13 ] Available from: http://revistaeducacao.uol.com.br/textos/173/em-busca-de-referencia-235017-1.asp
Vancouver
Sousa SMZL. Em busca de referência [Depoimento a Beatriz Rey] [Internet]. Revista Educação. 2011 ;( 173): 6 set. 2011. 3 .[citado 2024 nov. 13 ] Available from: http://revistaeducacao.uol.com.br/textos/173/em-busca-de-referencia-235017-1.asp
Parte de monografia/livro
Repetência é rejeitada até pelos críticos da progressão continuada (2011)
Sousa, Sandra Maria Zákia Lian
Source: Educação em pauta. Unidade: FE
Subjects: ENSINO PÚBLICO, FRACASSO ESCOLAR, PROGRESSÃO CONTINUADA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUSA, Sandra Maria Zákia Lian. Repetência é rejeitada até pelos críticos da progressão continuada. Educação em pauta. Tradução . São Paulo: Imprensa Oficial, 2011. . . Acesso em: 13 nov. 2024.
APA
Sousa, S. M. Z. L. (2011). Repetência é rejeitada até pelos críticos da progressão continuada. In Educação em pauta. São Paulo: Imprensa Oficial.
NLM
Sousa SMZL. Repetência é rejeitada até pelos críticos da progressão continuada. In: Educação em pauta. São Paulo: Imprensa Oficial; 2011. [citado 2024 nov. 13 ]
Vancouver
Sousa SMZL. Repetência é rejeitada até pelos críticos da progressão continuada. In: Educação em pauta. São Paulo: Imprensa Oficial; 2011. [citado 2024 nov. 13 ]
Tese (Doutorado)
Avaliação de impacto de formação docente e serviço: o programa Letra e Vida (2011)
Bauer, Adriana; Sousa, Sandra Maria Zákia Lian (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR (AVALIAÇÃO), AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO (IMPACTO), AVALIAÇÃO DE PROGRAMAS EDUCACIONAIS, POLÍTICAS PÚBLICAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BAUER, Adriana. Avaliação de impacto de formação docente e serviço: o programa Letra e Vida. 2011. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2011. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-15072011-105940/. Acesso em: 13 nov. 2024.
APA
Bauer, A. (2011). Avaliação de impacto de formação docente e serviço: o programa Letra e Vida (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-15072011-105940/
NLM
Bauer A. Avaliação de impacto de formação docente e serviço: o programa Letra e Vida [Internet]. 2011 ;[citado 2024 nov. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-15072011-105940/
Vancouver
Bauer A. Avaliação de impacto de formação docente e serviço: o programa Letra e Vida [Internet]. 2011 ;[citado 2024 nov. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-15072011-105940/
Parte de monografia/livro
Gestão escolar & ciclos: políticas e práticas (2010)
Sousa, Sandra Maria Zákia Lian (consult); Paro, Vitor Henrique (consult)
Source: Gestão escolar & ciclos: políticas e práticas. Unidade: FE
Subjects: ESCOLAS, PLANEJAMENTO EDUCACIONAL, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Gestão escolar & ciclos: políticas e práticas. Gestão escolar & ciclos: políticas e práticas. Tradução . Wak: Rio de Janeiro, 2010. . . Acesso em: 13 nov. 2024.
APA
Gestão escolar & ciclos: políticas e práticas. (2010). Gestão escolar & ciclos: políticas e práticas. In Gestão escolar & ciclos: políticas e práticas. Wak: Rio de Janeiro.
NLM
Gestão escolar & ciclos: políticas e práticas. In: Gestão escolar & ciclos: políticas e práticas. Wak: Rio de Janeiro; 2010. [citado 2024 nov. 13 ]
Vancouver
Gestão escolar & ciclos: políticas e práticas. In: Gestão escolar & ciclos: políticas e práticas. Wak: Rio de Janeiro; 2010. [citado 2024 nov. 13 ]
Artigo de periodico
Avaliação nas políticas educacionais atuais reitera desigualdades (2010)
Sousa, Sandra Maria Zákia Lian; Lopes, Valéria Virgínia
Source: Revista ADUSP.. Unidade: FE
Subjects: POLÍTICA EDUCACIONAL (AVALIAÇÃO), ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, DESIGUALDADES, COMPETIÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUSA, Sandra Maria Zákia Lian e LOPES, Valéria Virgínia. Avaliação nas políticas educacionais atuais reitera desigualdades. Revista ADUSP., n. ja 2010, 2010Tradução . . Acesso em: 13 nov. 2024.
APA
Sousa, S. M. Z. L., & Lopes, V. V. (2010). Avaliação nas políticas educacionais atuais reitera desigualdades. Revista ADUSP., ( ja 2010).
NLM
Sousa SMZL, Lopes VV. Avaliação nas políticas educacionais atuais reitera desigualdades. Revista ADUSP. 2010 ;( ja 2010):[citado 2024 nov. 13 ]
Vancouver
Sousa SMZL, Lopes VV. Avaliação nas políticas educacionais atuais reitera desigualdades. Revista ADUSP. 2010 ;( ja 2010):[citado 2024 nov. 13 ]

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