ReP USP - Resultado da busca

Artigo de periodico
Effect of a physical education program in early childhood education on the performance of fundamental movement skills based on teaching styles: divergent discovery and practical (2024)
Bartolo, Daniela ; Garbeloto, Fernando ; Ferraz, Osvaldo Luiz
Source: Pedagogy of Physical Culture and Sports. Unidade: EEFE
Subjects: INFÂNCIA, HABILIDADES MOTORAS, EDUCAÇÃO FÍSICA, EDUCAÇÃO FÍSICA INFANTIL, EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BARTOLO, Daniela e GARBELOTO, Fernando e FERRAZ, Osvaldo Luiz. Effect of a physical education program in early childhood education on the performance of fundamental movement skills based on teaching styles: divergent discovery and practical. Pedagogy of Physical Culture and Sports, v. 28, n. 2, p. 93-101, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.15561/26649837.2024.0202. Acesso em: 27 set. 2024.
APA
Bartolo, D., Garbeloto, F., & Ferraz, O. L. (2024). Effect of a physical education program in early childhood education on the performance of fundamental movement skills based on teaching styles: divergent discovery and practical. Pedagogy of Physical Culture and Sports, 28( 2), 93-101. doi:10.15561/26649837.2024.0202
NLM
Bartolo D, Garbeloto F, Ferraz OL. Effect of a physical education program in early childhood education on the performance of fundamental movement skills based on teaching styles: divergent discovery and practical [Internet]. Pedagogy of Physical Culture and Sports. 2024 ; 28( 2): 93-101.[citado 2024 set. 27 ] Available from: https://doi.org/10.15561/26649837.2024.0202
Vancouver
Bartolo D, Garbeloto F, Ferraz OL. Effect of a physical education program in early childhood education on the performance of fundamental movement skills based on teaching styles: divergent discovery and practical [Internet]. Pedagogy of Physical Culture and Sports. 2024 ; 28( 2): 93-101.[citado 2024 set. 27 ] Available from: https://doi.org/10.15561/26649837.2024.0202
Artigo de periodico
Perceptions of physical education in early childhood teacher education courses (2023)
Vidoni, Carla ; Soini, Anne ; Ferraz, Osvaldo Luiz
Source: Journal of Early Childhood Education Research. Unidade: EEFE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR, EDUCAÇÃO FÍSICA INFANTIL, PROFESSORES, PROFESSORES DE ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VIDONI, Carla e SOINI, Anne e FERRAZ, Osvaldo Luiz. Perceptions of physical education in early childhood teacher education courses. Journal of Early Childhood Education Research, v. 12, n. 1, p. 32-53, 2023Tradução . . Disponível em: https://journal.fi/jecer/article/view/116997. Acesso em: 27 set. 2024.
APA
Vidoni, C., Soini, A., & Ferraz, O. L. (2023). Perceptions of physical education in early childhood teacher education courses. Journal of Early Childhood Education Research, 12( 1), 32-53. Recuperado de https://journal.fi/jecer/article/view/116997
NLM
Vidoni C, Soini A, Ferraz OL. Perceptions of physical education in early childhood teacher education courses [Internet]. Journal of Early Childhood Education Research. 2023 ; 12( 1): 32-53.[citado 2024 set. 27 ] Available from: https://journal.fi/jecer/article/view/116997
Vancouver
Vidoni C, Soini A, Ferraz OL. Perceptions of physical education in early childhood teacher education courses [Internet]. Journal of Early Childhood Education Research. 2023 ; 12( 1): 32-53.[citado 2024 set. 27 ] Available from: https://journal.fi/jecer/article/view/116997
Artigo de periodico
Bridging the gap between theory and practice: the impact of school-university partnership in a PETE program (2021)
Ferraz, Osvaldo Luiz ; Vidoni, Carla ; Boas, Marcos Vilas
Source: Sport, Education and Society. Unidade: EEFE
Subjects: EDUCAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO FÍSICA, ENSINO MÉDIO, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FERRAZ, Osvaldo Luiz e VIDONI, Carla e BOAS, Marcos Vilas. Bridging the gap between theory and practice: the impact of school-university partnership in a PETE program. Sport, Education and Society, v. 26, n. 7, p. 788-799, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1080/13573322.2020.1851182. Acesso em: 27 set. 2024.
APA
Ferraz, O. L., Vidoni, C., & Boas, M. V. (2021). Bridging the gap between theory and practice: the impact of school-university partnership in a PETE program. Sport, Education and Society, 26( 7), 788-799. doi:10.1080/13573322.2020.1851182
NLM
Ferraz OL, Vidoni C, Boas MV. Bridging the gap between theory and practice: the impact of school-university partnership in a PETE program [Internet]. Sport, Education and Society. 2021 ; 26( 7): 788-799.[citado 2024 set. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1080/13573322.2020.1851182
Vancouver
Ferraz OL, Vidoni C, Boas MV. Bridging the gap between theory and practice: the impact of school-university partnership in a PETE program [Internet]. Sport, Education and Society. 2021 ; 26( 7): 788-799.[citado 2024 set. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1080/13573322.2020.1851182
Artigo de periodico
An Analysis of National Physical Education Curriculum Initiatives in Brazil (2019)
Vidoni, Carla ; Ferraz, Osvaldo Luiz
Source: The Physical Educator. Unidade: EEFE
Subjects: CURRÍCULOS E PROGRAMAS, EDUCAÇÃO FÍSICA, EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VIDONI, Carla e FERRAZ, Osvaldo Luiz. An Analysis of National Physical Education Curriculum Initiatives in Brazil. The Physical Educator, v. 76, n. 5, p. 1342-1356, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.18666/TPE-2019-V76-I5-9201. Acesso em: 27 set. 2024.
APA
Vidoni, C., & Ferraz, O. L. (2019). An Analysis of National Physical Education Curriculum Initiatives in Brazil. The Physical Educator, 76( 5), 1342-1356. doi:10.18666/TPE-2019-V76-I5-9201
NLM
Vidoni C, Ferraz OL. An Analysis of National Physical Education Curriculum Initiatives in Brazil [Internet]. The Physical Educator. 2019 ; 76( 5): 1342-1356.[citado 2024 set. 27 ] Available from: https://doi.org/10.18666/TPE-2019-V76-I5-9201
Vancouver
Vidoni C, Ferraz OL. An Analysis of National Physical Education Curriculum Initiatives in Brazil [Internet]. The Physical Educator. 2019 ; 76( 5): 1342-1356.[citado 2024 set. 27 ] Available from: https://doi.org/10.18666/TPE-2019-V76-I5-9201
Artigo de periodico
A educação física articulada ao currículo transdisciplinar: limites e possibilidades (2017)
Caselli, Álvaro José; Ferraz, Osvaldo Luiz
Source: Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. Unidade: EEFE
Subjects: CURRÍCULOS E PROGRAMAS, INTERDISCIPLINARIDADE, EDUCAÇÃO FÍSICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CASELLI, Álvaro José e FERRAZ, Osvaldo Luiz. A educação física articulada ao currículo transdisciplinar: limites e possibilidades. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, v. 31, n. 3, p. 583-600, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/1807-5509201700030583. Acesso em: 27 set. 2024.
APA
Caselli, Á. J., & Ferraz, O. L. (2017). A educação física articulada ao currículo transdisciplinar: limites e possibilidades. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, 31( 3), 583-600. doi:10.11606/1807-5509201700030583
NLM
Caselli ÁJ, Ferraz OL. A educação física articulada ao currículo transdisciplinar: limites e possibilidades [Internet]. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. 2017 ; 31( 3): 583-600.[citado 2024 set. 27 ] Available from: https://doi.org/10.11606/1807-5509201700030583
Vancouver
Caselli ÁJ, Ferraz OL. A educação física articulada ao currículo transdisciplinar: limites e possibilidades [Internet]. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. 2017 ; 31( 3): 583-600.[citado 2024 set. 27 ] Available from: https://doi.org/10.11606/1807-5509201700030583
Artigo de periodico
O medo na aprendizagem da natação (2015)
Chaves, Aline Dessupoio; Silva, Alexandre de Carvalho; Ferraz, Osvaldo Luiz; Nunomura, Myrian ; Carbinatto, Michele Viviene
Source: Pensar a prática. Unidades: EEFE, EEFERP
Subjects: NATAÇÃO, APRENDIZAGEM, MEDO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CHAVES, Aline Dessupoio et al. O medo na aprendizagem da natação. Pensar a prática, v. 18, n. 4, p. 880-894, 2015Tradução . . Disponível em: https://www.revistas.ufg.br/index.php?journal=fef&page=article&op=view&path%5B%5D=31285&path%5B%5D=19788. Acesso em: 27 set. 2024.
APA
Chaves, A. D., Silva, A. de C., Ferraz, O. L., Nunomura, M., & Carbinatto, M. V. (2015). O medo na aprendizagem da natação. Pensar a prática, 18( 4), 880-894. Recuperado de https://www.revistas.ufg.br/index.php?journal=fef&page=article&op=view&path%5B%5D=31285&path%5B%5D=19788
NLM
Chaves AD, Silva A de C, Ferraz OL, Nunomura M, Carbinatto MV. O medo na aprendizagem da natação [Internet]. Pensar a prática. 2015 ; 18( 4): 880-894.[citado 2024 set. 27 ] Available from: https://www.revistas.ufg.br/index.php?journal=fef&page=article&op=view&path%5B%5D=31285&path%5B%5D=19788
Vancouver
Chaves AD, Silva A de C, Ferraz OL, Nunomura M, Carbinatto MV. O medo na aprendizagem da natação [Internet]. Pensar a prática. 2015 ; 18( 4): 880-894.[citado 2024 set. 27 ] Available from: https://www.revistas.ufg.br/index.php?journal=fef&page=article&op=view&path%5B%5D=31285&path%5B%5D=19788
Artigo de periodico
O planejamento das práticas esportivas escolares no ensino fundamental na cidade de Santos (2015)
Luguetti, Carla Nascimento; Ferraz, Osvaldo Luiz; Nunomura, Myrian ; Böhme, M. T. S.
Source: Revista Brasileira de Ciências do Esporte. Unidades: EEFE, EEFERP
Subjects: ESPORTES (PRÁTICA;ENSINO), ENSINO FUNDAMENTAL, EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LUGUETTI, Carla Nascimento et al. O planejamento das práticas esportivas escolares no ensino fundamental na cidade de Santos. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, v. 37, n. 4, p. 314-322, 2015Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.rbce.2015.08.011. Acesso em: 27 set. 2024.
APA
Luguetti, C. N., Ferraz, O. L., Nunomura, M., & Böhme, M. T. S. (2015). O planejamento das práticas esportivas escolares no ensino fundamental na cidade de Santos. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, 37( 4), 314-322. doi:10.1016/j.rbce.2015.08.011
NLM
Luguetti CN, Ferraz OL, Nunomura M, Böhme MTS. O planejamento das práticas esportivas escolares no ensino fundamental na cidade de Santos [Internet]. Revista Brasileira de Ciências do Esporte. 2015 ; 37( 4): 314-322.[citado 2024 set. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.rbce.2015.08.011
Vancouver
Luguetti CN, Ferraz OL, Nunomura M, Böhme MTS. O planejamento das práticas esportivas escolares no ensino fundamental na cidade de Santos [Internet]. Revista Brasileira de Ciências do Esporte. 2015 ; 37( 4): 314-322.[citado 2024 set. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.rbce.2015.08.011
Artigo de periodico
Produção de conhecimento em prática avaliativa do professor de educação física escolar: análise das escolhas metodológicas (2014)
Melo, Luciene Farias; Miranda, Maria Luiza de Jesus; Ferraz, Osvaldo Luiz; Nista-Piccolo, Vilma Lení
Source: Pensar a Prática. Unidade: EEFE
Subjects: AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO FÍSICA (TREINAMENTO), EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MELO, Luciene Farias et al. Produção de conhecimento em prática avaliativa do professor de educação física escolar: análise das escolhas metodológicas. Pensar a Prática, v. 17, n. ja/mar. 2014, p. 252-269, 2014Tradução . . Disponível em: http://www.revistas.ufg.br/index.php/fef/article/view/18838/16402. Acesso em: 27 set. 2024.
APA
Melo, L. F., Miranda, M. L. de J., Ferraz, O. L., & Nista-Piccolo, V. L. (2014). Produção de conhecimento em prática avaliativa do professor de educação física escolar: análise das escolhas metodológicas. Pensar a Prática, 17( ja/mar. 2014), 252-269. Recuperado de http://www.revistas.ufg.br/index.php/fef/article/view/18838/16402
NLM
Melo LF, Miranda ML de J, Ferraz OL, Nista-Piccolo VL. Produção de conhecimento em prática avaliativa do professor de educação física escolar: análise das escolhas metodológicas [Internet]. Pensar a Prática. 2014 ; 17( ja/mar. 2014): 252-269.[citado 2024 set. 27 ] Available from: http://www.revistas.ufg.br/index.php/fef/article/view/18838/16402
Vancouver
Melo LF, Miranda ML de J, Ferraz OL, Nista-Piccolo VL. Produção de conhecimento em prática avaliativa do professor de educação física escolar: análise das escolhas metodológicas [Internet]. Pensar a Prática. 2014 ; 17( ja/mar. 2014): 252-269.[citado 2024 set. 27 ] Available from: http://www.revistas.ufg.br/index.php/fef/article/view/18838/16402
Artigo de periodico
Educação ao ar livre pela aventura: o aprendizado de valores morais em expedições à natureza (2012)
Kunreuther, Flavio Theodor; Ferraz, Osvaldo Luiz
Source: Educação e Pesquisa. Unidade: EEFE
Subjects: NATUREZA, DESENVOLVIMENTO MORAL, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
KUNREUTHER, Flavio Theodor e FERRAZ, Osvaldo Luiz. Educação ao ar livre pela aventura: o aprendizado de valores morais em expedições à natureza. Educação e Pesquisa, v. 38, n. abr./ju 2012, p. 437-452, 2012Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1517-97022012005000007. Acesso em: 27 set. 2024.
APA
Kunreuther, F. T., & Ferraz, O. L. (2012). Educação ao ar livre pela aventura: o aprendizado de valores morais em expedições à natureza. Educação e Pesquisa, 38( abr./ju 2012), 437-452. doi:10.1590/S1517-97022012005000007
NLM
Kunreuther FT, Ferraz OL. Educação ao ar livre pela aventura: o aprendizado de valores morais em expedições à natureza [Internet]. Educação e Pesquisa. 2012 ; 38( abr./ju 2012): 437-452.[citado 2024 set. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1517-97022012005000007
Vancouver
Kunreuther FT, Ferraz OL. Educação ao ar livre pela aventura: o aprendizado de valores morais em expedições à natureza [Internet]. Educação e Pesquisa. 2012 ; 38( abr./ju 2012): 437-452.[citado 2024 set. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1517-97022012005000007
Artigo de periodico
Teorias curriculares, perspectivas teóricas em Educação Física Escolar e implicações para a formação docente (2012)
Ferraz, Osvaldo Luiz; Correia, Walter Roberto
Source: Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. Unidade: EEFE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, CURRÍCULOS E PROGRAMAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FERRAZ, Osvaldo Luiz e CORREIA, Walter Roberto. Teorias curriculares, perspectivas teóricas em Educação Física Escolar e implicações para a formação docente. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, v. 26, n. 3, p. 531-40, 2012Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1807-55092012000300018. Acesso em: 27 set. 2024.
APA
Ferraz, O. L., & Correia, W. R. (2012). Teorias curriculares, perspectivas teóricas em Educação Física Escolar e implicações para a formação docente. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, 26( 3), 531-40. doi:10.1590/S1807-55092012000300018
NLM
Ferraz OL, Correia WR. Teorias curriculares, perspectivas teóricas em Educação Física Escolar e implicações para a formação docente [Internet]. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. 2012 ; 26( 3): 531-40.[citado 2024 set. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1807-55092012000300018
Vancouver
Ferraz OL, Correia WR. Teorias curriculares, perspectivas teóricas em Educação Física Escolar e implicações para a formação docente [Internet]. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. 2012 ; 26( 3): 531-40.[citado 2024 set. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1807-55092012000300018
Artigo de periodico
Seminário de Educação Física (1991-2011) (2011)
Ferraz, Osvaldo Luiz
Source: Revista Brasileira de Educação Física. Unidade: EEFE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FERRAZ, Osvaldo Luiz. Seminário de Educação Física (1991-2011). Revista Brasileira de Educação Física, v. 25, n. suplemento 6, 2011Tradução . . Disponível em: http://citrus.uspnet.usp.br/eef/uploads/arquivo/4_RBEFE_v25_supl6_nov2011_ensaio_1.pdf. Acesso em: 27 set. 2024.
APA
Ferraz, O. L. (2011). Seminário de Educação Física (1991-2011). Revista Brasileira de Educação Física, 25( suplemento 6). Recuperado de http://citrus.uspnet.usp.br/eef/uploads/arquivo/4_RBEFE_v25_supl6_nov2011_ensaio_1.pdf
NLM
Ferraz OL. Seminário de Educação Física (1991-2011) [Internet]. Revista Brasileira de Educação Física. 2011 ; 25( suplemento 6):[citado 2024 set. 27 ] Available from: http://citrus.uspnet.usp.br/eef/uploads/arquivo/4_RBEFE_v25_supl6_nov2011_ensaio_1.pdf
Vancouver
Ferraz OL. Seminário de Educação Física (1991-2011) [Internet]. Revista Brasileira de Educação Física. 2011 ; 25( suplemento 6):[citado 2024 set. 27 ] Available from: http://citrus.uspnet.usp.br/eef/uploads/arquivo/4_RBEFE_v25_supl6_nov2011_ensaio_1.pdf
Artigo de periodico
Educação física escolar: estado da arte e direções futuras (2011)
Betti, Mauro; Ferraz, Osvaldo Luiz; Dantas, Luiz T.
Source: Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. Unidade: EEFE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR, PROFISSÕES, ENSINO, PESQUISA CIENTÍFICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BETTI, Mauro e FERRAZ, Osvaldo Luiz e DANTAS, Luiz T. Educação física escolar: estado da arte e direções futuras. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, v. 25, n. esp, p. 105-115, 2011Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1807-55092011000500011. Acesso em: 27 set. 2024.
APA
Betti, M., Ferraz, O. L., & Dantas, L. T. (2011). Educação física escolar: estado da arte e direções futuras. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, 25( esp), 105-115. doi:10.1590/S1807-55092011000500011
NLM
Betti M, Ferraz OL, Dantas LT. Educação física escolar: estado da arte e direções futuras [Internet]. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. 2011 ; 25( esp): 105-115.[citado 2024 set. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1807-55092011000500011
Vancouver
Betti M, Ferraz OL, Dantas LT. Educação física escolar: estado da arte e direções futuras [Internet]. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. 2011 ; 25( esp): 105-115.[citado 2024 set. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1807-55092011000500011
Artigo de periodico
Competências do professor de educação física e formação profissional (2010)
Correia, Rodrigo Nuno Peiró; Ferraz, Osvaldo Luiz
Source: Motriz. Unidade: EEFE
Subjects: ENSINO SUPERIOR, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO FÍSICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CORREIA, Rodrigo Nuno Peiró e FERRAZ, Osvaldo Luiz. Competências do professor de educação física e formação profissional. Motriz, v. 16, n. abr./ju 2010, 2010Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5016/1980-6574.2010v16n2p281. Acesso em: 27 set. 2024.
APA
Correia, R. N. P., & Ferraz, O. L. (2010). Competências do professor de educação física e formação profissional. Motriz, 16( abr./ju 2010). doi:10.5016/1980-6574.2010v16n2p281
NLM
Correia RNP, Ferraz OL. Competências do professor de educação física e formação profissional [Internet]. Motriz. 2010 ; 16( abr./ju 2010):[citado 2024 set. 27 ] Available from: https://doi.org/10.5016/1980-6574.2010v16n2p281
Vancouver
Correia RNP, Ferraz OL. Competências do professor de educação física e formação profissional [Internet]. Motriz. 2010 ; 16( abr./ju 2010):[citado 2024 set. 27 ] Available from: https://doi.org/10.5016/1980-6574.2010v16n2p281
Artigo de periodico
O portfólio como possibilidade de avaliação na educação física escolar (2010)
Melo, Luciene Faria de; Ferraz, Osvaldo Luiz; Nista-Piccolo
Source: Revista da Educação Física/UEM. Unidade: EEFE
Assunto: EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MELO, Luciene Faria de e FERRAZ, Osvaldo Luiz e NISTA-PICCOLO,. O portfólio como possibilidade de avaliação na educação física escolar. Revista da Educação Física/UEM, v. 21, n. 1, p. 87-97, 2010Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.4025/reveducfis.v21i1.7090. Acesso em: 27 set. 2024.
APA
Melo, L. F. de, Ferraz, O. L., & Nista-Piccolo,. (2010). O portfólio como possibilidade de avaliação na educação física escolar. Revista da Educação Física/UEM, 21( 1), 87-97. doi:10.4025/reveducfis.v21i1.7090
NLM
Melo LF de, Ferraz OL, Nista-Piccolo. O portfólio como possibilidade de avaliação na educação física escolar [Internet]. Revista da Educação Física/UEM. 2010 ; 21( 1): 87-97.[citado 2024 set. 27 ] Available from: https://doi.org/10.4025/reveducfis.v21i1.7090
Vancouver
Melo LF de, Ferraz OL, Nista-Piccolo. O portfólio como possibilidade de avaliação na educação física escolar [Internet]. Revista da Educação Física/UEM. 2010 ; 21( 1): 87-97.[citado 2024 set. 27 ] Available from: https://doi.org/10.4025/reveducfis.v21i1.7090
Artigo de periodico
Formação continuada em educação física para professores de educação infantil: a técnica dos diários de aula (2006)
Piragibe, Valentina; Ferraz, Osvaldo Luiz
Source: Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. Unidade: EEFE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO FÍSICA INFANTIL, EDUCAÇÃO FÍSICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PIRAGIBE, Valentina e FERRAZ, Osvaldo Luiz. Formação continuada em educação física para professores de educação infantil: a técnica dos diários de aula. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, v. 20, n. 4 , p. 227-237, 2006Tradução . . Disponível em: https://www.revistas.usp.br/rbefe/article/view/16630/18343. Acesso em: 27 set. 2024.
APA
Piragibe, V., & Ferraz, O. L. (2006). Formação continuada em educação física para professores de educação infantil: a técnica dos diários de aula. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, 20( 4 ), 227-237. Recuperado de https://www.revistas.usp.br/rbefe/article/view/16630/18343
NLM
Piragibe V, Ferraz OL. Formação continuada em educação física para professores de educação infantil: a técnica dos diários de aula [Internet]. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. 2006 ;20( 4 ): 227-237.[citado 2024 set. 27 ] Available from: https://www.revistas.usp.br/rbefe/article/view/16630/18343
Vancouver
Piragibe V, Ferraz OL. Formação continuada em educação física para professores de educação infantil: a técnica dos diários de aula [Internet]. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. 2006 ;20( 4 ): 227-237.[citado 2024 set. 27 ] Available from: https://www.revistas.usp.br/rbefe/article/view/16630/18343
Artigo de periodico
Educação física na educação infantil: influência de um programa na aprendizagem e desenvolvimento de conteúdos conceituais e procedimentais (2004)
Ferraz, Osvaldo Luiz; Flores, Kelly Zoppei
Source: Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. Unidade: EEFE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA INFANTIL, DESENVOLVIMENTO MOTOR, EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FERRAZ, Osvaldo Luiz e FLORES, Kelly Zoppei. Educação física na educação infantil: influência de um programa na aprendizagem e desenvolvimento de conteúdos conceituais e procedimentais. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, v. 18, n. 1, p. 47-60, 2004Tradução . . Disponível em: https://www.revistas.usp.br/rbefe/article/view/16550/18263. Acesso em: 27 set. 2024.
APA
Ferraz, O. L., & Flores, K. Z. (2004). Educação física na educação infantil: influência de um programa na aprendizagem e desenvolvimento de conteúdos conceituais e procedimentais. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, 18( 1), 47-60. Recuperado de https://www.revistas.usp.br/rbefe/article/view/16550/18263
NLM
Ferraz OL, Flores KZ. Educação física na educação infantil: influência de um programa na aprendizagem e desenvolvimento de conteúdos conceituais e procedimentais [Internet]. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. 2004 ; 18( 1): 47-60.[citado 2024 set. 27 ] Available from: https://www.revistas.usp.br/rbefe/article/view/16550/18263
Vancouver
Ferraz OL, Flores KZ. Educação física na educação infantil: influência de um programa na aprendizagem e desenvolvimento de conteúdos conceituais e procedimentais [Internet]. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. 2004 ; 18( 1): 47-60.[citado 2024 set. 27 ] Available from: https://www.revistas.usp.br/rbefe/article/view/16550/18263
Artigo de periodico
Os profissionais de educação infantil: intervenção e pesquisa (2001)
Ferraz, Osvaldo Luiz
Source: Revista Paulista de Educação Física. Unidade: EEFE
Assunto: EDUCAÇÃO FÍSICA INFANTIL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FERRAZ, Osvaldo Luiz. Os profissionais de educação infantil: intervenção e pesquisa. Revista Paulista de Educação Física, p. 95-109, 2001Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2594-5904.rpef.2001.139599. Acesso em: 27 set. 2024.
APA
Ferraz, O. L. (2001). Os profissionais de educação infantil: intervenção e pesquisa. Revista Paulista de Educação Física, 95-109. doi:10.11606/issn.2594-5904.rpef.2001.139599
NLM
Ferraz OL. Os profissionais de educação infantil: intervenção e pesquisa [Internet]. Revista Paulista de Educação Física. 2001 ; 95-109.[citado 2024 set. 27 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2594-5904.rpef.2001.139599
Vancouver
Ferraz OL. Os profissionais de educação infantil: intervenção e pesquisa [Internet]. Revista Paulista de Educação Física. 2001 ; 95-109.[citado 2024 set. 27 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2594-5904.rpef.2001.139599
Artigo de periodico
Parâmetros Curriculares Nacionais: Reflexões e Críticas (2001)
Ferraz, Osvaldo Luiz
Source: Motriz. Revista de Educação Física. UNESP. Unidade: EEFE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FERRAZ, Osvaldo Luiz. Parâmetros Curriculares Nacionais: Reflexões e Críticas. Motriz. Revista de Educação Física. UNESP, v. 7, n. ja/ju 2001, p. S77-S83, 2001Tradução . . Disponível em: http://www.rc.unesp.br/ib/efisica/motriz/07n1/v7.1_suplemento.pdf. Acesso em: 27 set. 2024.
APA
Ferraz, O. L. (2001). Parâmetros Curriculares Nacionais: Reflexões e Críticas. Motriz. Revista de Educação Física. UNESP, 7( ja/ju 2001), S77-S83. Recuperado de http://www.rc.unesp.br/ib/efisica/motriz/07n1/v7.1_suplemento.pdf
NLM
Ferraz OL. Parâmetros Curriculares Nacionais: Reflexões e Críticas [Internet]. Motriz. Revista de Educação Física. UNESP. 2001 ; 7( ja/ju 2001): S77-S83.[citado 2024 set. 27 ] Available from: http://www.rc.unesp.br/ib/efisica/motriz/07n1/v7.1_suplemento.pdf
Vancouver
Ferraz OL. Parâmetros Curriculares Nacionais: Reflexões e Críticas [Internet]. Motriz. Revista de Educação Física. UNESP. 2001 ; 7( ja/ju 2001): S77-S83.[citado 2024 set. 27 ] Available from: http://www.rc.unesp.br/ib/efisica/motriz/07n1/v7.1_suplemento.pdf
Artigo de periodico
Pedagogia do movimento humano (1999)
Okuma, Silene Sumire; Ferraz, Osvaldo Luiz
Source: Revista Paulista de Educação Física. Unidade: EEFE
Assunto: EDUCAÇÃO FÍSICA (ESTUDO E ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OKUMA, Silene Sumire e FERRAZ, Osvaldo Luiz. Pedagogia do movimento humano. Revista Paulista de Educação Física, v. 13, n. esp., p. 78-87, 1999Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2594-5904.rpef.1999.139871. Acesso em: 27 set. 2024.
APA
Okuma, S. S., & Ferraz, O. L. (1999). Pedagogia do movimento humano. Revista Paulista de Educação Física, 13( esp.), 78-87. doi:10.11606/issn.2594-5904.rpef.1999.139871
NLM
Okuma SS, Ferraz OL. Pedagogia do movimento humano [Internet]. Revista Paulista de Educação Física. 1999 ; 13( esp.): 78-87.[citado 2024 set. 27 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2594-5904.rpef.1999.139871
Vancouver
Okuma SS, Ferraz OL. Pedagogia do movimento humano [Internet]. Revista Paulista de Educação Física. 1999 ; 13( esp.): 78-87.[citado 2024 set. 27 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2594-5904.rpef.1999.139871
Artigo de periodico
O desenvolvimento da noção de regras do jogo de futebol (1997)
Ferraz, Osvaldo Luiz
Source: Revista Paulista de Educação Física. Unidade: EEFE
Subjects: DESENVOLVIMENTO MOTOR, FUTEBOL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FERRAZ, Osvaldo Luiz. O desenvolvimento da noção de regras do jogo de futebol. Revista Paulista de Educação Física, v. 11, n. 1, p. 27-39, 1997Tradução . . Disponível em: http://www.revistas.usp.br/rpef/article/view/138552/133955. Acesso em: 27 set. 2024.
APA
Ferraz, O. L. (1997). O desenvolvimento da noção de regras do jogo de futebol. Revista Paulista de Educação Física, 11( 1), 27-39. Recuperado de http://www.revistas.usp.br/rpef/article/view/138552/133955
NLM
Ferraz OL. O desenvolvimento da noção de regras do jogo de futebol [Internet]. Revista Paulista de Educação Física. 1997 ; 11( 1): 27-39.[citado 2024 set. 27 ] Available from: http://www.revistas.usp.br/rpef/article/view/138552/133955
Vancouver
Ferraz OL. O desenvolvimento da noção de regras do jogo de futebol [Internet]. Revista Paulista de Educação Física. 1997 ; 11( 1): 27-39.[citado 2024 set. 27 ] Available from: http://www.revistas.usp.br/rpef/article/view/138552/133955

USP Schools

ReP

Filtros

Authors

USP affiliated authors

Date published

Subjects

Source title

Indexado em

Non normalized affiliation