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  • Unidade: FE

    Subjects: EDUCAÇÃO INCLUSIVA, EDUCAÇÃO MUSICAL, PEDAGOGIA, PSICOLOGIA, PEDAGOGIA MUSICAL

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    • ABNT

      SOARES, Lisbeth. Pedagogia Musical Aberta: por uma Educação Musical crítica, inclusiva e transformadora. 2022. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-01122022-162237/. Acesso em: 18 jul. 2024.
    • APA

      Soares, L. (2022). Pedagogia Musical Aberta: por uma Educação Musical crítica, inclusiva e transformadora (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-01122022-162237/
    • NLM

      Soares L. Pedagogia Musical Aberta: por uma Educação Musical crítica, inclusiva e transformadora [Internet]. 2022 ;[citado 2024 jul. 18 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-01122022-162237/
    • Vancouver

      Soares L. Pedagogia Musical Aberta: por uma Educação Musical crítica, inclusiva e transformadora [Internet]. 2022 ;[citado 2024 jul. 18 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-01122022-162237/
  • Unidade: FE

    Subjects: PSICOLOGIA, PSICOTERAPIA

    How to cite
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    • ABNT

      FERNANDES, Edilson. Ensino de psicoterapia: a percepção dos professores dos cursos de psicologia. 1997. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1997. . Acesso em: 18 jul. 2024.
    • APA

      Fernandes, E. (1997). Ensino de psicoterapia: a percepção dos professores dos cursos de psicologia (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
    • NLM

      Fernandes E. Ensino de psicoterapia: a percepção dos professores dos cursos de psicologia. 1997 ;[citado 2024 jul. 18 ]
    • Vancouver

      Fernandes E. Ensino de psicoterapia: a percepção dos professores dos cursos de psicologia. 1997 ;[citado 2024 jul. 18 ]

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