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Tese (Doutorado)
Caracterização e análise de interações em fóruns de discussão de professores de ciências em formação continuada on-line (2018)
Pucinelli, Ricardo Henrique; Santos, Marcelo Giordan (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: REDES SOCIAIS, CIÊNCIA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PESQUISA QUALITATIVA, PESQUISA QUANTITATIVA
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ABNT
PUCINELLI, Ricardo Henrique. Caracterização e análise de interações em fóruns de discussão de professores de ciências em formação continuada on-line. 2018. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14122018-094249/. Acesso em: 29 set. 2024.
APA
Pucinelli, R. H. (2018). Caracterização e análise de interações em fóruns de discussão de professores de ciências em formação continuada on-line (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14122018-094249/
NLM
Pucinelli RH. Caracterização e análise de interações em fóruns de discussão de professores de ciências em formação continuada on-line [Internet]. 2018 ;[citado 2024 set. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14122018-094249/
Vancouver
Pucinelli RH. Caracterização e análise de interações em fóruns de discussão de professores de ciências em formação continuada on-line [Internet]. 2018 ;[citado 2024 set. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14122018-094249/
Tese (Doutorado)
A construção dos saberes dos professores e as contribuições do mapeamento conceitual (2011)
Czeszak, Wanderlucy Angelica Alves Correa; Piconez, Stela C. Bertholo (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR, PESQUISA QUALITATIVA, MAPAS CONCEITUAIS, TECNOLOGIA DA COMUNICAÇÃO, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
CZESZAK, Wanderlucy Angelica Alves Correa. A construção dos saberes dos professores e as contribuições do mapeamento conceitual. 2011. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2011. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-28062011-091506/. Acesso em: 29 set. 2024.
APA
Czeszak, W. A. A. C. (2011). A construção dos saberes dos professores e as contribuições do mapeamento conceitual (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-28062011-091506/
NLM
Czeszak WAAC. A construção dos saberes dos professores e as contribuições do mapeamento conceitual [Internet]. 2011 ;[citado 2024 set. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-28062011-091506/
Vancouver
Czeszak WAAC. A construção dos saberes dos professores e as contribuições do mapeamento conceitual [Internet]. 2011 ;[citado 2024 set. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-28062011-091506/
Artigo de periodico
Contribuições da perspectiva histórico-cultural de Luria para apesquisa contemporânea (2010)
Oliveira, Marta Kohl de; Rego, Teresa Cristina
Source: Educação e pesquisa.. Unidade: FE
Subjects: PESQUISA QUALITATIVA, PSICOLOGIA (ASPECTOS CULTURAIS), NEUROPSICOLOGIA
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ABNT
OLIVEIRA, Marta Kohl de e REGO, Teresa Cristina. Contribuições da perspectiva histórico-cultural de Luria para apesquisa contemporânea. Educação e pesquisa., v. 36, n. especial, p. 105-119, 2010Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s1517-97022010000400009. Acesso em: 29 set. 2024.
APA
Oliveira, M. K. de, & Rego, T. C. (2010). Contribuições da perspectiva histórico-cultural de Luria para apesquisa contemporânea. Educação e pesquisa., 36( especial), 105-119. doi:10.1590/s1517-97022010000400009
NLM
Oliveira MK de, Rego TC. Contribuições da perspectiva histórico-cultural de Luria para apesquisa contemporânea [Internet]. Educação e pesquisa. 2010 ; 36( especial): 105-119.[citado 2024 set. 29 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1517-97022010000400009
Vancouver
Oliveira MK de, Rego TC. Contribuições da perspectiva histórico-cultural de Luria para apesquisa contemporânea [Internet]. Educação e pesquisa. 2010 ; 36( especial): 105-119.[citado 2024 set. 29 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1517-97022010000400009
Parte de monografia/livro
A relação docência/ciência sob a perspectiva da pesquisa-ação (2010)
Penteado, Heloisa Dupas
Source: Pesquisa-ensino: a comunicação escolar na formação do professor. Unidade: FE
Subjects: PESQUISA QUALITATIVA, AMBIENTE ESCOLAR, CIÊNCIA
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ABNT
PENTEADO, Heloisa Dupas. A relação docência/ciência sob a perspectiva da pesquisa-ação. Pesquisa-ensino: a comunicação escolar na formação do professor. Tradução . São Paulo, SP: Paulinas, 2010. . . Acesso em: 29 set. 2024.
APA
Penteado, H. D. (2010). A relação docência/ciência sob a perspectiva da pesquisa-ação. In Pesquisa-ensino: a comunicação escolar na formação do professor. São Paulo, SP: Paulinas.
NLM
Penteado HD. A relação docência/ciência sob a perspectiva da pesquisa-ação. In: Pesquisa-ensino: a comunicação escolar na formação do professor. São Paulo, SP: Paulinas; 2010. [citado 2024 set. 29 ]
Vancouver
Penteado HD. A relação docência/ciência sob a perspectiva da pesquisa-ação. In: Pesquisa-ensino: a comunicação escolar na formação do professor. São Paulo, SP: Paulinas; 2010. [citado 2024 set. 29 ]
Artigo de periodico
Pesquisa qualitativa sobre consumo: experiências interdisciplinares (2010)
Pontuschka, Nidia Nacib
Source: Olhar de Professor. Unidade: FE
Subjects: PESQUISA QUALITATIVA, CONSUMO, INTERDISCIPLINARIDADE, EPISTEMOLOGIA, METODOLOGIA CIENTÍFICA
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ABNT
PONTUSCHKA, Nidia Nacib. Pesquisa qualitativa sobre consumo: experiências interdisciplinares. Olhar de Professor, v. 13, n. 2, 2010Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5212/olharprofr.v.13i2.0001. Acesso em: 29 set. 2024.
APA
Pontuschka, N. N. (2010). Pesquisa qualitativa sobre consumo: experiências interdisciplinares. Olhar de Professor, 13( 2). doi:10.5212/olharprofr.v.13i2.0001
NLM
Pontuschka NN. Pesquisa qualitativa sobre consumo: experiências interdisciplinares [Internet]. Olhar de Professor. 2010 ; 13( 2):[citado 2024 set. 29 ] Available from: https://doi.org/10.5212/olharprofr.v.13i2.0001
Vancouver
Pontuschka NN. Pesquisa qualitativa sobre consumo: experiências interdisciplinares [Internet]. Olhar de Professor. 2010 ; 13( 2):[citado 2024 set. 29 ] Available from: https://doi.org/10.5212/olharprofr.v.13i2.0001
Artigo de periodico
Consumo das tecnologias pelos estudantes do Ensino Fundamental: potencialidade das técnicas qualitativas de pesquisa (2010)
Piconez, Stela C. Bertholo
Source: Olhar de Professor. Unidade: FE
Subjects: PESQUISA QUALITATIVA, CONSUMO, ENSINO FUNDAMENTAL, TECNOLOGIA (ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PICONEZ, Stela C. Bertholo. Consumo das tecnologias pelos estudantes do Ensino Fundamental: potencialidade das técnicas qualitativas de pesquisa. Olhar de Professor, v. 13, n. 2, 2010Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5212/olharprofr.v.13i2.0006. Acesso em: 29 set. 2024.
APA
Piconez, S. C. B. (2010). Consumo das tecnologias pelos estudantes do Ensino Fundamental: potencialidade das técnicas qualitativas de pesquisa. Olhar de Professor, 13( 2). doi:10.5212/olharprofr.v.13i2.0006
NLM
Piconez SCB. Consumo das tecnologias pelos estudantes do Ensino Fundamental: potencialidade das técnicas qualitativas de pesquisa [Internet]. Olhar de Professor. 2010 ; 13( 2):[citado 2024 set. 29 ] Available from: https://doi.org/10.5212/olharprofr.v.13i2.0006
Vancouver
Piconez SCB. Consumo das tecnologias pelos estudantes do Ensino Fundamental: potencialidade das técnicas qualitativas de pesquisa [Internet]. Olhar de Professor. 2010 ; 13( 2):[citado 2024 set. 29 ] Available from: https://doi.org/10.5212/olharprofr.v.13i2.0006
Parte de monografia/livro
A relevância dos métodos de pesquisa qualitativa em Educação no Brasil (2010)
Gatti, Bernardete; André, Marli
Source: Metodologias da pesquisa qualitativa em educação: teoria e prática. Unidade: FE
Subjects: PESQUISA QUALITATIVA, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GATTI, Bernardete e ANDRÉ, Marli. A relevância dos métodos de pesquisa qualitativa em Educação no Brasil. Metodologias da pesquisa qualitativa em educação: teoria e prática. Tradução . Petrópolis, RJ: Vozes, 2010. . . Acesso em: 29 set. 2024.
APA
Gatti, B., & André, M. (2010). A relevância dos métodos de pesquisa qualitativa em Educação no Brasil. In Metodologias da pesquisa qualitativa em educação: teoria e prática. Petrópolis, RJ: Vozes.
NLM
Gatti B, André M. A relevância dos métodos de pesquisa qualitativa em Educação no Brasil. In: Metodologias da pesquisa qualitativa em educação: teoria e prática. Petrópolis, RJ: Vozes; 2010. [citado 2024 set. 29 ]
Vancouver
Gatti B, André M. A relevância dos métodos de pesquisa qualitativa em Educação no Brasil. In: Metodologias da pesquisa qualitativa em educação: teoria e prática. Petrópolis, RJ: Vozes; 2010. [citado 2024 set. 29 ]
Tese (Doutorado)
Estágio supervisionado participativo na licenciatura em matemática, uma parceria escola-universidade: respostas e questões (2006)
Oliveira, Raquel Gomes de; Santos, Vinicio de Macedo (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ESTÁGIOS, PESQUISA QUALITATIVA, MATEMÁTICA (EDUCAÇÃO;ESTUDO E ENSINO), ENSINO E APRENDIZAGEM, SABERES DO DOCENTE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Raquel Gomes de. Estágio supervisionado participativo na licenciatura em matemática, uma parceria escola-universidade: respostas e questões. 2006. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2006. . Acesso em: 29 set. 2024.
APA
Oliveira, R. G. de. (2006). Estágio supervisionado participativo na licenciatura em matemática, uma parceria escola-universidade: respostas e questões (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Oliveira RG de. Estágio supervisionado participativo na licenciatura em matemática, uma parceria escola-universidade: respostas e questões. 2006 ;[citado 2024 set. 29 ]
Vancouver
Oliveira RG de. Estágio supervisionado participativo na licenciatura em matemática, uma parceria escola-universidade: respostas e questões. 2006 ;[citado 2024 set. 29 ]

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