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Monografia/livro
Literatura y diseño: articulaciones entre dos sistemas culturales de invención y de expresión (2023)
Jorge, Luís Antônio ; Castañeda, Mariana Ozuno; Tapia Mendoza, Alejandro; Rivera Diaz, Luis Antonio; Grinover, Marina Mange ; Pedrosa, Gabriel; Niz, Marcela de
Unidade: FAU
Subjects: LITERATURA, DESENHO, INTERDISCIPLINARIDADE
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ABNT
JORGE, Luís Antônio et al. Literatura y diseño: articulaciones entre dos sistemas culturales de invención y de expresión. . México: Ars Optika. . Acesso em: 17 out. 2024. , 2023
APA
Jorge, L. A., Castañeda, M. O., Tapia Mendoza, A., Rivera Diaz, L. A., Grinover, M. M., Pedrosa, G., & Niz, M. de. (2023). Literatura y diseño: articulaciones entre dos sistemas culturales de invención y de expresión. México: Ars Optika.
NLM
Jorge LA, Castañeda MO, Tapia Mendoza A, Rivera Diaz LA, Grinover MM, Pedrosa G, Niz M de. Literatura y diseño: articulaciones entre dos sistemas culturales de invención y de expresión. 2023 ;[citado 2024 out. 17 ]
Vancouver
Jorge LA, Castañeda MO, Tapia Mendoza A, Rivera Diaz LA, Grinover MM, Pedrosa G, Niz M de. Literatura y diseño: articulaciones entre dos sistemas culturales de invención y de expresión. 2023 ;[citado 2024 out. 17 ]
Parte de monografia/livro
A Química e a arte das pinturas rupestres: uma sequência didática para o ensino de óxidos (2019)
Della Volpe, André Luís; Marques, Rosebelly Nunes
Source: Nuevos retos en la enseñanza de las ciencias. Unidade: ECOLOGIA APLICADA
Subjects: DIDÁTICA, ENSINO E APRENDIZAGEM, INTERDISCIPLINARIDADE, PIGMENTOS, PINTURA RUPESTRE, QUÍMICA
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ABNT
DELLA VOLPE, André Luís e MARQUES, Rosebelly Nunes. A Química e a arte das pinturas rupestres: uma sequência didática para o ensino de óxidos. Nuevos retos en la enseñanza de las ciencias. Tradução . Barbadás, Ourense: Educación Editora, 2019. . Disponível em: https://www.researchgate.net/publication/326156906_A_Quimica_e_a_Arte_das_Pinturas_Rupestres_uma_Sequencia_Didatica_para_o_Ensino_de_Oxidos. Acesso em: 17 out. 2024.
APA
Della Volpe, A. L., & Marques, R. N. (2019). A Química e a arte das pinturas rupestres: uma sequência didática para o ensino de óxidos. In Nuevos retos en la enseñanza de las ciencias. Barbadás, Ourense: Educación Editora. Recuperado de https://www.researchgate.net/publication/326156906_A_Quimica_e_a_Arte_das_Pinturas_Rupestres_uma_Sequencia_Didatica_para_o_Ensino_de_Oxidos
NLM
Della Volpe AL, Marques RN. A Química e a arte das pinturas rupestres: uma sequência didática para o ensino de óxidos [Internet]. In: Nuevos retos en la enseñanza de las ciencias. Barbadás, Ourense: Educación Editora; 2019. [citado 2024 out. 17 ] Available from: https://www.researchgate.net/publication/326156906_A_Quimica_e_a_Arte_das_Pinturas_Rupestres_uma_Sequencia_Didatica_para_o_Ensino_de_Oxidos
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Della Volpe AL, Marques RN. A Química e a arte das pinturas rupestres: uma sequência didática para o ensino de óxidos [Internet]. In: Nuevos retos en la enseñanza de las ciencias. Barbadás, Ourense: Educación Editora; 2019. [citado 2024 out. 17 ] Available from: https://www.researchgate.net/publication/326156906_A_Quimica_e_a_Arte_das_Pinturas_Rupestres_uma_Sequencia_Didatica_para_o_Ensino_de_Oxidos
Artigo de periodico
Reflexiones acerca del cambio social y participación política como campo interdisciplinar de producción del saber (2018)
Silva, Alessandro Soares da; Théry, Neli Aparecida de Mello; Romero, Juan Carlos
Source: Revista de Investigacion Psicologica. Unidade: EACH
Subjects: MUDANÇA SOCIAL, PARTICIPAÇÃO POLÍTICA, INTERDISCIPLINARIDADE, PSICOLOGIA POLÍTICA
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ABNT
SILVA, Alessandro Soares da e THÉRY, Neli Aparecida de Mello e ROMERO, Juan Carlos. Reflexiones acerca del cambio social y participación política como campo interdisciplinar de producción del saber. Revista de Investigacion Psicologica, v. 20, p. 83-96, 2018Tradução . . Disponível em: http://www.scielo.org.bo/pdf/rip/n20/n20_a07.pdf. Acesso em: 17 out. 2024.
APA
Silva, A. S. da, Théry, N. A. de M., & Romero, J. C. (2018). Reflexiones acerca del cambio social y participación política como campo interdisciplinar de producción del saber. Revista de Investigacion Psicologica, 20, 83-96. Recuperado de http://www.scielo.org.bo/pdf/rip/n20/n20_a07.pdf
NLM
Silva AS da, Théry NA de M, Romero JC. Reflexiones acerca del cambio social y participación política como campo interdisciplinar de producción del saber [Internet]. Revista de Investigacion Psicologica. 2018 ; 20 83-96.[citado 2024 out. 17 ] Available from: http://www.scielo.org.bo/pdf/rip/n20/n20_a07.pdf
Vancouver
Silva AS da, Théry NA de M, Romero JC. Reflexiones acerca del cambio social y participación política como campo interdisciplinar de producción del saber [Internet]. Revista de Investigacion Psicologica. 2018 ; 20 83-96.[citado 2024 out. 17 ] Available from: http://www.scielo.org.bo/pdf/rip/n20/n20_a07.pdf
Tese (Doutorado)
Análise de um modelo integral baseado no paradigma da complexidade para a compreensão, definição, avaliação e aplicação das competências (2008)
Zabaleta, Alonso Tejada; Malvezzi, Sigmar (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: PSICOLOGIA SOCIAL, PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL, COMPETÊNCIA PROFISSIONAL, INTERDISCIPLINARIDADE, CONHECIMENTO
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ABNT
ZABALETA, Alonso Tejada. Análise de um modelo integral baseado no paradigma da complexidade para a compreensão, definição, avaliação e aplicação das competências. 2008. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2008. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-12022009-145605/. Acesso em: 17 out. 2024.
APA
Zabaleta, A. T. (2008). Análise de um modelo integral baseado no paradigma da complexidade para a compreensão, definição, avaliação e aplicação das competências (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-12022009-145605/
NLM
Zabaleta AT. Análise de um modelo integral baseado no paradigma da complexidade para a compreensão, definição, avaliação e aplicação das competências [Internet]. 2008 ;[citado 2024 out. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-12022009-145605/
Vancouver
Zabaleta AT. Análise de um modelo integral baseado no paradigma da complexidade para a compreensão, definição, avaliação e aplicação das competências [Internet]. 2008 ;[citado 2024 out. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-12022009-145605/
Artigo de periodico
Superando barreras epistemológicas: la bioética y las ciencias de la naturaleza (2007)
Infante-Malachias, Maria Elena; Correia, Paulo Rogério Miranda
Source: Novedades Educativas. Unidade: EACH
Subjects: MAPAS CONCEITUAIS, INTERDISCIPLINARIDADE, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
INFANTE-MALACHIAS, Maria Elena e CORREIA, Paulo Rogério Miranda. Superando barreras epistemológicas: la bioética y las ciencias de la naturaleza. Novedades Educativas, n. 201, p. 52-57, 2007Tradução . . Acesso em: 17 out. 2024.
APA
Infante-Malachias, M. E., & Correia, P. R. M. (2007). Superando barreras epistemológicas: la bioética y las ciencias de la naturaleza. Novedades Educativas, ( 201), 52-57.
NLM
Infante-Malachias ME, Correia PRM. Superando barreras epistemológicas: la bioética y las ciencias de la naturaleza. Novedades Educativas. 2007 ;( 201): 52-57.[citado 2024 out. 17 ]
Vancouver
Infante-Malachias ME, Correia PRM. Superando barreras epistemológicas: la bioética y las ciencias de la naturaleza. Novedades Educativas. 2007 ;( 201): 52-57.[citado 2024 out. 17 ]
Parte de monografia/livro
Interdisciplinariedad, polisemia y dialogismo (2007)
Peñuela Cañizal, Eduardo
Unidade: ECA
Subjects: INTERDISCIPLINARIDADE, LINGUAGEM, ANÁLISE DO DISCURSO
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ABNT
PEÑUELA CAÑIZAL, Eduardo. Interdisciplinariedad, polisemia y dialogismo. Tradução . São Paulo: Annablume, 2007. . . Acesso em: 17 out. 2024.
APA
Peñuela Cañizal, E. (2007). Interdisciplinariedad, polisemia y dialogismo. In . São Paulo: Annablume.
NLM
Peñuela Cañizal E. Interdisciplinariedad, polisemia y dialogismo. São Paulo: Annablume; 2007. [citado 2024 out. 17 ]
Vancouver
Peñuela Cañizal E. Interdisciplinariedad, polisemia y dialogismo. São Paulo: Annablume; 2007. [citado 2024 out. 17 ]
Trabalho de evento
Ciencias del lenguaje, terminología y ciencia de la información: relaciones interdisciplinarias y transdisciplinariedad (2007)
Lara, Marilda Lopes Ginez de
Source: Anais. Conference titles: Congresso ISKO - España. Unidade: ECA
Subjects: TERMINOLOGIA, INTERDISCIPLINARIDADE, LINGUAGENS DOCUMENTÁRIAS
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ABNT
LARA, Marilda Lopes Ginez de. Ciencias del lenguaje, terminología y ciencia de la información: relaciones interdisciplinarias y transdisciplinariedad. 2007, Anais.. León: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, 2007. Disponível em: https://www.eca.usp.br/acervo/acervo-local/producao-academica/001626352.pdf. Acesso em: 17 out. 2024.
APA
Lara, M. L. G. de. (2007). Ciencias del lenguaje, terminología y ciencia de la información: relaciones interdisciplinarias y transdisciplinariedad. In Anais. León: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.eca.usp.br/acervo/acervo-local/producao-academica/001626352.pdf
NLM
Lara MLG de. Ciencias del lenguaje, terminología y ciencia de la información: relaciones interdisciplinarias y transdisciplinariedad [Internet]. Anais. 2007 ;[citado 2024 out. 17 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/acervo-local/producao-academica/001626352.pdf
Vancouver
Lara MLG de. Ciencias del lenguaje, terminología y ciencia de la información: relaciones interdisciplinarias y transdisciplinariedad [Internet]. Anais. 2007 ;[citado 2024 out. 17 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/acervo-local/producao-academica/001626352.pdf

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