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  • Fonte: Journal of Physical Education. Unidade: EEFERP

    Assuntos: PEDAGOGIA DO ESPORTE, ESPORTES POR EQUIPE, HANDEBOL

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    • ABNT

      MENEZES, Rafael Pombo e REIS, Heloisa Helena Baldy dos. Comportamentos ofensivos diante de diferentes cenários defensivos no handebol a partir da opinião de treinadores experientes. Journal of Physical Education, v. 28, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.4025/jphyseduc.v28i1.2821. Acesso em: 01 set. 2024.
    • APA

      Menezes, R. P., & Reis, H. H. B. dos. (2017). Comportamentos ofensivos diante de diferentes cenários defensivos no handebol a partir da opinião de treinadores experientes. Journal of Physical Education, 28. doi:10.4025/jphyseduc.v28i1.2821
    • NLM

      Menezes RP, Reis HHB dos. Comportamentos ofensivos diante de diferentes cenários defensivos no handebol a partir da opinião de treinadores experientes [Internet]. Journal of Physical Education. 2017 ; 28[citado 2024 set. 01 ] Available from: https://doi.org/10.4025/jphyseduc.v28i1.2821
    • Vancouver

      Menezes RP, Reis HHB dos. Comportamentos ofensivos diante de diferentes cenários defensivos no handebol a partir da opinião de treinadores experientes [Internet]. Journal of Physical Education. 2017 ; 28[citado 2024 set. 01 ] Available from: https://doi.org/10.4025/jphyseduc.v28i1.2821
  • Fonte: Journal of Physical Education. Unidade: EEFERP

    Assuntos: PEDAGOGIA DO ESPORTE, ESPORTES POR EQUIPE, HANDEBOL

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    • ABNT

      MENEZES, Rafael Pombo e REIS, Heloisa Helena Baldy dos. Os discursos dos treinadores de handebol sobre as variáveis individuais e coletivas determinantes para o jogo ofensivo e as possíveis relações com o contexto pedagógico. Journal of Physical Education, v. 28, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.4025/jphyseduc.v28i1.2818. Acesso em: 01 set. 2024.
    • APA

      Menezes, R. P., & Reis, H. H. B. dos. (2017). Os discursos dos treinadores de handebol sobre as variáveis individuais e coletivas determinantes para o jogo ofensivo e as possíveis relações com o contexto pedagógico. Journal of Physical Education, 28. doi:10.4025/jphyseduc.v28i1.2818
    • NLM

      Menezes RP, Reis HHB dos. Os discursos dos treinadores de handebol sobre as variáveis individuais e coletivas determinantes para o jogo ofensivo e as possíveis relações com o contexto pedagógico [Internet]. Journal of Physical Education. 2017 ; 28[citado 2024 set. 01 ] Available from: https://doi.org/10.4025/jphyseduc.v28i1.2818
    • Vancouver

      Menezes RP, Reis HHB dos. Os discursos dos treinadores de handebol sobre as variáveis individuais e coletivas determinantes para o jogo ofensivo e as possíveis relações com o contexto pedagógico [Internet]. Journal of Physical Education. 2017 ; 28[citado 2024 set. 01 ] Available from: https://doi.org/10.4025/jphyseduc.v28i1.2818
  • Fonte: Journal of Physical Education. Unidade: EEFERP

    Assuntos: PEDAGOGIA DO ESPORTE, HANDEBOL

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    • ABNT

      MENEZES, Rafael Pombo e MORATO, Márcio Pereira e MARQUES, Renato Francisco Rodrigues. Estratégias de transição ofensiva e defensiva no handebol na perspectiva de treinadores experientes. Journal of Physical Education, v. 27, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.4025/jphyseduc.v27i1.2753. Acesso em: 01 set. 2024.
    • APA

      Menezes, R. P., Morato, M. P., & Marques, R. F. R. (2016). Estratégias de transição ofensiva e defensiva no handebol na perspectiva de treinadores experientes. Journal of Physical Education, 27. doi:10.4025/jphyseduc.v27i1.2753
    • NLM

      Menezes RP, Morato MP, Marques RFR. Estratégias de transição ofensiva e defensiva no handebol na perspectiva de treinadores experientes [Internet]. Journal of Physical Education. 2016 ; 27[citado 2024 set. 01 ] Available from: https://doi.org/10.4025/jphyseduc.v27i1.2753
    • Vancouver

      Menezes RP, Morato MP, Marques RFR. Estratégias de transição ofensiva e defensiva no handebol na perspectiva de treinadores experientes [Internet]. Journal of Physical Education. 2016 ; 27[citado 2024 set. 01 ] Available from: https://doi.org/10.4025/jphyseduc.v27i1.2753

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