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  • Source: Poder arquitectura. Unidade: FAU

    Subjects: ARQUITETURA, ESCOLAS (ARQUITETURA), ESTÁDIOS

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    • ABNT

      WISNIK, Guilherme. Arquitectura e poder colectivo. Poder arquitectura. Tradução . Portugal / Switzerland: Casa da Arquitectura /Lars Muller, 2017. . . Acesso em: 12 ago. 2024.
    • APA

      Wisnik, G. (2017). Arquitectura e poder colectivo. In Poder arquitectura. Portugal / Switzerland: Casa da Arquitectura /Lars Muller.
    • NLM

      Wisnik G. Arquitectura e poder colectivo. In: Poder arquitectura. Portugal / Switzerland: Casa da Arquitectura /Lars Muller; 2017. [citado 2024 ago. 12 ]
    • Vancouver

      Wisnik G. Arquitectura e poder colectivo. In: Poder arquitectura. Portugal / Switzerland: Casa da Arquitectura /Lars Muller; 2017. [citado 2024 ago. 12 ]
  • Source: Monolito - Anuário 2016. Unidade: FAU

    Assunto: ESCOLAS (ARQUITETURA)

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    • ABNT

      CAMARGO, Monica Junqueira de. Raizes industriais. Monolito - Anuário 2016, n. 35, p. A20-A24, 2017Tradução . . Acesso em: 12 ago. 2024.
    • APA

      Camargo, M. J. de. (2017). Raizes industriais. Monolito - Anuário 2016, ( 35), A20-A24.
    • NLM

      Camargo MJ de. Raizes industriais. Monolito - Anuário 2016. 2017 ;( 35): A20-A24.[citado 2024 ago. 12 ]
    • Vancouver

      Camargo MJ de. Raizes industriais. Monolito - Anuário 2016. 2017 ;( 35): A20-A24.[citado 2024 ago. 12 ]
  • Source: Räume bilden formar espaços, espaços que formam: espaços de transição e arquitetura do programa de equipamentos (edifícios) públicos de educação, cultura, esportes e lazer. Unidade: FAU

    Subjects: EDUCAÇÃO, ESCOLAS (ARQUITETURA)

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    • ABNT

      BUCCI, Angelo. Caminho da escola: educação, arquitetura e intercâmbios acadêmicos. Räume bilden formar espaços, espaços que formam: espaços de transição e arquitetura do programa de equipamentos (edifícios) públicos de educação, cultura, esportes e lazer. Tradução . São Paulo: FAUUSP, 2017. . . Acesso em: 12 ago. 2024.
    • APA

      Bucci, A. (2017). Caminho da escola: educação, arquitetura e intercâmbios acadêmicos. In Räume bilden formar espaços, espaços que formam: espaços de transição e arquitetura do programa de equipamentos (edifícios) públicos de educação, cultura, esportes e lazer. São Paulo: FAUUSP.
    • NLM

      Bucci A. Caminho da escola: educação, arquitetura e intercâmbios acadêmicos. In: Räume bilden formar espaços, espaços que formam: espaços de transição e arquitetura do programa de equipamentos (edifícios) públicos de educação, cultura, esportes e lazer. São Paulo: FAUUSP; 2017. [citado 2024 ago. 12 ]
    • Vancouver

      Bucci A. Caminho da escola: educação, arquitetura e intercâmbios acadêmicos. In: Räume bilden formar espaços, espaços que formam: espaços de transição e arquitetura do programa de equipamentos (edifícios) públicos de educação, cultura, esportes e lazer. São Paulo: FAUUSP; 2017. [citado 2024 ago. 12 ]
  • Source: Anais. Conference titles: Seminário Internacional "Onde estão as mulheres arquitetas". Unidade: FAU

    Assunto: ESCOLAS (ARQUITETURA)

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    • ABNT

      SILVA, Helena Aparecida Ayoub e IWAMIZU, Cesar Shundi. Escola Estadual Jardim Marisa; projeto de arquitetura. 2017, Anais.. São Paulo: Monolito, 2017. . Acesso em: 12 ago. 2024.
    • APA

      Silva, H. A. A., & Iwamizu, C. S. (2017). Escola Estadual Jardim Marisa; projeto de arquitetura. In Anais. São Paulo: Monolito.
    • NLM

      Silva HAA, Iwamizu CS. Escola Estadual Jardim Marisa; projeto de arquitetura. Anais. 2017 ;[citado 2024 ago. 12 ]
    • Vancouver

      Silva HAA, Iwamizu CS. Escola Estadual Jardim Marisa; projeto de arquitetura. Anais. 2017 ;[citado 2024 ago. 12 ]
  • Unidade: FAU

    Subjects: HISTÓRIA DA ARQUITETURA, ARQUITETURA MODERNA, EDIFÍCIOS PARA EDUCAÇÃO E CULTURA, ESCOLAS (ARQUITETURA), CIDADES UNIVERSITÁRIAS, ENSINO

    Acesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      LESSA, Juliane Bellot Rolemberg. O ensino na prancheta: da arquitetura escolar à docência de arquitetura e urbanismo, o legado de Hélio Duarte. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16133/tde-27062017-163233/. Acesso em: 12 ago. 2024.
    • APA

      Lessa, J. B. R. (2017). O ensino na prancheta: da arquitetura escolar à docência de arquitetura e urbanismo, o legado de Hélio Duarte (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16133/tde-27062017-163233/
    • NLM

      Lessa JBR. O ensino na prancheta: da arquitetura escolar à docência de arquitetura e urbanismo, o legado de Hélio Duarte [Internet]. 2017 ;[citado 2024 ago. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16133/tde-27062017-163233/
    • Vancouver

      Lessa JBR. O ensino na prancheta: da arquitetura escolar à docência de arquitetura e urbanismo, o legado de Hélio Duarte [Internet]. 2017 ;[citado 2024 ago. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16133/tde-27062017-163233/
  • Source: Monolito. Unidade: FAU

    Assunto: ESCOLAS (ARQUITETURA)

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    • ABNT

      SILVA, Helena Aparecida Ayoub e IWAMIZU, Cesar Shundi. Escola Estadual Jardim Marisa; projeto de arquitetura. Monolito, n. 36, p. 74-79, 2017Tradução . . Acesso em: 12 ago. 2024.
    • APA

      Silva, H. A. A., & Iwamizu, C. S. (2017). Escola Estadual Jardim Marisa; projeto de arquitetura. Monolito, ( 36), 74-79.
    • NLM

      Silva HAA, Iwamizu CS. Escola Estadual Jardim Marisa; projeto de arquitetura. Monolito. 2017 ;( 36): 74-79.[citado 2024 ago. 12 ]
    • Vancouver

      Silva HAA, Iwamizu CS. Escola Estadual Jardim Marisa; projeto de arquitetura. Monolito. 2017 ;( 36): 74-79.[citado 2024 ago. 12 ]
  • Source: Contraste. Unidade: FAU

    Assunto: ESCOLAS (ARQUITETURA)

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    • ABNT

      BARROS, Luiz Antonio Recaman e WILDERON, Mariana Martinez. Escola (des)fazendo a cidade. Contraste, v. no 2017, n. 5, p. 122-129, 2017Tradução . . Acesso em: 12 ago. 2024.
    • APA

      Barros, L. A. R., & Wilderon, M. M. (2017). Escola (des)fazendo a cidade. Contraste, no 2017( 5), 122-129.
    • NLM

      Barros LAR, Wilderon MM. Escola (des)fazendo a cidade. Contraste. 2017 ; no 2017( 5): 122-129.[citado 2024 ago. 12 ]
    • Vancouver

      Barros LAR, Wilderon MM. Escola (des)fazendo a cidade. Contraste. 2017 ; no 2017( 5): 122-129.[citado 2024 ago. 12 ]

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