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Tese (Livre Docência)
Ensaio de narradores na literatura latino-americana: 1970-2010 (2016)
Olmos, Ana Cecília Arias
Unidade: FFLCH
Subjects: LITERATURA HISPANO-AMERICANA, ENSAIO LITERÁRIO, PÓS-ESTRUTURALISMO, LITERATURA COMPARADA
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ABNT
OLMOS, Ana Cecília Arias. Ensaio de narradores na literatura latino-americana: 1970-2010. 2016. Tese (Livre Docência) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. . Acesso em: 23 jul. 2024.
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Olmos, A. C. A. (2016). Ensaio de narradores na literatura latino-americana: 1970-2010 (Tese (Livre Docência). Universidade de São Paulo, São Paulo.
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Olmos ACA. Ensaio de narradores na literatura latino-americana: 1970-2010. 2016 ;[citado 2024 jul. 23 ]
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Olmos ACA. Ensaio de narradores na literatura latino-americana: 1970-2010. 2016 ;[citado 2024 jul. 23 ]
Dissertação (Mestrado)
A linguagem revelando o desenvolvimento do pesquisador na prática da Iniciação Científica (2016)
Santos, Thiago Jorge Ferreira; Lousada, Eliane Gouvêa (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: PESQUISA CIENTÍFICA, GRADUAÇÃO
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SANTOS, Thiago Jorge Ferreira. A linguagem revelando o desenvolvimento do pesquisador na prática da Iniciação Científica. 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-05082016-132904/. Acesso em: 23 jul. 2024.
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Santos, T. J. F. (2016). A linguagem revelando o desenvolvimento do pesquisador na prática da Iniciação Científica (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-05082016-132904/
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Santos TJF. A linguagem revelando o desenvolvimento do pesquisador na prática da Iniciação Científica [Internet]. 2016 ;[citado 2024 jul. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-05082016-132904/
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Santos TJF. A linguagem revelando o desenvolvimento do pesquisador na prática da Iniciação Científica [Internet]. 2016 ;[citado 2024 jul. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-05082016-132904/
Dissertação (Mestrado)
O habitus dos tradutores de histórias em quadrinhos de super-heróis da Marvel e DC Comics no Brasil (2016)
Pimentel, Ana Carolina Alves de Souza; Milton, John (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: TRADUÇÃO, HISTÓRIA EM QUADRINHOS
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PIMENTEL, Ana Carolina Alves de Souza. O habitus dos tradutores de histórias em quadrinhos de super-heróis da Marvel e DC Comics no Brasil. 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8160/tde-16082016-153032/. Acesso em: 23 jul. 2024.
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Pimentel, A. C. A. de S. (2016). O habitus dos tradutores de histórias em quadrinhos de super-heróis da Marvel e DC Comics no Brasil (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8160/tde-16082016-153032/
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Pimentel ACA de S. O habitus dos tradutores de histórias em quadrinhos de super-heróis da Marvel e DC Comics no Brasil [Internet]. 2016 ;[citado 2024 jul. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8160/tde-16082016-153032/
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Pimentel ACA de S. O habitus dos tradutores de histórias em quadrinhos de super-heróis da Marvel e DC Comics no Brasil [Internet]. 2016 ;[citado 2024 jul. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8160/tde-16082016-153032/
Tese (Doutorado)
Personagens escritores na narrativa de Max Aub (2016)
Cruz, Karina Arruda; Marco, Valeria De (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: LITERATURA ESPANHOLA, NARRATIVA, PERSONAGENS, EXÍLIO
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CRUZ, Karina Arruda. Personagens escritores na narrativa de Max Aub. 2016. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8145/tde-10112016-145257/. Acesso em: 23 jul. 2024.
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Cruz, K. A. (2016). Personagens escritores na narrativa de Max Aub (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8145/tde-10112016-145257/
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Cruz KA. Personagens escritores na narrativa de Max Aub [Internet]. 2016 ;[citado 2024 jul. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8145/tde-10112016-145257/
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Cruz KA. Personagens escritores na narrativa de Max Aub [Internet]. 2016 ;[citado 2024 jul. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8145/tde-10112016-145257/
Tese (Doutorado)
Escola de Tradutores, de Paulo Rónai, marco zero na história dos Estudos da Tradução no Brasil: a genética de uma trajetória (2016)
Spiry, Zsuzsanna; Milton, John (Orientador)
Unidade: FFLCH
Assunto: TRADUÇÃO
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SPIRY, Zsuzsanna. Escola de Tradutores, de Paulo Rónai, marco zero na história dos Estudos da Tradução no Brasil: a genética de uma trajetória. 2016. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8160/tde-21122016-121924/. Acesso em: 23 jul. 2024.
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Spiry, Z. (2016). Escola de Tradutores, de Paulo Rónai, marco zero na história dos Estudos da Tradução no Brasil: a genética de uma trajetória (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8160/tde-21122016-121924/
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Spiry Z. Escola de Tradutores, de Paulo Rónai, marco zero na história dos Estudos da Tradução no Brasil: a genética de uma trajetória [Internet]. 2016 ;[citado 2024 jul. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8160/tde-21122016-121924/
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Spiry Z. Escola de Tradutores, de Paulo Rónai, marco zero na história dos Estudos da Tradução no Brasil: a genética de uma trajetória [Internet]. 2016 ;[citado 2024 jul. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8160/tde-21122016-121924/
Dissertação (Mestrado)
Aprendizagem do trabalho de ensinar pelo professor iniciante (2016)
Soares, Fernanda; Lousada, Eliane Gouvêa (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: DESEMPENHO DO PROFESSOR, ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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SOARES, Fernanda. Aprendizagem do trabalho de ensinar pelo professor iniciante. 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-11082016-153017/. Acesso em: 23 jul. 2024.
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Soares, F. (2016). Aprendizagem do trabalho de ensinar pelo professor iniciante (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-11082016-153017/
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Soares F. Aprendizagem do trabalho de ensinar pelo professor iniciante [Internet]. 2016 ;[citado 2024 jul. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-11082016-153017/
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Soares F. Aprendizagem do trabalho de ensinar pelo professor iniciante [Internet]. 2016 ;[citado 2024 jul. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-11082016-153017/
Tese (Doutorado)
A avaliação de aprendizagem de francês língua estrangeira no secretariado: representação, sentido e significado (2016)
Santos, Emili Barcellos Martins; Ishihara, Tokiko (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: LÍNGUA FRANCESA, ENSINO E APRENDIZAGEM, AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
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SANTOS, Emili Barcellos Martins. A avaliação de aprendizagem de francês língua estrangeira no secretariado: representação, sentido e significado. 2016. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-25082016-143818/. Acesso em: 23 jul. 2024.
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Santos, E. B. M. (2016). A avaliação de aprendizagem de francês língua estrangeira no secretariado: representação, sentido e significado (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-25082016-143818/
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Santos EBM. A avaliação de aprendizagem de francês língua estrangeira no secretariado: representação, sentido e significado [Internet]. 2016 ;[citado 2024 jul. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-25082016-143818/
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Santos EBM. A avaliação de aprendizagem de francês língua estrangeira no secretariado: representação, sentido e significado [Internet]. 2016 ;[citado 2024 jul. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-25082016-143818/
Dissertação (Mestrado)
O ensino de estratégias de aprendizagem e o desenvolvimento da autonomia do aprendiz de alemão em turmas multisseriadas de escolas públicas do Estado de São Paulo (2016)
Carvalho, Miriam de Castro Dutra; Simões, Jose da Silva (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: LÍNGUA ALEMÃ, ENSINO E APRENDIZAGEM, APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA
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CARVALHO, Miriam de Castro Dutra. O ensino de estratégias de aprendizagem e o desenvolvimento da autonomia do aprendiz de alemão em turmas multisseriadas de escolas públicas do Estado de São Paulo. 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8144/tde-15082016-092837/. Acesso em: 23 jul. 2024.
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Carvalho, M. de C. D. (2016). O ensino de estratégias de aprendizagem e o desenvolvimento da autonomia do aprendiz de alemão em turmas multisseriadas de escolas públicas do Estado de São Paulo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8144/tde-15082016-092837/
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Carvalho M de CD. O ensino de estratégias de aprendizagem e o desenvolvimento da autonomia do aprendiz de alemão em turmas multisseriadas de escolas públicas do Estado de São Paulo [Internet]. 2016 ;[citado 2024 jul. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8144/tde-15082016-092837/
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Carvalho M de CD. O ensino de estratégias de aprendizagem e o desenvolvimento da autonomia do aprendiz de alemão em turmas multisseriadas de escolas públicas do Estado de São Paulo [Internet]. 2016 ;[citado 2024 jul. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8144/tde-15082016-092837/
Dissertação (Mestrado)
Formação para mobilidade acadêmica na França na área de Letras: da leitura literária ao commentaire linéaire francês (2016)
Moraes, Anna Carolina Antunes de; Costa, Heloisa Brito de Albuquerque (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, LÍNGUA FRANCESA, DIDÁTICA, LEITURA, ESCRITA (LINGUÍSTICA), INTERCÂMBIO DE ALUNOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MORAES, Anna Carolina Antunes de. Formação para mobilidade acadêmica na França na área de Letras: da leitura literária ao commentaire linéaire francês. 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-05082016-124836/. Acesso em: 23 jul. 2024.
APA
Moraes, A. C. A. de. (2016). Formação para mobilidade acadêmica na França na área de Letras: da leitura literária ao commentaire linéaire francês (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-05082016-124836/
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Moraes ACA de. Formação para mobilidade acadêmica na França na área de Letras: da leitura literária ao commentaire linéaire francês [Internet]. 2016 ;[citado 2024 jul. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-05082016-124836/
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Moraes ACA de. Formação para mobilidade acadêmica na França na área de Letras: da leitura literária ao commentaire linéaire francês [Internet]. 2016 ;[citado 2024 jul. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-05082016-124836/
Dissertação (Mestrado)
Atenuação pragmática e problemas de intercompreensão: um estudo intercultural entre paulistanos e cordobeses (2016)
Blanco, Ramiro Carlos Humberto Caggiano; Kulikowski, Maria Zulma Moriondo (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: PRAGMÁTICA, CORTESIA VERBAL, MULTICULTURALISMO
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ABNT
BLANCO, Ramiro Carlos Humberto Caggiano. Atenuação pragmática e problemas de intercompreensão: um estudo intercultural entre paulistanos e cordobeses. 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8145/tde-06062016-121646/. Acesso em: 23 jul. 2024.
APA
Blanco, R. C. H. C. (2016). Atenuação pragmática e problemas de intercompreensão: um estudo intercultural entre paulistanos e cordobeses (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8145/tde-06062016-121646/
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Blanco RCHC. Atenuação pragmática e problemas de intercompreensão: um estudo intercultural entre paulistanos e cordobeses [Internet]. 2016 ;[citado 2024 jul. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8145/tde-06062016-121646/
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Blanco RCHC. Atenuação pragmática e problemas de intercompreensão: um estudo intercultural entre paulistanos e cordobeses [Internet]. 2016 ;[citado 2024 jul. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8145/tde-06062016-121646/
Dissertação (Mestrado)
Enunciação e intertextualidade no filme As Horas, de Stephen Daldry (2016)
Oliveira, Taís de; Taille, Elizabeth Harkot de La (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: SEMIÓTICA, INTERTEXTUALIDADE, METALINGUAGEM, ENUNCIAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Taís de. Enunciação e intertextualidade no filme As Horas, de Stephen Daldry. 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-19082016-152523/. Acesso em: 23 jul. 2024.
APA
Oliveira, T. de. (2016). Enunciação e intertextualidade no filme As Horas, de Stephen Daldry (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-19082016-152523/
NLM
Oliveira T de. Enunciação e intertextualidade no filme As Horas, de Stephen Daldry [Internet]. 2016 ;[citado 2024 jul. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-19082016-152523/
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Oliveira T de. Enunciação e intertextualidade no filme As Horas, de Stephen Daldry [Internet]. 2016 ;[citado 2024 jul. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-19082016-152523/
Dissertação (Mestrado)
O italiano nos Centros de Estudo de Línguas - CEL: funcionamento e análise do material didático em elaboração (2016)
Peleteiro, Aline Cristiane; Mordente, Olga Alejandra (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: LÍNGUA ITALIANA, ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, MATERIAL DIDÁTICO, ADOLESCENTES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PELETEIRO, Aline Cristiane. O italiano nos Centros de Estudo de Línguas - CEL: funcionamento e análise do material didático em elaboração. 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-29082016-112913/. Acesso em: 23 jul. 2024.
APA
Peleteiro, A. C. (2016). O italiano nos Centros de Estudo de Línguas - CEL: funcionamento e análise do material didático em elaboração (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-29082016-112913/
NLM
Peleteiro AC. O italiano nos Centros de Estudo de Línguas - CEL: funcionamento e análise do material didático em elaboração [Internet]. 2016 ;[citado 2024 jul. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-29082016-112913/
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Peleteiro AC. O italiano nos Centros de Estudo de Línguas - CEL: funcionamento e análise do material didático em elaboração [Internet]. 2016 ;[citado 2024 jul. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-29082016-112913/
Dissertação (Mestrado)
A 'hipótese da retradução' pelas modalidades tradutórias, nas traduções para a língua inglesa de A paixão segundo G.H. (2016)
Widman, Julieta; Zavaglia, Adriana (Orientador)
Unidade: FFLCH
Assunto: TRADUÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
WIDMAN, Julieta. A 'hipótese da retradução' pelas modalidades tradutórias, nas traduções para a língua inglesa de A paixão segundo G.H. 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8160/tde-24112016-124301/. Acesso em: 23 jul. 2024.
APA
Widman, J. (2016). A 'hipótese da retradução' pelas modalidades tradutórias, nas traduções para a língua inglesa de A paixão segundo G.H. (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8160/tde-24112016-124301/
NLM
Widman J. A 'hipótese da retradução' pelas modalidades tradutórias, nas traduções para a língua inglesa de A paixão segundo G.H. [Internet]. 2016 ;[citado 2024 jul. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8160/tde-24112016-124301/
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Widman J. A 'hipótese da retradução' pelas modalidades tradutórias, nas traduções para a língua inglesa de A paixão segundo G.H. [Internet]. 2016 ;[citado 2024 jul. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8160/tde-24112016-124301/
Tese (Doutorado)
Do intercultural ao desenvolvimento da Competência Intercultural na formação de professores de Português Língua Estrangeira (2016)
Rotta, Alessandra Montera; Ishihara, Tokiko (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PORTUGUÊS DO BRASIL, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ROTTA, Alessandra Montera. Do intercultural ao desenvolvimento da Competência Intercultural na formação de professores de Português Língua Estrangeira. 2016. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-08032017-152720/. Acesso em: 23 jul. 2024.
APA
Rotta, A. M. (2016). Do intercultural ao desenvolvimento da Competência Intercultural na formação de professores de Português Língua Estrangeira (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-08032017-152720/
NLM
Rotta AM. Do intercultural ao desenvolvimento da Competência Intercultural na formação de professores de Português Língua Estrangeira [Internet]. 2016 ;[citado 2024 jul. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-08032017-152720/
Vancouver
Rotta AM. Do intercultural ao desenvolvimento da Competência Intercultural na formação de professores de Português Língua Estrangeira [Internet]. 2016 ;[citado 2024 jul. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-08032017-152720/
Tese (Doutorado)
A elaboração de Livro Didático baseado em gêneros textuais por professores de francês: análise de uma experiência (2016)
Fazion, Flavia; Lousada, Eliane Gouvêa (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: LIVRO DIDÁTICO, MATERIAL DIDÁTICO, GÊNEROS TEXTUAIS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FAZION, Flavia. A elaboração de Livro Didático baseado em gêneros textuais por professores de francês: análise de uma experiência. 2016. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-08022017-120300/. Acesso em: 23 jul. 2024.
APA
Fazion, F. (2016). A elaboração de Livro Didático baseado em gêneros textuais por professores de francês: análise de uma experiência (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-08022017-120300/
NLM
Fazion F. A elaboração de Livro Didático baseado em gêneros textuais por professores de francês: análise de uma experiência [Internet]. 2016 ;[citado 2024 jul. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-08022017-120300/
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Fazion F. A elaboração de Livro Didático baseado em gêneros textuais por professores de francês: análise de uma experiência [Internet]. 2016 ;[citado 2024 jul. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-08022017-120300/
Dissertação (Mestrado)
Alternativa dativa sob a perspectiva da Gramática de Costruções: uma análise do verbo senden (2016)
Heluany, Anna Carolina de Jesus Barbosa; Castillo, Carmen Josefina Contreras (Orientador); Fischer, Eliana Gabriela (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: LÍNGUA ALEMÃ, GRAMÁTICA, VERBO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
HELUANY, Anna Carolina de Jesus Barbosa. Alternativa dativa sob a perspectiva da Gramática de Costruções: uma análise do verbo senden. 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8144/tde-07062017-091928/. Acesso em: 23 jul. 2024.
APA
Heluany, A. C. de J. B. (2016). Alternativa dativa sob a perspectiva da Gramática de Costruções: uma análise do verbo senden (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8144/tde-07062017-091928/
NLM
Heluany AC de JB. Alternativa dativa sob a perspectiva da Gramática de Costruções: uma análise do verbo senden [Internet]. 2016 ;[citado 2024 jul. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8144/tde-07062017-091928/
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Heluany AC de JB. Alternativa dativa sob a perspectiva da Gramática de Costruções: uma análise do verbo senden [Internet]. 2016 ;[citado 2024 jul. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8144/tde-07062017-091928/
Dissertação (Mestrado)
A personagem feminina como elemento de subversão em duas novelas de Kleist (2016)
Venezuela, Cássia Cristina Marques; Perez, Juliana Pasquarelli (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: LITERATURA ALEMÃ, PERSONAGENS
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ABNT
VENEZUELA, Cássia Cristina Marques. A personagem feminina como elemento de subversão em duas novelas de Kleist. 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8144/tde-03112016-160822/. Acesso em: 23 jul. 2024.
APA
Venezuela, C. C. M. (2016). A personagem feminina como elemento de subversão em duas novelas de Kleist (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8144/tde-03112016-160822/
NLM
Venezuela CCM. A personagem feminina como elemento de subversão em duas novelas de Kleist [Internet]. 2016 ;[citado 2024 jul. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8144/tde-03112016-160822/
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Venezuela CCM. A personagem feminina como elemento de subversão em duas novelas de Kleist [Internet]. 2016 ;[citado 2024 jul. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8144/tde-03112016-160822/
Dissertação (Mestrado)
Autoreflexão e ação sobre fatores geradores de ansiedade de produção oral em aulas de alemão como língua estrangeira em ambiente universitário: uma proposta experimental de consultoria individual (2016)
Ferreira, Jaqueline Garcia; Simões, Jose da Silva (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: ORALIDADE, LÍNGUA ALEMÃ, ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, ANSIEDADE
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ABNT
FERREIRA, Jaqueline Garcia. Autoreflexão e ação sobre fatores geradores de ansiedade de produção oral em aulas de alemão como língua estrangeira em ambiente universitário: uma proposta experimental de consultoria individual. 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8144/tde-03022017-125039/. Acesso em: 23 jul. 2024.
APA
Ferreira, J. G. (2016). Autoreflexão e ação sobre fatores geradores de ansiedade de produção oral em aulas de alemão como língua estrangeira em ambiente universitário: uma proposta experimental de consultoria individual (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8144/tde-03022017-125039/
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Ferreira JG. Autoreflexão e ação sobre fatores geradores de ansiedade de produção oral em aulas de alemão como língua estrangeira em ambiente universitário: uma proposta experimental de consultoria individual [Internet]. 2016 ;[citado 2024 jul. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8144/tde-03022017-125039/
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Ferreira JG. Autoreflexão e ação sobre fatores geradores de ansiedade de produção oral em aulas de alemão como língua estrangeira em ambiente universitário: uma proposta experimental de consultoria individual [Internet]. 2016 ;[citado 2024 jul. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8144/tde-03022017-125039/
Dissertação (Mestrado)
Pirandello e as inquietações de uma época em Il fu Mattia Pascal: da imprensa, do intelectual, da literatura popular e da crise do Novecentos (2016)
Burin, Mariana; Klein, Adriana Iozzi (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: LITERATURA ITALIANA, LITERATURA POPULAR, INDÚSTRIA CULTURAL, JORNALISMO
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ABNT
BURIN, Mariana. Pirandello e as inquietações de uma época em Il fu Mattia Pascal: da imprensa, do intelectual, da literatura popular e da crise do Novecentos. 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-02122016-135834/. Acesso em: 23 jul. 2024.
APA
Burin, M. (2016). Pirandello e as inquietações de uma época em Il fu Mattia Pascal: da imprensa, do intelectual, da literatura popular e da crise do Novecentos (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-02122016-135834/
NLM
Burin M. Pirandello e as inquietações de uma época em Il fu Mattia Pascal: da imprensa, do intelectual, da literatura popular e da crise do Novecentos [Internet]. 2016 ;[citado 2024 jul. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-02122016-135834/
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Burin M. Pirandello e as inquietações de uma época em Il fu Mattia Pascal: da imprensa, do intelectual, da literatura popular e da crise do Novecentos [Internet]. 2016 ;[citado 2024 jul. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-02122016-135834/
Dissertação (Mestrado)
O professor iniciante de FLE: desafios e possibilidades de seu trabalho (2016)
Barioni, Mariana Casemiro; Lousada, Eliane Gouvêa (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, DESEMPENHO DO PROFESSOR, ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BARIONI, Mariana Casemiro. O professor iniciante de FLE: desafios e possibilidades de seu trabalho. 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-13022017-134031/. Acesso em: 23 jul. 2024.
APA
Barioni, M. C. (2016). O professor iniciante de FLE: desafios e possibilidades de seu trabalho (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-13022017-134031/
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Barioni MC. O professor iniciante de FLE: desafios e possibilidades de seu trabalho [Internet]. 2016 ;[citado 2024 jul. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-13022017-134031/
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Barioni MC. O professor iniciante de FLE: desafios e possibilidades de seu trabalho [Internet]. 2016 ;[citado 2024 jul. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-13022017-134031/

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