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Parte de monografia/livro
L'uso dei marcatori discorsivi da parte di apprendenti di lingue affini (2015)
Ferroni, Roberta
Source: Novas tendências no ensino/aprendizagem de línguas românticas e na formação de professores. Unidade: FFLCH
Subjects: ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, LÍNGUA ITALIANA (ENSINO), COMPREENSÃO VERBAL
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ABNT
FERRONI, Roberta. L'uso dei marcatori discorsivi da parte di apprendenti di lingue affini. Novas tendências no ensino/aprendizagem de línguas românticas e na formação de professores. Tradução . São Paulo: Humanitas, 2015. . . Acesso em: 23 abr. 2024.
APA
Ferroni, R. (2015). L'uso dei marcatori discorsivi da parte di apprendenti di lingue affini. In Novas tendências no ensino/aprendizagem de línguas românticas e na formação de professores. São Paulo: Humanitas.
NLM
Ferroni R. L'uso dei marcatori discorsivi da parte di apprendenti di lingue affini. In: Novas tendências no ensino/aprendizagem de línguas românticas e na formação de professores. São Paulo: Humanitas; 2015. [citado 2024 abr. 23 ]
Vancouver
Ferroni R. L'uso dei marcatori discorsivi da parte di apprendenti di lingue affini. In: Novas tendências no ensino/aprendizagem de línguas românticas e na formação de professores. São Paulo: Humanitas; 2015. [citado 2024 abr. 23 ]
Artigo de periodico
La storia come mezzo: l’Odisseo mediatore di Polibio (2015)
Sebastiani, Breno Battistin
Source: ERGA-LOGOI - Rivista di storia, letteratura, diritto e culture dell’antichità. Unidade: FFLCH
Subjects: ANTIGUIDADE, LITERATURA GREGA CLÁSSICA
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ABNT
SEBASTIANI, Breno Battistin. La storia come mezzo: l’Odisseo mediatore di Polibio. ERGA-LOGOI - Rivista di storia, letteratura, diritto e culture dell’antichità, v. 3, n. 2, p. 123-148, 2015Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.7358/erga-2015-002-batt. Acesso em: 23 abr. 2024.
APA
Sebastiani, B. B. (2015). La storia come mezzo: l’Odisseo mediatore di Polibio. ERGA-LOGOI - Rivista di storia, letteratura, diritto e culture dell’antichità, 3( 2), 123-148. doi:10.7358/erga-2015-002-batt
NLM
Sebastiani BB. La storia come mezzo: l’Odisseo mediatore di Polibio [Internet]. ERGA-LOGOI - Rivista di storia, letteratura, diritto e culture dell’antichità. 2015 ; 3( 2): 123-148.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.7358/erga-2015-002-batt
Vancouver
Sebastiani BB. La storia come mezzo: l’Odisseo mediatore di Polibio [Internet]. ERGA-LOGOI - Rivista di storia, letteratura, diritto e culture dell’antichità. 2015 ; 3( 2): 123-148.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.7358/erga-2015-002-batt
Artigo de periodico-resenha
Resenha sem título próprio (2015)
Barni, Roberta
Source: Revista de Italianística. Unidade: FFLCH
Subjects: LITERATURA ITALIANA, CRÍTICA LITERÁRIA, OBRA LITERÁRIA, PERCURSO DA CRIAÇÃO LITERÁRIA
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ABNT
BARNI, Roberta. Resenha sem título próprio. Revista de Italianística. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www.revistas.usp.br/italianistica/article/view/116174/113814. Acesso em: 23 abr. 2024. , 2015
APA
Barni, R. (2015). Resenha sem título próprio. Revista de Italianística. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.revistas.usp.br/italianistica/article/view/116174/113814
NLM
Barni R. Resenha sem título próprio [Internet]. Revista de Italianística. 2015 ;( 29): 229-235.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.revistas.usp.br/italianistica/article/view/116174/113814
Vancouver
Barni R. Resenha sem título próprio [Internet]. Revista de Italianística. 2015 ;( 29): 229-235.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.revistas.usp.br/italianistica/article/view/116174/113814
Artigo de periodico
Si lasci quindi ad ognuno il diritto di raccontare i fatti suoi a modo suo (2015)
Cavallari, Doris Nátia
Source: Revista de Italianística. Unidade: FFLCH
Subjects: LITERATURA ITALIANA, ENUNCIAÇÃO, DISCURSO NARRATIVO
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ABNT
CAVALLARI, Doris Nátia. Si lasci quindi ad ognuno il diritto di raccontare i fatti suoi a modo suo. Revista de Italianística, n. 29, p. 200-211, 2015Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2238-8281.v0i29p200-211. Acesso em: 23 abr. 2024.
APA
Cavallari, D. N. (2015). Si lasci quindi ad ognuno il diritto di raccontare i fatti suoi a modo suo. Revista de Italianística, ( 29), 200-211. doi:10.11606/issn.2238-8281.v0i29p200-211
NLM
Cavallari DN. Si lasci quindi ad ognuno il diritto di raccontare i fatti suoi a modo suo [Internet]. Revista de Italianística. 2015 ;( 29): 200-211.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2238-8281.v0i29p200-211
Vancouver
Cavallari DN. Si lasci quindi ad ognuno il diritto di raccontare i fatti suoi a modo suo [Internet]. Revista de Italianística. 2015 ;( 29): 200-211.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2238-8281.v0i29p200-211
Parte de monografia/livro
Montale e Drummond: possibili proiezioni (2015)
Bernardini, Aurora Fornoni
Source: Arquivos poéticos: desagregação e potencialidades do Novecento italiano. Unidade: FFLCH
Subjects: LITERATURA ITALIANA (HISTÓRIA E CRÍTICA), LITERATURA BRASILEIRA (HISTÓRIA E CRÍTICA), POESIA
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ABNT
BERNARDINI, Aurora Fornoni. Montale e Drummond: possibili proiezioni. Arquivos poéticos: desagregação e potencialidades do Novecento italiano. Tradução . Rio de Janeiro: 7 Letras, 2015. . Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Bernardini_AF_247_2699430_MontaleEDrummond.pdf. Acesso em: 23 abr. 2024.
APA
Bernardini, A. F. (2015). Montale e Drummond: possibili proiezioni. In Arquivos poéticos: desagregação e potencialidades do Novecento italiano. Rio de Janeiro: 7 Letras. Recuperado de https://biblio.fflch.usp.br/Bernardini_AF_247_2699430_MontaleEDrummond.pdf
NLM
Bernardini AF. Montale e Drummond: possibili proiezioni [Internet]. In: Arquivos poéticos: desagregação e potencialidades do Novecento italiano. Rio de Janeiro: 7 Letras; 2015. [citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Bernardini_AF_247_2699430_MontaleEDrummond.pdf
Vancouver
Bernardini AF. Montale e Drummond: possibili proiezioni [Internet]. In: Arquivos poéticos: desagregação e potencialidades do Novecento italiano. Rio de Janeiro: 7 Letras; 2015. [citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Bernardini_AF_247_2699430_MontaleEDrummond.pdf
Artigo de periodico
Sobre Giovanni Boccaccio: principais estudos dos pesquisadores vinculados às universidades estaduais paulistas (2015)
Cavallari, Doris Nátia; Basile, Thiago Villela
Source: Revista de Italianística. Unidade: FFLCH
Subjects: LITERATURA ITALIANA, CRÍTICA LITERÁRIA, PESQUISA, UNIVERSIDADE PÚBLICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CAVALLARI, Doris Nátia e BASILE, Thiago Villela. Sobre Giovanni Boccaccio: principais estudos dos pesquisadores vinculados às universidades estaduais paulistas. Revista de Italianística, n. 29, p. 212-228, 2015Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2238-8281.v0i29p212-228. Acesso em: 23 abr. 2024.
APA
Cavallari, D. N., & Basile, T. V. (2015). Sobre Giovanni Boccaccio: principais estudos dos pesquisadores vinculados às universidades estaduais paulistas. Revista de Italianística, ( 29), 212-228. doi:10.11606/issn.2238-8281.v0i29p212-228
NLM
Cavallari DN, Basile TV. Sobre Giovanni Boccaccio: principais estudos dos pesquisadores vinculados às universidades estaduais paulistas [Internet]. Revista de Italianística. 2015 ;( 29): 212-228.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2238-8281.v0i29p212-228
Vancouver
Cavallari DN, Basile TV. Sobre Giovanni Boccaccio: principais estudos dos pesquisadores vinculados às universidades estaduais paulistas [Internet]. Revista de Italianística. 2015 ;( 29): 212-228.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2238-8281.v0i29p212-228
Monografia/livro
Mitologia degli Orixas: Le divinità della natura dall'Africa al Brasile (2015)
Prandi, Reginaldo
Unidade: FFLCH
Subjects: RELIGIÕES AFRICANAS, MITOLOGIA, ORIXÁS, CANDOMBLÉ
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ABNT
PRANDI, Reginaldo. Mitologia degli Orixas: Le divinità della natura dall'Africa al Brasile. . Firenze: editpress. . Acesso em: 23 abr. 2024. , 2015
APA
Prandi, R. (2015). Mitologia degli Orixas: Le divinità della natura dall'Africa al Brasile. Firenze: editpress.
NLM
Prandi R. Mitologia degli Orixas: Le divinità della natura dall'Africa al Brasile. 2015 ;[citado 2024 abr. 23 ]
Vancouver
Prandi R. Mitologia degli Orixas: Le divinità della natura dall'Africa al Brasile. 2015 ;[citado 2024 abr. 23 ]
Artigo de periodico
De una lingua all'altra: funzioni discorsive e identitarie della commutazione di codice in una famiglia di immigrati italiani residente a Sam Paolo del Brasile (2014)
Ferroni, Roberta; Veloso, Fernanda; Mordente, Olga Alejandra
Source: Studi Italiani di Linguistica Teorica e Applicata. Unidade: FFLCH
Subjects: LÍNGUA ITALIANA, IMIGRANTES, CONVERSAÇÃO, IDENTIDADE LINGUÍSTICA
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ABNT
FERRONI, Roberta e VELOSO, Fernanda e MORDENTE, Olga Alejandra. De una lingua all'altra: funzioni discorsive e identitarie della commutazione di codice in una famiglia di immigrati italiani residente a Sam Paolo del Brasile. Studi Italiani di Linguistica Teorica e Applicata, v. 43, n. 3, p. 465-485, 2014Tradução . . Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Mordente_OA_2731423_DeUnaLinguaAllaltra.pdf. Acesso em: 23 abr. 2024.
APA
Ferroni, R., Veloso, F., & Mordente, O. A. (2014). De una lingua all'altra: funzioni discorsive e identitarie della commutazione di codice in una famiglia di immigrati italiani residente a Sam Paolo del Brasile. Studi Italiani di Linguistica Teorica e Applicata, 43( 3), 465-485. Recuperado de https://biblio.fflch.usp.br/Mordente_OA_2731423_DeUnaLinguaAllaltra.pdf
NLM
Ferroni R, Veloso F, Mordente OA. De una lingua all'altra: funzioni discorsive e identitarie della commutazione di codice in una famiglia di immigrati italiani residente a Sam Paolo del Brasile [Internet]. Studi Italiani di Linguistica Teorica e Applicata. 2014 ; 43( 3): 465-485.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Mordente_OA_2731423_DeUnaLinguaAllaltra.pdf
Vancouver
Ferroni R, Veloso F, Mordente OA. De una lingua all'altra: funzioni discorsive e identitarie della commutazione di codice in una famiglia di immigrati italiani residente a Sam Paolo del Brasile [Internet]. Studi Italiani di Linguistica Teorica e Applicata. 2014 ; 43( 3): 465-485.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Mordente_OA_2731423_DeUnaLinguaAllaltra.pdf
Parte de monografia/livro
La nuova concezione del mondo: volontà di potenza, pluralità di forze, eterno ritorno dell'identico (2014)
Marton, Scarlett
Source: Nietzsche dal Brasile: contributi alla ricerca contemporanea. Unidade: FFLCH
Subjects: FILOSOFIA CONTEMPORÂNEA, ETERNO RETORNO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARTON, Scarlett. La nuova concezione del mondo: volontà di potenza, pluralità di forze, eterno ritorno dell'identico. Nietzsche dal Brasile: contributi alla ricerca contemporanea. Tradução . Pisa: ETS, 2014. . Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Marton_S_125_2792689_LaNuovaConcezioneDelMondo.pdf. Acesso em: 23 abr. 2024.
APA
Marton, S. (2014). La nuova concezione del mondo: volontà di potenza, pluralità di forze, eterno ritorno dell'identico. In Nietzsche dal Brasile: contributi alla ricerca contemporanea. Pisa: ETS. Recuperado de https://biblio.fflch.usp.br/Marton_S_125_2792689_LaNuovaConcezioneDelMondo.pdf
NLM
Marton S. La nuova concezione del mondo: volontà di potenza, pluralità di forze, eterno ritorno dell'identico [Internet]. In: Nietzsche dal Brasile: contributi alla ricerca contemporanea. Pisa: ETS; 2014. [citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Marton_S_125_2792689_LaNuovaConcezioneDelMondo.pdf
Vancouver
Marton S. La nuova concezione del mondo: volontà di potenza, pluralità di forze, eterno ritorno dell'identico [Internet]. In: Nietzsche dal Brasile: contributi alla ricerca contemporanea. Pisa: ETS; 2014. [citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Marton_S_125_2792689_LaNuovaConcezioneDelMondo.pdf
Artigo de periodico
Modernità ed evangelizzazione tra civitas e religio (2014)
Agnolin, Adone
Source: Civilità e Religioni. Unidade: FFLCH
Subjects: HISTÓRIA SOCIAL DAS RELIGIÕES, MODERNIDADE, CIVILIZAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
AGNOLIN, Adone. Modernità ed evangelizzazione tra civitas e religio. Civilità e Religioni, v. 1, n. 1, p. 11-31, 2014Tradução . . Acesso em: 23 abr. 2024.
APA
Agnolin, A. (2014). Modernità ed evangelizzazione tra civitas e religio. Civilità e Religioni, 1( 1), 11-31.
NLM
Agnolin A. Modernità ed evangelizzazione tra civitas e religio. Civilità e Religioni. 2014 ; 1( 1): 11-31.[citado 2024 abr. 23 ]
Vancouver
Agnolin A. Modernità ed evangelizzazione tra civitas e religio. Civilità e Religioni. 2014 ; 1( 1): 11-31.[citado 2024 abr. 23 ]
Tese (Doutorado)
L'identità artistica nazionale: Ardengo Soffici e Mário de Andrade (2014)
Frangella, Mara; Barni, Roberta (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: LITERATURA COMPARADA, IDENTIDADE NACIONAL, TRADIÇÃO, MODERNIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FRANGELLA, Mara. L'identità artistica nazionale: Ardengo Soffici e Mário de Andrade. 2014. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-18052015-162300/. Acesso em: 23 abr. 2024.
APA
Frangella, M. (2014). L'identità artistica nazionale: Ardengo Soffici e Mário de Andrade (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-18052015-162300/
NLM
Frangella M. L'identità artistica nazionale: Ardengo Soffici e Mário de Andrade [Internet]. 2014 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-18052015-162300/
Vancouver
Frangella M. L'identità artistica nazionale: Ardengo Soffici e Mário de Andrade [Internet]. 2014 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-18052015-162300/
Producao art e/ou mat audio-visuais
Dire, fare, partire!: Aula 15 - parte 2 (2014)
Santoro, Elisabetta (Entrevistador)
Source: e-Aulas USP. Unidade: FFLCH
Subjects: LÍNGUA ITALIANA (ENSINO), ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, GRAMÁTICA, VERBO, TEMPOS VERBAIS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Dire, fare, partire!: Aula 15 - parte 2. e-Aulas USP. São Paulo: e-Aulas USP. . Acesso em: 23 abr. 2024. , 2014
APA
Dire, fare, partire!: Aula 15 - parte 2. (2014). Dire, fare, partire!: Aula 15 - parte 2. e-Aulas USP. São Paulo: e-Aulas USP.
NLM
Dire, fare, partire!: Aula 15 - parte 2. e-Aulas USP. 2014 ;[citado 2024 abr. 23 ]
Vancouver
Dire, fare, partire!: Aula 15 - parte 2. e-Aulas USP. 2014 ;[citado 2024 abr. 23 ]
Parte de monografia/livro
Perché e come insegnare prgmatica a parlanti non nativi: un esempio per l'italiano come seconda lengua (2014)
Santoro, Elisabetta
Source: Estudos italianistas: ensino e aprendizagem da língua italiana no Brasil = Studi italianisti: insegnamento e apprendimento della lingua italiana in Brasile. Unidade: FFLCH
Subjects: ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, LÍNGUA ITALIANA, PRAGMÁTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTORO, Elisabetta. Perché e come insegnare prgmatica a parlanti non nativi: un esempio per l'italiano come seconda lengua. Estudos italianistas: ensino e aprendizagem da língua italiana no Brasil = Studi italianisti: insegnamento e apprendimento della lingua italiana in Brasile. Tradução . Chapecó: ARGOS, 2014. . . Acesso em: 23 abr. 2024.
APA
Santoro, E. (2014). Perché e come insegnare prgmatica a parlanti non nativi: un esempio per l'italiano come seconda lengua. In Estudos italianistas: ensino e aprendizagem da língua italiana no Brasil = Studi italianisti: insegnamento e apprendimento della lingua italiana in Brasile. Chapecó: ARGOS.
NLM
Santoro E. Perché e come insegnare prgmatica a parlanti non nativi: un esempio per l'italiano come seconda lengua. In: Estudos italianistas: ensino e aprendizagem da língua italiana no Brasil = Studi italianisti: insegnamento e apprendimento della lingua italiana in Brasile. Chapecó: ARGOS; 2014. [citado 2024 abr. 23 ]
Vancouver
Santoro E. Perché e come insegnare prgmatica a parlanti non nativi: un esempio per l'italiano come seconda lengua. In: Estudos italianistas: ensino e aprendizagem da língua italiana no Brasil = Studi italianisti: insegnamento e apprendimento della lingua italiana in Brasile. Chapecó: ARGOS; 2014. [citado 2024 abr. 23 ]
Producao art e/ou mat audio-visuais
Dire, fare, partire!: Aula 13 - parte 2 (2014)
Maggio, Giliola (Entrevistador)
Source: e-Aulas USP. Unidade: FFLCH
Subjects: LÍNGUA ITALIANA (ENSINO), ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, IMIGRAÇÃO ITALIANA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Dire, fare, partire!: Aula 13 - parte 2. e-Aulas USP. São Paulo: e-Aulas USP. . Acesso em: 23 abr. 2024. , 2014
APA
Dire, fare, partire!: Aula 13 - parte 2. (2014). Dire, fare, partire!: Aula 13 - parte 2. e-Aulas USP. São Paulo: e-Aulas USP.
NLM
Dire, fare, partire!: Aula 13 - parte 2. e-Aulas USP. 2014 ;[citado 2024 abr. 23 ]
Vancouver
Dire, fare, partire!: Aula 13 - parte 2. e-Aulas USP. 2014 ;[citado 2024 abr. 23 ]
Producao art e/ou mat audio-visuais
Dire, fare, partire!: Aula 6 - parte 2 (2014)
Barni, Roberta (Entrevistador)
Source: e-Aulas USP. Unidade: FFLCH
Subjects: CINEMA, LINGUAGEM, CULTURA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Dire, fare, partire!: Aula 6 - parte 2. e-Aulas USP. São Paulo: e-Aulas USP. . Acesso em: 23 abr. 2024. , 2014
APA
Dire, fare, partire!: Aula 6 - parte 2. (2014). Dire, fare, partire!: Aula 6 - parte 2. e-Aulas USP. São Paulo: e-Aulas USP.
NLM
Dire, fare, partire!: Aula 6 - parte 2. e-Aulas USP. 2014 ;[citado 2024 abr. 23 ]
Vancouver
Dire, fare, partire!: Aula 6 - parte 2. e-Aulas USP. 2014 ;[citado 2024 abr. 23 ]
Monografia/livro
L'invenzione del Tupì: imprese coloniali e catechismi indigeni (2014)
Agnolin, Adone
Unidade: FFLCH
Subjects: JESUÍTAS, MISSÕES RELIGIOSAS, CATEQUESE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
AGNOLIN, Adone. L'invenzione del Tupì: imprese coloniali e catechismi indigeni. . Bologna: EDB. . Acesso em: 23 abr. 2024. , 2014
APA
Agnolin, A. (2014). L'invenzione del Tupì: imprese coloniali e catechismi indigeni. Bologna: EDB.
NLM
Agnolin A. L'invenzione del Tupì: imprese coloniali e catechismi indigeni. 2014 ;[citado 2024 abr. 23 ]
Vancouver
Agnolin A. L'invenzione del Tupì: imprese coloniali e catechismi indigeni. 2014 ;[citado 2024 abr. 23 ]
Producao art e/ou mat audio-visuais
Dire, fare, partire!: Aula 1 - parte 2 (2014)
Zucchi, Angela Maria Tenório (Entrevistador)
Source: e-Aulas USP. Unidade: FFLCH
Subjects: LÍNGUA ITALIANA (ENSINO), ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, DICIONÁRIOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Dire, fare, partire!: Aula 1 - parte 2. e-Aulas USP. São Paulo: e-Aulas USP. . Acesso em: 23 abr. 2024. , 2014
APA
Dire, fare, partire!: Aula 1 - parte 2. (2014). Dire, fare, partire!: Aula 1 - parte 2. e-Aulas USP. São Paulo: e-Aulas USP.
NLM
Dire, fare, partire!: Aula 1 - parte 2. e-Aulas USP. 2014 ;[citado 2024 abr. 23 ]
Vancouver
Dire, fare, partire!: Aula 1 - parte 2. e-Aulas USP. 2014 ;[citado 2024 abr. 23 ]
Producao art e/ou mat audio-visuais
Dire, fare, partire!: Aula 11 - parte 2 (2014)
Zucchi, Angela Maria Tenório (Entrevistador)
Source: e-Aulas USP. Unidade: FFLCH
Subjects: LÍNGUA ITALIANA (ENSINO), ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, ORALIDADE, REDAÇÃO, LÉXICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Dire, fare, partire!: Aula 11 - parte 2. e-Aulas USP. São Paulo: e-Aulas USP. . Acesso em: 23 abr. 2024. , 2014
APA
Dire, fare, partire!: Aula 11 - parte 2. (2014). Dire, fare, partire!: Aula 11 - parte 2. e-Aulas USP. São Paulo: e-Aulas USP.
NLM
Dire, fare, partire!: Aula 11 - parte 2. e-Aulas USP. 2014 ;[citado 2024 abr. 23 ]
Vancouver
Dire, fare, partire!: Aula 11 - parte 2. e-Aulas USP. 2014 ;[citado 2024 abr. 23 ]
Artigo de periodico
Giochi di identità e uso delle lingue nella classe di italiano lingua straniera (2013)
Birello, Marilisa; Ferroni, Roberta
Source: Rassegna Italiana di Linguistica Applicata. Unidade: FFLCH
Subjects: LÍNGUA ITALIANA (ENSINO), ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BIRELLO, Marilisa e FERRONI, Roberta. Giochi di identità e uso delle lingue nella classe di italiano lingua straniera. Rassegna Italiana di Linguistica Applicata, v. 45, n. 2-3, p. 21-34, 2013Tradução . . Acesso em: 23 abr. 2024.
APA
Birello, M., & Ferroni, R. (2013). Giochi di identità e uso delle lingue nella classe di italiano lingua straniera. Rassegna Italiana di Linguistica Applicata, 45( 2-3), 21-34.
NLM
Birello M, Ferroni R. Giochi di identità e uso delle lingue nella classe di italiano lingua straniera. Rassegna Italiana di Linguistica Applicata. 2013 ; 45( 2-3): 21-34.[citado 2024 abr. 23 ]
Vancouver
Birello M, Ferroni R. Giochi di identità e uso delle lingue nella classe di italiano lingua straniera. Rassegna Italiana di Linguistica Applicata. 2013 ; 45( 2-3): 21-34.[citado 2024 abr. 23 ]
Artigo de periodico
Le strategie di comunicazione fra apprendenti dilingue affini: verso una comunicazione plurilingue (2013)
Ferroni, Roberta
Source: Studi Italiani di Linguistica Teorica e Applicata. Unidade: FFLCH
Subjects: APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, LÍNGUA ITALIANA
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ABNT
FERRONI, Roberta. Le strategie di comunicazione fra apprendenti dilingue affini: verso una comunicazione plurilingue. Studi Italiani di Linguistica Teorica e Applicata, v. 42, n. 2, p. 129-144, 2013Tradução . . Acesso em: 23 abr. 2024.
APA
Ferroni, R. (2013). Le strategie di comunicazione fra apprendenti dilingue affini: verso una comunicazione plurilingue. Studi Italiani di Linguistica Teorica e Applicata, 42( 2), 129-144.
NLM
Ferroni R. Le strategie di comunicazione fra apprendenti dilingue affini: verso una comunicazione plurilingue. Studi Italiani di Linguistica Teorica e Applicata. 2013 ; 42( 2): 129-144.[citado 2024 abr. 23 ]
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Ferroni R. Le strategie di comunicazione fra apprendenti dilingue affini: verso una comunicazione plurilingue. Studi Italiani di Linguistica Teorica e Applicata. 2013 ; 42( 2): 129-144.[citado 2024 abr. 23 ]

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