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  • Mestrado Profissionalizante

    Drummond e as flores da resistência: campos léxico-semânticos na criação poética em sala de aula (2020)

    Melo, Katia; Caretta, Elis de Almeida Cardoso (Orientador)

    Unidade: FFLCH

    Subjects: AUTOR (DIREITO PENAL), CAMPO LEXICAL, EDUCAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM, ESCRITA, LEITURA, LEXICOLOGIA, LÍNGUA PORTUGUESA, LITERATURA, POESIA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      MELO, Katia. Drummond e as flores da resistência: campos léxico-semânticos na criação poética em sala de aula. 2020. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-15062020-112611/. Acesso em: 24 abr. 2024.

    • APA

      Melo, K. (2020). Drummond e as flores da resistência: campos léxico-semânticos na criação poética em sala de aula (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-15062020-112611/

    • NLM

      Melo K. Drummond e as flores da resistência: campos léxico-semânticos na criação poética em sala de aula [Internet]. 2020 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-15062020-112611/

    • Vancouver

      Melo K. Drummond e as flores da resistência: campos léxico-semânticos na criação poética em sala de aula [Internet]. 2020 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-15062020-112611/

  • Mestrado Profissionalizante

    A escrita de narrativas do jogo Escape Room como estratégia didática para o ensino de Língua Portuguesa no Ensino Fundamental: anos finais (2020)

    Silva, Gisele Soares da; Rezende, Neide Luzia de (Orientador)

    Unidade: FFLCH

    Subjects: ENSINO, LÍNGUA PORTUGUESA, ENSINO FUNDAMENTAL, JOGOS, NARRATIVA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      SILVA, Gisele Soares da. A escrita de narrativas do jogo Escape Room como estratégia didática para o ensino de Língua Portuguesa no Ensino Fundamental: anos finais. 2020. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-14072020-210431/. Acesso em: 24 abr. 2024.

    • APA

      Silva, G. S. da. (2020). A escrita de narrativas do jogo Escape Room como estratégia didática para o ensino de Língua Portuguesa no Ensino Fundamental: anos finais (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-14072020-210431/

    • NLM

      Silva GS da. A escrita de narrativas do jogo Escape Room como estratégia didática para o ensino de Língua Portuguesa no Ensino Fundamental: anos finais [Internet]. 2020 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-14072020-210431/

    • Vancouver

      Silva GS da. A escrita de narrativas do jogo Escape Room como estratégia didática para o ensino de Língua Portuguesa no Ensino Fundamental: anos finais [Internet]. 2020 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-14072020-210431/

  • Mestrado Profissionalizante

    Campos semânticos no conto "Uma vela para Dario", de Dalton Trevisan: proposta de ensino do léxico para alunos do 9º ano do Ensino Fundamental II (2020)

    Castro, Dafne Rodrigues Alvares de; Gil, Beatriz Daruj (Orientador)

    Unidade: FFLCH

    Subjects: LÉXICO, LÍNGUA PORTUGUESA

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    • ABNT

      CASTRO, Dafne Rodrigues Alvares de. Campos semânticos no conto "Uma vela para Dario", de Dalton Trevisan: proposta de ensino do léxico para alunos do 9º ano do Ensino Fundamental II. 2020. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-24062020-175652/. Acesso em: 24 abr. 2024.

    • APA

      Castro, D. R. A. de. (2020). Campos semânticos no conto "Uma vela para Dario", de Dalton Trevisan: proposta de ensino do léxico para alunos do 9º ano do Ensino Fundamental II (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-24062020-175652/

    • NLM

      Castro DRA de. Campos semânticos no conto "Uma vela para Dario", de Dalton Trevisan: proposta de ensino do léxico para alunos do 9º ano do Ensino Fundamental II [Internet]. 2020 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-24062020-175652/

    • Vancouver

      Castro DRA de. Campos semânticos no conto "Uma vela para Dario", de Dalton Trevisan: proposta de ensino do léxico para alunos do 9º ano do Ensino Fundamental II [Internet]. 2020 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-24062020-175652/

  • Dissertação (Mestrado)

    Formação linguística em português para o contexto universitário na USP: necessidades e limitações (2020)

    Sousa, Lucas Otavio Araujo de; Costa, Heloisa Brito de Albuquerque (Orientador)

    Unidade: FFLCH

    Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, LÍNGUA PORTUGUESA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      SOUSA, Lucas Otavio Araujo de. Formação linguística em português para o contexto universitário na USP: necessidades e limitações. 2020. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-13082020-150958/. Acesso em: 24 abr. 2024.

    • APA

      Sousa, L. O. A. de. (2020). Formação linguística em português para o contexto universitário na USP: necessidades e limitações (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-13082020-150958/

    • NLM

      Sousa LOA de. Formação linguística em português para o contexto universitário na USP: necessidades e limitações [Internet]. 2020 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-13082020-150958/

    • Vancouver

      Sousa LOA de. Formação linguística em português para o contexto universitário na USP: necessidades e limitações [Internet]. 2020 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-13082020-150958/

  • Tese (Doutorado)

    Gramática e estilística em diálogo: a crônica em narrativas escolares (2020)

    Silva, Sueli Pinheiro da; Grillo, Sheila Vieira de Camargo (Orientador)

    Unidade: FFLCH

    Subjects: ENSINO, LÍNGUA PORTUGUESA, ESTILÍSTICA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      SILVA, Sueli Pinheiro da. Gramática e estilística em diálogo: a crônica em narrativas escolares. 2020. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-10072020-220242/. Acesso em: 24 abr. 2024.

    • APA

      Silva, S. P. da. (2020). Gramática e estilística em diálogo: a crônica em narrativas escolares (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-10072020-220242/

    • NLM

      Silva SP da. Gramática e estilística em diálogo: a crônica em narrativas escolares [Internet]. 2020 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-10072020-220242/

    • Vancouver

      Silva SP da. Gramática e estilística em diálogo: a crônica em narrativas escolares [Internet]. 2020 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-10072020-220242/

  • Artigo de periodico

    Lições sobre a sintaxe histórica do infinitivo português: infinitivo subjetivo, adnominal, preposicional, substantivado (2020)

    Santos, Marcos Martinho dos

    Source: Filologia e Linguística Portuguesa. Unidade: FFLCH

    Subjects: LÍNGUA PORTUGUESA, SINTAXE

    Acesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      SANTOS, Marcos Martinho dos. Lições sobre a sintaxe histórica do infinitivo português: infinitivo subjetivo, adnominal, preposicional, substantivado. Filologia e Linguística Portuguesa, v. 22, n. ja/ju 2020, p. 21-39, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2176-9419.v22i1p21-39. Acesso em: 24 abr. 2024.

    • APA

      Santos, M. M. dos. (2020). Lições sobre a sintaxe histórica do infinitivo português: infinitivo subjetivo, adnominal, preposicional, substantivado. Filologia e Linguística Portuguesa, 22( ja/ju 2020), 21-39. doi:10.11606/issn.2176-9419.v22i1p21-39

    • NLM

      Santos MM dos. Lições sobre a sintaxe histórica do infinitivo português: infinitivo subjetivo, adnominal, preposicional, substantivado [Internet]. Filologia e Linguística Portuguesa. 2020 ; 22( ja/ju 2020): 21-39.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2176-9419.v22i1p21-39

    • Vancouver

      Santos MM dos. Lições sobre a sintaxe histórica do infinitivo português: infinitivo subjetivo, adnominal, preposicional, substantivado [Internet]. Filologia e Linguística Portuguesa. 2020 ; 22( ja/ju 2020): 21-39.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2176-9419.v22i1p21-39

  • Mestrado Profissionalizante

    A tecnologia digital no ensino de língua portuguesa: proposta didática de produção de curtas-metragens a partir de canções (2020)

    Almeida, Regislene Dias de; Nóbrega, Maria Helena da (Orientador)

    Unidade: FFLCH

    Subjects: AUTOR (DIREITO PENAL), LETRAMENTO, MULTIMEIOS, ENSINO, LÍNGUA PORTUGUESA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      ALMEIDA, Regislene Dias de. A tecnologia digital no ensino de língua portuguesa: proposta didática de produção de curtas-metragens a partir de canções. 2020. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-12012021-142151/. Acesso em: 24 abr. 2024.

    • APA

      Almeida, R. D. de. (2020). A tecnologia digital no ensino de língua portuguesa: proposta didática de produção de curtas-metragens a partir de canções (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-12012021-142151/

    • NLM

      Almeida RD de. A tecnologia digital no ensino de língua portuguesa: proposta didática de produção de curtas-metragens a partir de canções [Internet]. 2020 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-12012021-142151/

    • Vancouver

      Almeida RD de. A tecnologia digital no ensino de língua portuguesa: proposta didática de produção de curtas-metragens a partir de canções [Internet]. 2020 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-12012021-142151/

  • Mestrado Profissionalizante

    Ensino-aprendizagem de PLE a alunos bolivianos nas escolas estaduais: uma proposta de ensino colaborativo com alunos do Centro de Línguas (2020)

    Prado, Samira Possebon do; Condé, Valéria Gil (Orientador)

    Unidade: FFLCH

    Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, LÍNGUA ESPANHOLA, LÍNGUA PORTUGUESA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      PRADO, Samira Possebon do. Ensino-aprendizagem de PLE a alunos bolivianos nas escolas estaduais: uma proposta de ensino colaborativo com alunos do Centro de Línguas. 2020. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-29062020-205654/. Acesso em: 24 abr. 2024.

    • APA

      Prado, S. P. do. (2020). Ensino-aprendizagem de PLE a alunos bolivianos nas escolas estaduais: uma proposta de ensino colaborativo com alunos do Centro de Línguas (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-29062020-205654/

    • NLM

      Prado SP do. Ensino-aprendizagem de PLE a alunos bolivianos nas escolas estaduais: uma proposta de ensino colaborativo com alunos do Centro de Línguas [Internet]. 2020 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-29062020-205654/

    • Vancouver

      Prado SP do. Ensino-aprendizagem de PLE a alunos bolivianos nas escolas estaduais: uma proposta de ensino colaborativo com alunos do Centro de Línguas [Internet]. 2020 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-29062020-205654/

  • Tese (Doutorado)

    Um estudo etnolinguístico centrado na variedade de português vernacular dos Tembé do rio Guamá (PA) (2020)

    Acácio, Mara Sílvia Jucá; Oliveira, Márcia Santos Duarte de (Orientador)

    Unidade: FFLCH

    Subjects: POVOS, LÍNGUA PORTUGUESA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      ACÁCIO, Mara Sílvia Jucá. Um estudo etnolinguístico centrado na variedade de português vernacular dos Tembé do rio Guamá (PA). 2020. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-08052020-205124/. Acesso em: 24 abr. 2024.

    • APA

      Acácio, M. S. J. (2020). Um estudo etnolinguístico centrado na variedade de português vernacular dos Tembé do rio Guamá (PA) (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-08052020-205124/

    • NLM

      Acácio MSJ. Um estudo etnolinguístico centrado na variedade de português vernacular dos Tembé do rio Guamá (PA) [Internet]. 2020 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-08052020-205124/

    • Vancouver

      Acácio MSJ. Um estudo etnolinguístico centrado na variedade de português vernacular dos Tembé do rio Guamá (PA) [Internet]. 2020 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-08052020-205124/

  • Tese (Doutorado)

    Análise de objetos de aprendizagem em websites de português língua adicional: foco na competência interacional (2020)

    Silva, Erika Suellem Castro da; Nóbrega, Maria Helena da (Orientador)

    Unidade: FFLCH

    Subjects: OBJETO, APRENDIZAGEM, LÍNGUA PORTUGUESA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SILVA, Erika Suellem Castro da. Análise de objetos de aprendizagem em websites de português língua adicional: foco na competência interacional. 2020. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-09062020-202344/. Acesso em: 24 abr. 2024.

    • APA

      Silva, E. S. C. da. (2020). Análise de objetos de aprendizagem em websites de português língua adicional: foco na competência interacional (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-09062020-202344/

    • NLM

      Silva ESC da. Análise de objetos de aprendizagem em websites de português língua adicional: foco na competência interacional [Internet]. 2020 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-09062020-202344/

    • Vancouver

      Silva ESC da. Análise de objetos de aprendizagem em websites de português língua adicional: foco na competência interacional [Internet]. 2020 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-09062020-202344/

  • Parte de monografia/livro

    Aquisição de linguagem e linguística diacrônica: semelhanças e diferenças (2020)

    Viaro, Mario Eduardo

    Source: De histórias, palavras e dicionários: estudos em homenagem à Clotilde de Almeida Azevedo Murakawa. Unidade: FFLCH

    Subjects: LÍNGUA PORTUGUESA, LEXICOGRAFIA, LEXICOLOGIA, LINGUÍSTICA

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      VIARO, Mario Eduardo. Aquisição de linguagem e linguística diacrônica: semelhanças e diferenças. De histórias, palavras e dicionários: estudos em homenagem à Clotilde de Almeida Azevedo Murakawa. Tradução . Campinas, SP: Mercado de Letras, 2020. . Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Viaro_ME_3123268_AquisicaoDeLinguagemELinguistica.pdf. Acesso em: 24 abr. 2024.

    • APA

      Viaro, M. E. (2020). Aquisição de linguagem e linguística diacrônica: semelhanças e diferenças. In De histórias, palavras e dicionários: estudos em homenagem à Clotilde de Almeida Azevedo Murakawa. Campinas, SP: Mercado de Letras. Recuperado de https://biblio.fflch.usp.br/Viaro_ME_3123268_AquisicaoDeLinguagemELinguistica.pdf

    • NLM

      Viaro ME. Aquisição de linguagem e linguística diacrônica: semelhanças e diferenças [Internet]. In: De histórias, palavras e dicionários: estudos em homenagem à Clotilde de Almeida Azevedo Murakawa. Campinas, SP: Mercado de Letras; 2020. [citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Viaro_ME_3123268_AquisicaoDeLinguagemELinguistica.pdf

    • Vancouver

      Viaro ME. Aquisição de linguagem e linguística diacrônica: semelhanças e diferenças [Internet]. In: De histórias, palavras e dicionários: estudos em homenagem à Clotilde de Almeida Azevedo Murakawa. Campinas, SP: Mercado de Letras; 2020. [citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Viaro_ME_3123268_AquisicaoDeLinguagemELinguistica.pdf

  • Mestrado Profissionalizante

    Retextualização de HQ: um projeto de intervenção no 6º ano (2020)

    Leite, Viviane Mendes; Campos, Maria Inês Batista (Orientador)

    Unidade: FFLCH

    Subjects: ENSINO, LÍNGUA PORTUGUESA, HISTÓRIA EM QUADRINHOS, ENSINO FUNDAMENTAL

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      LEITE, Viviane Mendes. Retextualização de HQ: um projeto de intervenção no 6º ano. 2020. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-13062020-194256/. Acesso em: 24 abr. 2024.

    • APA

      Leite, V. M. (2020). Retextualização de HQ: um projeto de intervenção no 6º ano (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-13062020-194256/

    • NLM

      Leite VM. Retextualização de HQ: um projeto de intervenção no 6º ano [Internet]. 2020 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-13062020-194256/

    • Vancouver

      Leite VM. Retextualização de HQ: um projeto de intervenção no 6º ano [Internet]. 2020 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-13062020-194256/

  • Mestrado Profissionalizante

    Tecnologia digital como recurso de aprendizagem de língua portuguesa no ensino fundamental: o programa "Aventuras Currículo+" (2020)

    Aglio, Marcelo; Nóbrega, Maria Helena da (Orientador)

    Unidade: FFLCH

    Subjects: LÍNGUA PORTUGUESA, LETRAMENTO, TECNOLOGIA, ELETRÔNICA DIGITAL

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      AGLIO, Marcelo. Tecnologia digital como recurso de aprendizagem de língua portuguesa no ensino fundamental: o programa "Aventuras Currículo+". 2020. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-19052020-182334/. Acesso em: 24 abr. 2024.

    • APA

      Aglio, M. (2020). Tecnologia digital como recurso de aprendizagem de língua portuguesa no ensino fundamental: o programa "Aventuras Currículo+" (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-19052020-182334/

    • NLM

      Aglio M. Tecnologia digital como recurso de aprendizagem de língua portuguesa no ensino fundamental: o programa "Aventuras Currículo+" [Internet]. 2020 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-19052020-182334/

    • Vancouver

      Aglio M. Tecnologia digital como recurso de aprendizagem de língua portuguesa no ensino fundamental: o programa "Aventuras Currículo+" [Internet]. 2020 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-19052020-182334/

  • Parte de monografia/livro-apres/pref/posf

    Esta edição representa um desejo antigo que decorre sobretudo da nossa... [Apresentação] (2019)

    Santiago-Almeida, Manoel Mourivaldo; Pagotto, Emílio Gozze (Editor); Silva, Maria Cristina Figueiredo (Editor)

    Source: Estrutura da língua portuguesa: edição crítica. Unidade: FFLCH

    Subjects: LÍNGUA PORTUGUESA, GRAMÁTICA, LINGUÍSTICA, FONOLOGIA, MORFOLOGIA (LINGUÍSTICA)

    How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SANTIAGO-ALMEIDA, Manoel Mourivaldo. Esta edição representa um desejo antigo que decorre sobretudo da nossa.. [Apresentação]. Estrutura da língua portuguesa: edição crítica. Petrópolis, RJ: Vozes. . Acesso em: 24 abr. 2024. , 2019

    • APA

      Santiago-Almeida, M. M. (2019). Esta edição representa um desejo antigo que decorre sobretudo da nossa.. [Apresentação]. Estrutura da língua portuguesa: edição crítica. Petrópolis, RJ: Vozes.

    • NLM

      Santiago-Almeida MM. Esta edição representa um desejo antigo que decorre sobretudo da nossa.. [Apresentação]. Estrutura da língua portuguesa: edição crítica. 2019 ;[citado 2024 abr. 24 ]

    • Vancouver

      Santiago-Almeida MM. Esta edição representa um desejo antigo que decorre sobretudo da nossa.. [Apresentação]. Estrutura da língua portuguesa: edição crítica. 2019 ;[citado 2024 abr. 24 ]

  • Parte de monografia/livro

    "E prometeram per boa fe de o assy comprir e manteer": estudo filológico (2019)

    Fachin, Phablo Roberto Marchis ; Monte, Vanessa Martins do

    Source: História do português paulista: série Estudos v. 5. Unidade: FFLCH

    Subjects: LÍNGUA PORTUGUESA, PORTUGUÊS DO BRASIL, SOCIOLINGUÍSTICA

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    • ABNT

      FACHIN, Phablo Roberto Marchis e MONTE, Vanessa Martins do. "E prometeram per boa fe de o assy comprir e manteer": estudo filológico. História do português paulista: série Estudos v. 5. Tradução . São Paulo: Humanitas, 2019. . . Acesso em: 24 abr. 2024.

    • APA

      Fachin, P. R. M., & Monte, V. M. do. (2019). "E prometeram per boa fe de o assy comprir e manteer": estudo filológico. In História do português paulista: série Estudos v. 5. São Paulo: Humanitas.

    • NLM

      Fachin PRM, Monte VM do. "E prometeram per boa fe de o assy comprir e manteer": estudo filológico. In: História do português paulista: série Estudos v. 5. São Paulo: Humanitas; 2019. [citado 2024 abr. 24 ]

    • Vancouver

      Fachin PRM, Monte VM do. "E prometeram per boa fe de o assy comprir e manteer": estudo filológico. In: História do português paulista: série Estudos v. 5. São Paulo: Humanitas; 2019. [citado 2024 abr. 24 ]

  • Parte de monografia/livro

    A construção discursiva da incitação na imprensa paulistana do bairro: explorando editoriais e cartas do leitor (2019)

    Gonçalves Segundo, Paulo Roberto

    Source: História do português paulista: série Estudos v. 5. Unidade: FFLCH

    Subjects: LÍNGUA PORTUGUESA, PORTUGUÊS DO BRASIL, SOCIOLINGUÍSTICA

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    • ABNT

      GONÇALVES SEGUNDO, Paulo Roberto. A construção discursiva da incitação na imprensa paulistana do bairro: explorando editoriais e cartas do leitor. História do português paulista: série Estudos v. 5. Tradução . São Paulo: Humanitas, 2019. . . Acesso em: 24 abr. 2024.

    • APA

      Gonçalves Segundo, P. R. (2019). A construção discursiva da incitação na imprensa paulistana do bairro: explorando editoriais e cartas do leitor. In História do português paulista: série Estudos v. 5. São Paulo: Humanitas.

    • NLM

      Gonçalves Segundo PR. A construção discursiva da incitação na imprensa paulistana do bairro: explorando editoriais e cartas do leitor. In: História do português paulista: série Estudos v. 5. São Paulo: Humanitas; 2019. [citado 2024 abr. 24 ]

    • Vancouver

      Gonçalves Segundo PR. A construção discursiva da incitação na imprensa paulistana do bairro: explorando editoriais e cartas do leitor. In: História do português paulista: série Estudos v. 5. São Paulo: Humanitas; 2019. [citado 2024 abr. 24 ]

  • Monografia/livro-ed/org

    História do português paulista (2019)

    Simoes, Jose da Silva (Organizador)

    Unidade: FFLCH

    Subjects: LÍNGUA PORTUGUESA, PORTUGUÊS DO BRASIL, SOCIOLINGUÍSTICA

    How to cite
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    • ABNT

      História do português paulista. . São Paulo: Humanitas. . Acesso em: 24 abr. 2024. , 2019

    • APA

      História do português paulista. (2019). História do português paulista. São Paulo: Humanitas.

    • NLM

      História do português paulista. 2019 ;[citado 2024 abr. 24 ]

    • Vancouver

      História do português paulista. 2019 ;[citado 2024 abr. 24 ]

  • Dissertação (Mestrado)

    Estudo diacrônico do gerúndio em língua portuguesa (2019)

    Cardoso, Rogério Augusto Monteiro; Viaro, Mario Eduardo (Orientador)

    Unidade: FFLCH

    Subjects: FILOLOGIA, LÍNGUA PORTUGUESA, LINGUÍSTICA HISTÓRICA

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      CARDOSO, Rogério Augusto Monteiro. Estudo diacrônico do gerúndio em língua portuguesa. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-30072019-165648/. Acesso em: 24 abr. 2024.

    • APA

      Cardoso, R. A. M. (2019). Estudo diacrônico do gerúndio em língua portuguesa (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-30072019-165648/

    • NLM

      Cardoso RAM. Estudo diacrônico do gerúndio em língua portuguesa [Internet]. 2019 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-30072019-165648/

    • Vancouver

      Cardoso RAM. Estudo diacrônico do gerúndio em língua portuguesa [Internet]. 2019 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-30072019-165648/

  • Tese (Doutorado)

    Tópico, foco e contraste no português brasileiro e no espanhol peninsular: uma visão discursivo-funcional da ordenação dos constituintes (2019)

    Labbonia, Solange; Gonzalez, Neide Therezinha Maia (Orientador)

    Unidade: FFLCH

    Subjects: LÍNGUA PORTUGUESA, LÍNGUA ESPANHOLA, ANÁLISE DO DISCURSO, GRAMÁTICA FUNCIONAL

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      LABBONIA, Solange. Tópico, foco e contraste no português brasileiro e no espanhol peninsular: uma visão discursivo-funcional da ordenação dos constituintes. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8145/tde-27052019-113831/. Acesso em: 24 abr. 2024.

    • APA

      Labbonia, S. (2019). Tópico, foco e contraste no português brasileiro e no espanhol peninsular: uma visão discursivo-funcional da ordenação dos constituintes (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8145/tde-27052019-113831/

    • NLM

      Labbonia S. Tópico, foco e contraste no português brasileiro e no espanhol peninsular: uma visão discursivo-funcional da ordenação dos constituintes [Internet]. 2019 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8145/tde-27052019-113831/

    • Vancouver

      Labbonia S. Tópico, foco e contraste no português brasileiro e no espanhol peninsular: uma visão discursivo-funcional da ordenação dos constituintes [Internet]. 2019 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8145/tde-27052019-113831/

  • Dissertação (Mestrado)

    O modelo Encoder-Decoder aplicado em irregularidades verbais do Português Brasileiro (2019)

    Albiero, Beatriz; Ferreira, Marcelo Barra (Orientador)

    Unidade: FFLCH

    Subjects: MORFOLOGIA (LINGUÍSTICA), VERBOS IRREGULARES, LÍNGUA PORTUGUESA

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      ALBIERO, Beatriz. O modelo Encoder-Decoder aplicado em irregularidades verbais do Português Brasileiro. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8139/tde-20022020-164808/. Acesso em: 24 abr. 2024.

    • APA

      Albiero, B. (2019). O modelo Encoder-Decoder aplicado em irregularidades verbais do Português Brasileiro (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8139/tde-20022020-164808/

    • NLM

      Albiero B. O modelo Encoder-Decoder aplicado em irregularidades verbais do Português Brasileiro [Internet]. 2019 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8139/tde-20022020-164808/

    • Vancouver

      Albiero B. O modelo Encoder-Decoder aplicado em irregularidades verbais do Português Brasileiro [Internet]. 2019 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8139/tde-20022020-164808/

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