ReP USP - Resultado da busca

Parte de monografia/livro
A Geografia entre a escola e a universidade: diálogos e tensões (2024)
Girotto, Eduardo Donizeti
Source: Currículo e ensino de geografia: métodos, conceitos e metodologias na prática de ensino. Unidade: FFLCH
Subjects: GEOGRAFIA, PRÁTICA DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GIROTTO, Eduardo Donizeti. A Geografia entre a escola e a universidade: diálogos e tensões. Currículo e ensino de geografia: métodos, conceitos e metodologias na prática de ensino. Tradução . Teresina, PI: EdUESPI, 2024. . Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Girotto_E_3200277_AGeografiaEntreAEscolaEAUniversidadeDialogosETensoes.pdf. Acesso em: 31 ago. 2024.
APA
Girotto, E. D. (2024). A Geografia entre a escola e a universidade: diálogos e tensões. In Currículo e ensino de geografia: métodos, conceitos e metodologias na prática de ensino. Teresina, PI: EdUESPI. Recuperado de https://biblio.fflch.usp.br/Girotto_E_3200277_AGeografiaEntreAEscolaEAUniversidadeDialogosETensoes.pdf
NLM
Girotto ED. A Geografia entre a escola e a universidade: diálogos e tensões [Internet]. In: Currículo e ensino de geografia: métodos, conceitos e metodologias na prática de ensino. Teresina, PI: EdUESPI; 2024. [citado 2024 ago. 31 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Girotto_E_3200277_AGeografiaEntreAEscolaEAUniversidadeDialogosETensoes.pdf
Vancouver
Girotto ED. A Geografia entre a escola e a universidade: diálogos e tensões [Internet]. In: Currículo e ensino de geografia: métodos, conceitos e metodologias na prática de ensino. Teresina, PI: EdUESPI; 2024. [citado 2024 ago. 31 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Girotto_E_3200277_AGeografiaEntreAEscolaEAUniversidadeDialogosETensoes.pdf
Artigo de periodico
O conceito de desenvolvimento nos currículos de geografia: uma análise a partir do contexto brasileiro e do alemão (2023)
Girotto, Eduardo Donizeti ; Bagoly-Simó, Péter
Source: GEOUSP. Unidade: FFLCH
Assunto: GEOGRAFIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GIROTTO, Eduardo Donizeti e BAGOLY-SIMÓ, Péter. O conceito de desenvolvimento nos currículos de geografia: uma análise a partir do contexto brasileiro e do alemão. GEOUSP, v. 27, n. 1, p. [ 1-24], 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2179-0892.geousp.2023.208432.pt. Acesso em: 31 ago. 2024.
APA
Girotto, E. D., & Bagoly-Simó, P. (2023). O conceito de desenvolvimento nos currículos de geografia: uma análise a partir do contexto brasileiro e do alemão. GEOUSP, 27( 1), [ 1-24]. doi:10.11606/issn.2179-0892.geousp.2023.208432.pt
NLM
Girotto ED, Bagoly-Simó P. O conceito de desenvolvimento nos currículos de geografia: uma análise a partir do contexto brasileiro e do alemão [Internet]. GEOUSP. 2023 ; 27( 1): [ 1-24].[citado 2024 ago. 31 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2179-0892.geousp.2023.208432.pt
Vancouver
Girotto ED, Bagoly-Simó P. O conceito de desenvolvimento nos currículos de geografia: uma análise a partir do contexto brasileiro e do alemão [Internet]. GEOUSP. 2023 ; 27( 1): [ 1-24].[citado 2024 ago. 31 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2179-0892.geousp.2023.208432.pt
Tese (Livre Docência)
A condição espacial da formação docente em geografia: intersecções entre geografia da educação e saberes docentes (2023)
Girotto, Eduardo Donizeti
Unidade: FFLCH
Subjects: GEOGRAFIA, ENSINO, PRÁTICA DE ENSINO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR, SABERES DO DOCENTE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GIROTTO, Eduardo Donizeti. A condição espacial da formação docente em geografia: intersecções entre geografia da educação e saberes docentes. 2023. Tese (Livre Docência) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/8/tde-25062024-113932/. Acesso em: 31 ago. 2024.
APA
Girotto, E. D. (2023). A condição espacial da formação docente em geografia: intersecções entre geografia da educação e saberes docentes (Tese (Livre Docência). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/8/tde-25062024-113932/
NLM
Girotto ED. A condição espacial da formação docente em geografia: intersecções entre geografia da educação e saberes docentes [Internet]. 2023 ;[citado 2024 ago. 31 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/8/tde-25062024-113932/
Vancouver
Girotto ED. A condição espacial da formação docente em geografia: intersecções entre geografia da educação e saberes docentes [Internet]. 2023 ;[citado 2024 ago. 31 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/8/tde-25062024-113932/
Artigo de periodico
Ensino de Geografia e o raciocínio geográfico: entre confrontos e ressignificações (2022)
Darlan da Conceição Neves ; Greco, Roberto ; Girotto, Eduardo Donizeti
Source: Geografia Ensino & Pesquisa. Unidade: FFLCH
Assunto: GEOGRAFIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DARLAN DA CONCEIÇÃO NEVES, e GRECO, Roberto e GIROTTO, Eduardo Donizeti. Ensino de Geografia e o raciocínio geográfico: entre confrontos e ressignificações. Geografia Ensino & Pesquisa, v. 26, p. 1-22, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5902/2236499467759. Acesso em: 31 ago. 2024.
APA
Darlan da Conceição Neves,, Greco, R., & Girotto, E. D. (2022). Ensino de Geografia e o raciocínio geográfico: entre confrontos e ressignificações. Geografia Ensino & Pesquisa, 26, 1-22. doi:10.5902/2236499467759
NLM
Darlan da Conceição Neves, Greco R, Girotto ED. Ensino de Geografia e o raciocínio geográfico: entre confrontos e ressignificações [Internet]. Geografia Ensino & Pesquisa. 2022 ;26 1-22.[citado 2024 ago. 31 ] Available from: https://doi.org/10.5902/2236499467759
Vancouver
Darlan da Conceição Neves, Greco R, Girotto ED. Ensino de Geografia e o raciocínio geográfico: entre confrontos e ressignificações [Internet]. Geografia Ensino & Pesquisa. 2022 ;26 1-22.[citado 2024 ago. 31 ] Available from: https://doi.org/10.5902/2236499467759
Artigo de periodico
Qual raciocínio? Qual geografia?: considerações sobre o raciocínio geográfico na Base Nacional Comum Curricular (2021)
Girotto, Eduardo Donizeti
Source: Revista Geographia. Unidade: FFLCH
Assunto: GEOGRAFIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GIROTTO, Eduardo Donizeti. Qual raciocínio? Qual geografia?: considerações sobre o raciocínio geográfico na Base Nacional Comum Curricular. Revista Geographia, v. 23, n. 51, p. 1-12, 2021Tradução . . Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Girotto_ED_3189416_QualRaciocinioQualGeografia.pdf. Acesso em: 31 ago. 2024.
APA
Girotto, E. D. (2021). Qual raciocínio? Qual geografia?: considerações sobre o raciocínio geográfico na Base Nacional Comum Curricular. Revista Geographia, 23( 51), 1-12. doi:10.22409/GEOgraphia2021.v23i51.a45460
NLM
Girotto ED. Qual raciocínio? Qual geografia?: considerações sobre o raciocínio geográfico na Base Nacional Comum Curricular [Internet]. Revista Geographia. 2021 ; 23( 51): 1-12.[citado 2024 ago. 31 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Girotto_ED_3189416_QualRaciocinioQualGeografia.pdf
Vancouver
Girotto ED. Qual raciocínio? Qual geografia?: considerações sobre o raciocínio geográfico na Base Nacional Comum Curricular [Internet]. Revista Geographia. 2021 ; 23( 51): 1-12.[citado 2024 ago. 31 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Girotto_ED_3189416_QualRaciocinioQualGeografia.pdf
Parte de monografia/livro
La enseñanza de la Geografia en Argentina y Brasil: propósitos formativo compartidos (2018)
Fernández Caso, María Victoria (Organizador); Girotto, Eduardo Donizeti ; Gurevich, Raquel (Organizador)
Source: Processos territoriais contemporâneos: Argentina e Brasil: ideias em circulação. Unidade: FFLCH
Subjects: GEOGRAFIA, URBANIZAÇÃO, PLANEJAMENTO TERRITORIAL URBANO, GLOBALIZAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GIROTTO, Eduardo Donizeti. La enseñanza de la Geografia en Argentina y Brasil: propósitos formativo compartidos. Processos territoriais contemporâneos: Argentina e Brasil: ideias em circulação. Tradução . Rio de Janeiro: Consequência, 2018. . Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Fernandez%20Caso_MV_3120639_LaEnsenanzaDeLaGeografia.pdf. Acesso em: 31 ago. 2024.
APA
Girotto, E. D. (2018). La enseñanza de la Geografia en Argentina y Brasil: propósitos formativo compartidos. In Processos territoriais contemporâneos: Argentina e Brasil: ideias em circulação. Rio de Janeiro: Consequência. Recuperado de https://biblio.fflch.usp.br/Fernandez%20Caso_MV_3120639_LaEnsenanzaDeLaGeografia.pdf
NLM
Girotto ED. La enseñanza de la Geografia en Argentina y Brasil: propósitos formativo compartidos [Internet]. In: Processos territoriais contemporâneos: Argentina e Brasil: ideias em circulação. Rio de Janeiro: Consequência; 2018. [citado 2024 ago. 31 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Fernandez%20Caso_MV_3120639_LaEnsenanzaDeLaGeografia.pdf
Vancouver
Girotto ED. La enseñanza de la Geografia en Argentina y Brasil: propósitos formativo compartidos [Internet]. In: Processos territoriais contemporâneos: Argentina e Brasil: ideias em circulação. Rio de Janeiro: Consequência; 2018. [citado 2024 ago. 31 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Fernandez%20Caso_MV_3120639_LaEnsenanzaDeLaGeografia.pdf
Trabalho de evento
Concepciones de la enseñanza de la geografia en las primeras décadas del siglo XX en Brasil y Argentina (2017)
Girotto, Eduardo Donizeti
Source: Anais. Conference titles: Encontro de Geógrafos da América Latina - EGAL. Unidade: FFLCH
Assunto: GEOGRAFIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GIROTTO, Eduardo Donizeti. Concepciones de la enseñanza de la geografia en las primeras décadas del siglo XX en Brasil y Argentina. 2017, Anais.. La Paz, Bolívia: IIGEO, 2017. . Acesso em: 31 ago. 2024.
APA
Girotto, E. D. (2017). Concepciones de la enseñanza de la geografia en las primeras décadas del siglo XX en Brasil y Argentina. In Anais. La Paz, Bolívia: IIGEO.
NLM
Girotto ED. Concepciones de la enseñanza de la geografia en las primeras décadas del siglo XX en Brasil y Argentina. Anais. 2017 ;[citado 2024 ago. 31 ]
Vancouver
Girotto ED. Concepciones de la enseñanza de la geografia en las primeras décadas del siglo XX en Brasil y Argentina. Anais. 2017 ;[citado 2024 ago. 31 ]
Artigo de periodico
Reconhecer os professores e seus saberes: ação política na formação docente em geografia (2017)
Girotto, Eduardo Donizeti
Source: Revista de geografia (Recife). Unidade: FFLCH
Subjects: GEOGRAFIA, ENSINO, PRÁTICA DE ENSINO, SABERES DO DOCENTE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GIROTTO, Eduardo Donizeti. Reconhecer os professores e seus saberes: ação política na formação docente em geografia. Revista de geografia (Recife), v. 34, n. 1, p. 91-109, 2017Tradução . . Disponível em: http://www.revista.ufpe.br/revistageografia/index.php/revista/article/view/1082/796. Acesso em: 31 ago. 2024.
APA
Girotto, E. D. (2017). Reconhecer os professores e seus saberes: ação política na formação docente em geografia. Revista de geografia (Recife), 34( 1), 91-109. Recuperado de http://www.revista.ufpe.br/revistageografia/index.php/revista/article/view/1082/796
NLM
Girotto ED. Reconhecer os professores e seus saberes: ação política na formação docente em geografia [Internet]. Revista de geografia (Recife). 2017 ; 34( 1): 91-109.[citado 2024 ago. 31 ] Available from: http://www.revista.ufpe.br/revistageografia/index.php/revista/article/view/1082/796
Vancouver
Girotto ED. Reconhecer os professores e seus saberes: ação política na formação docente em geografia [Internet]. Revista de geografia (Recife). 2017 ; 34( 1): 91-109.[citado 2024 ago. 31 ] Available from: http://www.revista.ufpe.br/revistageografia/index.php/revista/article/view/1082/796
Monografia/livro
Formação docente e educação geográfica: entre a escola e a universidade (2016)
Girotto, Eduardo Donizeti; Mormul, Najla Mehanna
Unidade: FFLCH
Subjects: PROFESSORES DE GEOGRAFIA, CURRICULOS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, GEOGRAFIA, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GIROTTO, Eduardo Donizeti e MORMUL, Najla Mehanna. Formação docente e educação geográfica: entre a escola e a universidade. . Curitiba: CRV. . Acesso em: 31 ago. 2024. , 2016
APA
Girotto, E. D., & Mormul, N. M. (2016). Formação docente e educação geográfica: entre a escola e a universidade. Curitiba: CRV.
NLM
Girotto ED, Mormul NM. Formação docente e educação geográfica: entre a escola e a universidade. 2016 ;[citado 2024 ago. 31 ]
Vancouver
Girotto ED, Mormul NM. Formação docente e educação geográfica: entre a escola e a universidade. 2016 ;[citado 2024 ago. 31 ]
Artigo de periodico
O processo de construção e implementação das diretrizes curriculares estaduais de geografia no Paraná (2016)
Mormul, Najla Mehanna; Girotto, Eduardo Donizeti; Francischett, Mafalda Nesi; Leme, Rosana Cristina Biral
Source: Geografia Ensino & Pesquisa. Unidade: FFLCH
Subjects: GEOGRAFIA, CURRÍCULOS E PROGRAMAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MORMUL, Najla Mehanna et al. O processo de construção e implementação das diretrizes curriculares estaduais de geografia no Paraná. Geografia Ensino & Pesquisa, v. 20, n. 1, p. 103-113, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5902/2236499413913. Acesso em: 31 ago. 2024.
APA
Mormul, N. M., Girotto, E. D., Francischett, M. N., & Leme, R. C. B. (2016). O processo de construção e implementação das diretrizes curriculares estaduais de geografia no Paraná. Geografia Ensino & Pesquisa, 20( 1), 103-113. doi:10.5902/2236499413913
NLM
Mormul NM, Girotto ED, Francischett MN, Leme RCB. O processo de construção e implementação das diretrizes curriculares estaduais de geografia no Paraná [Internet]. Geografia Ensino & Pesquisa. 2016 ; 20( 1): 103-113.[citado 2024 ago. 31 ] Available from: https://doi.org/10.5902/2236499413913
Vancouver
Mormul NM, Girotto ED, Francischett MN, Leme RCB. O processo de construção e implementação das diretrizes curriculares estaduais de geografia no Paraná [Internet]. Geografia Ensino & Pesquisa. 2016 ; 20( 1): 103-113.[citado 2024 ago. 31 ] Available from: https://doi.org/10.5902/2236499413913
Artigo de periodico
A relação entre Geografia Escolar e Acadêmica na obra de Delgado de Carvalho: uma análise a partir do Boletim Geográfico (1943-1947) (2016)
Girotto, Eduardo Donizeti
Source: Boletim Paulista de Geografia. Unidade: FFLCH
Subjects: GEOGRAFIA, ENSINO E APRENDIZAGEM, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GIROTTO, Eduardo Donizeti. A relação entre Geografia Escolar e Acadêmica na obra de Delgado de Carvalho: uma análise a partir do Boletim Geográfico (1943-1947). Boletim Paulista de Geografia, v. 94, p. 12-31, 2016Tradução . . Disponível em: http://www.agb.org.br/publicacoes/index.php/boletim-paulista/article/view/405/543. Acesso em: 31 ago. 2024.
APA
Girotto, E. D. (2016). A relação entre Geografia Escolar e Acadêmica na obra de Delgado de Carvalho: uma análise a partir do Boletim Geográfico (1943-1947). Boletim Paulista de Geografia, 94, 12-31. Recuperado de http://www.agb.org.br/publicacoes/index.php/boletim-paulista/article/view/405/543
NLM
Girotto ED. A relação entre Geografia Escolar e Acadêmica na obra de Delgado de Carvalho: uma análise a partir do Boletim Geográfico (1943-1947) [Internet]. Boletim Paulista de Geografia. 2016 ; 94 12-31.[citado 2024 ago. 31 ] Available from: http://www.agb.org.br/publicacoes/index.php/boletim-paulista/article/view/405/543
Vancouver
Girotto ED. A relação entre Geografia Escolar e Acadêmica na obra de Delgado de Carvalho: uma análise a partir do Boletim Geográfico (1943-1947) [Internet]. Boletim Paulista de Geografia. 2016 ; 94 12-31.[citado 2024 ago. 31 ] Available from: http://www.agb.org.br/publicacoes/index.php/boletim-paulista/article/view/405/543
Artigo de periodico
Formando leitores do mundo: algumas considerações sobre o ensino de Geografia no mundo contemporâneo (2015)
Girotto, Eduardo Donizeti
Source: Boletim Campineiro de Geografia. Unidade: FFLCH
Subjects: GEOGRAFIA, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GIROTTO, Eduardo Donizeti. Formando leitores do mundo: algumas considerações sobre o ensino de Geografia no mundo contemporâneo. Boletim Campineiro de Geografia, v. 5, n. 2, p. 231-247, 2015Tradução . . Disponível em: http://agbcampinas.com.br/bcg/index.php/boletim-campineiro/article/view/233/2015v5n2_EGirotto. Acesso em: 31 ago. 2024.
APA
Girotto, E. D. (2015). Formando leitores do mundo: algumas considerações sobre o ensino de Geografia no mundo contemporâneo. Boletim Campineiro de Geografia, 5( 2), 231-247. Recuperado de http://agbcampinas.com.br/bcg/index.php/boletim-campineiro/article/view/233/2015v5n2_EGirotto
NLM
Girotto ED. Formando leitores do mundo: algumas considerações sobre o ensino de Geografia no mundo contemporâneo [Internet]. Boletim Campineiro de Geografia. 2015 ; 5( 2): 231-247.[citado 2024 ago. 31 ] Available from: http://agbcampinas.com.br/bcg/index.php/boletim-campineiro/article/view/233/2015v5n2_EGirotto
Vancouver
Girotto ED. Formando leitores do mundo: algumas considerações sobre o ensino de Geografia no mundo contemporâneo [Internet]. Boletim Campineiro de Geografia. 2015 ; 5( 2): 231-247.[citado 2024 ago. 31 ] Available from: http://agbcampinas.com.br/bcg/index.php/boletim-campineiro/article/view/233/2015v5n2_EGirotto
Artigo de periodico
Os impactos do programa de formação de professores nas práticas de formação docente no Departamento de Geografia da USP (2015)
Girotto, Eduardo Donizeti
Source: Revista do Departmento de Geografia. Unidade: FFLCH
Subjects: GEOGRAFIA, ENSINO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, CURRÍCULOS E PROGRAMAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GIROTTO, Eduardo Donizeti. Os impactos do programa de formação de professores nas práticas de formação docente no Departamento de Geografia da USP. Revista do Departmento de Geografia, n. 29, p. 342-366, 2015Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/rdg.v29i0.102129. Acesso em: 31 ago. 2024.
APA
Girotto, E. D. (2015). Os impactos do programa de formação de professores nas práticas de formação docente no Departamento de Geografia da USP. Revista do Departmento de Geografia, ( 29), 342-366. doi:10.11606/rdg.v29i0.102129
NLM
Girotto ED. Os impactos do programa de formação de professores nas práticas de formação docente no Departamento de Geografia da USP [Internet]. Revista do Departmento de Geografia. 2015 ;( 29): 342-366.[citado 2024 ago. 31 ] Available from: https://doi.org/10.11606/rdg.v29i0.102129
Vancouver
Girotto ED. Os impactos do programa de formação de professores nas práticas de formação docente no Departamento de Geografia da USP [Internet]. Revista do Departmento de Geografia. 2015 ;( 29): 342-366.[citado 2024 ago. 31 ] Available from: https://doi.org/10.11606/rdg.v29i0.102129
Tese (Doutorado)
Entre a escola e a universidade: o produtivismo-aplicacionismo na formação de professores em geografia (2014)
Girotto, Eduardo Donizeti; Alves, Gloria da Anunciacao (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, GEOGRAFIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GIROTTO, Eduardo Donizeti. Entre a escola e a universidade: o produtivismo-aplicacionismo na formação de professores em geografia. 2014. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-02072014-125310/. Acesso em: 31 ago. 2024.
APA
Girotto, E. D. (2014). Entre a escola e a universidade: o produtivismo-aplicacionismo na formação de professores em geografia (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-02072014-125310/
NLM
Girotto ED. Entre a escola e a universidade: o produtivismo-aplicacionismo na formação de professores em geografia [Internet]. 2014 ;[citado 2024 ago. 31 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-02072014-125310/
Vancouver
Girotto ED. Entre a escola e a universidade: o produtivismo-aplicacionismo na formação de professores em geografia [Internet]. 2014 ;[citado 2024 ago. 31 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-02072014-125310/

USP Schools

ReP

Filtros

Authors

Date published

Subjects

Source title