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Dissertação (Mestrado)
A "força do lugar" para o ensino-aprendizagem da Geografia (2020)
Silva, Nivalda Maria Pereira da; Castellar, Sonia Maria Vanzella (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: LUGAR, PERCEPÇÃO, RACIOCÍNIO, GEOGRAFIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Nivalda Maria Pereira da. A "força do lugar" para o ensino-aprendizagem da Geografia. 2020. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-19112020-160806/. Acesso em: 09 ago. 2024.
APA
Silva, N. M. P. da. (2020). A "força do lugar" para o ensino-aprendizagem da Geografia (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-19112020-160806/
NLM
Silva NMP da. A "força do lugar" para o ensino-aprendizagem da Geografia [Internet]. 2020 ;[citado 2024 ago. 09 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-19112020-160806/
Vancouver
Silva NMP da. A "força do lugar" para o ensino-aprendizagem da Geografia [Internet]. 2020 ;[citado 2024 ago. 09 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-19112020-160806/
Artigo de periodico
O papel do pensamento espacial na construção do raciocínio geográfico (2020)
Castellar, Sonia Maria Vanzella ; de Paula, Igor Rafael
Source: Revista Brasileira de Educação em Geografia. Unidades: FE, FFLCH
Subjects: GEOGRAFIA, CARTOGRAFIA, PENSAMENTO GEOGRÁFICO, ESPAÇO (GEOGRAFIA)
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ABNT
CASTELLAR, Sonia Maria Vanzella e DE PAULA, Igor Rafael. O papel do pensamento espacial na construção do raciocínio geográfico. Revista Brasileira de Educação em Geografia, v. 10, n. ja/ju 2020, p. 294-322, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.46789/edugeo.v10i19.922. Acesso em: 09 ago. 2024.
APA
Castellar, S. M. V., & de Paula, I. R. (2020). O papel do pensamento espacial na construção do raciocínio geográfico. Revista Brasileira de Educação em Geografia, 10( ja/ju 2020), 294-322. doi:10.46789/edugeo.v10i19.922
NLM
Castellar SMV, de Paula IR. O papel do pensamento espacial na construção do raciocínio geográfico [Internet]. Revista Brasileira de Educação em Geografia. 2020 ; 10( ja/ju 2020): 294-322.[citado 2024 ago. 09 ] Available from: https://doi.org/10.46789/edugeo.v10i19.922
Vancouver
Castellar SMV, de Paula IR. O papel do pensamento espacial na construção do raciocínio geográfico [Internet]. Revista Brasileira de Educação em Geografia. 2020 ; 10( ja/ju 2020): 294-322.[citado 2024 ago. 09 ] Available from: https://doi.org/10.46789/edugeo.v10i19.922
Tese (Doutorado)
Educação geográfica, cartografia escolar e pensamento espacial no segundo segmento do Ensino Fundamental (2016)
Duarte, Ronaldo Goulart; Castellar, Sonia Maria Vanzella (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: GEOGRAFIA, CARTOGRAFIA, MATERIAL DIDÁTICO, ENSINO FUNDAMENTAL
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ABNT
DUARTE, Ronaldo Goulart. Educação geográfica, cartografia escolar e pensamento espacial no segundo segmento do Ensino Fundamental. 2016. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-10112016-135000/. Acesso em: 09 ago. 2024.
APA
Duarte, R. G. (2016). Educação geográfica, cartografia escolar e pensamento espacial no segundo segmento do Ensino Fundamental (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-10112016-135000/
NLM
Duarte RG. Educação geográfica, cartografia escolar e pensamento espacial no segundo segmento do Ensino Fundamental [Internet]. 2016 ;[citado 2024 ago. 09 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-10112016-135000/
Vancouver
Duarte RG. Educação geográfica, cartografia escolar e pensamento espacial no segundo segmento do Ensino Fundamental [Internet]. 2016 ;[citado 2024 ago. 09 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-10112016-135000/
Tese (Doutorado)
A geografia escolar na prática docente: a utopia e os obstáculos epistemológicos da geografia crítica (2005)
Kaercher, Nestor André; Castellar, Sonia Maria Vanzella (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: ENSINO FUNDAMENTAL, ENSINO MÉDIO, GEOGRAFIA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
KAERCHER, Nestor André. A geografia escolar na prática docente: a utopia e os obstáculos epistemológicos da geografia crítica. 2005. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2005. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-01052005-224221/. Acesso em: 09 ago. 2024.
APA
Kaercher, N. A. (2005). A geografia escolar na prática docente: a utopia e os obstáculos epistemológicos da geografia crítica (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-01052005-224221/
NLM
Kaercher NA. A geografia escolar na prática docente: a utopia e os obstáculos epistemológicos da geografia crítica [Internet]. 2005 ;[citado 2024 ago. 09 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-01052005-224221/
Vancouver
Kaercher NA. A geografia escolar na prática docente: a utopia e os obstáculos epistemológicos da geografia crítica [Internet]. 2005 ;[citado 2024 ago. 09 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-01052005-224221/

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