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Artigo de periodico-dep/entr
Nas fronteiras da violência. [Depoimento a Christina Stephano de Queiroz] (2014)
Schilling, Flavia Ines
Source: Educação. Unidade: FE
Subjects: CONFLITO, VIOLÊNCIA ESCOLAR
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ABNT
SCHILLING, Flavia Ines. Nas fronteiras da violência. [Depoimento a Christina Stephano de Queiroz]. Educação. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://revistaeducacao.uol.com.br/textos/212/qual-e-o-limite-entre-a-indisciplina-escolar-e-atos-335280-1.asp. Acesso em: 19 abr. 2024. , 2014
APA
Schilling, F. I. (2014). Nas fronteiras da violência. [Depoimento a Christina Stephano de Queiroz]. Educação. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://revistaeducacao.uol.com.br/textos/212/qual-e-o-limite-entre-a-indisciplina-escolar-e-atos-335280-1.asp
NLM
Schilling FI. Nas fronteiras da violência. [Depoimento a Christina Stephano de Queiroz] [Internet]. Educação. 2014 ;18( 212): 50-53.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://revistaeducacao.uol.com.br/textos/212/qual-e-o-limite-entre-a-indisciplina-escolar-e-atos-335280-1.asp
Vancouver
Schilling FI. Nas fronteiras da violência. [Depoimento a Christina Stephano de Queiroz] [Internet]. Educação. 2014 ;18( 212): 50-53.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://revistaeducacao.uol.com.br/textos/212/qual-e-o-limite-entre-a-indisciplina-escolar-e-atos-335280-1.asp
Artigo de periodico-dep/entr
Violência na escola: quando o professor é a vítima. [Depoimento] (2014)
Schilling, Flavia Ines
Source: Profissão Mestre. Unidade: FE
Subjects: VIOLÊNCIA ESCOLAR, INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, CONVÍVIO ESCOLAR
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ABNT
SCHILLING, Flavia Ines. Violência na escola: quando o professor é a vítima. [Depoimento]. Profissão Mestre. Curitiba: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 19 abr. 2024. , 2014
APA
Schilling, F. I. (2014). Violência na escola: quando o professor é a vítima. [Depoimento]. Profissão Mestre. Curitiba: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Schilling FI. Violência na escola: quando o professor é a vítima. [Depoimento]. Profissão Mestre. 2014 ; 16( 182): 18-24.[citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Schilling FI. Violência na escola: quando o professor é a vítima. [Depoimento]. Profissão Mestre. 2014 ; 16( 182): 18-24.[citado 2024 abr. 19 ]
Parte de monografia/livro
Avaliação na escola básica: controvérsias e vicissitudes de significados (2014)
Sousa, Sandra Maria Zákia Lian
Source: Avaliação das aprendizagens: sua relação com o papel social da escola. Unidade: FE
Subjects: ENSINO FUNDAMENTAL, AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL, AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO, DESEMPENHO DO PROFESSOR
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ABNT
SOUSA, Sandra Maria Zákia Lian. Avaliação na escola básica: controvérsias e vicissitudes de significados. Avaliação das aprendizagens: sua relação com o papel social da escola. Tradução . São Paulo: Cortez, 2014. . . Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Sousa, S. M. Z. L. (2014). Avaliação na escola básica: controvérsias e vicissitudes de significados. In Avaliação das aprendizagens: sua relação com o papel social da escola. São Paulo: Cortez.
NLM
Sousa SMZL. Avaliação na escola básica: controvérsias e vicissitudes de significados. In: Avaliação das aprendizagens: sua relação com o papel social da escola. São Paulo: Cortez; 2014. [citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Sousa SMZL. Avaliação na escola básica: controvérsias e vicissitudes de significados. In: Avaliação das aprendizagens: sua relação com o papel social da escola. São Paulo: Cortez; 2014. [citado 2024 abr. 19 ]
Artigo de periodico
Experiências e padronização (2014)
Carvalho, José Sérgio Fonseca de
Source: Educação. Unidade: FE
Subjects: ESCOLA PÚBLICA, RENDIMENTO ESCOLAR
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ABNT
CARVALHO, José Sérgio Fonseca de. Experiências e padronização. Educação, v. 17, n. ja 2014., p. 82, 2014Tradução . . Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Carvalho, J. S. F. de. (2014). Experiências e padronização. Educação, 17( ja 2014.), 82.
NLM
Carvalho JSF de. Experiências e padronização. Educação. 2014 ; 17( ja 2014.): 82.[citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Carvalho JSF de. Experiências e padronização. Educação. 2014 ; 17( ja 2014.): 82.[citado 2024 abr. 19 ]
Artigo de periodico
Procesos psicológicos y complejidad en la educación en valores: reflexiones exploratorias (2014)
Arantes, Valéria Amorim; Araujo, Ulisses Ferreira de
Source: International Studies on Law and Education. Unidades: FE, EACH
Subjects: EDUCAÇÃO MORAL, DESENVOLVIMENTO MORAL, VALORES
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ABNT
ARANTES, Valéria Amorim e ARAUJO, Ulisses Ferreira de. Procesos psicológicos y complejidad en la educación en valores: reflexiones exploratorias. International Studies on Law and Education, n. 18, p. 37-48, 2014Tradução . . Disponível em: http://www.hottopos.com/isle18/37-48ValUli.pdf. Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Arantes, V. A., & Araujo, U. F. de. (2014). Procesos psicológicos y complejidad en la educación en valores: reflexiones exploratorias. International Studies on Law and Education, ( 18), 37-48. Recuperado de http://www.hottopos.com/isle18/37-48ValUli.pdf
NLM
Arantes VA, Araujo UF de. Procesos psicológicos y complejidad en la educación en valores: reflexiones exploratorias [Internet]. International Studies on Law and Education. 2014 ;( 18): 37-48.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www.hottopos.com/isle18/37-48ValUli.pdf
Vancouver
Arantes VA, Araujo UF de. Procesos psicológicos y complejidad en la educación en valores: reflexiones exploratorias [Internet]. International Studies on Law and Education. 2014 ;( 18): 37-48.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www.hottopos.com/isle18/37-48ValUli.pdf
Artigo de periodico
Uma proposta de sequência de ensino investigativa sobre quantidade de movimento, sua conservação e as leis de Newton (2014)
Bellucco, Alex; Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Source: Caderno Brasileiro de Ensino de Física. Unidade: FE
Subjects: ARGUMENTAÇÃO, FÍSICA (ENSINO)
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ABNT
BELLUCCO, Alex e CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Uma proposta de sequência de ensino investigativa sobre quantidade de movimento, sua conservação e as leis de Newton. Caderno Brasileiro de Ensino de Física, v. 31, n. 1, p. 30-59, 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5007/2175-7941.2014v31n1p30. Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Bellucco, A., & Carvalho, A. M. P. de. (2014). Uma proposta de sequência de ensino investigativa sobre quantidade de movimento, sua conservação e as leis de Newton. Caderno Brasileiro de Ensino de Física, 31( 1), 30-59. doi:10.5007/2175-7941.2014v31n1p30
NLM
Bellucco A, Carvalho AMP de. Uma proposta de sequência de ensino investigativa sobre quantidade de movimento, sua conservação e as leis de Newton [Internet]. Caderno Brasileiro de Ensino de Física. 2014 ; 31( 1): 30-59.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5007/2175-7941.2014v31n1p30
Vancouver
Bellucco A, Carvalho AMP de. Uma proposta de sequência de ensino investigativa sobre quantidade de movimento, sua conservação e as leis de Newton [Internet]. Caderno Brasileiro de Ensino de Física. 2014 ; 31( 1): 30-59.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5007/2175-7941.2014v31n1p30
Parte de monografia/livro
Fomes inomináveis ou covardias intoleráveis? (2014)
Riolfi, Claudia Rosa
Source: Dezescrita. Unidade: FE
Subjects: ESCRITA, LEITURA, PESQUISA, LITERATURA INFANTOJUVENIL
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ABNT
RIOLFI, Claudia Rosa. Fomes inomináveis ou covardias intoleráveis? Dezescrita. Tradução . São Paulo: Paulistana, 2014. . . Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Riolfi, C. R. (2014). Fomes inomináveis ou covardias intoleráveis? In Dezescrita. São Paulo: Paulistana.
NLM
Riolfi CR. Fomes inomináveis ou covardias intoleráveis? In: Dezescrita. São Paulo: Paulistana; 2014. [citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Riolfi CR. Fomes inomináveis ou covardias intoleráveis? In: Dezescrita. São Paulo: Paulistana; 2014. [citado 2024 abr. 19 ]
Artigo de periodico
A dor da vida escolar (2014)
Carvalho, José Sergio Fonseca
Source: Educação. Unidade: FE
Subjects: COTIDIANO ESCOLAR, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, APRENDIZAGEM, DEFICIENTE MENTAL LIMÍTROFE
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ABNT
CARVALHO, José Sergio Fonseca. A dor da vida escolar. Educação, v. 17, n. 203, p. 82, 2014Tradução . . Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Carvalho, J. S. F. (2014). A dor da vida escolar. Educação, 17( 203), 82.
NLM
Carvalho JSF. A dor da vida escolar. Educação. 2014 ; 17( 203): 82.[citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Carvalho JSF. A dor da vida escolar. Educação. 2014 ; 17( 203): 82.[citado 2024 abr. 19 ]
Artigo de periodico-dep/entr
Base nacional comum curricular: o que é isso? [Depoimento a Camila Camilo] (2014)
Penin, Sonia
Source: Nova Escola. Unidade: FE
Subjects: POLÍTICAS PÚBLICAS (EDUCAÇÃO), POLÍTICA EDUCACIONAL, CURRÍCULO DE ENSINO FUNDAMENTAL, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, LIVRO DIDÁTICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PENIN, Sonia. Base nacional comum curricular: o que é isso? [Depoimento a Camila Camilo]. Nova Escola. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 19 abr. 2024. , 2014
APA
Penin, S. (2014). Base nacional comum curricular: o que é isso? [Depoimento a Camila Camilo]. Nova Escola. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Penin S. Base nacional comum curricular: o que é isso? [Depoimento a Camila Camilo]. Nova Escola. 2014 ; 29( 275): 30-35.[citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Penin S. Base nacional comum curricular: o que é isso? [Depoimento a Camila Camilo]. Nova Escola. 2014 ; 29( 275): 30-35.[citado 2024 abr. 19 ]
Monografia/livro-ed/org
Dezescrita (2014)
Riolfi, Claudia Rosa (Organizador); Barzotto, Valdir Heitor (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: LINGUÍSTICA, DISCURSO, ESCRITA, LEITURA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Dezescrita. . São Paulo: Paulistana. . Acesso em: 19 abr. 2024. , 2014
APA
Dezescrita. (2014). Dezescrita. São Paulo: Paulistana.
NLM
Dezescrita. 2014 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Dezescrita. 2014 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Artigo de periodico
O ofício de ser professor (2014)
Carvalho, José Sérgio Fonseca de
Source: Educação. Unidade: FE
Subjects: PROFESSORES, DESEMPENHO DO PROFESSOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARVALHO, José Sérgio Fonseca de. O ofício de ser professor. Educação, v. no 2014, n. 211, p. 90, 2014Tradução . . Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Carvalho, J. S. F. de. (2014). O ofício de ser professor. Educação, no 2014( 211), 90.
NLM
Carvalho JSF de. O ofício de ser professor. Educação. 2014 ; no 2014( 211): 90.[citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Carvalho JSF de. O ofício de ser professor. Educação. 2014 ; no 2014( 211): 90.[citado 2024 abr. 19 ]
Artigo de periodico-dep/entr
Propostas em debate. [Depoimento a Ana Elisa Santana] (2014)
Louzano, Paula Baptista Jorge
Source: Educação. Unidade: FE
Subjects: POLÍTICAS PÚBLICAS, POLÍTICA EDUCACIONAL, PROGRAMAS (DOCUMENTO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LOUZANO, Paula Baptista Jorge. Propostas em debate. [Depoimento a Ana Elisa Santana]. Educação. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 19 abr. 2024. , 2014
APA
Louzano, P. B. J. (2014). Propostas em debate. [Depoimento a Ana Elisa Santana]. Educação. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Louzano PBJ. Propostas em debate. [Depoimento a Ana Elisa Santana]. Educação. 2014 ; 18( 209): 28-32.[citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Louzano PBJ. Propostas em debate. [Depoimento a Ana Elisa Santana]. Educação. 2014 ; 18( 209): 28-32.[citado 2024 abr. 19 ]
Artigo de periodico-traducao
Ciência, filosofar e teologia: nota introdutória a dois textos clássicos de Josef Pieper (2014)
Lauand, Luiz Jean
Source: Revista de Educação do Cogeime. Unidade: FE
Subjects: FILOSOFIA, TEOLOGIA, CIÊNCIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LAUAND, Luiz Jean. Ciência, filosofar e teologia: nota introdutória a dois textos clássicos de Josef Pieper. Revista de Educação do Cogeime. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://www.redemetodista.edu.br/revistas/revistas-cogeime/index.php/COGEIME/article/view/127. Acesso em: 19 abr. 2024. , 2014
APA
Lauand, L. J. (2014). Ciência, filosofar e teologia: nota introdutória a dois textos clássicos de Josef Pieper. Revista de Educação do Cogeime. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.redemetodista.edu.br/revistas/revistas-cogeime/index.php/COGEIME/article/view/127
NLM
Lauand LJ. Ciência, filosofar e teologia: nota introdutória a dois textos clássicos de Josef Pieper [Internet]. Revista de Educação do Cogeime. 2014 ; 23( 44): 65-73.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://www.redemetodista.edu.br/revistas/revistas-cogeime/index.php/COGEIME/article/view/127
Vancouver
Lauand LJ. Ciência, filosofar e teologia: nota introdutória a dois textos clássicos de Josef Pieper [Internet]. Revista de Educação do Cogeime. 2014 ; 23( 44): 65-73.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://www.redemetodista.edu.br/revistas/revistas-cogeime/index.php/COGEIME/article/view/127
Artigo de periodico-apres/intr
Estudos da infância: outra abordagem para a pesquisa em educação [Apresentação] (2014)
Müller, Fernanda; Nascimento, Maria Letícia Barros Pedroso
Source: Linhas Críticas. Unidade: FE
Subjects: INFÂNCIA, PESQUISA EDUCACIONAL, ANTROPOLOGIA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MÜLLER, Fernanda e NASCIMENTO, Maria Letícia Barros Pedroso. Estudos da infância: outra abordagem para a pesquisa em educação [Apresentação]. Linhas Críticas. Brasília: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://educa.fcc.org.br/pdf/lc/v20n41/v20n41a02.pdf. Acesso em: 19 abr. 2024. , 2014
APA
Müller, F., & Nascimento, M. L. B. P. (2014). Estudos da infância: outra abordagem para a pesquisa em educação [Apresentação]. Linhas Críticas. Brasília: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://educa.fcc.org.br/pdf/lc/v20n41/v20n41a02.pdf
NLM
Müller F, Nascimento MLBP. Estudos da infância: outra abordagem para a pesquisa em educação [Apresentação] [Internet]. Linhas Críticas. 2014 ; 20( 41): 11-22.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://educa.fcc.org.br/pdf/lc/v20n41/v20n41a02.pdf
Vancouver
Müller F, Nascimento MLBP. Estudos da infância: outra abordagem para a pesquisa em educação [Apresentação] [Internet]. Linhas Críticas. 2014 ; 20( 41): 11-22.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://educa.fcc.org.br/pdf/lc/v20n41/v20n41a02.pdf
Editor de periodico
Educação em Revista (2014)
Vidal, Diana Gonçalves (Editor); Carvalho, Marta Maria Chagas de (Editor); Sposito, Marilia Pontes (Editor); Di Pierro, Maria Clara (Editor)
Source: Educação em Revista. Unidade: FE
Assunto: EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Educação em Revista. Educação em Revista. Belo Horizonte: FaE/UFMG. . Acesso em: 19 abr. 2024. , 2014
APA
Educação em Revista. (2014). Educação em Revista. Educação em Revista. Belo Horizonte: FaE/UFMG.
NLM
Educação em Revista. Educação em Revista. 2014 ; 30( 01):[citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Educação em Revista. Educação em Revista. 2014 ; 30( 01):[citado 2024 abr. 19 ]
Parte de monografia/livro
Arte contemporânea e educação (2014)
Favaretto, Celso Fernando
Source: Ação cultural: arte, educação e política. Unidade: FE
Subjects: ARTE CONTEMPORÂNEA (EDUCAÇÃO), EDUCAÇÃO ARTÍSTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FAVARETTO, Celso Fernando. Arte contemporânea e educação. Ação cultural: arte, educação e política. Tradução . Recife: SESC, 2014. . . Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Favaretto, C. F. (2014). Arte contemporânea e educação. In Ação cultural: arte, educação e política. Recife: SESC.
NLM
Favaretto CF. Arte contemporânea e educação. In: Ação cultural: arte, educação e política. Recife: SESC; 2014. [citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Favaretto CF. Arte contemporânea e educação. In: Ação cultural: arte, educação e política. Recife: SESC; 2014. [citado 2024 abr. 19 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Conheço a autora deste livro há muitos anos e sempre me alegrei com o excelente nível....[Apresentação] (2014)
Hilsdorf, Maria Lucia Spedo
Source: A invenção do cotidiano feminino: formação e trajetória de uma congregação católica 1880-1909. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO FEMININA, EDUCAÇÃO CATÓLICA, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO RELIGIOSA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
HILSDORF, Maria Lucia Spedo. Conheço a autora deste livro há muitos anos e sempre me alegrei com o excelente nível..[Apresentação]. A invenção do cotidiano feminino: formação e trajetória de uma congregação católica 1880-1909. São Paulo: AnnalumeFAPESP. . Acesso em: 19 abr. 2024. , 2014
APA
Hilsdorf, M. L. S. (2014). Conheço a autora deste livro há muitos anos e sempre me alegrei com o excelente nível..[Apresentação]. A invenção do cotidiano feminino: formação e trajetória de uma congregação católica 1880-1909. São Paulo: AnnalumeFAPESP.
NLM
Hilsdorf MLS. Conheço a autora deste livro há muitos anos e sempre me alegrei com o excelente nível..[Apresentação]. A invenção do cotidiano feminino: formação e trajetória de uma congregação católica 1880-1909. 2014 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Hilsdorf MLS. Conheço a autora deste livro há muitos anos e sempre me alegrei com o excelente nível..[Apresentação]. A invenção do cotidiano feminino: formação e trajetória de uma congregação católica 1880-1909. 2014 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Monografia/livro-ed/org
Filosofia e educação: interfaces - textos da I e II jornadas de filosofia da educação da Faculdade de Educação da USP (2014)
Gottschalk, Cristiane Maria Cornelia; Pagotto-Euzebio, Marcos Sidnei; Almeida, Rogério de
Source: Filosofia e educação: interfaces - textos da I e II jornadas de filosofia da educação da Faculdade de Educação da USP. Unidade: FE
Assunto: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GOTTSCHALK, Cristiane Maria Cornelia e PAGOTTO-EUZEBIO, Marcos Sidnei e ALMEIDA, Rogério de. Filosofia e educação: interfaces - textos da I e II jornadas de filosofia da educação da Faculdade de Educação da USP. Filosofia e educação: interfaces - textos da I e II jornadas de filosofia da educação da Faculdade de Educação da USP. São Paulo: Kepos. . Acesso em: 19 abr. 2024. , 2014
APA
Gottschalk, C. M. C., Pagotto-Euzebio, M. S., & Almeida, R. de. (2014). Filosofia e educação: interfaces - textos da I e II jornadas de filosofia da educação da Faculdade de Educação da USP. Filosofia e educação: interfaces - textos da I e II jornadas de filosofia da educação da Faculdade de Educação da USP. São Paulo: Kepos.
NLM
Gottschalk CMC, Pagotto-Euzebio MS, Almeida R de. Filosofia e educação: interfaces - textos da I e II jornadas de filosofia da educação da Faculdade de Educação da USP. Filosofia e educação: interfaces - textos da I e II jornadas de filosofia da educação da Faculdade de Educação da USP. 2014 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Gottschalk CMC, Pagotto-Euzebio MS, Almeida R de. Filosofia e educação: interfaces - textos da I e II jornadas de filosofia da educação da Faculdade de Educação da USP. Filosofia e educação: interfaces - textos da I e II jornadas de filosofia da educação da Faculdade de Educação da USP. 2014 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Monografia/livro
Práticas corporais: brincadeiras, danças, lutas, esportes e ginásticas (2014)
Neira, Marcos Garcia
Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO FÍSICA (ENSINO), ESPORTE, DANÇA, BRINCADEIRA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NEIRA, Marcos Garcia. Práticas corporais: brincadeiras, danças, lutas, esportes e ginásticas. . São Paulo: Editora Melhoramentos. . Acesso em: 19 abr. 2024. , 2014
APA
Neira, M. G. (2014). Práticas corporais: brincadeiras, danças, lutas, esportes e ginásticas. São Paulo: Editora Melhoramentos.
NLM
Neira MG. Práticas corporais: brincadeiras, danças, lutas, esportes e ginásticas. 2014 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Neira MG. Práticas corporais: brincadeiras, danças, lutas, esportes e ginásticas. 2014 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Relatorio tecnico
Projeto: A formação de professores para a educação infantil e para os anos iniciais do ensino fundamental: análise do currículo dos cursos de pedagogia de instituições públicas e provadas do estado de São Paulo (2014)
Pimenta, Selma Garrido; Fusari, Jose Cerchi
Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO INFANTIL, ENSINO FUNDAMENTAL, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, PEDAGOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PIMENTA, Selma Garrido e FUSARI, Jose Cerchi. Projeto: A formação de professores para a educação infantil e para os anos iniciais do ensino fundamental: análise do currículo dos cursos de pedagogia de instituições públicas e provadas do estado de São Paulo. . São Paulo: Feusp. . Acesso em: 19 abr. 2024. , 2014
APA
Pimenta, S. G., & Fusari, J. C. (2014). Projeto: A formação de professores para a educação infantil e para os anos iniciais do ensino fundamental: análise do currículo dos cursos de pedagogia de instituições públicas e provadas do estado de São Paulo. São Paulo: Feusp.
NLM
Pimenta SG, Fusari JC. Projeto: A formação de professores para a educação infantil e para os anos iniciais do ensino fundamental: análise do currículo dos cursos de pedagogia de instituições públicas e provadas do estado de São Paulo. 2014 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Pimenta SG, Fusari JC. Projeto: A formação de professores para a educação infantil e para os anos iniciais do ensino fundamental: análise do currículo dos cursos de pedagogia de instituições públicas e provadas do estado de São Paulo. 2014 ;[citado 2024 abr. 19 ]

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