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  • Source: Jornal do Campus. Unidade: FE

    Subjects: SALÁRIOS, UNIVERSIDADE PÚBLICA

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      MINTO, César Augusto. Adusp critica falta de diálogo na política salarial da USP. [ Depoimento a Luiz Felipe Guimarães ]. Jornal do Campus. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www.jornaldocampus.usp.br/index.php/2013/05/adusp-critica-falta-de-dialogo-na-politica-salarial-da-usp/. Acesso em: 28 mar. 2024. , 2013
    • APA

      Minto, C. A. (2013). Adusp critica falta de diálogo na política salarial da USP. [ Depoimento a Luiz Felipe Guimarães ]. Jornal do Campus. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.jornaldocampus.usp.br/index.php/2013/05/adusp-critica-falta-de-dialogo-na-politica-salarial-da-usp/
    • NLM

      Minto CA. Adusp critica falta de diálogo na política salarial da USP. [ Depoimento a Luiz Felipe Guimarães ] [Internet]. Jornal do Campus. 2013 ;[citado 2024 mar. 28 ] Available from: http://www.jornaldocampus.usp.br/index.php/2013/05/adusp-critica-falta-de-dialogo-na-politica-salarial-da-usp/
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      Minto CA. Adusp critica falta de diálogo na política salarial da USP. [ Depoimento a Luiz Felipe Guimarães ] [Internet]. Jornal do Campus. 2013 ;[citado 2024 mar. 28 ] Available from: http://www.jornaldocampus.usp.br/index.php/2013/05/adusp-critica-falta-de-dialogo-na-politica-salarial-da-usp/
  • Source: Formação de professores: múltiplos enfoques. Unidade: FE

    Assunto: FORMAÇÃO DE PROFESSORES

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      ARELARO, Lisete Regina Gomes. A Fundação de Apoio à Faculdade de Educação.. [Apresentação]. Formação de professores: múltiplos enfoques. São Paulo, SP: Sarandi. . Acesso em: 28 mar. 2024. , 2013
    • APA

      Arelaro, L. R. G. (2013). A Fundação de Apoio à Faculdade de Educação.. [Apresentação]. Formação de professores: múltiplos enfoques. São Paulo, SP: Sarandi.
    • NLM

      Arelaro LRG. A Fundação de Apoio à Faculdade de Educação.. [Apresentação]. Formação de professores: múltiplos enfoques. 2013 ;296 .[citado 2024 mar. 28 ]
    • Vancouver

      Arelaro LRG. A Fundação de Apoio à Faculdade de Educação.. [Apresentação]. Formação de professores: múltiplos enfoques. 2013 ;296 .[citado 2024 mar. 28 ]
  • Source: Estado de São Paulo. Unidade: FE

    Subjects: HIPERATIVIDADE, COMPORTAMENTO, RELAÇÕES PAIS-CRIANÇA

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      FISCHMANN, Roseli. Geração ritalina. Tradução . Estado de São Paulo, São Paulo, SP, 2013. , v. 24 fe 2013. on-lineDisponível em: http://www.estadao.com.br/noticias/suplementos,geracao-ritalina,1000603,0.htm. Acesso em: 28 mar. 2024.
    • APA

      Fischmann, R. (2013). Geração ritalina. Estado de São Paulo. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.estadao.com.br/noticias/suplementos,geracao-ritalina,1000603,0.htm
    • NLM

      Fischmann R. Geração ritalina [Internet]. Estado de São Paulo. 2013 ;24 fe 2013. on-line[citado 2024 mar. 28 ] Available from: http://www.estadao.com.br/noticias/suplementos,geracao-ritalina,1000603,0.htm
    • Vancouver

      Fischmann R. Geração ritalina [Internet]. Estado de São Paulo. 2013 ;24 fe 2013. on-line[citado 2024 mar. 28 ] Available from: http://www.estadao.com.br/noticias/suplementos,geracao-ritalina,1000603,0.htm
  • Source: O Estado de São Paulo. Unidade: FE

    Subjects: UNIVERSIDADE PARTICULAR, FUSÃO E AQUISIÇÃO DE EMPRESAS

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      ALAVARSE, Ocimar Munhoz. Mais estudantes, em poucas universidades. [Depoimento]. O Estado de São Paulo. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 28 mar. 2024. , 2013
    • APA

      Alavarse, O. M. (2013). Mais estudantes, em poucas universidades. [Depoimento]. O Estado de São Paulo. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
    • NLM

      Alavarse OM. Mais estudantes, em poucas universidades. [Depoimento]. O Estado de São Paulo. 2013 ;20 maio 2013. 1 .[citado 2024 mar. 28 ]
    • Vancouver

      Alavarse OM. Mais estudantes, em poucas universidades. [Depoimento]. O Estado de São Paulo. 2013 ;20 maio 2013. 1 .[citado 2024 mar. 28 ]
  • Source: O Globo. Unidade: FE

    Subjects: ESCOLA PÚBLICA, ESCOLAS, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

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      VIDAL, Diana Gonçalves. Escolas que marcaram época e contam história. [Depoimento a Juliana Piva]. O Globo. Rio de Janeiro: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://oglobo.globo.com/educacao/escolas-que-marcaram-epoca-contam-historia-8239208. Acesso em: 28 mar. 2024. , 2013
    • APA

      Vidal, D. G. (2013). Escolas que marcaram época e contam história. [Depoimento a Juliana Piva]. O Globo. Rio de Janeiro: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://oglobo.globo.com/educacao/escolas-que-marcaram-epoca-contam-historia-8239208
    • NLM

      Vidal DG. Escolas que marcaram época e contam história. [Depoimento a Juliana Piva] [Internet]. O Globo. 2013 ;29 abr. 2013. online.[citado 2024 mar. 28 ] Available from: http://oglobo.globo.com/educacao/escolas-que-marcaram-epoca-contam-historia-8239208
    • Vancouver

      Vidal DG. Escolas que marcaram época e contam história. [Depoimento a Juliana Piva] [Internet]. O Globo. 2013 ;29 abr. 2013. online.[citado 2024 mar. 28 ] Available from: http://oglobo.globo.com/educacao/escolas-que-marcaram-epoca-contam-historia-8239208
  • Source: O Estado de São Paulo. Unidade: FE

    Assunto: LIVRO DIDÁTICO

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      BITTENCOURT, Circe Maria Fernandes. Livros didáticos ocupam segundo lugar entre os mais lidos no Brasil. [Depoimento]. O Estado de São Paulo. São Paulo,SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 28 mar. 2024. , 2013
    • APA

      Bittencourt, C. M. F. (2013). Livros didáticos ocupam segundo lugar entre os mais lidos no Brasil. [Depoimento]. O Estado de São Paulo. São Paulo,SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
    • NLM

      Bittencourt CMF. Livros didáticos ocupam segundo lugar entre os mais lidos no Brasil. [Depoimento]. O Estado de São Paulo. 2013 ;27 fe 2013. 1 p.[citado 2024 mar. 28 ]
    • Vancouver

      Bittencourt CMF. Livros didáticos ocupam segundo lugar entre os mais lidos no Brasil. [Depoimento]. O Estado de São Paulo. 2013 ;27 fe 2013. 1 p.[citado 2024 mar. 28 ]
  • Source: Formação de professores: múltiplos enfoques. Unidade: FE

    Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, DIREITO À EDUCAÇÃO, CONVÍVIO ESCOLAR

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      SCHILLING, Flavia Ines e SANTOS, Milton Alves. A garantia do direito à educação: aprendizagem, convívio escolar e redes de proteção à criança e ao adolescente. Formação de professores: múltiplos enfoques. Tradução . São Paulo, SP: Sarandi, 2013. p. 296 . . Acesso em: 28 mar. 2024.
    • APA

      Schilling, F. I., & Santos, M. A. (2013). A garantia do direito à educação: aprendizagem, convívio escolar e redes de proteção à criança e ao adolescente. In Formação de professores: múltiplos enfoques (p. 296 ). São Paulo, SP: Sarandi.
    • NLM

      Schilling FI, Santos MA. A garantia do direito à educação: aprendizagem, convívio escolar e redes de proteção à criança e ao adolescente. In: Formação de professores: múltiplos enfoques. São Paulo, SP: Sarandi; 2013. p. 296 .[citado 2024 mar. 28 ]
    • Vancouver

      Schilling FI, Santos MA. A garantia do direito à educação: aprendizagem, convívio escolar e redes de proteção à criança e ao adolescente. In: Formação de professores: múltiplos enfoques. São Paulo, SP: Sarandi; 2013. p. 296 .[citado 2024 mar. 28 ]
  • Source: Formação de professores: múltiplos enfoques. Unidade: FE

    Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR, LÍNGUA INGLESA (ENSINO)

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    • ABNT

      RODRIGUES, Lívia de Araújo Donnini. Formação continuada de professores de língua inglesa para os anos iniciais do Ensino Fundamental: a busca de um modelo. Formação de professores: múltiplos enfoques. Tradução . São Paulo, SP: Sarandi, 2013. p. 296 . . Acesso em: 28 mar. 2024.
    • APA

      Rodrigues, L. de A. D. (2013). Formação continuada de professores de língua inglesa para os anos iniciais do Ensino Fundamental: a busca de um modelo. In Formação de professores: múltiplos enfoques (p. 296 ). São Paulo, SP: Sarandi.
    • NLM

      Rodrigues L de AD. Formação continuada de professores de língua inglesa para os anos iniciais do Ensino Fundamental: a busca de um modelo. In: Formação de professores: múltiplos enfoques. São Paulo, SP: Sarandi; 2013. p. 296 .[citado 2024 mar. 28 ]
    • Vancouver

      Rodrigues L de AD. Formação continuada de professores de língua inglesa para os anos iniciais do Ensino Fundamental: a busca de um modelo. In: Formação de professores: múltiplos enfoques. São Paulo, SP: Sarandi; 2013. p. 296 .[citado 2024 mar. 28 ]
  • Source: Jornal do Campus. Unidade: FE

    Subjects: MAIORIDADE, MENOR

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    • ABNT

      SILVA, Roberto da. Maioridade penal adulta no exterior é semelhante à do Brasil. [Depoimento a Patrícia Beloni]. Jornal do Campus. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www.jornaldocampus.usp.br/index.php/2013/05/maioridade-penal-adulta-no-exterior-e-semelhante-a-do-brasil/. Acesso em: 28 mar. 2024. , 2013
    • APA

      Silva, R. da. (2013). Maioridade penal adulta no exterior é semelhante à do Brasil. [Depoimento a Patrícia Beloni]. Jornal do Campus. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.jornaldocampus.usp.br/index.php/2013/05/maioridade-penal-adulta-no-exterior-e-semelhante-a-do-brasil/
    • NLM

      Silva R da. Maioridade penal adulta no exterior é semelhante à do Brasil. [Depoimento a Patrícia Beloni] [Internet]. Jornal do Campus. 2013 ;[citado 2024 mar. 28 ] Available from: http://www.jornaldocampus.usp.br/index.php/2013/05/maioridade-penal-adulta-no-exterior-e-semelhante-a-do-brasil/
    • Vancouver

      Silva R da. Maioridade penal adulta no exterior é semelhante à do Brasil. [Depoimento a Patrícia Beloni] [Internet]. Jornal do Campus. 2013 ;[citado 2024 mar. 28 ] Available from: http://www.jornaldocampus.usp.br/index.php/2013/05/maioridade-penal-adulta-no-exterior-e-semelhante-a-do-brasil/
  • Source: Educação. Unidade: FE

    Subjects: ENSINO SUPERIOR, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, DIDÁTICA, MÉTODOS DE ENSINO

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    • ABNT

      PIMENTA, Selma Garrido. A crise da forma [Depoimento a Patrícia Ribas]. Educação. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://revistaeducacao.uol.com.br/textos/194/a-crise-da-forma-290365-1.asp. Acesso em: 28 mar. 2024. , 2013
    • APA

      Pimenta, S. G. (2013). A crise da forma [Depoimento a Patrícia Ribas]. Educação. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://revistaeducacao.uol.com.br/textos/194/a-crise-da-forma-290365-1.asp
    • NLM

      Pimenta SG. A crise da forma [Depoimento a Patrícia Ribas] [Internet]. Educação. 2013 ; 17( ju 2013): 34-39.[citado 2024 mar. 28 ] Available from: http://revistaeducacao.uol.com.br/textos/194/a-crise-da-forma-290365-1.asp
    • Vancouver

      Pimenta SG. A crise da forma [Depoimento a Patrícia Ribas] [Internet]. Educação. 2013 ; 17( ju 2013): 34-39.[citado 2024 mar. 28 ] Available from: http://revistaeducacao.uol.com.br/textos/194/a-crise-da-forma-290365-1.asp
  • Source: Circuitos e fronteiras da história da educação. VII Congresso Brasileiro de História da Educação. Conference titles: Congresso Brasileiro de História da Educação. Unidade: FE

    Subjects: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, HISTORIOGRAFIA, ENGENHARIA

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      BONTEMPI JUNIOR, Bruno. O país, a ciência e o engenheiro nos anuários da escola politécnica de São Paulo (1900-1947). 2013, Anais.. Cuiabá: SBHE, 2013. . Acesso em: 28 mar. 2024.
    • APA

      Bontempi Junior, B. (2013). O país, a ciência e o engenheiro nos anuários da escola politécnica de São Paulo (1900-1947). In Circuitos e fronteiras da história da educação. VII Congresso Brasileiro de História da Educação. Cuiabá: SBHE.
    • NLM

      Bontempi Junior B. O país, a ciência e o engenheiro nos anuários da escola politécnica de São Paulo (1900-1947). Circuitos e fronteiras da história da educação. VII Congresso Brasileiro de História da Educação. 2013 ;[citado 2024 mar. 28 ]
    • Vancouver

      Bontempi Junior B. O país, a ciência e o engenheiro nos anuários da escola politécnica de São Paulo (1900-1947). Circuitos e fronteiras da história da educação. VII Congresso Brasileiro de História da Educação. 2013 ;[citado 2024 mar. 28 ]
  • Unidade: FE

    Subjects: EDUCAÇÃO EM MUSEUS, MUSEUS (EDUCAÇÃO), CIÊNCIA (EDUCAÇÃO), EDUCAÇÃO NÃO FORMAL

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    • ABNT

      MONACO, Luciana. Educação em museus: pesquisas e prática. . São Paulo: FEUSP. . Acesso em: 28 mar. 2024. , 2013
    • APA

      Monaco, L. (2013). Educação em museus: pesquisas e prática. São Paulo: FEUSP.
    • NLM

      Monaco L. Educação em museus: pesquisas e prática. 2013 ;[citado 2024 mar. 28 ]
    • Vancouver

      Monaco L. Educação em museus: pesquisas e prática. 2013 ;[citado 2024 mar. 28 ]
  • Source: Ensino Superior. Unidade: FE

    Assunto: QUALIDADE DA EDUCAÇÃO

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    • ABNT

      LOUZANO, Paula Baptista Jorge. Por trás dos resultados [Depoimento a Patrícia Sperandio]. Ensino Superior. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 28 mar. 2024. , 2013
    • APA

      Louzano, P. B. J. (2013). Por trás dos resultados [Depoimento a Patrícia Sperandio]. Ensino Superior. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
    • NLM

      Louzano PBJ. Por trás dos resultados [Depoimento a Patrícia Sperandio]. Ensino Superior. 2013 ; 16( 183): 24-27.[citado 2024 mar. 28 ]
    • Vancouver

      Louzano PBJ. Por trás dos resultados [Depoimento a Patrícia Sperandio]. Ensino Superior. 2013 ; 16( 183): 24-27.[citado 2024 mar. 28 ]
  • Source: Carta fundamental. Unidade: FE

    Subjects: ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, ENSINO PÚBLICO

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    • ABNT

      PARO, Vitor Henrique. Em busca de um modelo ideal [Depoimento a Tory Oliveira]. Carta fundamental. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 28 mar. 2024. , 2013
    • APA

      Paro, V. H. (2013). Em busca de um modelo ideal [Depoimento a Tory Oliveira]. Carta fundamental. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
    • NLM

      Paro VH. Em busca de um modelo ideal [Depoimento a Tory Oliveira]. Carta fundamental. 2013 ; no 2013( 53): 52-55.[citado 2024 mar. 28 ]
    • Vancouver

      Paro VH. Em busca de um modelo ideal [Depoimento a Tory Oliveira]. Carta fundamental. 2013 ; no 2013( 53): 52-55.[citado 2024 mar. 28 ]
  • Source: Estudos & Pesquisas Educacionais. Unidade: FE

    Subjects: PESQUISA EDUCACIONAL, DESIGUALDADES (EDUCAÇÃO)

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    • ABNT

      OLIVEIRA, Romualdo Portela de et al. Análise das desigualdades intraescolares no Brasil. Estudos & Pesquisas Educacionais, n. 4, p. 19-112, 2013Tradução . . Acesso em: 28 mar. 2024.
    • APA

      Oliveira, R. P. de, Bauer, A., Ferreira, M. P., Minuci, E. G., Lisauskas, F., Zimbarg, R., et al. (2013). Análise das desigualdades intraescolares no Brasil. Estudos & Pesquisas Educacionais, (4), 19-112.
    • NLM

      Oliveira RP de, Bauer A, Ferreira MP, Minuci EG, Lisauskas F, Zimbarg R, Cassettari N, Carvalho M, Galvão FV. Análise das desigualdades intraescolares no Brasil. Estudos & Pesquisas Educacionais. 2013 ;(4): 19-112.[citado 2024 mar. 28 ]
    • Vancouver

      Oliveira RP de, Bauer A, Ferreira MP, Minuci EG, Lisauskas F, Zimbarg R, Cassettari N, Carvalho M, Galvão FV. Análise das desigualdades intraescolares no Brasil. Estudos & Pesquisas Educacionais. 2013 ;(4): 19-112.[citado 2024 mar. 28 ]
  • Source: Jornal da USP. Unidade: FE

    Subjects: UNIVERSIDADE PÚBLICA, SALÁRIOS, PROFESSORES DE ENSINO SUPERIOR

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    • ABNT

      CAMARGO, Rubens Camargo de. Na ponta do lápis. [Depoimento a Fernanda Drumond]. Jornal da USP. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://espaber.uspnet.usp.br/jorusp/?p=32865. Acesso em: 28 mar. 2024. , 2013
    • APA

      Camargo, R. C. de. (2013). Na ponta do lápis. [Depoimento a Fernanda Drumond]. Jornal da USP. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://espaber.uspnet.usp.br/jorusp/?p=32865
    • NLM

      Camargo RC de. Na ponta do lápis. [Depoimento a Fernanda Drumond] [Internet]. Jornal da USP. 2013 ; 29( 1022):[citado 2024 mar. 28 ] Available from: http://espaber.uspnet.usp.br/jorusp/?p=32865
    • Vancouver

      Camargo RC de. Na ponta do lápis. [Depoimento a Fernanda Drumond] [Internet]. Jornal da USP. 2013 ; 29( 1022):[citado 2024 mar. 28 ] Available from: http://espaber.uspnet.usp.br/jorusp/?p=32865
  • Source: Projeto 2012/2013: Aprender com cultura e extensão. Unidade: FE

    Subjects: EDUCAÇÃO FORMAL, PEDAGOGIA, EDUCAÇÃO INFORMAL, EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

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    • ABNT

      Apoio ao Fórum Estadual de Educação de Jovens e Adultos de São Paulo. Projeto 2012/2013: Aprender com cultura e extensão. São Paulo: Pró Reitoria de Cultura e Extensão Universitária da Universidade de São Paulo. . Acesso em: 28 mar. 2024. , 2013
    • APA

      Apoio ao Fórum Estadual de Educação de Jovens e Adultos de São Paulo. (2013). Apoio ao Fórum Estadual de Educação de Jovens e Adultos de São Paulo. Projeto 2012/2013: Aprender com cultura e extensão. São Paulo: Pró Reitoria de Cultura e Extensão Universitária da Universidade de São Paulo.
    • NLM

      Apoio ao Fórum Estadual de Educação de Jovens e Adultos de São Paulo. Projeto 2012/2013: Aprender com cultura e extensão. 2013 ;[citado 2024 mar. 28 ]
    • Vancouver

      Apoio ao Fórum Estadual de Educação de Jovens e Adultos de São Paulo. Projeto 2012/2013: Aprender com cultura e extensão. 2013 ;[citado 2024 mar. 28 ]
  • Source: Projeto 2012/2013: Aprender com cultura e extensão. Unidade: FE

    Subjects: FILOSOFIA (ENSINO), LÍNGUA GREGA (ENSINO), LÍNGUA LATINA (ENSINO), ENSINO, INTERNET

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    • ABNT

      Estudos clássicos, educação e internet. Projeto 2012/2013: Aprender com cultura e extensão. São Paulo: Pró Reitoria de Cultura e Extensão Universitária da Universidade de São Paulo. . Acesso em: 28 mar. 2024. , 2013
    • APA

      Estudos clássicos, educação e internet. (2013). Estudos clássicos, educação e internet. Projeto 2012/2013: Aprender com cultura e extensão. São Paulo: Pró Reitoria de Cultura e Extensão Universitária da Universidade de São Paulo.
    • NLM

      Estudos clássicos, educação e internet. Projeto 2012/2013: Aprender com cultura e extensão. 2013 ;[citado 2024 mar. 28 ]
    • Vancouver

      Estudos clássicos, educação e internet. Projeto 2012/2013: Aprender com cultura e extensão. 2013 ;[citado 2024 mar. 28 ]
  • Source: Vinte e cinco anos de avaliação de sistemas educacionais no Brasil: origem e pressupostos. Unidade: FE

    Subjects: AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, POLÍTICA EDUCACIONAL, DEBATE, ENSINO PÚBLICO

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    • ABNT

      BAUER, Adriana e TAVARES, Marialva Rossi. No Brasil, as avaliações de sistemas educacionais começaram a ser concretizadas no final da década de 1980.. [Introdução]. Vinte e cinco anos de avaliação de sistemas educacionais no Brasil: origem e pressupostos. Tradução . Florianopolis: Insular, 2013. . . Acesso em: 28 mar. 2024.
    • APA

      Bauer, A., & Tavares, M. R. (2013). No Brasil, as avaliações de sistemas educacionais começaram a ser concretizadas no final da década de 1980.. [Introdução]. In Vinte e cinco anos de avaliação de sistemas educacionais no Brasil: origem e pressupostos. Florianopolis: Insular.
    • NLM

      Bauer A, Tavares MR. No Brasil, as avaliações de sistemas educacionais começaram a ser concretizadas no final da década de 1980.. [Introdução]. In: Vinte e cinco anos de avaliação de sistemas educacionais no Brasil: origem e pressupostos. Florianopolis: Insular; 2013. [citado 2024 mar. 28 ]
    • Vancouver

      Bauer A, Tavares MR. No Brasil, as avaliações de sistemas educacionais começaram a ser concretizadas no final da década de 1980.. [Introdução]. In: Vinte e cinco anos de avaliação de sistemas educacionais no Brasil: origem e pressupostos. Florianopolis: Insular; 2013. [citado 2024 mar. 28 ]

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