ReP USP - Resultado da busca

Tese (Doutorado)
Estudo de caso referente a uma formação continuada de docentes para uso das TIC no ensino de ciências da natureza (2013)
Serra, Glades Miquelina Debei; Arroio, Agnaldo (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ESTUDO DE CASO, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR, CIÊNCIA (ENSINO), TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO (USO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SERRA, Glades Miquelina Debei. Estudo de caso referente a uma formação continuada de docentes para uso das TIC no ensino de ciências da natureza. 2013. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29072013-140548/. Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Serra, G. M. D. (2013). Estudo de caso referente a uma formação continuada de docentes para uso das TIC no ensino de ciências da natureza (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29072013-140548/
NLM
Serra GMD. Estudo de caso referente a uma formação continuada de docentes para uso das TIC no ensino de ciências da natureza [Internet]. 2013 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29072013-140548/
Vancouver
Serra GMD. Estudo de caso referente a uma formação continuada de docentes para uso das TIC no ensino de ciências da natureza [Internet]. 2013 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29072013-140548/
Artigo de periodico
Formação inicial de professores para o ensino fundamental I: o conhecimento das ciências naturais no currículo do curso de pedagogia (2013)
Galian, Claudia Valentina Assumpção ; Arroio, Agnaldo ; Sasseron, Lúcia Helena
Source: Educação em Perspectiva. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PEDAGOGIA, ENSINO FUNDAMENTAL, CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR, CIÊNCIA (ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GALIAN, Claudia Valentina Assumpção e ARROIO, Agnaldo e SASSERON, Lúcia Helena. Formação inicial de professores para o ensino fundamental I: o conhecimento das ciências naturais no currículo do curso de pedagogia. Educação em Perspectiva, v. 4, n. ja/ju 2013, p. 87-109, 2013Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.22294/eduper/ppge/ufv.v4i1.401. Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Galian, C. V. A., Arroio, A., & Sasseron, L. H. (2013). Formação inicial de professores para o ensino fundamental I: o conhecimento das ciências naturais no currículo do curso de pedagogia. Educação em Perspectiva, 4( ja/ju 2013), 87-109. doi:10.22294/eduper/ppge/ufv.v4i1.401
NLM
Galian CVA, Arroio A, Sasseron LH. Formação inicial de professores para o ensino fundamental I: o conhecimento das ciências naturais no currículo do curso de pedagogia [Internet]. Educação em Perspectiva. 2013 ; 4( ja/ju 2013): 87-109.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.22294/eduper/ppge/ufv.v4i1.401
Vancouver
Galian CVA, Arroio A, Sasseron LH. Formação inicial de professores para o ensino fundamental I: o conhecimento das ciências naturais no currículo do curso de pedagogia [Internet]. Educação em Perspectiva. 2013 ; 4( ja/ju 2013): 87-109.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.22294/eduper/ppge/ufv.v4i1.401
Artigo de periodico
Explorando as percepções de professores em serviço sobre as visualizações no ensino de química (2013)
Vasconcelos, Flávia Cristina Gomes Catunda de; Arroio, Agnaldo
Source: Química Nova. Unidade: FE
Subjects: QUÍMICA, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VASCONCELOS, Flávia Cristina Gomes Catunda de e ARROIO, Agnaldo. Explorando as percepções de professores em serviço sobre as visualizações no ensino de química. Química Nova, v. 36, n. 8, p. 1242-1247, 2013Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0100-40422013000800025. Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Vasconcelos, F. C. G. C. de, & Arroio, A. (2013). Explorando as percepções de professores em serviço sobre as visualizações no ensino de química. Química Nova, 36( 8), 1242-1247. doi:10.1590/s0100-40422013000800025
NLM
Vasconcelos FCGC de, Arroio A. Explorando as percepções de professores em serviço sobre as visualizações no ensino de química [Internet]. Química Nova. 2013 ; 36( 8): 1242-1247.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0100-40422013000800025
Vancouver
Vasconcelos FCGC de, Arroio A. Explorando as percepções de professores em serviço sobre as visualizações no ensino de química [Internet]. Química Nova. 2013 ; 36( 8): 1242-1247.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0100-40422013000800025
Parte de monografia/livro
O ensino de Ciências da Natureza para uma sociedade contemporânea (2013)
Arroio, Agnaldo
Source: Formação de professores: múltiplos enfoques. Unidade: FE
Subjects: CIÊNCIA (ENSINO), SOCIEDADE MODERNA, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ARROIO, Agnaldo. O ensino de Ciências da Natureza para uma sociedade contemporânea. Formação de professores: múltiplos enfoques. Tradução . São Paulo, SP: Sarandi, 2013. p. 296 . . Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Arroio, A. (2013). O ensino de Ciências da Natureza para uma sociedade contemporânea. In Formação de professores: múltiplos enfoques (p. 296 ). São Paulo, SP: Sarandi.
NLM
Arroio A. O ensino de Ciências da Natureza para uma sociedade contemporânea. In: Formação de professores: múltiplos enfoques. São Paulo, SP: Sarandi; 2013. p. 296 .[citado 2024 abr. 24 ]
Vancouver
Arroio A. O ensino de Ciências da Natureza para uma sociedade contemporânea. In: Formação de professores: múltiplos enfoques. São Paulo, SP: Sarandi; 2013. p. 296 .[citado 2024 abr. 24 ]
Tese (Doutorado)
Multimodalidade na construção do conhecimento em sala de aula de química: caracterizando a evolução na aprendizagem (2013)
Souza, Dirceu Donizetti Dias de; Arroio, Agnaldo (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: APRENDIZAGEM, ENSINO (QUÍMICA), QUÍMICA (ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUZA, Dirceu Donizetti Dias de. Multimodalidade na construção do conhecimento em sala de aula de química: caracterizando a evolução na aprendizagem. 2013. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-24042013-140702/. Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Souza, D. D. D. de. (2013). Multimodalidade na construção do conhecimento em sala de aula de química: caracterizando a evolução na aprendizagem (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-24042013-140702/
NLM
Souza DDD de. Multimodalidade na construção do conhecimento em sala de aula de química: caracterizando a evolução na aprendizagem [Internet]. 2013 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-24042013-140702/
Vancouver
Souza DDD de. Multimodalidade na construção do conhecimento em sala de aula de química: caracterizando a evolução na aprendizagem [Internet]. 2013 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-24042013-140702/
Artigo de periodico
Visualização no ensino de química: apontamentos para a pesquisa e desenvolvimento de recursos educacionais (2013)
Teruya, Leila Cardoso; Marson, Guilherme Andrade ; Ferreira, Celeste Rodrigues; Arroio, Agnaldo
Source: Química Nova. Unidades: IQ, FE
Subjects: EDUCAÇÃO, QUÍMICA, VISUALIZAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TERUYA, Leila Cardoso et al. Visualização no ensino de química: apontamentos para a pesquisa e desenvolvimento de recursos educacionais. Química Nova, v. 36, n. 4, p. 561-569, 2013Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0100-40422013000400014. Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Teruya, L. C., Marson, G. A., Ferreira, C. R., & Arroio, A. (2013). Visualização no ensino de química: apontamentos para a pesquisa e desenvolvimento de recursos educacionais. Química Nova, 36( 4), 561-569. doi:10.1590/s0100-40422013000400014
NLM
Teruya LC, Marson GA, Ferreira CR, Arroio A. Visualização no ensino de química: apontamentos para a pesquisa e desenvolvimento de recursos educacionais [Internet]. Química Nova. 2013 ; 36( 4): 561-569.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0100-40422013000400014
Vancouver
Teruya LC, Marson GA, Ferreira CR, Arroio A. Visualização no ensino de química: apontamentos para a pesquisa e desenvolvimento de recursos educacionais [Internet]. Química Nova. 2013 ; 36( 4): 561-569.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0100-40422013000400014
Artigo de periodico
Early science education and its relevance (2012)
Arroio, Agnaldo
Source: Problems of education in the 21st century. Unidade: FE
Assunto: CIÊNCIA (EDUCAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ARROIO, Agnaldo. Early science education and its relevance. Problems of education in the 21st century, v. 45, p. 4-9., 2012Tradução . . Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Arroio, A. (2012). Early science education and its relevance. Problems of education in the 21st century, 45, 4-9.
NLM
Arroio A. Early science education and its relevance. Problems of education in the 21st century. 2012 ; 45 4-9.[citado 2024 abr. 24 ]
Vancouver
Arroio A. Early science education and its relevance. Problems of education in the 21st century. 2012 ; 45 4-9.[citado 2024 abr. 24 ]
Monografia/livro-ed/org
O ensino de Ciências da Natureza (2012)
Arroio, Agnaldo (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: BIOCIÊNCIAS (ENSINO), CIÊNCIAS EXATAS (ENSINO), ENSINO E APRENDIZAGEM, MÉTODOS DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
O ensino de Ciências da Natureza. . São Paulo: Xama. . Acesso em: 24 abr. 2024. , 2012
APA
O ensino de Ciências da Natureza. (2012). O ensino de Ciências da Natureza. São Paulo: Xama.
NLM
O ensino de Ciências da Natureza. 2012 ;[citado 2024 abr. 24 ]
Vancouver
O ensino de Ciências da Natureza. 2012 ;[citado 2024 abr. 24 ]
Artigo de periodico
The relationship with scientific knowledge in basic education: the perspective of students (2012)
Galian, Claudia Valentina Assumpção; Sasseron, Lúcia Helena; Florenzano, Maria Ligia Borba; Arroio, Agnaldo
Source: Education : policy, management and quality [Svietimas : politika, vadyba, kokybe]. Unidade: FE
Assunto: CIÊNCIA (ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GALIAN, Claudia Valentina Assumpção et al. The relationship with scientific knowledge in basic education: the perspective of students. Education : policy, management and quality [Svietimas : politika, vadyba, kokybe], v. 11, n. 2, p. 2012. 39-46., 2012Tradução . . Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Galian, C. V. A., Sasseron, L. H., Florenzano, M. L. B., & Arroio, A. (2012). The relationship with scientific knowledge in basic education: the perspective of students. Education : policy, management and quality [Svietimas : politika, vadyba, kokybe], 11( 2), 2012. 39-46.
NLM
Galian CVA, Sasseron LH, Florenzano MLB, Arroio A. The relationship with scientific knowledge in basic education: the perspective of students. Education : policy, management and quality [Svietimas : politika, vadyba, kokybe]. 2012 ; 11( 2): 2012. 39-46.[citado 2024 abr. 24 ]
Vancouver
Galian CVA, Sasseron LH, Florenzano MLB, Arroio A. The relationship with scientific knowledge in basic education: the perspective of students. Education : policy, management and quality [Svietimas : politika, vadyba, kokybe]. 2012 ; 11( 2): 2012. 39-46.[citado 2024 abr. 24 ]
Artigo de periodico
The complexity of representations in the Chemistry teaching: an experience for atomic model (2012)
Moreira, Maria Fernanda; Arroio, Agnaldo
Source: Natural Science Education [Gamtamokslinis Ugdymas]. Unidade: FE
Subjects: QUÍMICA (ENSINO), REPRESENTAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MOREIRA, Maria Fernanda e ARROIO, Agnaldo. The complexity of representations in the Chemistry teaching: an experience for atomic model. Natural Science Education [Gamtamokslinis Ugdymas], v. 34, n. 2, p. 2012. 25-35., 2012Tradução . . Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Moreira, M. F., & Arroio, A. (2012). The complexity of representations in the Chemistry teaching: an experience for atomic model. Natural Science Education [Gamtamokslinis Ugdymas], 34( 2), 2012. 25-35.
NLM
Moreira MF, Arroio A. The complexity of representations in the Chemistry teaching: an experience for atomic model. Natural Science Education [Gamtamokslinis Ugdymas]. 2012 ; 34( 2): 2012. 25-35.[citado 2024 abr. 24 ]
Vancouver
Moreira MF, Arroio A. The complexity of representations in the Chemistry teaching: an experience for atomic model. Natural Science Education [Gamtamokslinis Ugdymas]. 2012 ; 34( 2): 2012. 25-35.[citado 2024 abr. 24 ]
Parte de monografia/livro
O cinema e a natureza da ciência: relações possíveis para o ensino de Ciências (2012)
Santana, Edson Rodrigues; Arroio, Agnaldo
Source: Conhecimentos escolares e caminhos metodológicos. Unidade: FE
Subjects: INTERDISCIPLINARIDADE, PRÁTICA DE ENSINO, MÉTODOS DE ENSINO, CINEMA, CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTANA, Edson Rodrigues e ARROIO, Agnaldo. O cinema e a natureza da ciência: relações possíveis para o ensino de Ciências. Conhecimentos escolares e caminhos metodológicos. Tradução . São Paulo: Xama, 2012. . . Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Santana, E. R., & Arroio, A. (2012). O cinema e a natureza da ciência: relações possíveis para o ensino de Ciências. In Conhecimentos escolares e caminhos metodológicos. São Paulo: Xama.
NLM
Santana ER, Arroio A. O cinema e a natureza da ciência: relações possíveis para o ensino de Ciências. In: Conhecimentos escolares e caminhos metodológicos. São Paulo: Xama; 2012. [citado 2024 abr. 24 ]
Vancouver
Santana ER, Arroio A. O cinema e a natureza da ciência: relações possíveis para o ensino de Ciências. In: Conhecimentos escolares e caminhos metodológicos. São Paulo: Xama; 2012. [citado 2024 abr. 24 ]
Parte de monografia/livro
O ensino de Ciências da Natureza (2012)
Arroio, Agnaldo
Source: O ensino de ciências da natureza.. Unidade: FE
Subjects: PRÁTICA DE ENSINO, MÉTODOS DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ARROIO, Agnaldo. O ensino de Ciências da Natureza. O ensino de ciências da natureza. Tradução . São Paulo: Xama, 2012. . . Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Arroio, A. (2012). O ensino de Ciências da Natureza. In O ensino de ciências da natureza.. São Paulo: Xama.
NLM
Arroio A. O ensino de Ciências da Natureza. In: O ensino de ciências da natureza. São Paulo: Xama; 2012. [citado 2024 abr. 24 ]
Vancouver
Arroio A. O ensino de Ciências da Natureza. In: O ensino de ciências da natureza. São Paulo: Xama; 2012. [citado 2024 abr. 24 ]
Artigo de periodico
Visualizations for natural science education (2012)
Arroio, Agnaldo
Source: Journal of Baltic Science Education. Unidade: FE
Assunto: CIÊNCIA (EDUCAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ARROIO, Agnaldo. Visualizations for natural science education. Journal of Baltic Science Education, v. 11, n. 2, p. 112-114., 2012Tradução . . Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Arroio, A. (2012). Visualizations for natural science education. Journal of Baltic Science Education, 11( 2), 112-114.
NLM
Arroio A. Visualizations for natural science education. Journal of Baltic Science Education. 2012 ; 11( 2): 112-114.[citado 2024 abr. 24 ]
Vancouver
Arroio A. Visualizations for natural science education. Journal of Baltic Science Education. 2012 ; 11( 2): 112-114.[citado 2024 abr. 24 ]
Artigo de periodico
Multimodality in natural science education (2012)
Arroio, Agnaldo; Souza, Dirceu Donizetti Dias de
Source: Problems of education in the 21st century. Unidade: FE
Assunto: CIÊNCIA (EDUCAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ARROIO, Agnaldo e SOUZA, Dirceu Donizetti Dias de. Multimodality in natural science education. Problems of education in the 21st century, v. 44, p. 5-9., 2012Tradução . . Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Arroio, A., & Souza, D. D. D. de. (2012). Multimodality in natural science education. Problems of education in the 21st century, 44, 5-9.
NLM
Arroio A, Souza DDD de. Multimodality in natural science education. Problems of education in the 21st century. 2012 ; 44 5-9.[citado 2024 abr. 24 ]
Vancouver
Arroio A, Souza DDD de. Multimodality in natural science education. Problems of education in the 21st century. 2012 ; 44 5-9.[citado 2024 abr. 24 ]
Laudo/parecer tecnico/consultoria/projetos
Química nova na escola (2012)
Arroio, Agnaldo; Bizzo, Nélio Marco Vincenzo; Jacobi, Pedro Roberto (consult)
Unidade: FE
Assunto: CIÊNCIA (ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ARROIO, Agnaldo e BIZZO, Nélio Marco Vincenzo. Química nova na escola. . São Paulo: Sociedade Brasileira de Química. . Acesso em: 24 abr. 2024. , 2012
APA
Arroio, A., & Bizzo, N. M. V. (2012). Química nova na escola. São Paulo: Sociedade Brasileira de Química.
NLM
Arroio A, Bizzo NMV. Química nova na escola. 2012 ;[citado 2024 abr. 24 ]
Vancouver
Arroio A, Bizzo NMV. Química nova na escola. 2012 ;[citado 2024 abr. 24 ]
Monografia/livro-ed/org
Conhecimentos escolares e caminhos metodológicos (2012)
Castellar, Sonia Maria Vanzella (Organizador); Munhoz, Gislaine Batista; Arroio, Agnaldo (Editor)
Unidade: FE
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, CONHECIMENTO, MÉTODOS DE ENSINO, ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MUNHOZ, Gislaine Batista. Conhecimentos escolares e caminhos metodológicos. . São Paulo: Xama. . Acesso em: 24 abr. 2024. , 2012
APA
Munhoz, G. B. (2012). Conhecimentos escolares e caminhos metodológicos. São Paulo: Xama.
NLM
Munhoz GB. Conhecimentos escolares e caminhos metodológicos. 2012 ;[citado 2024 abr. 24 ]
Vancouver
Munhoz GB. Conhecimentos escolares e caminhos metodológicos. 2012 ;[citado 2024 abr. 24 ]
Dissertação (Mestrado)
Contribuições do uso do cinema para o ensino de ciências: tendências entre 1997 e 2009 (2012)
Carrera, Vanessa Mendes; Arroio, Agnaldo (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO), CINEMA, MULTIMEIOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARRERA, Vanessa Mendes. Contribuições do uso do cinema para o ensino de ciências: tendências entre 1997 e 2009. 2012. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29052012-133206/. Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Carrera, V. M. (2012). Contribuições do uso do cinema para o ensino de ciências: tendências entre 1997 e 2009 (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29052012-133206/
NLM
Carrera VM. Contribuições do uso do cinema para o ensino de ciências: tendências entre 1997 e 2009 [Internet]. 2012 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29052012-133206/
Vancouver
Carrera VM. Contribuições do uso do cinema para o ensino de ciências: tendências entre 1997 e 2009 [Internet]. 2012 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29052012-133206/
Artigo de periodico
Desenhando moléculas e pensando sobre elas: habilidade metavisual no ensino de isomeria geométrica (2011)
Arroio, Agnaldo
Source: Revista Brasileira de Ensino de Química. Unidade: FE
Subjects: QUÍMICA, ISOMETRIA, QUÍMICA (ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ARROIO, Agnaldo. Desenhando moléculas e pensando sobre elas: habilidade metavisual no ensino de isomeria geométrica. Revista Brasileira de Ensino de Química, v. 6, n. 1/2, p. 99-110, 2011Tradução . . Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Arroio, A. (2011). Desenhando moléculas e pensando sobre elas: habilidade metavisual no ensino de isomeria geométrica. Revista Brasileira de Ensino de Química, 6( 1/2), 99-110.
NLM
Arroio A. Desenhando moléculas e pensando sobre elas: habilidade metavisual no ensino de isomeria geométrica. Revista Brasileira de Ensino de Química. 2011 ; 6( 1/2): 99-110.[citado 2024 abr. 24 ]
Vancouver
Arroio A. Desenhando moléculas e pensando sobre elas: habilidade metavisual no ensino de isomeria geométrica. Revista Brasileira de Ensino de Química. 2011 ; 6( 1/2): 99-110.[citado 2024 abr. 24 ]
Dissertação (Mestrado)
Uma proposta de uso do blog como ferramenta de auxílio ao ensino de ciências nas séries finais do ensino fundamental (2011)
Bierwagen, Gláucia Silva; Arroio, Agnaldo (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: TECNOLOGIA EDUCACIONAL, CIÊNCIA (ESTUDO;ENSINO), INTERNET, BLOGS, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO, ESCOLA PÚBLICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BIERWAGEN, Gláucia Silva. Uma proposta de uso do blog como ferramenta de auxílio ao ensino de ciências nas séries finais do ensino fundamental. 2011. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2011. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20012012-085003/. Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Bierwagen, G. S. (2011). Uma proposta de uso do blog como ferramenta de auxílio ao ensino de ciências nas séries finais do ensino fundamental (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20012012-085003/
NLM
Bierwagen GS. Uma proposta de uso do blog como ferramenta de auxílio ao ensino de ciências nas séries finais do ensino fundamental [Internet]. 2011 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20012012-085003/
Vancouver
Bierwagen GS. Uma proposta de uso do blog como ferramenta de auxílio ao ensino de ciências nas séries finais do ensino fundamental [Internet]. 2011 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20012012-085003/
Artigo de periodico
Movies in natural science education: new trends (2011)
Carrera, Vanessa Mendes; Arroio, Agnaldo
Source: Natural Science Education [Gamtamokslinis Ugdymas]. Unidade: FE
Subjects: CIÊNCIA (ENSINO), CINEMA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARRERA, Vanessa Mendes e ARROIO, Agnaldo. Movies in natural science education: new trends. Natural Science Education [Gamtamokslinis Ugdymas], v. 32, n. 3, p. 2011. 36-43., 2011Tradução . . Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Carrera, V. M., & Arroio, A. (2011). Movies in natural science education: new trends. Natural Science Education [Gamtamokslinis Ugdymas], 32( 3), 2011. 36-43.
NLM
Carrera VM, Arroio A. Movies in natural science education: new trends. Natural Science Education [Gamtamokslinis Ugdymas]. 2011 ; 32( 3): 2011. 36-43.[citado 2024 abr. 24 ]
Vancouver
Carrera VM, Arroio A. Movies in natural science education: new trends. Natural Science Education [Gamtamokslinis Ugdymas]. 2011 ; 32( 3): 2011. 36-43.[citado 2024 abr. 24 ]

USP Schools

ReP

Filtros

Document Types

USP Schools

Departament

Authors

USP affiliated authors

Date published

Subjects

Source title

Publisher

Conference titles

Countries/Territories

Non normalized affiliation

Área de concentração