ReP USP - Resultado da busca

Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
[Apresentação] (2016)
Castellar, Sonia M. Vanzella; Geraldi, Aline Mendes; Scarpa, Daniela Lopes
Source: Metodologias ativas: ensino por investigação. Unidades: FE, IB
Subjects: CIÊNCIA, ENSINO, ENSINO FUNDAMENTAL, MÉTODOS DE ENSINO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, SALA DE AULA, PRÁTICA DE ENSINO
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ABNT
CASTELLAR, Sonia M. Vanzella e GERALDI, Aline Mendes e SCARPA, Daniela Lopes. [Apresentação]. Metodologias ativas: ensino por investigação. São Paulo: FTD. . Acesso em: 23 abr. 2024. , 2016
APA
Castellar, S. M. V., Geraldi, A. M., & Scarpa, D. L. (2016). [Apresentação]. Metodologias ativas: ensino por investigação. São Paulo: FTD.
NLM
Castellar SMV, Geraldi AM, Scarpa DL. [Apresentação]. Metodologias ativas: ensino por investigação. 2016 ;[citado 2024 abr. 23 ]
Vancouver
Castellar SMV, Geraldi AM, Scarpa DL. [Apresentação]. Metodologias ativas: ensino por investigação. 2016 ;[citado 2024 abr. 23 ]
Parte de monografia/livro
Este volume propõe uma análise... [Apresentação] (2016)
Castellar, Sonia Maria Vanzella; Juliasz, Paula Cristiane Strina
Source: Metodologias ativas: as diferentes linguagens imagéticas. Unidade: FE
Subjects: MÉTODOS DE ENSINO, FOTOGRAFIA, LINGUAGEM FOTOGRÁFICA, PRÁTICA DE ENSINO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
CASTELLAR, Sonia Maria Vanzella e JULIASZ, Paula Cristiane Strina. Este volume propõe uma análise.. [Apresentação]. Metodologias ativas: as diferentes linguagens imagéticas. Tradução . São Paulo: FTD, 2016. . Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/15507dfb-3d48-4112-abc0-2674276cf9a6/Este%20volume%20prop%C3%B5e..%20%5BApresenta%C3%A7%C3%A3o%5D%20%282016%29.pdf. Acesso em: 23 abr. 2024.
APA
Castellar, S. M. V., & Juliasz, P. C. S. (2016). Este volume propõe uma análise.. [Apresentação]. In Metodologias ativas: as diferentes linguagens imagéticas. São Paulo: FTD. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/15507dfb-3d48-4112-abc0-2674276cf9a6/Este%20volume%20prop%C3%B5e..%20%5BApresenta%C3%A7%C3%A3o%5D%20%282016%29.pdf
NLM
Castellar SMV, Juliasz PCS. Este volume propõe uma análise.. [Apresentação] [Internet]. In: Metodologias ativas: as diferentes linguagens imagéticas. São Paulo: FTD; 2016. [citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/15507dfb-3d48-4112-abc0-2674276cf9a6/Este%20volume%20prop%C3%B5e..%20%5BApresenta%C3%A7%C3%A3o%5D%20%282016%29.pdf
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Castellar SMV, Juliasz PCS. Este volume propõe uma análise.. [Apresentação] [Internet]. In: Metodologias ativas: as diferentes linguagens imagéticas. São Paulo: FTD; 2016. [citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/15507dfb-3d48-4112-abc0-2674276cf9a6/Este%20volume%20prop%C3%B5e..%20%5BApresenta%C3%A7%C3%A3o%5D%20%282016%29.pdf
Monografia/livro-ed/org
Metodologias ativas: sala de aula invertida (2016)
Castellar, Sonia Maria Vanzella (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: MÉTODOS DE ENSINO, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, PRÁTICA DE ENSINO, ENSINO FUNDAMENTAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, TRABALHO EM GRUPO
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ABNT
Metodologias ativas: sala de aula invertida. . São Paulo: FTD. . Acesso em: 23 abr. 2024. , 2016
APA
Metodologias ativas: sala de aula invertida. (2016). Metodologias ativas: sala de aula invertida. São Paulo: FTD.
NLM
Metodologias ativas: sala de aula invertida. 2016 ;[citado 2024 abr. 23 ]
Vancouver
Metodologias ativas: sala de aula invertida. 2016 ;[citado 2024 abr. 23 ]
Monografia/livro-ed/org
Metodologias ativas: introdução (2016)
Castellar, Sonia Maria Vanzella (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: MÉTODOS DE ENSINO, PRÁTICA DE ENSINO, ENSINO FUNDAMENTAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
Metodologias ativas: introdução. . São Paulo: FTD. . Acesso em: 23 abr. 2024. , 2016
APA
Metodologias ativas: introdução. (2016). Metodologias ativas: introdução. São Paulo: FTD.
NLM
Metodologias ativas: introdução. 2016 ;[citado 2024 abr. 23 ]
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Metodologias ativas: introdução. 2016 ;[citado 2024 abr. 23 ]
Parte de monografia/livro
Nenhum conhecimento é estanque... [Apresentação] (2016)
Castellar, Sonia Maria Vanzella; Seferian, Ana Paula Gomes; Lavrador, Vanessa
Source: Metodologias ativas: projetos interdisciplinares. Unidade: FE
Subjects: INTERDISCIPLINARIDADE, MÉTODOS DE ENSINO, PRÁTICA DE ENSINO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
CASTELLAR, Sonia Maria Vanzella e SEFERIAN, Ana Paula Gomes e LAVRADOR, Vanessa. Nenhum conhecimento é estanque.. [Apresentação]. Metodologias ativas: projetos interdisciplinares. Tradução . São Paulo: FTD, 2016. . Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/d6157cb8-1a78-49e8-b4e3-102da5713ccb/Nenhum%20conhecimento..%20%5BApresenta%C3%A7%C3%A3o%5D%20%282016%29.pdf. Acesso em: 23 abr. 2024.
APA
Castellar, S. M. V., Seferian, A. P. G., & Lavrador, V. (2016). Nenhum conhecimento é estanque.. [Apresentação]. In Metodologias ativas: projetos interdisciplinares. São Paulo: FTD. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/d6157cb8-1a78-49e8-b4e3-102da5713ccb/Nenhum%20conhecimento..%20%5BApresenta%C3%A7%C3%A3o%5D%20%282016%29.pdf
NLM
Castellar SMV, Seferian APG, Lavrador V. Nenhum conhecimento é estanque.. [Apresentação] [Internet]. In: Metodologias ativas: projetos interdisciplinares. São Paulo: FTD; 2016. [citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/d6157cb8-1a78-49e8-b4e3-102da5713ccb/Nenhum%20conhecimento..%20%5BApresenta%C3%A7%C3%A3o%5D%20%282016%29.pdf
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Castellar SMV, Seferian APG, Lavrador V. Nenhum conhecimento é estanque.. [Apresentação] [Internet]. In: Metodologias ativas: projetos interdisciplinares. São Paulo: FTD; 2016. [citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/d6157cb8-1a78-49e8-b4e3-102da5713ccb/Nenhum%20conhecimento..%20%5BApresenta%C3%A7%C3%A3o%5D%20%282016%29.pdf
Monografia/livro-ed/org
Metodologias ativas: trabalho de campo (2016)
Castellar, Sonia Maria Vanzella (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: MÉTODOS DE ENSINO, FOTOGRAFIA, PRÁTICA DE ENSINO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
Metodologias ativas: trabalho de campo. . São Paulo: FTD. . Acesso em: 23 abr. 2024. , 2016
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Metodologias ativas: trabalho de campo. (2016). Metodologias ativas: trabalho de campo. São Paulo: FTD.
NLM
Metodologias ativas: trabalho de campo. 2016 ;[citado 2024 abr. 23 ]
Vancouver
Metodologias ativas: trabalho de campo. 2016 ;[citado 2024 abr. 23 ]
Parte de monografia/livro
O tema deste volume são os ambientes... [Apresentação] (2016)
Castellar, Sonia Maria Vanzella
Source: Metodologias ativas: espaços não formais de aprendizagem. Unidade: FE
Subjects: MÉTODOS DE ENSINO, FOTOGRAFIA, APRENDIZAGEM, PRÁTICA DE ENSINO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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CASTELLAR, Sonia Maria Vanzella. O tema deste volume são os ambientes.. [Apresentação]. Metodologias ativas: espaços não formais de aprendizagem. Tradução . São Paulo: FTD, 2016. . Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/0f662be7-0c12-4e28-91c8-9142b85d87a7/O%20tema%20deste..%20%5BApresenta%C3%A7%C3%A3o%5D%20%282016%29.pdf. Acesso em: 23 abr. 2024.
APA
Castellar, S. M. V. (2016). O tema deste volume são os ambientes.. [Apresentação]. In Metodologias ativas: espaços não formais de aprendizagem. São Paulo: FTD. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/0f662be7-0c12-4e28-91c8-9142b85d87a7/O%20tema%20deste..%20%5BApresenta%C3%A7%C3%A3o%5D%20%282016%29.pdf
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Castellar SMV. O tema deste volume são os ambientes.. [Apresentação] [Internet]. In: Metodologias ativas: espaços não formais de aprendizagem. São Paulo: FTD; 2016. [citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/0f662be7-0c12-4e28-91c8-9142b85d87a7/O%20tema%20deste..%20%5BApresenta%C3%A7%C3%A3o%5D%20%282016%29.pdf
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Castellar SMV. O tema deste volume são os ambientes.. [Apresentação] [Internet]. In: Metodologias ativas: espaços não formais de aprendizagem. São Paulo: FTD; 2016. [citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/0f662be7-0c12-4e28-91c8-9142b85d87a7/O%20tema%20deste..%20%5BApresenta%C3%A7%C3%A3o%5D%20%282016%29.pdf
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
O ato de inverter, em seu significado, carrega... [Apresentação] (2016)
Castellar, Sonia Maria Vanzella; Tarabola, Felipe de Souza
Source: Metodologias ativas: sala de aula invertida. Unidade: FE
Subjects: MÉTODOS DE ENSINO, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, PRÁTICA DE ENSINO, ENSINO FUNDAMENTAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, TRABALHO EM GRUPO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CASTELLAR, Sonia Maria Vanzella e TARABOLA, Felipe de Souza. O ato de inverter, em seu significado, carrega.. [Apresentação]. Metodologias ativas: sala de aula invertida. São Paulo: FTD. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/8e38e9fb-3e84-46cf-bdf5-0b40fb6bffa5/O%20ato%20de..%20%5BApresenta%C3%A7%C3%A3o%5D%20%282016%29.pdf. Acesso em: 23 abr. 2024. , 2016
APA
Castellar, S. M. V., & Tarabola, F. de S. (2016). O ato de inverter, em seu significado, carrega.. [Apresentação]. Metodologias ativas: sala de aula invertida. São Paulo: FTD. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/8e38e9fb-3e84-46cf-bdf5-0b40fb6bffa5/O%20ato%20de..%20%5BApresenta%C3%A7%C3%A3o%5D%20%282016%29.pdf
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Castellar SMV, Tarabola F de S. O ato de inverter, em seu significado, carrega.. [Apresentação] [Internet]. Metodologias ativas: sala de aula invertida. 2016 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/8e38e9fb-3e84-46cf-bdf5-0b40fb6bffa5/O%20ato%20de..%20%5BApresenta%C3%A7%C3%A3o%5D%20%282016%29.pdf
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Castellar SMV, Tarabola F de S. O ato de inverter, em seu significado, carrega.. [Apresentação] [Internet]. Metodologias ativas: sala de aula invertida. 2016 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/8e38e9fb-3e84-46cf-bdf5-0b40fb6bffa5/O%20ato%20de..%20%5BApresenta%C3%A7%C3%A3o%5D%20%282016%29.pdf
Parte de monografia/livro
Sabe-se que as ações educativas... [Apresentação] (2016)
Castellar, Sonia Maria Vanzella; Moraes, Jerusa Vilhena
Source: Metodologias ativas: resolução de problemas. Unidade: FE
Subjects: MÉTODOS DE ENSINO, PRÁTICA DE ENSINO, ENSINO FUNDAMENTAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CASTELLAR, Sonia Maria Vanzella e MORAES, Jerusa Vilhena. Sabe-se que as ações educativas.. [Apresentação]. Metodologias ativas: resolução de problemas. Tradução . São Paulo: FTD, 2016. . Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/8edba9c1-aa25-426e-8e7b-68c59a2e9573/Sabes-se%20que..%20%5BApresenta%C3%A7%C3%A3o%5D%20%282016%29.pdf. Acesso em: 23 abr. 2024.
APA
Castellar, S. M. V., & Moraes, J. V. (2016). Sabe-se que as ações educativas.. [Apresentação]. In Metodologias ativas: resolução de problemas. São Paulo: FTD. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/8edba9c1-aa25-426e-8e7b-68c59a2e9573/Sabes-se%20que..%20%5BApresenta%C3%A7%C3%A3o%5D%20%282016%29.pdf
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Castellar SMV, Moraes JV. Sabe-se que as ações educativas.. [Apresentação] [Internet]. In: Metodologias ativas: resolução de problemas. São Paulo: FTD; 2016. [citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/8edba9c1-aa25-426e-8e7b-68c59a2e9573/Sabes-se%20que..%20%5BApresenta%C3%A7%C3%A3o%5D%20%282016%29.pdf
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Castellar SMV, Moraes JV. Sabe-se que as ações educativas.. [Apresentação] [Internet]. In: Metodologias ativas: resolução de problemas. São Paulo: FTD; 2016. [citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/8edba9c1-aa25-426e-8e7b-68c59a2e9573/Sabes-se%20que..%20%5BApresenta%C3%A7%C3%A3o%5D%20%282016%29.pdf
Parte de monografia/livro
O trabalho de campo é uma... [Apresentação] (2016)
Castellar, Sonia Maria Vanzella; Marum, Luana L.
Source: Metodologias ativas: trabalho de campo. Unidade: FE
Subjects: MÉTODOS DE ENSINO, FOTOGRAFIA, PRÁTICA DE ENSINO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CASTELLAR, Sonia Maria Vanzella e MARUM, Luana L. O trabalho de campo é uma.. [Apresentação]. Metodologias ativas: trabalho de campo. Tradução . São Paulo: FTD, 2016. p. 112 . Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/81918ec1-3944-4f4e-bb9e-d24536425723/O%20trabalho%20de%20campo..%20%5BApresenta%C3%A7%C3%A3o%5D%20%282016%29.pdf. Acesso em: 23 abr. 2024.
APA
Castellar, S. M. V., & Marum, L. L. (2016). O trabalho de campo é uma.. [Apresentação]. In Metodologias ativas: trabalho de campo (p. 112 ). São Paulo: FTD. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/81918ec1-3944-4f4e-bb9e-d24536425723/O%20trabalho%20de%20campo..%20%5BApresenta%C3%A7%C3%A3o%5D%20%282016%29.pdf
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Castellar SMV, Marum LL. O trabalho de campo é uma.. [Apresentação] [Internet]. In: Metodologias ativas: trabalho de campo. São Paulo: FTD; 2016. p. 112 .[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/81918ec1-3944-4f4e-bb9e-d24536425723/O%20trabalho%20de%20campo..%20%5BApresenta%C3%A7%C3%A3o%5D%20%282016%29.pdf
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Castellar SMV, Marum LL. O trabalho de campo é uma.. [Apresentação] [Internet]. In: Metodologias ativas: trabalho de campo. São Paulo: FTD; 2016. p. 112 .[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/81918ec1-3944-4f4e-bb9e-d24536425723/O%20trabalho%20de%20campo..%20%5BApresenta%C3%A7%C3%A3o%5D%20%282016%29.pdf
Parte de monografia/livro
Este volume apresenta uma reflexão... [Apresentação] (2016)
Castellar, Sonia Maria Vanzella; Pagnez, Karina Soledad Maldonado Molina; Lavrador, Vanessa
Source: Metodologias ativas: grupos operativos. Unidade: FE
Subjects: MÉTODOS DE ENSINO, PRÁTICA DE ENSINO, ENSINO FUNDAMENTAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, TRABALHO EM GRUPO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CASTELLAR, Sonia Maria Vanzella e PAGNEZ, Karina Soledad Maldonado Molina e LAVRADOR, Vanessa. Este volume apresenta uma reflexão.. [Apresentação]. Metodologias ativas: grupos operativos. Tradução . São Paulo: FTD, 2016. . Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/dbcac793-8b56-4512-95e3-bc3161ee1470/Este%20volume%20apresenta..%20%5BApresenta%C3%A7%C3%A3o%5D%20%282016%29.pdf. Acesso em: 23 abr. 2024.
APA
Castellar, S. M. V., Pagnez, K. S. M. M., & Lavrador, V. (2016). Este volume apresenta uma reflexão.. [Apresentação]. In Metodologias ativas: grupos operativos. São Paulo: FTD. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/dbcac793-8b56-4512-95e3-bc3161ee1470/Este%20volume%20apresenta..%20%5BApresenta%C3%A7%C3%A3o%5D%20%282016%29.pdf
NLM
Castellar SMV, Pagnez KSMM, Lavrador V. Este volume apresenta uma reflexão.. [Apresentação] [Internet]. In: Metodologias ativas: grupos operativos. São Paulo: FTD; 2016. [citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/dbcac793-8b56-4512-95e3-bc3161ee1470/Este%20volume%20apresenta..%20%5BApresenta%C3%A7%C3%A3o%5D%20%282016%29.pdf
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Castellar SMV, Pagnez KSMM, Lavrador V. Este volume apresenta uma reflexão.. [Apresentação] [Internet]. In: Metodologias ativas: grupos operativos. São Paulo: FTD; 2016. [citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/dbcac793-8b56-4512-95e3-bc3161ee1470/Este%20volume%20apresenta..%20%5BApresenta%C3%A7%C3%A3o%5D%20%282016%29.pdf
Parte de monografia/livro
Como saber se os alunos... [Apresentação] (2016)
Castellar, Sonia Maria Vanzella; Moraes, Jerusa Vilhena
Source: Metodologias ativas: introdução. Unidade: FE
Subjects: MÉTODOS DE ENSINO, PRÁTICA DE ENSINO, ENSINO FUNDAMENTAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CASTELLAR, Sonia Maria Vanzella e MORAES, Jerusa Vilhena. Como saber se os alunos.. [Apresentação]. Metodologias ativas: introdução. Tradução . São Paulo: FTD, 2016. . Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/63d388ac-c8f4-4e68-8028-e54a588f36b8/Como%20saber..%20%5BApresenta%C3%A7%C3%A3o%5D%20%282016%29.pdf. Acesso em: 23 abr. 2024.
APA
Castellar, S. M. V., & Moraes, J. V. (2016). Como saber se os alunos.. [Apresentação]. In Metodologias ativas: introdução. São Paulo: FTD. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/63d388ac-c8f4-4e68-8028-e54a588f36b8/Como%20saber..%20%5BApresenta%C3%A7%C3%A3o%5D%20%282016%29.pdf
NLM
Castellar SMV, Moraes JV. Como saber se os alunos.. [Apresentação] [Internet]. In: Metodologias ativas: introdução. São Paulo: FTD; 2016. [citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/63d388ac-c8f4-4e68-8028-e54a588f36b8/Como%20saber..%20%5BApresenta%C3%A7%C3%A3o%5D%20%282016%29.pdf
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Castellar SMV, Moraes JV. Como saber se os alunos.. [Apresentação] [Internet]. In: Metodologias ativas: introdução. São Paulo: FTD; 2016. [citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/63d388ac-c8f4-4e68-8028-e54a588f36b8/Como%20saber..%20%5BApresenta%C3%A7%C3%A3o%5D%20%282016%29.pdf
Dissertação (Mestrado)
O papel da matemática no desenvolvimento do indivíduo na perspectiva da Pedagogia Waldorf (2016)
Neves, Karla Christine de Figueiredo; Machado, Nílson José (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: MÉTODOS DE ENSINO, PEDAGOGIA, MATEMÁTICA, GEOMETRIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NEVES, Karla Christine de Figueiredo. O papel da matemática no desenvolvimento do indivíduo na perspectiva da Pedagogia Waldorf. 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-18032019-151611/. Acesso em: 23 abr. 2024.
APA
Neves, K. C. de F. (2016). O papel da matemática no desenvolvimento do indivíduo na perspectiva da Pedagogia Waldorf (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-18032019-151611/
NLM
Neves KC de F. O papel da matemática no desenvolvimento do indivíduo na perspectiva da Pedagogia Waldorf [Internet]. 2016 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-18032019-151611/
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Neves KC de F. O papel da matemática no desenvolvimento do indivíduo na perspectiva da Pedagogia Waldorf [Internet]. 2016 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-18032019-151611/
Monografia/livro-ed/org
Metodologias ativas: as diferentes linguagens imagéticas (2016)
Castellar, Sonia Maria Vanzella (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: MÉTODOS DE ENSINO, FOTOGRAFIA, LINGUAGEM FOTOGRÁFICA, PRÁTICA DE ENSINO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Metodologias ativas: as diferentes linguagens imagéticas. . São Paulo: FTD. . Acesso em: 23 abr. 2024. , 2016
APA
Metodologias ativas: as diferentes linguagens imagéticas. (2016). Metodologias ativas: as diferentes linguagens imagéticas. São Paulo: FTD.
NLM
Metodologias ativas: as diferentes linguagens imagéticas. 2016 ;[citado 2024 abr. 23 ]
Vancouver
Metodologias ativas: as diferentes linguagens imagéticas. 2016 ;[citado 2024 abr. 23 ]
Monografia/livro-ed/org
Metodologias ativas: projetos interdisciplinares (2016)
Castellar, Sonia Maria Vanzella (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: INTERDISCIPLINARIDADE, MÉTODOS DE ENSINO, PRÁTICA DE ENSINO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Metodologias ativas: projetos interdisciplinares. . São Paulo: FTD. . Acesso em: 23 abr. 2024. , 2016
APA
Metodologias ativas: projetos interdisciplinares. (2016). Metodologias ativas: projetos interdisciplinares. São Paulo: FTD.
NLM
Metodologias ativas: projetos interdisciplinares. 2016 ;[citado 2024 abr. 23 ]
Vancouver
Metodologias ativas: projetos interdisciplinares. 2016 ;[citado 2024 abr. 23 ]
Parte de monografia/livro
Hoje em dia, muito se tem ouvido... [Apresentação] (2016)
Castellar, Sonia Maria Vanzella; Geraldi, Aline Mendes; Scarpa, Daniela Lopes
Source: Metodologias ativas: ensino por investigação. Unidade: FE
Subjects: SALA DE AULA, MÉTODOS DE ENSINO, PRÁTICA DE ENSINO, ENSINO FUNDAMENTAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CASTELLAR, Sonia Maria Vanzella e GERALDI, Aline Mendes e SCARPA, Daniela Lopes. Hoje em dia, muito se tem ouvido.. [Apresentação]. Metodologias ativas: ensino por investigação. Tradução . São Paulo: FTD, 2016. . Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/e187733d-25b7-47e7-b7f9-72d2b7e0f86c/Hoje%20em%20dia..%20%5BApresenta%C3%A7%C3%A3o%5D%20%282016%29.pdf. Acesso em: 23 abr. 2024.
APA
Castellar, S. M. V., Geraldi, A. M., & Scarpa, D. L. (2016). Hoje em dia, muito se tem ouvido.. [Apresentação]. In Metodologias ativas: ensino por investigação. São Paulo: FTD. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/e187733d-25b7-47e7-b7f9-72d2b7e0f86c/Hoje%20em%20dia..%20%5BApresenta%C3%A7%C3%A3o%5D%20%282016%29.pdf
NLM
Castellar SMV, Geraldi AM, Scarpa DL. Hoje em dia, muito se tem ouvido.. [Apresentação] [Internet]. In: Metodologias ativas: ensino por investigação. São Paulo: FTD; 2016. [citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/e187733d-25b7-47e7-b7f9-72d2b7e0f86c/Hoje%20em%20dia..%20%5BApresenta%C3%A7%C3%A3o%5D%20%282016%29.pdf
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Castellar SMV, Geraldi AM, Scarpa DL. Hoje em dia, muito se tem ouvido.. [Apresentação] [Internet]. In: Metodologias ativas: ensino por investigação. São Paulo: FTD; 2016. [citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/e187733d-25b7-47e7-b7f9-72d2b7e0f86c/Hoje%20em%20dia..%20%5BApresenta%C3%A7%C3%A3o%5D%20%282016%29.pdf
Parte de monografia/livro
Embora a presença, nos meios... [Apresentação] (2016)
Castellar, Sonia Maria Vanzella; Machado, Júlio César
Source: Metodologias ativas: sequências didáticas. Unidade: FE
Subjects: MÉTODOS DE ENSINO, PRÁTICA DE ENSINO, ENSINO FUNDAMENTAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
CASTELLAR, Sonia Maria Vanzella e MACHADO, Júlio César. Embora a presença, nos meios.. [Apresentação]. Metodologias ativas: sequências didáticas. Tradução . São Paulo: FTD, 2016. . Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/391369fa-1731-41e6-9429-40c3899b1b67/Embora%20a%20..%20%5BApresenta%C3%A7%C3%A3o%5D%20%282016%29.pdf. Acesso em: 23 abr. 2024.
APA
Castellar, S. M. V., & Machado, J. C. (2016). Embora a presença, nos meios.. [Apresentação]. In Metodologias ativas: sequências didáticas. São Paulo: FTD. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/391369fa-1731-41e6-9429-40c3899b1b67/Embora%20a%20..%20%5BApresenta%C3%A7%C3%A3o%5D%20%282016%29.pdf
NLM
Castellar SMV, Machado JC. Embora a presença, nos meios.. [Apresentação] [Internet]. In: Metodologias ativas: sequências didáticas. São Paulo: FTD; 2016. [citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/391369fa-1731-41e6-9429-40c3899b1b67/Embora%20a%20..%20%5BApresenta%C3%A7%C3%A3o%5D%20%282016%29.pdf
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Castellar SMV, Machado JC. Embora a presença, nos meios.. [Apresentação] [Internet]. In: Metodologias ativas: sequências didáticas. São Paulo: FTD; 2016. [citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/391369fa-1731-41e6-9429-40c3899b1b67/Embora%20a%20..%20%5BApresenta%C3%A7%C3%A3o%5D%20%282016%29.pdf
Monografia/livro-ed/org
Escola como desejo e movimento: novos paradigmas, novos olhares para a educação (2015)
Fusari, José Cerchi (Editor); André, Marli (Editor); Paro, Vitor Henrique (Editor)
Source: Escola como desejo e movimento: novos paradigmas, novos olhares para a educação.. Unidade: FE
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, MÉTODOS DE ENSINO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ESCOLA PÚBLICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Escola como desejo e movimento: novos paradigmas, novos olhares para a educação. Escola como desejo e movimento: novos paradigmas, novos olhares para a educação. São Paulo: Cortez. . Acesso em: 23 abr. 2024. , 2015
APA
Escola como desejo e movimento: novos paradigmas, novos olhares para a educação. (2015). Escola como desejo e movimento: novos paradigmas, novos olhares para a educação. Escola como desejo e movimento: novos paradigmas, novos olhares para a educação.. São Paulo: Cortez.
NLM
Escola como desejo e movimento: novos paradigmas, novos olhares para a educação. Escola como desejo e movimento: novos paradigmas, novos olhares para a educação. 2015 ;359 .[citado 2024 abr. 23 ]
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Escola como desejo e movimento: novos paradigmas, novos olhares para a educação. Escola como desejo e movimento: novos paradigmas, novos olhares para a educação. 2015 ;359 .[citado 2024 abr. 23 ]
Parte de monografia/livro
Figurações da disciplina metodologia do ensino de língua portuguesa (2015)
Riolfi, Claudia Rosa; Eufrásio, Daniela Aparecida; Bazon, Fernanda Vilhena Mafra
Source: Professor de português: como se forma, trabalha e entende sua prática. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, MÉTODOS DE ENSINO, LÍNGUA PORTUGUESA (ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RIOLFI, Claudia Rosa e EUFRÁSIO, Daniela Aparecida e BAZON, Fernanda Vilhena Mafra. Figurações da disciplina metodologia do ensino de língua portuguesa. Professor de português: como se forma, trabalha e entende sua prática. Tradução . São Paulo: Paulistana, 2015. . . Acesso em: 23 abr. 2024.
APA
Riolfi, C. R., Eufrásio, D. A., & Bazon, F. V. M. (2015). Figurações da disciplina metodologia do ensino de língua portuguesa. In Professor de português: como se forma, trabalha e entende sua prática. São Paulo: Paulistana.
NLM
Riolfi CR, Eufrásio DA, Bazon FVM. Figurações da disciplina metodologia do ensino de língua portuguesa. In: Professor de português: como se forma, trabalha e entende sua prática. São Paulo: Paulistana; 2015. [citado 2024 abr. 23 ]
Vancouver
Riolfi CR, Eufrásio DA, Bazon FVM. Figurações da disciplina metodologia do ensino de língua portuguesa. In: Professor de português: como se forma, trabalha e entende sua prática. São Paulo: Paulistana; 2015. [citado 2024 abr. 23 ]
Artigo de periodico
Caminhos e descaminhos da pesquisa em educação (2014)
Lauand, Luiz Jean
Source: Notandum. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO (PESQUISA), ENSINO, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, MÉTODOS DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LAUAND, Luiz Jean. Caminhos e descaminhos da pesquisa em educação. Notandum, v. 17, n. 35-36, p. 191-202, 2014Tradução . . Disponível em: http://www.hottopos.com/notand35/191-202jeanConf.pdf. Acesso em: 23 abr. 2024.
APA
Lauand, L. J. (2014). Caminhos e descaminhos da pesquisa em educação. Notandum, 17( 35-36), 191-202. Recuperado de http://www.hottopos.com/notand35/191-202jeanConf.pdf
NLM
Lauand LJ. Caminhos e descaminhos da pesquisa em educação [Internet]. Notandum. 2014 ; 17( 35-36): 191-202.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.hottopos.com/notand35/191-202jeanConf.pdf
Vancouver
Lauand LJ. Caminhos e descaminhos da pesquisa em educação [Internet]. Notandum. 2014 ; 17( 35-36): 191-202.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.hottopos.com/notand35/191-202jeanConf.pdf

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