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RIVAS, Noeli Prestes Padilha et al. O programa de aperfeiçoamento de ensino da Universidade de São Paulo e a formação do professor universitário. 2016, Anais.. Águas de Lindóia: UNESP, 2016. . Acesso em: 17 abr. 2024.
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Rivas NPP, Silva GM da, Gonçalves MFC, Scarpini NAM. O programa de aperfeiçoamento de ensino da Universidade de São Paulo e a formação do professor universitário. Anais. 2016 ;[citado 2024 abr. 17 ]
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Rivas NPP, Silva GM da, Gonçalves MFC, Scarpini NAM. O programa de aperfeiçoamento de ensino da Universidade de São Paulo e a formação do professor universitário. Anais. 2016 ;[citado 2024 abr. 17 ]
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OLIVEIRA, Raquel Gusmão e BUENO, Sônia Maria Villela. Processos educativos transformadores no contexto da saúde: uma proposta metodológica para pesquisa ação. 2016, Anais.. Porto: Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo, 2016. Disponível em: http://proceedings.ciaiq.org/index.php/ciaiq2016/article/view/809/795. Acesso em: 17 abr. 2024.
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Oliveira RG, Bueno SMV. Processos educativos transformadores no contexto da saúde: uma proposta metodológica para pesquisa ação [Internet]. Atas - Investigação Qualitativa em Educação. 2016 ; 2[citado 2024 abr. 17 ] Available from: http://proceedings.ciaiq.org/index.php/ciaiq2016/article/view/809/795
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Oliveira RG, Bueno SMV. Processos educativos transformadores no contexto da saúde: uma proposta metodológica para pesquisa ação [Internet]. Atas - Investigação Qualitativa em Educação. 2016 ; 2[citado 2024 abr. 17 ] Available from: http://proceedings.ciaiq.org/index.php/ciaiq2016/article/view/809/795
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SOUZA, Maria Conceição Bernardo de Mello e e CORRÊA, Adriana Kátia e CLAPIS, Maria José. Metodologia de ensino problematizadora na formação de professor na área da saúde. 2016, Anais.. São Paulo: UNESP, 2016. Disponível em: http://www.unesp.br/anaiscongressoeducadores/ArtigoVisualizar?nome_arquivo=http://200.145.6.217/proceedings_arquivos/ArtigosCongressoEducadores/6379.pdf. Acesso em: 17 abr. 2024.
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Souza MCB de M e, Corrêa AK, Clapis MJ. Metodologia de ensino problematizadora na formação de professor na área da saúde [Internet]. Anais. 2016 ;[citado 2024 abr. 17 ] Available from: http://www.unesp.br/anaiscongressoeducadores/ArtigoVisualizar?nome_arquivo=http://200.145.6.217/proceedings_arquivos/ArtigosCongressoEducadores/6379.pdf
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Souza MCB de M e, Corrêa AK, Clapis MJ. Metodologia de ensino problematizadora na formação de professor na área da saúde [Internet]. Anais. 2016 ;[citado 2024 abr. 17 ] Available from: http://www.unesp.br/anaiscongressoeducadores/ArtigoVisualizar?nome_arquivo=http://200.145.6.217/proceedings_arquivos/ArtigosCongressoEducadores/6379.pdf
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FERNANDES, Carla Natalina da Silva e SOUZA, Maria Conceição Bernardo de Mello e. Processo de constituição da identidade profissional docente de professores do ensino superior em enfermagem. 2016, Anais.. São Paulo: UNESP, 2016. Disponível em: http://www.unesp.br/anaiscongressoeducadores/ArtigoVisualizar?nome_arquivo=http://200.145.6.217/proceedings_arquivos/ArtigosCongressoEducadores/6126.pdf. Acesso em: 17 abr. 2024.
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SILVA, Marta Angélica Iossi et al. Fatores sociodemográficos e de intervenção associados a processos de vitimização na escola. 2015, Anais.. Porto: ESE, 2015. . Acesso em: 17 abr. 2024.
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CARLOS, Diene Monique e FERRIANI, Maria das Graças de Carvalho. Violência intrafamiliar contra crianças e adolescentes: o olhar da atenção básica à saúde. 2015, Anais.. São Paulo: ABEn, 2015. . Acesso em: 17 abr. 2024.
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SILVA, J. S. G et al. Acolhimento de enfermagem às gestantes com diagnóstico pré-natal de fissura labiopalatina. 2015, Anais.. Bauru: Universidade de São Paulo, Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais, 2015. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/f8be8230-3ccb-403e-bac8-8435de94131f/3161005.pdf. Acesso em: 17 abr. 2024.
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SILVA JSG, Turbiani AC de A, Turbiani DR, Mondini CC da SD, Beluci ML, Lisboa IA, Trettene A dos S. Acolhimento de enfermagem às gestantes com diagnóstico pré-natal de fissura labiopalatina [Internet]. Anais. 2015 ;[citado 2024 abr. 17 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/f8be8230-3ccb-403e-bac8-8435de94131f/3161005.pdf
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SILVA JSG, Turbiani AC de A, Turbiani DR, Mondini CC da SD, Beluci ML, Lisboa IA, Trettene A dos S. Acolhimento de enfermagem às gestantes com diagnóstico pré-natal de fissura labiopalatina [Internet]. Anais. 2015 ;[citado 2024 abr. 17 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/f8be8230-3ccb-403e-bac8-8435de94131f/3161005.pdf
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SANTOS, Manoel Antônio dos et al. Aspectos emocionais do paciente e formas de intervenção nos transtornos alimentares. 2015, Anais.. Serra Negra: SPAGESP, 2015. . Acesso em: 17 abr. 2024.
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Santos MA dos, Costa LR de S, Leonidas C, Valdanha ÉD, Miasso AI. Aspectos emocionais do paciente e formas de intervenção nos transtornos alimentares. Anais. 2015 ;[citado 2024 abr. 17 ]
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OLIVEIRA, Wanderlei Abadio de et al. Concepções sobre bullying e implicações para a intervenção: a perspetiva dos estudantes. 2015, Anais.. Porto: ESE, 2015. . Acesso em: 17 abr. 2024.
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Oliveira WA de, Silva JL da, Braga IF, Romualdo C, Caravita SCS, Silva MAI. Concepções sobre bullying e implicações para a intervenção: a perspetiva dos estudantes. Livro de Atas. 2015 ;[citado 2024 abr. 17 ]
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Mello FCM de, Malta DC, Silva MAI, Prado RR do, Dias AJR, Costa MR da, Caiaffa WT. Um estudo brasileiro sobre bullying entre adolescentes vitimizados. Livro de Atas. 2015 ;[citado 2024 abr. 17 ]
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ABNT
YOSHINAGA, Andréa Cristina Mariano et al. Programa de Intervenção e Educação em Saúde Antibullying (PIESA): validação através do Método DELPHI. 2015, Anais.. Porto: ESE, 2015. . Acesso em: 17 abr. 2024.
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Yoshinaga ACM, Pereira BO, Hayashida M, Sampaio JMC, Oliveira WA de, Silva MAI. Programa de Intervenção e Educação em Saúde Antibullying (PIESA): validação através do Método DELPHI. Livro de Atas. 2015 ;[citado 2024 abr. 17 ]
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Yoshinaga ACM, Pereira BO, Hayashida M, Sampaio JMC, Oliveira WA de, Silva MAI. Programa de Intervenção e Educação em Saúde Antibullying (PIESA): validação através do Método DELPHI. Livro de Atas. 2015 ;[citado 2024 abr. 17 ]
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ABNT
SCATENA, Liliana e FERRIANI, Maria das Graças Carvalho e SANTOS, Manoel Antônio dos. Grupo operativo com adolescentes em um núcleo da assistência social: a questão da identidade de gênero. 2015, Anais.. Serra Negra: SPAGESP, 2015. . Acesso em: 17 abr. 2024.
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Scatena L, Ferriani M das GC, Santos MA dos. Grupo operativo com adolescentes em um núcleo da assistência social: a questão da identidade de gênero. Anais. 2015 ;[citado 2024 abr. 17 ]
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Scatena L, Ferriani M das GC, Santos MA dos. Grupo operativo com adolescentes em um núcleo da assistência social: a questão da identidade de gênero. Anais. 2015 ;[citado 2024 abr. 17 ]
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ABNT
ANDRADE, Luciane Sá de e GONCALVES, Marlene Fagundes Carvalho e SILVA, Marta Angélica Iossi da. Relações entre a educação básica e o curso de licenciatura em enfermagem: a visão de egressos. 2014, Anais.. Águas de Lindóia: UNESP, 2014. . Acesso em: 17 abr. 2024.
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Andrade LS de, Goncalves MFC, Silva MAI da. Relações entre a educação básica e o curso de licenciatura em enfermagem: a visão de egressos. Anais. 2014 ;[citado 2024 abr. 17 ]
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Andrade LS de, Goncalves MFC, Silva MAI da. Relações entre a educação básica e o curso de licenciatura em enfermagem: a visão de egressos. Anais. 2014 ;[citado 2024 abr. 17 ]
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CAMARGO, Rosângela Andrade Aukar de et al. O mapa conceitual como estratégia na construção do conceito de integralidade do cuidado em saúde. 2014, Anais.. São Paulo: Escola de Artes, Ciências e Humanidades, 2014. . Acesso em: 17 abr. 2024.
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Camargo RAA de, Silva MAI da, Santos MJSFL, Oliveira WA de, Yoshinaga ACM. O mapa conceitual como estratégia na construção do conceito de integralidade do cuidado em saúde. Proceedings of the Sixth International Conference on Concept Mapping. 2014 ;[citado 2024 abr. 17 ]
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CAMARGO, Rosângela Andrade Aukar de et al. As novas tecnologias educacionais pró-ativas e inovadoras no mestrado profissional: construção pedagógica da disciplina. 2014, Anais.. São Carlos: UFSCar, 2014. Disponível em: http://www.sied-enped2014.ead.ufscar.br/ojs/index.php/2014/article/view/755/251. Acesso em: 17 abr. 2024.
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Camargo, R. A. A. de, Góes, F. dos S. N. de, Fonseca, L. M. M., Hara, C. Y. N., & Ferrari, M. D. (2014). As novas tecnologias educacionais pró-ativas e inovadoras no mestrado profissional: construção pedagógica da disciplina. In Anais. São Carlos: UFSCar. Recuperado de http://www.sied-enped2014.ead.ufscar.br/ojs/index.php/2014/article/view/755/251
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Camargo RAA de, Góes F dos SN de, Fonseca LMM, Hara CYN, Ferrari MD. As novas tecnologias educacionais pró-ativas e inovadoras no mestrado profissional: construção pedagógica da disciplina [Internet]. Anais. 2014 ;[citado 2024 abr. 17 ] Available from: http://www.sied-enped2014.ead.ufscar.br/ojs/index.php/2014/article/view/755/251
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MONTEIRO, Laressa Manfio e TRETTENE, Armando dos Santos. Carga de trabalho de enfermagem em unidade de terapia intensiva pediátrica especializada. 2014, Anais.. Bauru: Universidade de São Paulo, Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais, 2014. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/70bc2419-d34f-4514-91f0-f01970b75cd4/2516631.pdf. Acesso em: 17 abr. 2024.
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Monteiro LM, Trettene A dos S. Carga de trabalho de enfermagem em unidade de terapia intensiva pediátrica especializada [Internet]. Anais. 2014 ;[citado 2024 abr. 17 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/70bc2419-d34f-4514-91f0-f01970b75cd4/2516631.pdf
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OLIVEIRA, Wanderlei Abadio de et al. O saber e o fazer docente: uma experiência de formação para o ensino superior. 2014, Anais.. Águas de Lindóia: UNESP, 2014. . Acesso em: 17 abr. 2024.
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Oliveira WA de, Mariano AC, Andrade LS de, Camargo RAA de, Gonçalves MFC, Ferriani M das G de C, Silva MAI. O saber e o fazer docente: uma experiência de formação para o ensino superior. Anais. 2014 ;[citado 2024 abr. 17 ]
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Oliveira WA de, Mariano AC, Andrade LS de, Camargo RAA de, Gonçalves MFC, Ferriani M das G de C, Silva MAI. O saber e o fazer docente: uma experiência de formação para o ensino superior. Anais. 2014 ;[citado 2024 abr. 17 ]
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PADILHA, Ana Paula et al. O conhecimento de adolescentes estudantes de uma escola pública sobre doenças sexualmente transmissíveis. 2014, Anais.. São Paulo: Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.convibra.com.br/upload/paper/2014/76/2014_76_9751.pdf. Acesso em: 17 abr. 2024.
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RIVAS, Noeli Prestes Padilha et al. A docência na educação superior em saúde: constructos para a formação pedagógica continuada/permanente. 2014, Anais.. Porto: Centro de Investigação e Intervenção Educativas (CIIE), 2014. Disponível em: http://www.fpce.up.pt/trabalhodocenteformacao/assets/TrabalhoDocenteEFormacao_Vol_I.pdf. Acesso em: 17 abr. 2024.
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