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Trabalho de evento-resumo
Atividades baseadas em problemas como complemento importante ao aprendizado tradicional da disciplina de laboratório de físico-química (2016)
Santos, Lucas Henrique Eiras dos; Motheo, Artur de Jesus
Source: Anais. Conference titles: Congresso de Graduação da Universidade de São Paulo. Unidade: IQSC
Subjects: FORMAÇÃO DE CONCEITO, LABORATÓRIOS QUÍMICOS, FÍSICO-QUÍMICA
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ABNT
SANTOS, Lucas Henrique Eiras dos e MOTHEO, Artur de Jesus. Atividades baseadas em problemas como complemento importante ao aprendizado tradicional da disciplina de laboratório de físico-química. 2016, Anais.. São Paulo: USP, 2016. Disponível em: http://www.prg.usp.br/wp-content/uploads/anais_congresso_graduacao_usp_2016_v3.pdf. Acesso em: 13 set. 2024.
APA
Santos, L. H. E. dos, & Motheo, A. de J. (2016). Atividades baseadas em problemas como complemento importante ao aprendizado tradicional da disciplina de laboratório de físico-química. In Anais. São Paulo: USP. Recuperado de http://www.prg.usp.br/wp-content/uploads/anais_congresso_graduacao_usp_2016_v3.pdf
NLM
Santos LHE dos, Motheo A de J. Atividades baseadas em problemas como complemento importante ao aprendizado tradicional da disciplina de laboratório de físico-química [Internet]. Anais. 2016 ;[citado 2024 set. 13 ] Available from: http://www.prg.usp.br/wp-content/uploads/anais_congresso_graduacao_usp_2016_v3.pdf
Vancouver
Santos LHE dos, Motheo A de J. Atividades baseadas em problemas como complemento importante ao aprendizado tradicional da disciplina de laboratório de físico-química [Internet]. Anais. 2016 ;[citado 2024 set. 13 ] Available from: http://www.prg.usp.br/wp-content/uploads/anais_congresso_graduacao_usp_2016_v3.pdf
Trabalho de evento-resumo
Metodolgogias ativas de ensino-aprendizagem: abordagens e experiências em disciplinas teórico-experimentais da área de química analítica ambiental (2016)
Garcia, Julie Paulin; Medina, Deyber Arley Vargas; Santos Neto, Alvaro Jose dos
Source: Anais. Conference titles: Congresso de Graduação da Universidade de São Paulo. Unidade: IQSC
Subjects: METODOLOGIA CIENTÍFICA, ANÁLISE INSTRUMENTAL
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ABNT
GARCIA, Julie Paulin e MEDINA, Deyber Arley Vargas e SANTOS NETO, Alvaro Jose dos. Metodolgogias ativas de ensino-aprendizagem: abordagens e experiências em disciplinas teórico-experimentais da área de química analítica ambiental. 2016, Anais.. São Paulo: USP, 2016. Disponível em: http://www.prg.usp.br/wp-content/uploads/anais_congresso_graduacao_usp_2016_v3.pdf. Acesso em: 13 set. 2024.
APA
Garcia, J. P., Medina, D. A. V., & Santos Neto, A. J. dos. (2016). Metodolgogias ativas de ensino-aprendizagem: abordagens e experiências em disciplinas teórico-experimentais da área de química analítica ambiental. In Anais. São Paulo: USP. Recuperado de http://www.prg.usp.br/wp-content/uploads/anais_congresso_graduacao_usp_2016_v3.pdf
NLM
Garcia JP, Medina DAV, Santos Neto AJ dos. Metodolgogias ativas de ensino-aprendizagem: abordagens e experiências em disciplinas teórico-experimentais da área de química analítica ambiental [Internet]. Anais. 2016 ;[citado 2024 set. 13 ] Available from: http://www.prg.usp.br/wp-content/uploads/anais_congresso_graduacao_usp_2016_v3.pdf
Vancouver
Garcia JP, Medina DAV, Santos Neto AJ dos. Metodolgogias ativas de ensino-aprendizagem: abordagens e experiências em disciplinas teórico-experimentais da área de química analítica ambiental [Internet]. Anais. 2016 ;[citado 2024 set. 13 ] Available from: http://www.prg.usp.br/wp-content/uploads/anais_congresso_graduacao_usp_2016_v3.pdf
Trabalho de evento-resumo
Formação inicial de professores de química com foco na promoção da argumentação (2016)
Lourenço, Ariane Baffa; Michaliski, Lamonielli Fagá; Queiroz, Salete Linhares
Source: Anais. Conference titles: Congresso de Graduação da Universidade de São Paulo. Unidade: IQSC
Subjects: EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR
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ABNT
LOURENÇO, Ariane Baffa e MICHALISKI, Lamonielli Fagá e QUEIROZ, Salete Linhares. Formação inicial de professores de química com foco na promoção da argumentação. 2016, Anais.. São Paulo: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.prg.usp.br/wp-content/uploads/anais_congresso_graduacao_usp_2016_v3.pdf. Acesso em: 13 set. 2024.
APA
Lourenço, A. B., Michaliski, L. F., & Queiroz, S. L. (2016). Formação inicial de professores de química com foco na promoção da argumentação. In Anais. São Paulo: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.prg.usp.br/wp-content/uploads/anais_congresso_graduacao_usp_2016_v3.pdf
NLM
Lourenço AB, Michaliski LF, Queiroz SL. Formação inicial de professores de química com foco na promoção da argumentação [Internet]. Anais. 2016 ;[citado 2024 set. 13 ] Available from: http://www.prg.usp.br/wp-content/uploads/anais_congresso_graduacao_usp_2016_v3.pdf
Vancouver
Lourenço AB, Michaliski LF, Queiroz SL. Formação inicial de professores de química com foco na promoção da argumentação [Internet]. Anais. 2016 ;[citado 2024 set. 13 ] Available from: http://www.prg.usp.br/wp-content/uploads/anais_congresso_graduacao_usp_2016_v3.pdf
Trabalho de evento-resumo
Aprendizagem baseada em projetos (ABP) com suporte da aprendizagem cooperativa: metodologias de ensino à disciplina de resíduos químicos (2016)
Kawamoto, Mayumi; Rezende, Maria Olimpia de Oliveira
Source: Anais. Conference titles: Congresso de Graduação da Universidade de São Paulo. Unidade: IQSC
Assunto: INSTRUÇÃO PROGRAMADA
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ABNT
KAWAMOTO, Mayumi e REZENDE, Maria Olimpia de Oliveira. Aprendizagem baseada em projetos (ABP) com suporte da aprendizagem cooperativa: metodologias de ensino à disciplina de resíduos químicos. 2016, Anais.. São Paulo: USP, 2016. Disponível em: http://www.prg.usp.br/wp-content/uploads/anais_congresso_graduacao_usp_2016_v3.pdf. Acesso em: 13 set. 2024.
APA
Kawamoto, M., & Rezende, M. O. de O. (2016). Aprendizagem baseada em projetos (ABP) com suporte da aprendizagem cooperativa: metodologias de ensino à disciplina de resíduos químicos. In Anais. São Paulo: USP. Recuperado de http://www.prg.usp.br/wp-content/uploads/anais_congresso_graduacao_usp_2016_v3.pdf
NLM
Kawamoto M, Rezende MO de O. Aprendizagem baseada em projetos (ABP) com suporte da aprendizagem cooperativa: metodologias de ensino à disciplina de resíduos químicos [Internet]. Anais. 2016 ;[citado 2024 set. 13 ] Available from: http://www.prg.usp.br/wp-content/uploads/anais_congresso_graduacao_usp_2016_v3.pdf
Vancouver
Kawamoto M, Rezende MO de O. Aprendizagem baseada em projetos (ABP) com suporte da aprendizagem cooperativa: metodologias de ensino à disciplina de resíduos químicos [Internet]. Anais. 2016 ;[citado 2024 set. 13 ] Available from: http://www.prg.usp.br/wp-content/uploads/anais_congresso_graduacao_usp_2016_v3.pdf

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