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  • Fonte: Leia. Unidade: FE

    Assunto: CINEMA

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    • ABNT

      CATANI, Afrânio Mendes. Resenha sem titulo proprio. Leia. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 19 out. 2024. , 1991
    • APA

      Catani, A. M. (1991). Resenha sem titulo proprio. Leia. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
    • NLM

      Catani AM. Resenha sem titulo proprio. Leia. 1991 ;13( 151): 43-4.[citado 2024 out. 19 ]
    • Vancouver

      Catani AM. Resenha sem titulo proprio. Leia. 1991 ;13( 151): 43-4.[citado 2024 out. 19 ]
  • Fonte: Leia. Unidade: FE

    Assunto: BIOLOGIA (ENSINO)

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    • ABNT

      BIZZO, Nélio Marco Vincenzo. Filho de peixe, peixinho não é. Leia, v. fe 1989, n. 124, p. 46-48, 1989Tradução . . Acesso em: 19 out. 2024.
    • APA

      Bizzo, N. M. V. (1989). Filho de peixe, peixinho não é. Leia, fe 1989( 124), 46-48.
    • NLM

      Bizzo NMV. Filho de peixe, peixinho não é. Leia. 1989 ; fe 1989( 124): 46-48.[citado 2024 out. 19 ]
    • Vancouver

      Bizzo NMV. Filho de peixe, peixinho não é. Leia. 1989 ; fe 1989( 124): 46-48.[citado 2024 out. 19 ]
  • Fonte: Leia. Unidade: FE

    Assuntos: ENSINO PROFISSIONAL E TÉCNICO, VESTIBULAR

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    • ABNT

      SPOSITO, M P. Decifrando o enigma: profissionalizar ou preparar para o vestibular . O segundo grau procura a sua identidade. Leia. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 19 out. 2024. , 1989
    • APA

      Sposito, M. P. (1989). Decifrando o enigma: profissionalizar ou preparar para o vestibular . O segundo grau procura a sua identidade. Leia. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
    • NLM

      Sposito MP. Decifrando o enigma: profissionalizar ou preparar para o vestibular . O segundo grau procura a sua identidade. Leia. 1989 ;11( 125): 53.[citado 2024 out. 19 ]
    • Vancouver

      Sposito MP. Decifrando o enigma: profissionalizar ou preparar para o vestibular . O segundo grau procura a sua identidade. Leia. 1989 ;11( 125): 53.[citado 2024 out. 19 ]
  • Fonte: Leia. Unidade: FE

    Assuntos: LIVRO DIDÁTICO, CIÊNCIA

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    • ABNT

      BIZZO, Nélio Marco Vincenzo. Quando o forte é a ciência. Leia, v. 10, n. 122, p. 47-48, 1988Tradução . . Acesso em: 19 out. 2024.
    • APA

      Bizzo, N. M. V. (1988). Quando o forte é a ciência. Leia, 10( 122), 47-48.
    • NLM

      Bizzo NMV. Quando o forte é a ciência. Leia. 1988 ; 10( 122): 47-48.[citado 2024 out. 19 ]
    • Vancouver

      Bizzo NMV. Quando o forte é a ciência. Leia. 1988 ; 10( 122): 47-48.[citado 2024 out. 19 ]
  • Fonte: Leia. Unidade: FE

    Assunto: DARWINISMO

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    • ABNT

      BIZZO, Nélio Marco Vincenzo. Sempre a partir de Darwin. Leia. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 19 out. 2024. , 1988
    • APA

      Bizzo, N. M. V. (1988). Sempre a partir de Darwin. Leia. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
    • NLM

      Bizzo NMV. Sempre a partir de Darwin. Leia. 1988 ; no 1988( 121): 43.[citado 2024 out. 19 ]
    • Vancouver

      Bizzo NMV. Sempre a partir de Darwin. Leia. 1988 ; no 1988( 121): 43.[citado 2024 out. 19 ]
  • Fonte: Leia. Unidade: FE

    Assuntos: PARTICIPAÇÃO, POLÍTICA EDUCACIONAL

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    • ABNT

      BIZZO, Nélio Marco Vincenzo. É hora de pensar e participar. Leia, v. 10, n. 119, p. 42, 1988Tradução . . Acesso em: 19 out. 2024.
    • APA

      Bizzo, N. M. V. (1988). É hora de pensar e participar. Leia, 10( 119), 42.
    • NLM

      Bizzo NMV. É hora de pensar e participar. Leia. 1988 ; 10( 119): 42.[citado 2024 out. 19 ]
    • Vancouver

      Bizzo NMV. É hora de pensar e participar. Leia. 1988 ; 10( 119): 42.[citado 2024 out. 19 ]
  • Fonte: Leia. Unidade: FE

    Assuntos: CIÊNCIA (ENSINO), LIVRO DIDÁTICO

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    • ABNT

      BIZZO, Nélio Marco Vincenzo. Seria cômico se não fosse trágico. Leia, v. 10, n. 118, p. 66, 1988Tradução . . Acesso em: 19 out. 2024.
    • APA

      Bizzo, N. M. V. (1988). Seria cômico se não fosse trágico. Leia, 10( 118), 66.
    • NLM

      Bizzo NMV. Seria cômico se não fosse trágico. Leia. 1988 ; 10( 118): 66.[citado 2024 out. 19 ]
    • Vancouver

      Bizzo NMV. Seria cômico se não fosse trágico. Leia. 1988 ; 10( 118): 66.[citado 2024 out. 19 ]
  • Fonte: Leia. Unidade: FE

    Assuntos: CRÍTICA LITERÁRIA, LITERATURA BRASILEIRA

    Como citar
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    • ABNT

      CATANI, Afrânio Mendes. Território quase crítico. Leia. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 19 out. 2024. , 1987
    • APA

      Catani, A. M. (1987). Território quase crítico. Leia. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
    • NLM

      Catani AM. Território quase crítico. Leia. 1987 ;9 ( 107): 30.[citado 2024 out. 19 ]
    • Vancouver

      Catani AM. Território quase crítico. Leia. 1987 ;9 ( 107): 30.[citado 2024 out. 19 ]
  • Fonte: Leia. Nome do evento: Rada - Regiao Sudeste. Unidade: FE

    Assunto: PARTIDO REPUBLICANO PAULISTA

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    • ABNT

      CATANI, Afrânio Mendes. Quarenta de domínio. Leia. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 19 out. 2024. , 1987
    • APA

      Catani, A. M. (1987). Quarenta de domínio. Leia. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
    • NLM

      Catani AM. Quarenta de domínio. Leia. 1987 ;9 ( 103): 44.[citado 2024 out. 19 ]
    • Vancouver

      Catani AM. Quarenta de domínio. Leia. 1987 ;9 ( 103): 44.[citado 2024 out. 19 ]
  • Fonte: Leia. Unidade: FE

    Assunto: ALFABETIZAÇÃO

    Como citar
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    • ABNT

      MOLINA, Olga. Corrida de obstaculos: os tortuosos caminhos do processo de alfabetizacao. Leia, v. fe 1987, n. 100, p. 55, 1987Tradução . . Acesso em: 19 out. 2024.
    • APA

      Molina, O. (1987). Corrida de obstaculos: os tortuosos caminhos do processo de alfabetizacao. Leia, fe 1987( 100), 55.
    • NLM

      Molina O. Corrida de obstaculos: os tortuosos caminhos do processo de alfabetizacao. Leia. 1987 ; fe 1987( 100): 55.[citado 2024 out. 19 ]
    • Vancouver

      Molina O. Corrida de obstaculos: os tortuosos caminhos do processo de alfabetizacao. Leia. 1987 ; fe 1987( 100): 55.[citado 2024 out. 19 ]
  • Fonte: Leia. Unidade: FE

    Assuntos: MANUAIS, LEITURA (ENSINO)

    Como citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
    • ABNT

      MOLINA, Olga. Comeco de conversa: os manuais ensinam a ler ?. Leia, v. fe 1987, n. 100, p. 54, 1987Tradução . . Acesso em: 19 out. 2024.
    • APA

      Molina, O. (1987). Comeco de conversa: os manuais ensinam a ler ? Leia, fe 1987( 100), 54.
    • NLM

      Molina O. Comeco de conversa: os manuais ensinam a ler ? Leia. 1987 ; fe 1987( 100): 54.[citado 2024 out. 19 ]
    • Vancouver

      Molina O. Comeco de conversa: os manuais ensinam a ler ? Leia. 1987 ; fe 1987( 100): 54.[citado 2024 out. 19 ]
  • Fonte: Leia. Unidade: FE

    Assunto: ROMANCE

    Como citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
    • ABNT

      CATANI, Afrânio Mendes. Resenha sem titulo proprio. Leia. [S.l.]: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 19 out. 2024. , 1986
    • APA

      Catani, A. M. (1986). Resenha sem titulo proprio. Leia. Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
    • NLM

      Catani AM. Resenha sem titulo proprio. Leia. 1986 ; fe 1986( 88): 23.[citado 2024 out. 19 ]
    • Vancouver

      Catani AM. Resenha sem titulo proprio. Leia. 1986 ; fe 1986( 88): 23.[citado 2024 out. 19 ]
  • Fonte: Leia. Unidade: FE

    Assuntos: LITERATURA FRANCESA, ROMANCE

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    • ABNT

      CATANI, Afrânio Mendes. Resenha sem titulo proprio. Leia. [S.l.]: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 19 out. 2024. , 1986
    • APA

      Catani, A. M. (1986). Resenha sem titulo proprio. Leia. Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
    • NLM

      Catani AM. Resenha sem titulo proprio. Leia. 1986 ;7 ( 89): 21.[citado 2024 out. 19 ]
    • Vancouver

      Catani AM. Resenha sem titulo proprio. Leia. 1986 ;7 ( 89): 21.[citado 2024 out. 19 ]

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