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Trabalho de evento
O olhar de um grupo de professores para o ensino de matemática durante a pandemia do covid-19 (2022)
Valério, Barbara Corominas ; Oliveira, Deusiane Lima de
Source: Anais. Conference titles: Congresso Internacional Movimentos Docentes. Unidade: IME
Subjects: MATEMÁTICA, ENSINO E APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
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ABNT
VALÉRIO, Barbara Corominas e OLIVEIRA, Deusiane Lima de. O olhar de um grupo de professores para o ensino de matemática durante a pandemia do covid-19. 2022, Anais.. Diadema: V&V Editora, 2022. Disponível em: https://ebook.vveditora.com/anaiscmd2022. Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Valério, B. C., & Oliveira, D. L. de. (2022). O olhar de um grupo de professores para o ensino de matemática durante a pandemia do covid-19. In Anais. Diadema: V&V Editora. Recuperado de https://ebook.vveditora.com/anaiscmd2022
NLM
Valério BC, Oliveira DL de. O olhar de um grupo de professores para o ensino de matemática durante a pandemia do covid-19 [Internet]. Anais. 2022 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://ebook.vveditora.com/anaiscmd2022
Vancouver
Valério BC, Oliveira DL de. O olhar de um grupo de professores para o ensino de matemática durante a pandemia do covid-19 [Internet]. Anais. 2022 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://ebook.vveditora.com/anaiscmd2022
Trabalho de evento-resumo
Os experts no processo de elaboração da Base Nacional Comum Curricular de Matemática: um estudo dos pareceres (2022)
Valle, Júlio César Augusto do
Source: Anais. Conference titles: Reunião da ANPEd - Sudeste. Unidade: IME
Subjects: MATEMÁTICA, CURRÍCULOS E PROGRAMAS
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ABNT
VALLE, Júlio César Augusto do. Os experts no processo de elaboração da Base Nacional Comum Curricular de Matemática: um estudo dos pareceres. 2022, Anais.. Rio de Janeiro: ANPEd, 2022. Disponível em: http://anais.anped.org.br/regionais/sites/default/files/trabalhos/54/11593-TEXTO_PROPOSTA_COMPLETO.pdf. Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Valle, J. C. A. do. (2022). Os experts no processo de elaboração da Base Nacional Comum Curricular de Matemática: um estudo dos pareceres. In Anais. Rio de Janeiro: ANPEd. Recuperado de http://anais.anped.org.br/regionais/sites/default/files/trabalhos/54/11593-TEXTO_PROPOSTA_COMPLETO.pdf
NLM
Valle JCA do. Os experts no processo de elaboração da Base Nacional Comum Curricular de Matemática: um estudo dos pareceres [Internet]. Anais. 2022 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: http://anais.anped.org.br/regionais/sites/default/files/trabalhos/54/11593-TEXTO_PROPOSTA_COMPLETO.pdf
Vancouver
Valle JCA do. Os experts no processo de elaboração da Base Nacional Comum Curricular de Matemática: um estudo dos pareceres [Internet]. Anais. 2022 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: http://anais.anped.org.br/regionais/sites/default/files/trabalhos/54/11593-TEXTO_PROPOSTA_COMPLETO.pdf
Trabalho de evento
Área e perímetro: concepções de alunos dos anos finais do Ensino Fundamental (2021)
Lima, Fernando Siqueira Vieira; Souza, Vera Helena Giusti de
Source: Anais. Conference titles: Encontro do Mestrado Profissional em Ensino de Matemática. Unidade: IME
Subjects: MATEMÁTICA, GEOMETRIA, DIDÁTICA, FORMAÇÃO DE CONCEITO
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LIMA, Fernando Siqueira Vieira e SOUZA, Vera Helena Giusti de. Área e perímetro: concepções de alunos dos anos finais do Ensino Fundamental. 2021, Anais.. São Paulo: IME-USP, 2021. Disponível em: https://www.ime.usp.br/pos-mpem/producao-academica/. Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Lima, F. S. V., & Souza, V. H. G. de. (2021). Área e perímetro: concepções de alunos dos anos finais do Ensino Fundamental. In Anais. São Paulo: IME-USP. Recuperado de https://www.ime.usp.br/pos-mpem/producao-academica/
NLM
Lima FSV, Souza VHG de. Área e perímetro: concepções de alunos dos anos finais do Ensino Fundamental [Internet]. Anais. 2021 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://www.ime.usp.br/pos-mpem/producao-academica/
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Lima FSV, Souza VHG de. Área e perímetro: concepções de alunos dos anos finais do Ensino Fundamental [Internet]. Anais. 2021 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://www.ime.usp.br/pos-mpem/producao-academica/
Trabalho de evento
Números reais: uma proposta de abordagem para o ensino fundamental (2021)
Pereira, Érika Dudr; Souza, Vera Helena Giusti de
Source: Anais. Conference titles: Encontro do Mestrado Profissional em Ensino de Matemática. Unidade: IME
Subjects: NÚMEROS REAIS, FORMAÇÃO DE CONCEITO, ENSINO MÉDIO, ENSINO FUNDAMENTAL, MATEMÁTICA, ENSINO E APRENDIZAGEM, DIDÁTICA
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PEREIRA, Érika Dudr e SOUZA, Vera Helena Giusti de. Números reais: uma proposta de abordagem para o ensino fundamental. 2021, Anais.. São Paulo: IME-USP, 2021. Disponível em: https://www.ime.usp.br/pos-mpem/producao-academica/. Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Pereira, É. D., & Souza, V. H. G. de. (2021). Números reais: uma proposta de abordagem para o ensino fundamental. In Anais. São Paulo: IME-USP. Recuperado de https://www.ime.usp.br/pos-mpem/producao-academica/
NLM
Pereira ÉD, Souza VHG de. Números reais: uma proposta de abordagem para o ensino fundamental [Internet]. Anais. 2021 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://www.ime.usp.br/pos-mpem/producao-academica/
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Pereira ÉD, Souza VHG de. Números reais: uma proposta de abordagem para o ensino fundamental [Internet]. Anais. 2021 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://www.ime.usp.br/pos-mpem/producao-academica/
Trabalho de evento
Uma abordagem de ensino de matemática por meio de resolução de problemas de engenharia mecânica (2021)
Silva Junior, Valter Firmino da; Valério, Barbara Corominas
Source: Anais. Conference titles: Encontro do Mestrado Profissional em Ensino de Matemática. Unidade: IME
Subjects: MATEMÁTICA, ENSINO E APRENDIZAGEM, RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS, ENGENHARIA MECÂNICA
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ABNT
SILVA JUNIOR, Valter Firmino da e VALÉRIO, Barbara Corominas. Uma abordagem de ensino de matemática por meio de resolução de problemas de engenharia mecânica. 2021, Anais.. São Paulo: IME-USP, 2021. Disponível em: https://www.ime.usp.br/pos-mpem/producao-academica/. Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Silva Junior, V. F. da, & Valério, B. C. (2021). Uma abordagem de ensino de matemática por meio de resolução de problemas de engenharia mecânica. In Anais. São Paulo: IME-USP. Recuperado de https://www.ime.usp.br/pos-mpem/producao-academica/
NLM
Silva Junior VF da, Valério BC. Uma abordagem de ensino de matemática por meio de resolução de problemas de engenharia mecânica [Internet]. Anais. 2021 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://www.ime.usp.br/pos-mpem/producao-academica/
Vancouver
Silva Junior VF da, Valério BC. Uma abordagem de ensino de matemática por meio de resolução de problemas de engenharia mecânica [Internet]. Anais. 2021 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://www.ime.usp.br/pos-mpem/producao-academica/
Trabalho de evento
Aprendendo as propriedades do triângulo de Pascal através de atividades dinâmicas (2020)
Silva, Lucas Decaro dos Santos da; Elian, Silvia Nagib
Source: Anais. Conference titles: Jornada Nacional de Educação Matemática. Unidade: IME
Subjects: MATEMÁTICA, ENSINO MÉDIO
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SILVA, Lucas Decaro dos Santos da e ELIAN, Silvia Nagib. Aprendendo as propriedades do triângulo de Pascal através de atividades dinâmicas. 2020, Anais.. Passo Fundo: EDIUPF, 2020. Disponível em: https://www.upf.br//_uploads/Conteudo/jem/2020/Anais%2020%-%eixo%3/JEM2020_paper_74.pdf. Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Silva, L. D. dos S. da, & Elian, S. N. (2020). Aprendendo as propriedades do triângulo de Pascal através de atividades dinâmicas. In Anais. Passo Fundo: EDIUPF. Recuperado de https://www.upf.br//_uploads/Conteudo/jem/2020/Anais%2020%-%eixo%3/JEM2020_paper_74.pdf
NLM
Silva LD dos S da, Elian SN. Aprendendo as propriedades do triângulo de Pascal através de atividades dinâmicas [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://www.upf.br//_uploads/Conteudo/jem/2020/Anais%2020%-%eixo%3/JEM2020_paper_74.pdf
Vancouver
Silva LD dos S da, Elian SN. Aprendendo as propriedades do triângulo de Pascal através de atividades dinâmicas [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://www.upf.br//_uploads/Conteudo/jem/2020/Anais%2020%-%eixo%3/JEM2020_paper_74.pdf
Trabalho de evento
Ensino de algoritmos, programação e matemática: panorama e estudo de caso para estudantes de escolas públicas brasileira (2019)
Brandão, Leonidas de Oliveira ; Vieira, Paulo Viniccius; Lima, Priscila da Silva Neves
Source: Anais. Conference titles: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: IME
Subjects: METODOLOGIA E TÉCNICAS DE COMPUTAÇÃO, MATEMÁTICA, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
BRANDÃO, Leonidas de Oliveira e VIEIRA, Paulo Viniccius e LIMA, Priscila da Silva Neves. Ensino de algoritmos, programação e matemática: panorama e estudo de caso para estudantes de escolas públicas brasileira. 2019, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2019. Disponível em: https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2019.697. Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Brandão, L. de O., Vieira, P. V., & Lima, P. da S. N. (2019). Ensino de algoritmos, programação e matemática: panorama e estudo de caso para estudantes de escolas públicas brasileira. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/cbie.wie.2019.697
NLM
Brandão L de O, Vieira PV, Lima P da SN. Ensino de algoritmos, programação e matemática: panorama e estudo de caso para estudantes de escolas públicas brasileira [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2019.697
Vancouver
Brandão L de O, Vieira PV, Lima P da SN. Ensino de algoritmos, programação e matemática: panorama e estudo de caso para estudantes de escolas públicas brasileira [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2019.697
Trabalho de evento
Competições matemáticas baseadas em resolução de problemas: contribuições para o ensino e aprendizagem da matemática na educação básica (2019)
Martinez, Adriana; Jahn, Ana Paula
Source: Anais. Conference titles: Encontro do Mestrado Profissional em Ensino de Matemática. Unidade: IME
Subjects: MATEMÁTICA, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
MARTINEZ, Adriana e JAHN, Ana Paula. Competições matemáticas baseadas em resolução de problemas: contribuições para o ensino e aprendizagem da matemática na educação básica. 2019, Anais.. São Paulo: IME-USP, 2019. Disponível em: https://www.ime.usp.br/images/arquivos/pos/MPEM/ebook_MPEM_2019_completo_15.04.2019.pdf. Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Martinez, A., & Jahn, A. P. (2019). Competições matemáticas baseadas em resolução de problemas: contribuições para o ensino e aprendizagem da matemática na educação básica. In Anais. São Paulo: IME-USP. Recuperado de https://www.ime.usp.br/images/arquivos/pos/MPEM/ebook_MPEM_2019_completo_15.04.2019.pdf
NLM
Martinez A, Jahn AP. Competições matemáticas baseadas em resolução de problemas: contribuições para o ensino e aprendizagem da matemática na educação básica [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://www.ime.usp.br/images/arquivos/pos/MPEM/ebook_MPEM_2019_completo_15.04.2019.pdf
Vancouver
Martinez A, Jahn AP. Competições matemáticas baseadas em resolução de problemas: contribuições para o ensino e aprendizagem da matemática na educação básica [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://www.ime.usp.br/images/arquivos/pos/MPEM/ebook_MPEM_2019_completo_15.04.2019.pdf
Trabalho de evento
Padrões geométricos em pavimentações do plano: uma experiência com professores de matemática (2019)
Santos, Vitor dos; Jahn, Ana Paula
Source: Anais. Conference titles: Encontro do Mestrado Profissional em Ensino de Matemática. Unidade: IME
Subjects: GEOMETRIA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, MATEMÁTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, Vitor dos e JAHN, Ana Paula. Padrões geométricos em pavimentações do plano: uma experiência com professores de matemática. 2019, Anais.. São Paulo: IME-USP, 2019. Disponível em: https://www.ime.usp.br/images/arquivos/pos/MPEM/ebook_MPEM_2019_completo_15.04.2019.pdf. Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Santos, V. dos, & Jahn, A. P. (2019). Padrões geométricos em pavimentações do plano: uma experiência com professores de matemática. In Anais. São Paulo: IME-USP. Recuperado de https://www.ime.usp.br/images/arquivos/pos/MPEM/ebook_MPEM_2019_completo_15.04.2019.pdf
NLM
Santos V dos, Jahn AP. Padrões geométricos em pavimentações do plano: uma experiência com professores de matemática [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://www.ime.usp.br/images/arquivos/pos/MPEM/ebook_MPEM_2019_completo_15.04.2019.pdf
Vancouver
Santos V dos, Jahn AP. Padrões geométricos em pavimentações do plano: uma experiência com professores de matemática [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://www.ime.usp.br/images/arquivos/pos/MPEM/ebook_MPEM_2019_completo_15.04.2019.pdf
Trabalho de evento
O currículo de matemática no Estado de São Paulo (2008): uma construção histórica (2019)
Oliveira, Rodrigo Batista de; Brolezzi, Antonio Carlos
Source: Anais. Conference titles: Encontro do Mestrado Profissional em Ensino de Matemática. Unidade: IME
Subjects: MATEMÁTICA, CURRÍCULOS E PROGRAMAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Rodrigo Batista de e BROLEZZI, Antonio Carlos. O currículo de matemática no Estado de São Paulo (2008): uma construção histórica. 2019, Anais.. São Paulo: IME-USP, 2019. Disponível em: https://www.ime.usp.br/images/arquivos/pos/MPEM/ebook_MPEM_2019_completo_15.04.2019.pdf. Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Oliveira, R. B. de, & Brolezzi, A. C. (2019). O currículo de matemática no Estado de São Paulo (2008): uma construção histórica. In Anais. São Paulo: IME-USP. Recuperado de https://www.ime.usp.br/images/arquivos/pos/MPEM/ebook_MPEM_2019_completo_15.04.2019.pdf
NLM
Oliveira RB de, Brolezzi AC. O currículo de matemática no Estado de São Paulo (2008): uma construção histórica [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://www.ime.usp.br/images/arquivos/pos/MPEM/ebook_MPEM_2019_completo_15.04.2019.pdf
Vancouver
Oliveira RB de, Brolezzi AC. O currículo de matemática no Estado de São Paulo (2008): uma construção histórica [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://www.ime.usp.br/images/arquivos/pos/MPEM/ebook_MPEM_2019_completo_15.04.2019.pdf
Trabalho de evento
Uma proposta de introdução ao conceito de igualdade para o ensino de equações com foco em estudantes que apresentam um histórico de dificuldades de aprendizagem (2019)
Crittelli, Carolina Cavalheiro; Cândido, Cláudia Cueva
Source: Anais. Conference titles: Encontro do Mestrado Profissional em Ensino de Matemática. Unidade: IME
Subjects: MATEMÁTICA, APRENDIZAGEM, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CRITTELLI, Carolina Cavalheiro e CÂNDIDO, Cláudia Cueva. Uma proposta de introdução ao conceito de igualdade para o ensino de equações com foco em estudantes que apresentam um histórico de dificuldades de aprendizagem. 2019, Anais.. São Paulo: IME-USP, 2019. Disponível em: https://www.ime.usp.br/images/arquivos/pos/MPEM/ebook_MPEM_2019_completo_15.04.2019.pdf. Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Crittelli, C. C., & Cândido, C. C. (2019). Uma proposta de introdução ao conceito de igualdade para o ensino de equações com foco em estudantes que apresentam um histórico de dificuldades de aprendizagem. In Anais. São Paulo: IME-USP. Recuperado de https://www.ime.usp.br/images/arquivos/pos/MPEM/ebook_MPEM_2019_completo_15.04.2019.pdf
NLM
Crittelli CC, Cândido CC. Uma proposta de introdução ao conceito de igualdade para o ensino de equações com foco em estudantes que apresentam um histórico de dificuldades de aprendizagem [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://www.ime.usp.br/images/arquivos/pos/MPEM/ebook_MPEM_2019_completo_15.04.2019.pdf
Vancouver
Crittelli CC, Cândido CC. Uma proposta de introdução ao conceito de igualdade para o ensino de equações com foco em estudantes que apresentam um histórico de dificuldades de aprendizagem [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://www.ime.usp.br/images/arquivos/pos/MPEM/ebook_MPEM_2019_completo_15.04.2019.pdf
Trabalho de evento
The marriage of mathematics and programming (2019)
Ferreira, Bernardo Martins; Souza, Lucas Mendonça de; Silva, Laira das Almas; Felix, Igor Moreira; Brandão, Leonidas de Oliveira ; Brandão, Anarosa Alves Franco
Source: Anais. Conference titles: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidades: IME, EP
Subjects: METODOLOGIA E TÉCNICAS DE COMPUTAÇÃO, MATEMÁTICA, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FERREIRA, Bernardo Martins et al. The marriage of mathematics and programming. 2019, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2019. Disponível em: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2019.1790. Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Ferreira, B. M., Souza, L. M. de, Silva, L. das A., Felix, I. M., Brandão, L. de O., & Brandão, A. A. F. (2019). The marriage of mathematics and programming. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/cbie.sbie.2019.1790
NLM
Ferreira BM, Souza LM de, Silva L das A, Felix IM, Brandão L de O, Brandão AAF. The marriage of mathematics and programming [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2019.1790
Vancouver
Ferreira BM, Souza LM de, Silva L das A, Felix IM, Brandão L de O, Brandão AAF. The marriage of mathematics and programming [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2019.1790
Trabalho de evento-resumo
Uso de materiais manipuláveis como recurso didático em disciplinas do curso de licenciatura em Matemática do IME-USP (2018)
Valério, Barbara Corominas
Source: Anais. Conference titles: Congresso de Graduação da Universidade de São Paulo. Unidade: IME
Subjects: MATEMÁTICA, MATERIAL DIDÁTICO, LICENCIATURA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VALÉRIO, Barbara Corominas. Uso de materiais manipuláveis como recurso didático em disciplinas do curso de licenciatura em Matemática do IME-USP. 2018, Anais.. São Paulo: Universidade de São Paulo - USP, Pró-Reitoria de Graduação - PRG, 2018. Disponível em: http://www.prg.usp.br/wp-content/uploads/congresso_graduacao_Anais.pdf. Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Valério, B. C. (2018). Uso de materiais manipuláveis como recurso didático em disciplinas do curso de licenciatura em Matemática do IME-USP. In Anais. São Paulo: Universidade de São Paulo - USP, Pró-Reitoria de Graduação - PRG. Recuperado de http://www.prg.usp.br/wp-content/uploads/congresso_graduacao_Anais.pdf
NLM
Valério BC. Uso de materiais manipuláveis como recurso didático em disciplinas do curso de licenciatura em Matemática do IME-USP [Internet]. Anais. 2018 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: http://www.prg.usp.br/wp-content/uploads/congresso_graduacao_Anais.pdf
Vancouver
Valério BC. Uso de materiais manipuláveis como recurso didático em disciplinas do curso de licenciatura em Matemática do IME-USP [Internet]. Anais. 2018 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: http://www.prg.usp.br/wp-content/uploads/congresso_graduacao_Anais.pdf
Trabalho de evento
Estimativa em sala de aula: o caso do conceito de área no ensino fundamental (2018)
Martins, Renato; Cerri, Cristina
Source: Anais. Conference titles: Encontro do Mestrado Profissional em Ensino de Matemática. Unidade: IME
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, MATEMÁTICA, ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARTINS, Renato e CERRI, Cristina. Estimativa em sala de aula: o caso do conceito de área no ensino fundamental. 2018, Anais.. São Paulo: IME-USP, 2018. Disponível em: https://www.ime.usp.br/images/arquivos/pos/posmpemat/textos_4*C2*BA_encontro.pdf. Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Martins, R., & Cerri, C. (2018). Estimativa em sala de aula: o caso do conceito de área no ensino fundamental. In Anais. São Paulo: IME-USP. Recuperado de https://www.ime.usp.br/images/arquivos/pos/posmpemat/textos_4*C2*BA_encontro.pdf
NLM
Martins R, Cerri C. Estimativa em sala de aula: o caso do conceito de área no ensino fundamental [Internet]. Anais. 2018 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://www.ime.usp.br/images/arquivos/pos/posmpemat/textos_4*C2*BA_encontro.pdf
Vancouver
Martins R, Cerri C. Estimativa em sala de aula: o caso do conceito de área no ensino fundamental [Internet]. Anais. 2018 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://www.ime.usp.br/images/arquivos/pos/posmpemat/textos_4*C2*BA_encontro.pdf
Trabalho de evento
A educação financeira nos cursos de formação inicial dos professores de matemática das universidades públicas do Estado de São Paulo (2018)
Batista, Jéssica Rocha; Dias, David Pires
Source: Anais. Conference titles: Encontro do Mestrado Profissional em Ensino de Matemática. Unidade: IME
Subjects: EDUCAÇÃO FINANCEIRA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, MATEMÁTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BATISTA, Jéssica Rocha e DIAS, David Pires. A educação financeira nos cursos de formação inicial dos professores de matemática das universidades públicas do Estado de São Paulo. 2018, Anais.. São Paulo: IME-USP, 2018. Disponível em: https://www.ime.usp.br/images/arquivos/pos/posmpemat/textos_4*C2*BA_encontro.pdf. Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Batista, J. R., & Dias, D. P. (2018). A educação financeira nos cursos de formação inicial dos professores de matemática das universidades públicas do Estado de São Paulo. In Anais. São Paulo: IME-USP. Recuperado de https://www.ime.usp.br/images/arquivos/pos/posmpemat/textos_4*C2*BA_encontro.pdf
NLM
Batista JR, Dias DP. A educação financeira nos cursos de formação inicial dos professores de matemática das universidades públicas do Estado de São Paulo [Internet]. Anais. 2018 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://www.ime.usp.br/images/arquivos/pos/posmpemat/textos_4*C2*BA_encontro.pdf
Vancouver
Batista JR, Dias DP. A educação financeira nos cursos de formação inicial dos professores de matemática das universidades públicas do Estado de São Paulo [Internet]. Anais. 2018 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://www.ime.usp.br/images/arquivos/pos/posmpemat/textos_4*C2*BA_encontro.pdf
Trabalho de evento-resumo
Experiências da disciplina MAT 1500 - Projetos de Estágio - Licenciatura em Matemática (2017)
Vieira, Daniela Mariz Silva
Source: Anais. Conference titles: Congresso de Graduação da Universidade de São Paulo. Unidade: IME
Subjects: MATEMÁTICA, ESTÁGIOS, LICENCIATURA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VIEIRA, Daniela Mariz Silva. Experiências da disciplina MAT 1500 - Projetos de Estágio - Licenciatura em Matemática. 2017, Anais.. São Paulo: Universidade de São Paulo - USP, Pró-Reitoria de Graduação - PRG, 2017. Disponível em: http://www.prg.usp.br/wp-content/uploads/anais_congresso_graduacao_usp2017_prefinal_03.pdf. Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Vieira, D. M. S. (2017). Experiências da disciplina MAT 1500 - Projetos de Estágio - Licenciatura em Matemática. In Anais. São Paulo: Universidade de São Paulo - USP, Pró-Reitoria de Graduação - PRG. Recuperado de http://www.prg.usp.br/wp-content/uploads/anais_congresso_graduacao_usp2017_prefinal_03.pdf
NLM
Vieira DMS. Experiências da disciplina MAT 1500 - Projetos de Estágio - Licenciatura em Matemática [Internet]. Anais. 2017 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: http://www.prg.usp.br/wp-content/uploads/anais_congresso_graduacao_usp2017_prefinal_03.pdf
Vancouver
Vieira DMS. Experiências da disciplina MAT 1500 - Projetos de Estágio - Licenciatura em Matemática [Internet]. Anais. 2017 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: http://www.prg.usp.br/wp-content/uploads/anais_congresso_graduacao_usp2017_prefinal_03.pdf
Trabalho de evento
Ensino de logaritmos por meio de investigações matemáticas feitas em sala de aula (2016)
Cergoli, Daniel; Monteiro, Martha Salerno
Source: Anais. Conference titles: Encontro do Mestrado Profissional em Ensino de Matemática. Unidade: IME
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, MATEMÁTICA, EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, LOGARITMOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CERGOLI, Daniel e MONTEIRO, Martha Salerno. Ensino de logaritmos por meio de investigações matemáticas feitas em sala de aula. 2016, Anais.. São Paulo: IME-USP, 2016. Disponível em: https://www.ime.usp.br/images/arquivos/pos/posmpemat/daniel.pdf. Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Cergoli, D., & Monteiro, M. S. (2016). Ensino de logaritmos por meio de investigações matemáticas feitas em sala de aula. In Anais. São Paulo: IME-USP. Recuperado de https://www.ime.usp.br/images/arquivos/pos/posmpemat/daniel.pdf
NLM
Cergoli D, Monteiro MS. Ensino de logaritmos por meio de investigações matemáticas feitas em sala de aula [Internet]. Anais. 2016 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://www.ime.usp.br/images/arquivos/pos/posmpemat/daniel.pdf
Vancouver
Cergoli D, Monteiro MS. Ensino de logaritmos por meio de investigações matemáticas feitas em sala de aula [Internet]. Anais. 2016 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://www.ime.usp.br/images/arquivos/pos/posmpemat/daniel.pdf
Trabalho de evento
O estudo de uma conceituação geométrica para os logaritmos (2016)
Guido, Fernando Pavan; Druck, Iole de Freitas
Source: Anais. Conference titles: Encontro do Mestrado Profissional em Ensino de Matemática. Unidade: IME
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, MATEMÁTICA, LOGARITMOS, TRIGONOMETRIA
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ABNT
GUIDO, Fernando Pavan e DRUCK, Iole de Freitas. O estudo de uma conceituação geométrica para os logaritmos. 2016, Anais.. São Paulo: IME-USP, 2016. Disponível em: https://www.ime.usp.br/images/arquivos/pos/posmpemat/fernando.pdf. Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Guido, F. P., & Druck, I. de F. (2016). O estudo de uma conceituação geométrica para os logaritmos. In Anais. São Paulo: IME-USP. Recuperado de https://www.ime.usp.br/images/arquivos/pos/posmpemat/fernando.pdf
NLM
Guido FP, Druck I de F. O estudo de uma conceituação geométrica para os logaritmos [Internet]. Anais. 2016 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://www.ime.usp.br/images/arquivos/pos/posmpemat/fernando.pdf
Vancouver
Guido FP, Druck I de F. O estudo de uma conceituação geométrica para os logaritmos [Internet]. Anais. 2016 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://www.ime.usp.br/images/arquivos/pos/posmpemat/fernando.pdf
Trabalho de evento
Argumentação em matemática: contribuições para o desenvolvimento do senso crítico do educando (2016)
Costa, Valter Magalhães; Druck, Iole de Freitas
Source: Anais. Conference titles: Encontro do Mestrado Profissional em Ensino de Matemática. Unidade: IME
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, MATEMÁTICA, EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
COSTA, Valter Magalhães e DRUCK, Iole de Freitas. Argumentação em matemática: contribuições para o desenvolvimento do senso crítico do educando. 2016, Anais.. São Paulo: IME-USP, 2016. Disponível em: https://www.ime.usp.br/images/arquivos/pos/posmpemat/valter.pdf. Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Costa, V. M., & Druck, I. de F. (2016). Argumentação em matemática: contribuições para o desenvolvimento do senso crítico do educando. In Anais. São Paulo: IME-USP. Recuperado de https://www.ime.usp.br/images/arquivos/pos/posmpemat/valter.pdf
NLM
Costa VM, Druck I de F. Argumentação em matemática: contribuições para o desenvolvimento do senso crítico do educando [Internet]. Anais. 2016 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://www.ime.usp.br/images/arquivos/pos/posmpemat/valter.pdf
Vancouver
Costa VM, Druck I de F. Argumentação em matemática: contribuições para o desenvolvimento do senso crítico do educando [Internet]. Anais. 2016 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://www.ime.usp.br/images/arquivos/pos/posmpemat/valter.pdf
Trabalho de evento
Um estudo de caso, com ingressantes de 2015 do curso de licenciatura em matemática do IME-USP, sobre a transição do ensino médio para o superior: uma experiência que reúne ensino, pesquisa e extensão (2016)
Peleias, Thiago Augusto Corrêa; Dias, David Pires
Source: Anais. Conference titles: Congresso de Graduação da Universidade de São Paulo. Unidade: IME
Subjects: MATEMÁTICA, ENSINO MÉDIO, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PELEIAS, Thiago Augusto Corrêa e DIAS, David Pires. Um estudo de caso, com ingressantes de 2015 do curso de licenciatura em matemática do IME-USP, sobre a transição do ensino médio para o superior: uma experiência que reúne ensino, pesquisa e extensão. 2016, Anais.. São Paulo: Universidade de São Paulo - USP, Pró-Reitoria de Graduação - PRG, 2016. Disponível em: http://biton.uspnet.usp.br/cgrad/wp-content/uploads/2016/10/anais_congresso_graduacao_usp_2016.pdf. Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Peleias, T. A. C., & Dias, D. P. (2016). Um estudo de caso, com ingressantes de 2015 do curso de licenciatura em matemática do IME-USP, sobre a transição do ensino médio para o superior: uma experiência que reúne ensino, pesquisa e extensão. In Anais. São Paulo: Universidade de São Paulo - USP, Pró-Reitoria de Graduação - PRG. Recuperado de http://biton.uspnet.usp.br/cgrad/wp-content/uploads/2016/10/anais_congresso_graduacao_usp_2016.pdf
NLM
Peleias TAC, Dias DP. Um estudo de caso, com ingressantes de 2015 do curso de licenciatura em matemática do IME-USP, sobre a transição do ensino médio para o superior: uma experiência que reúne ensino, pesquisa e extensão [Internet]. Anais. 2016 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: http://biton.uspnet.usp.br/cgrad/wp-content/uploads/2016/10/anais_congresso_graduacao_usp_2016.pdf
Vancouver
Peleias TAC, Dias DP. Um estudo de caso, com ingressantes de 2015 do curso de licenciatura em matemática do IME-USP, sobre a transição do ensino médio para o superior: uma experiência que reúne ensino, pesquisa e extensão [Internet]. Anais. 2016 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: http://biton.uspnet.usp.br/cgrad/wp-content/uploads/2016/10/anais_congresso_graduacao_usp_2016.pdf

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