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Artigo de periodico
Adherence Rate, Barriers to Attend, Safety, and Overall Experience of a Remote Physical Exercise Program During the COVID-19 Pandemic for Individuals After Stroke (2021)
Torriani-Pasin, Camila ; Palma, Gisele Carla dos Santos ; Makhoul, Marina Portugal ; Antonio, Beatriz de Araujo ; Lara, Audrea R. Ferro ; Silva, Thaina Alves da ; Caldeira, Marcelo Figueiredo ; Alcantaro Júnior, Ricardo Pereira ; Domingues, Vitória Leite ; Freitas, Tatiana Beline de ; Mochizuki, Luis
Source: Frontiers in psychology. Unidades: EEFE, EACH
Subjects: EXERCÍCIO FÍSICO, ATIVIDADE FÍSICA, ACIDENTE VASCULAR CEREBRAL, COVID-19, ISOLAMENTO SOCIAL, TELEMEDICINA
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ABNT
TORRIANI-PASIN, Camila et al. Adherence Rate, Barriers to Attend, Safety, and Overall Experience of a Remote Physical Exercise Program During the COVID-19 Pandemic for Individuals After Stroke. Frontiers in psychology, v. 12, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.647883. Acesso em: 11 nov. 2024.
APA
Torriani-Pasin, C., Palma, G. C. dos S., Makhoul, M. P., Antonio, B. de A., Lara, A. R. F., Silva, T. A. da, et al. (2021). Adherence Rate, Barriers to Attend, Safety, and Overall Experience of a Remote Physical Exercise Program During the COVID-19 Pandemic for Individuals After Stroke. Frontiers in psychology, 12. doi:10.3389/fpsyg.2021.647883
NLM
Torriani-Pasin C, Palma GC dos S, Makhoul MP, Antonio B de A, Lara ARF, Silva TA da, Caldeira MF, Alcantaro Júnior RP, Domingues VL, Freitas TB de, Mochizuki L. Adherence Rate, Barriers to Attend, Safety, and Overall Experience of a Remote Physical Exercise Program During the COVID-19 Pandemic for Individuals After Stroke [Internet]. Frontiers in psychology. 2021 ; 12[citado 2024 nov. 11 ] Available from: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.647883
Vancouver
Torriani-Pasin C, Palma GC dos S, Makhoul MP, Antonio B de A, Lara ARF, Silva TA da, Caldeira MF, Alcantaro Júnior RP, Domingues VL, Freitas TB de, Mochizuki L. Adherence Rate, Barriers to Attend, Safety, and Overall Experience of a Remote Physical Exercise Program During the COVID-19 Pandemic for Individuals After Stroke [Internet]. Frontiers in psychology. 2021 ; 12[citado 2024 nov. 11 ] Available from: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.647883
Artigo de periodico-divulgacao
Diálogos possíveis: é preciso ampliar o debate acadêmico para escapar das lógicas binárias que produzem os conflitos entre estudantes e professores (2021)
Lima, Elizabeth Freire de Araújo ; Martin, Vima Lia de Rossi; Garcia, Sylvia Gemignani; Brech, Christina ; Izar, Patricia ; Schmidt, Maria Luisa Sandoval ; Machado, Adriana Marcondes ; Saura, Soraia Chung ; Lago, Claudia ; Cruz, Elizabete Franco ; Ramos, Silvana de Souza ; Oliveira, Ana Flavia Pires Lucas D ; Vianna, Claudia Pereira
Source: Piauí. Unidades: FM, FFLCH, IME, IP, EEFE, ECA, EACH, FE
Subjects: UNIVERSIDADE PÚBLICA, INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO, ATITUDES DO PROFESSOR, ATITUDES DO ESTUDANTE
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ABNT
LIMA, Elizabeth Freire de Araújo et al. Diálogos possíveis: é preciso ampliar o debate acadêmico para escapar das lógicas binárias que produzem os conflitos entre estudantes e professores. Piauí. São Paulo: Faculdade de Medicina, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 11 nov. 2024. , 2021
APA
Lima, E. F. de A., Martin, V. L. de R., Garcia, S. G., Brech, C., Izar, P., Schmidt, M. L. S., et al. (2021). Diálogos possíveis: é preciso ampliar o debate acadêmico para escapar das lógicas binárias que produzem os conflitos entre estudantes e professores. Piauí. São Paulo: Faculdade de Medicina, Universidade de São Paulo.
NLM
Lima EF de A, Martin VL de R, Garcia SG, Brech C, Izar P, Schmidt MLS, Machado AM, Saura SC, Lago C, Cruz EF, Ramos S de S, Oliveira AFPLD, Vianna CP. Diálogos possíveis: é preciso ampliar o debate acadêmico para escapar das lógicas binárias que produzem os conflitos entre estudantes e professores. Piauí. 2021 ; 17 fe 2021 1-6.[citado 2024 nov. 11 ]
Vancouver
Lima EF de A, Martin VL de R, Garcia SG, Brech C, Izar P, Schmidt MLS, Machado AM, Saura SC, Lago C, Cruz EF, Ramos S de S, Oliveira AFPLD, Vianna CP. Diálogos possíveis: é preciso ampliar o debate acadêmico para escapar das lógicas binárias que produzem os conflitos entre estudantes e professores. Piauí. 2021 ; 17 fe 2021 1-6.[citado 2024 nov. 11 ]
Artigo de periodico-carta/editorial
Re: Challenges and future directions in menstrual cycle research [letter] (2021)
Prado, Raul Cosme Ramos ; Silveira, Rodrigo ; Takito, Monica Yuri ; Asano, Ricardo Yukio
Source: Paediatric and Perinatal Epidemiology. Unidades: EEFE, EACH
Subjects: CICLO MENSTRUAL, PESQUISA CIENTÍFICA
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ABNT
PRADO, Raul Cosme Ramos et al. Re: Challenges and future directions in menstrual cycle research [letter]. Paediatric and Perinatal Epidemiology. Oxford: Escola de Educação Física e Esporte, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.1111/ppe.12708. Acesso em: 11 nov. 2024. , 2021
APA
Prado, R. C. R., Silveira, R., Takito, M. Y., & Asano, R. Y. (2021). Re: Challenges and future directions in menstrual cycle research [letter]. Paediatric and Perinatal Epidemiology. Oxford: Escola de Educação Física e Esporte, Universidade de São Paulo. doi:10.1111/ppe.12708
NLM
Prado RCR, Silveira R, Takito MY, Asano RY. Re: Challenges and future directions in menstrual cycle research [letter] [Internet]. Paediatric and Perinatal Epidemiology. 2021 ; 35( 1): 153-154.[citado 2024 nov. 11 ] Available from: https://doi.org/10.1111/ppe.12708
Vancouver
Prado RCR, Silveira R, Takito MY, Asano RY. Re: Challenges and future directions in menstrual cycle research [letter] [Internet]. Paediatric and Perinatal Epidemiology. 2021 ; 35( 1): 153-154.[citado 2024 nov. 11 ] Available from: https://doi.org/10.1111/ppe.12708

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