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ABNT
Programa de formação de professores: Comissão Permanente de Licenciaturas. . São Paulo: USP. . Acesso em: 05 set. 2024. , 2004
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Programa de formação de professores: Comissão Permanente de Licenciaturas. (2004). Programa de formação de professores: Comissão Permanente de Licenciaturas. São Paulo: USP.
NLM
Programa de formação de professores: Comissão Permanente de Licenciaturas. 2004 ;[citado 2024 set. 05 ]
Vancouver
Programa de formação de professores: Comissão Permanente de Licenciaturas. 2004 ;[citado 2024 set. 05 ]
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ABNT
VIDAL, Diana Gonçalves. Desde os fins da década de 1980, os estudos.. [Apresentação]. O acervo escolar: organização e cuidados básicos. São Paulo: FEUSP. . Acesso em: 05 set. 2024. , 2004
APA
Vidal, D. G. (2004). Desde os fins da década de 1980, os estudos.. [Apresentação]. O acervo escolar: organização e cuidados básicos. São Paulo: FEUSP.
NLM
Vidal DG. Desde os fins da década de 1980, os estudos.. [Apresentação]. O acervo escolar: organização e cuidados básicos. 2004 ;[citado 2024 set. 05 ]
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Vidal DG. Desde os fins da década de 1980, os estudos.. [Apresentação]. O acervo escolar: organização e cuidados básicos. 2004 ;[citado 2024 set. 05 ]
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BENEVIDES, Maria Victória. Leonel Brizola, o último getulista?. Tradução . Folha de São Paulo, São Paulo, 2004. , n. 23 ju 2004.p. A3. Acesso em: 05 set. 2024.
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Benevides, M. V. (2004). Leonel Brizola, o último getulista? Folha de São Paulo. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Benevides MV. Leonel Brizola, o último getulista? Folha de São Paulo. 2004 ;(23 ju 2004.p. A3):[citado 2024 set. 05 ]
Vancouver
Benevides MV. Leonel Brizola, o último getulista? Folha de São Paulo. 2004 ;(23 ju 2004.p. A3):[citado 2024 set. 05 ]
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VIDAL, Diana Gonçalves e HILSDORF, Maria Lúcia Spedo. O Centro de Memória da Educação (USP): acervo documental e pesquisa em história da educação. Educação, memória, história: possibilidades, leituras. Tradução . Campinas: Mercado de Letras, 2004. . . Acesso em: 05 set. 2024.
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Vidal, D. G., & Hilsdorf, M. L. S. (2004). O Centro de Memória da Educação (USP): acervo documental e pesquisa em história da educação. In Educação, memória, história: possibilidades, leituras.. Campinas: Mercado de Letras.
NLM
Vidal DG, Hilsdorf MLS. O Centro de Memória da Educação (USP): acervo documental e pesquisa em história da educação. In: Educação, memória, história: possibilidades, leituras. Campinas: Mercado de Letras; 2004. [citado 2024 set. 05 ]
Vancouver
Vidal DG, Hilsdorf MLS. O Centro de Memória da Educação (USP): acervo documental e pesquisa em história da educação. In: Educação, memória, história: possibilidades, leituras. Campinas: Mercado de Letras; 2004. [citado 2024 set. 05 ]
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VIDAL, Diana Gonçalves. Bibliotecas escolares: experiências escolanovistas nos anos de 1920 e 1930. Educação, memória, história: possibilidades, leituras. Tradução . Campinas: Mercado de Letras, 2004. . . Acesso em: 05 set. 2024.
APA
Vidal, D. G. (2004). Bibliotecas escolares: experiências escolanovistas nos anos de 1920 e 1930. In Educação, memória, história: possibilidades, leituras. Campinas: Mercado de Letras.
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Vidal DG. Bibliotecas escolares: experiências escolanovistas nos anos de 1920 e 1930. In: Educação, memória, história: possibilidades, leituras. Campinas: Mercado de Letras; 2004. [citado 2024 set. 05 ]
Vancouver
Vidal DG. Bibliotecas escolares: experiências escolanovistas nos anos de 1920 e 1930. In: Educação, memória, história: possibilidades, leituras. Campinas: Mercado de Letras; 2004. [citado 2024 set. 05 ]
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GHANEM, Elie. Que educação é compatível com gestão democrática. Ensino médio: ciência, cultura e trabalho. Tradução . Brasília: MEC/SEMTEC, 2004. . . Acesso em: 05 set. 2024.
APA
Ghanem, E. (2004). Que educação é compatível com gestão democrática. In Ensino médio: ciência, cultura e trabalho. Brasília: MEC/SEMTEC.
NLM
Ghanem E. Que educação é compatível com gestão democrática. In: Ensino médio: ciência, cultura e trabalho. Brasília: MEC/SEMTEC; 2004. [citado 2024 set. 05 ]
Vancouver
Ghanem E. Que educação é compatível com gestão democrática. In: Ensino médio: ciência, cultura e trabalho. Brasília: MEC/SEMTEC; 2004. [citado 2024 set. 05 ]
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LAUAND, Jean. Qual a origem dos sete pecados capitais? [Depoimento a E. Villela]. Revista das Religiões. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 05 set. 2024. , 2004
APA
Lauand, J. (2004). Qual a origem dos sete pecados capitais? [Depoimento a E. Villela]. Revista das Religiões. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Lauand J. Qual a origem dos sete pecados capitais? [Depoimento a E. Villela]. Revista das Religiões. 2004 ;( 11): 12-13.[citado 2024 set. 05 ]
Vancouver
Lauand J. Qual a origem dos sete pecados capitais? [Depoimento a E. Villela]. Revista das Religiões. 2004 ;( 11): 12-13.[citado 2024 set. 05 ]
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SETTON, Maria da Graça Jacintho. Cinema: instrumento reflexivo e pedagógico. A cultura da mídia na escola: ensaios sobre cinema e educação. Tradução . São Paulo: Annablume/USP, 2004. . . Acesso em: 05 set. 2024.
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Setton, M. da G. J. (2004). Cinema: instrumento reflexivo e pedagógico. In A cultura da mídia na escola: ensaios sobre cinema e educação. São Paulo: Annablume/USP.
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Setton M da GJ. Cinema: instrumento reflexivo e pedagógico. In: A cultura da mídia na escola: ensaios sobre cinema e educação. São Paulo: Annablume/USP; 2004. [citado 2024 set. 05 ]
Vancouver
Setton M da GJ. Cinema: instrumento reflexivo e pedagógico. In: A cultura da mídia na escola: ensaios sobre cinema e educação. São Paulo: Annablume/USP; 2004. [citado 2024 set. 05 ]
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VIDAL, Diana Gonçalves. Nota de leitura. Revista Brasileira de História da Educação. Campinas, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 05 set. 2024. , 2004
APA
Vidal, D. G. (2004). Nota de leitura. Revista Brasileira de História da Educação. Campinas, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Vidal DG. Nota de leitura. Revista Brasileira de História da Educação. 2004 ;( 8): 297-298.[citado 2024 set. 05 ]
Vancouver
Vidal DG. Nota de leitura. Revista Brasileira de História da Educação. 2004 ;( 8): 297-298.[citado 2024 set. 05 ]
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BENEVIDES, Maria Victória. O suicídio de Getúlio e suas consequências a longo prazo. Getúlio Vargas e a economia contemporânea. Tradução . Campinas: Editora UNICAMP, 2004. . . Acesso em: 05 set. 2024.
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Benevides, M. V. (2004). O suicídio de Getúlio e suas consequências a longo prazo. In Getúlio Vargas e a economia contemporânea. Campinas: Editora UNICAMP.
NLM
Benevides MV. O suicídio de Getúlio e suas consequências a longo prazo. In: Getúlio Vargas e a economia contemporânea. Campinas: Editora UNICAMP; 2004. [citado 2024 set. 05 ]
Vancouver
Benevides MV. O suicídio de Getúlio e suas consequências a longo prazo. In: Getúlio Vargas e a economia contemporânea. Campinas: Editora UNICAMP; 2004. [citado 2024 set. 05 ]
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A cultura da mídia na escola: ensaios sobre cinema e educação. . São Paulo: Annablume/USP. . Acesso em: 05 set. 2024. , 2004
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A cultura da mídia na escola: ensaios sobre cinema e educação. (2004). A cultura da mídia na escola: ensaios sobre cinema e educação. São Paulo: Annablume/USP.
NLM
A cultura da mídia na escola: ensaios sobre cinema e educação. 2004 ;[citado 2024 set. 05 ]
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A cultura da mídia na escola: ensaios sobre cinema e educação. 2004 ;[citado 2024 set. 05 ]
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COLELLO, Silvia de Mattos Gasparian. É preciso cuidado com receitas prontas, dizem especialistas. [Depoimento a R. Cafardo]. O Estado de São Paulo. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 05 set. 2024. , 2004
APA
Colello, S. de M. G. (2004). É preciso cuidado com receitas prontas, dizem especialistas. [Depoimento a R. Cafardo]. O Estado de São Paulo. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Colello S de MG. É preciso cuidado com receitas prontas, dizem especialistas. [Depoimento a R. Cafardo]. O Estado de São Paulo. 2004 ;[citado 2024 set. 05 ]
Vancouver
Colello S de MG. É preciso cuidado com receitas prontas, dizem especialistas. [Depoimento a R. Cafardo]. O Estado de São Paulo. 2004 ;[citado 2024 set. 05 ]
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ARANTES, Valéria Amorim. Gênero e sexualidade: a construção histórico-social dos sexos. PEC Formação Universitária: municípios: tema 9. Tradução . São Paulo: SEE, 2004. . . Acesso em: 05 set. 2024.
APA
Arantes, V. A. (2004). Gênero e sexualidade: a construção histórico-social dos sexos. In PEC Formação Universitária: municípios: tema 9. São Paulo: SEE.
NLM
Arantes VA. Gênero e sexualidade: a construção histórico-social dos sexos. In: PEC Formação Universitária: municípios: tema 9. São Paulo: SEE; 2004. [citado 2024 set. 05 ]
Vancouver
Arantes VA. Gênero e sexualidade: a construção histórico-social dos sexos. In: PEC Formação Universitária: municípios: tema 9. São Paulo: SEE; 2004. [citado 2024 set. 05 ]
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CARVALHO, José Sergio Fonseca. Podem a ética e a cidadania ser ensinadas. Educação, cidadania e direitos humanos. Tradução . Petrópolis, RJ: Vozes, 2004. . . Acesso em: 05 set. 2024.
APA
Carvalho, J. S. F. (2004). Podem a ética e a cidadania ser ensinadas. In Educação, cidadania e direitos humanos. Petrópolis, RJ: Vozes.
NLM
Carvalho JSF. Podem a ética e a cidadania ser ensinadas. In: Educação, cidadania e direitos humanos. Petrópolis, RJ: Vozes; 2004. [citado 2024 set. 05 ]
Vancouver
Carvalho JSF. Podem a ética e a cidadania ser ensinadas. In: Educação, cidadania e direitos humanos. Petrópolis, RJ: Vozes; 2004. [citado 2024 set. 05 ]
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BEISIEGEL, Celso de Rui et al. Trincheira do ensino público. [Depoimento a F. Marques]. Pesquisa Fapesp. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://74.125.45.104/search?q=cache:sfzfuR3H2CgJ:revistapesquisa.fapesp.br/index.php%3Fart%3D2625%26bd%3D1%26pg%3D1%26lg%3D+Trincheira+do+ensino+p%C3%BAblico&hl=pt-BR&ct=clnk&cd=1. Acesso em: 05 set. 2024. , 2004
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Beisiegel, C. de R., Krasilchik, M., Carvalho, A. M. P. de, Spósito, M. P., & Bittencourt, C. M. F. (2004). Trincheira do ensino público. [Depoimento a F. Marques]. Pesquisa Fapesp. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://74.125.45.104/search?q=cache:sfzfuR3H2CgJ:revistapesquisa.fapesp.br/index.php%3Fart%3D2625%26bd%3D1%26pg%3D1%26lg%3D+Trincheira+do+ensino+p%C3%BAblico&hl=pt-BR&ct=clnk&cd=1
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Beisiegel C de R, Krasilchik M, Carvalho AMP de, Spósito MP, Bittencourt CMF. Trincheira do ensino público. [Depoimento a F. Marques] [Internet]. Pesquisa Fapesp. 2004 ; no 2004( 105): 56-61.[citado 2024 set. 05 ] Available from: http://74.125.45.104/search?q=cache:sfzfuR3H2CgJ:revistapesquisa.fapesp.br/index.php%3Fart%3D2625%26bd%3D1%26pg%3D1%26lg%3D+Trincheira+do+ensino+p%C3%BAblico&hl=pt-BR&ct=clnk&cd=1
Vancouver
Beisiegel C de R, Krasilchik M, Carvalho AMP de, Spósito MP, Bittencourt CMF. Trincheira do ensino público. [Depoimento a F. Marques] [Internet]. Pesquisa Fapesp. 2004 ; no 2004( 105): 56-61.[citado 2024 set. 05 ] Available from: http://74.125.45.104/search?q=cache:sfzfuR3H2CgJ:revistapesquisa.fapesp.br/index.php%3Fart%3D2625%26bd%3D1%26pg%3D1%26lg%3D+Trincheira+do+ensino+p%C3%BAblico&hl=pt-BR&ct=clnk&cd=1
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SESTI, Adriana Pereira et al. Formação de professores e educação em direitos humanos e cidadania: dos conceitos às ações. Educação, cidadania e direitos humanos. Tradução . Petrópolis, RJ: Vozes, 2004. . . Acesso em: 05 set. 2024.
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Sesti, A. P., Andrade, J. P., Carvalho, J. S. F. da, Santos, L. da S., & Tibério, W. (2004). Formação de professores e educação em direitos humanos e cidadania: dos conceitos às ações. In Educação, cidadania e direitos humanos. Petrópolis, RJ: Vozes.
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Sesti AP, Andrade JP, Carvalho JSF da, Santos L da S, Tibério W. Formação de professores e educação em direitos humanos e cidadania: dos conceitos às ações. In: Educação, cidadania e direitos humanos. Petrópolis, RJ: Vozes; 2004. [citado 2024 set. 05 ]
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Sesti AP, Andrade JP, Carvalho JSF da, Santos L da S, Tibério W. Formação de professores e educação em direitos humanos e cidadania: dos conceitos às ações. In: Educação, cidadania e direitos humanos. Petrópolis, RJ: Vozes; 2004. [citado 2024 set. 05 ]