El procedimiento de los dibujos-historias en la evaluación de las dificultades de aprendizaje (2001)
Trinca, Walter 
; Barone, Leda Maria Codeço
Source: Evaluación psicopedagógica de 7 a 11 años: evolución, autonomía, comportamiento, relaciones. Unidade: IP
Subjects: TESTES PSICOLÓGICOS, APRENDIZAGEM
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ABNT
TRINCA, Walter e BARONE, Leda Maria Codeço. El procedimiento de los dibujos-historias en la evaluación de las dificultades de aprendizaje. Evaluación psicopedagógica de 7 a 11 años: evolución, autonomía, comportamiento, relaciones. Tradução . Madrid: Narcea, 2001. . . Acesso em: 29 set. 2024.APA
Trinca, W., & Barone, L. M. C. (2001). El procedimiento de los dibujos-historias en la evaluación de las dificultades de aprendizaje. In Evaluación psicopedagógica de 7 a 11 años: evolución, autonomía, comportamiento, relaciones. Madrid: Narcea.NLM
Trinca W, Barone LMC. El procedimiento de los dibujos-historias en la evaluación de las dificultades de aprendizaje. In: Evaluación psicopedagógica de 7 a 11 años: evolución, autonomía, comportamiento, relaciones. Madrid: Narcea; 2001. [citado 2024 set. 29 ]Vancouver
Trinca W, Barone LMC. El procedimiento de los dibujos-historias en la evaluación de las dificultades de aprendizaje. In: Evaluación psicopedagógica de 7 a 11 años: evolución, autonomía, comportamiento, relaciones. Madrid: Narcea; 2001. [citado 2024 set. 29 ]
