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Artigo de periodico
Psicoanálisis Comprensivo: una forma de estructuración de los elementos psicoanalíticos (2013)
Trinca, Walter
Source: Revista de la Sociedad Colombiana de Psicoanálisis. Unidade: IP
Subjects: METAPSICOLOGIA, PSICANÁLISE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TRINCA, Walter. Psicoanálisis Comprensivo: una forma de estructuración de los elementos psicoanalíticos. Revista de la Sociedad Colombiana de Psicoanálisis, v. 38, n. 2, p. 415-436, 2013Tradução . . Acesso em: 20 ago. 2024.
APA
Trinca, W. (2013). Psicoanálisis Comprensivo: una forma de estructuración de los elementos psicoanalíticos. Revista de la Sociedad Colombiana de Psicoanálisis, 38( 2), 415-436.
NLM
Trinca W. Psicoanálisis Comprensivo: una forma de estructuración de los elementos psicoanalíticos. Revista de la Sociedad Colombiana de Psicoanálisis. 2013 ; 38( 2): 415-436.[citado 2024 ago. 20 ]
Vancouver
Trinca W. Psicoanálisis Comprensivo: una forma de estructuración de los elementos psicoanalíticos. Revista de la Sociedad Colombiana de Psicoanálisis. 2013 ; 38( 2): 415-436.[citado 2024 ago. 20 ]
Parte de monografia/livro
El procedimiento de los dibujos-historias en la evaluación de las dificultades de aprendizaje (2001)
Trinca, Walter ; Barone, Leda Maria Codeço
Source: Evaluación psicopedagógica de 7 a 11 años: evolución, autonomía, comportamiento, relaciones. Unidade: IP
Subjects: TESTES PSICOLÓGICOS, APRENDIZAGEM
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ABNT
TRINCA, Walter e BARONE, Leda Maria Codeço. El procedimiento de los dibujos-historias en la evaluación de las dificultades de aprendizaje. Evaluación psicopedagógica de 7 a 11 años: evolución, autonomía, comportamiento, relaciones. Tradução . Madrid: Narcea, 2001. . . Acesso em: 20 ago. 2024.
APA
Trinca, W., & Barone, L. M. C. (2001). El procedimiento de los dibujos-historias en la evaluación de las dificultades de aprendizaje. In Evaluación psicopedagógica de 7 a 11 años: evolución, autonomía, comportamiento, relaciones. Madrid: Narcea.
NLM
Trinca W, Barone LMC. El procedimiento de los dibujos-historias en la evaluación de las dificultades de aprendizaje. In: Evaluación psicopedagógica de 7 a 11 años: evolución, autonomía, comportamiento, relaciones. Madrid: Narcea; 2001. [citado 2024 ago. 20 ]
Vancouver
Trinca W, Barone LMC. El procedimiento de los dibujos-historias en la evaluación de las dificultades de aprendizaje. In: Evaluación psicopedagógica de 7 a 11 años: evolución, autonomía, comportamiento, relaciones. Madrid: Narcea; 2001. [citado 2024 ago. 20 ]

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