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Trabalho de evento-anais periodico
Construção de vídeos para MOOCs: um mapeamento sistemático (2018)
Fassbinder, Marcelo; Fassbinder, Aracele Garcia de Oliveira ; Barbosa, Ellen Francine
Source: Nuevas Ideas en Informática Educativa. Conference titles: Conferência Internacional sobre Informática na Educação. Unidade: ICMC
Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, VÍDEO EDUCATIVO, REVISÃO SISTEMÁTICA
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ABNT
FASSBINDER, Marcelo e FASSBINDER, Aracele Garcia de Oliveira e BARBOSA, Ellen Francine. Construção de vídeos para MOOCs: um mapeamento sistemático. Nuevas Ideas en Informática Educativa. Santiago do Chile: Universidad de Chile. Disponível em: http://www.tise.cl/Volumen14/III.html. Acesso em: 23 ago. 2024. , 2018
APA
Fassbinder, M., Fassbinder, A. G. de O., & Barbosa, E. F. (2018). Construção de vídeos para MOOCs: um mapeamento sistemático. Nuevas Ideas en Informática Educativa. Santiago do Chile: Universidad de Chile. Recuperado de http://www.tise.cl/Volumen14/III.html
NLM
Fassbinder M, Fassbinder AG de O, Barbosa EF. Construção de vídeos para MOOCs: um mapeamento sistemático [Internet]. Nuevas Ideas en Informática Educativa. 2018 ; 14 210-218.[citado 2024 ago. 23 ] Available from: http://www.tise.cl/Volumen14/III.html
Vancouver
Fassbinder M, Fassbinder AG de O, Barbosa EF. Construção de vídeos para MOOCs: um mapeamento sistemático [Internet]. Nuevas Ideas en Informática Educativa. 2018 ; 14 210-218.[citado 2024 ago. 23 ] Available from: http://www.tise.cl/Volumen14/III.html
Parte de monografia/livro
Construção de projetos de aprendizagem para MOOCs (2018)
Fassbinder, Aracele Garcia de Oliveira ; Barbosa, Ellen Francine
Source: Tecnologia e educação : passado, presente e o que está por vir. Unidade: ICMC
Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, APRENDIZAGEM, TECNOLOGIA, ACESSO À EDUCAÇÃO
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ABNT
FASSBINDER, Aracele Garcia de Oliveira e BARBOSA, Ellen Francine. Construção de projetos de aprendizagem para MOOCs. Tecnologia e educação : passado, presente e o que está por vir. Tradução . Campinas: NIED/UNICAMP, 2018. p. 406 . Disponível em: https://www.nied.unicamp.br/biblioteca/tecnologia-e-educacao-passado-presente-e-o-que-esta-por-vir/. Acesso em: 23 ago. 2024.
APA
Fassbinder, A. G. de O., & Barbosa, E. F. (2018). Construção de projetos de aprendizagem para MOOCs. In Tecnologia e educação : passado, presente e o que está por vir (p. 406 ). Campinas: NIED/UNICAMP. Recuperado de https://www.nied.unicamp.br/biblioteca/tecnologia-e-educacao-passado-presente-e-o-que-esta-por-vir/
NLM
Fassbinder AG de O, Barbosa EF. Construção de projetos de aprendizagem para MOOCs [Internet]. In: Tecnologia e educação : passado, presente e o que está por vir. Campinas: NIED/UNICAMP; 2018. p. 406 .[citado 2024 ago. 23 ] Available from: https://www.nied.unicamp.br/biblioteca/tecnologia-e-educacao-passado-presente-e-o-que-esta-por-vir/
Vancouver
Fassbinder AG de O, Barbosa EF. Construção de projetos de aprendizagem para MOOCs [Internet]. In: Tecnologia e educação : passado, presente e o que está por vir. Campinas: NIED/UNICAMP; 2018. p. 406 .[citado 2024 ago. 23 ] Available from: https://www.nied.unicamp.br/biblioteca/tecnologia-e-educacao-passado-presente-e-o-que-esta-por-vir/
Trabalho de evento-anais periodico
OpenEduCases: Ferramenta web de apoio à aprendizagem baseada em casos (2018)
Silva, Vitória Mendes; Fassbinder, Marcelo; Barbosa, Ellen Francine ; Fassbinder, Aracele Garcia de Oliveira
Source: Nuevas Ideas en Informática Educativa. Conference titles: Conferência Internacional sobre Informática na Educação. Unidade: ICMC
Subjects: INFORMÁTICA, APRENDIZAGEM, ESTUDO DE CASO
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ABNT
SILVA, Vitória Mendes et al. OpenEduCases: Ferramenta web de apoio à aprendizagem baseada em casos. Nuevas Ideas en Informática Educativa. Santiago do Chile: Universidad de Chile. Disponível em: http://www.tise.cl/Volumen14/III.html. Acesso em: 23 ago. 2024. , 2018
APA
Silva, V. M., Fassbinder, M., Barbosa, E. F., & Fassbinder, A. G. de O. (2018). OpenEduCases: Ferramenta web de apoio à aprendizagem baseada em casos. Nuevas Ideas en Informática Educativa. Santiago do Chile: Universidad de Chile. Recuperado de http://www.tise.cl/Volumen14/III.html
NLM
Silva VM, Fassbinder M, Barbosa EF, Fassbinder AG de O. OpenEduCases: Ferramenta web de apoio à aprendizagem baseada em casos [Internet]. Nuevas Ideas en Informática Educativa. 2018 ; 14 619-623.[citado 2024 ago. 23 ] Available from: http://www.tise.cl/Volumen14/III.html
Vancouver
Silva VM, Fassbinder M, Barbosa EF, Fassbinder AG de O. OpenEduCases: Ferramenta web de apoio à aprendizagem baseada em casos [Internet]. Nuevas Ideas en Informática Educativa. 2018 ; 14 619-623.[citado 2024 ago. 23 ] Available from: http://www.tise.cl/Volumen14/III.html
Trabalho de evento-anais periodico
An analysis of Crossword Learning: a mobile application for the elderly (2018)
Oliveira, Camila D. de; Fortes, Renata Pontin de Mattos ; Barbosa, Ellen Francine
Source: Lecture Notes in Computer Science. Conference titles: International Conference on Human Aspects of IT for the Aged Population - ITAP. Unidade: ICMC
Subjects: USABILIDADE DE SOFTWARE, ENGENHARIA DA WEB, IDOSOS
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ABNT
OLIVEIRA, Camila D. de e FORTES, Renata Pontin de Mattos e BARBOSA, Ellen Francine. An analysis of Crossword Learning: a mobile application for the elderly. Lecture Notes in Computer Science. Cham: Springer. Disponível em: https://doi.org/10.1007/978-3-319-92037-5_35. Acesso em: 23 ago. 2024. , 2018
APA
Oliveira, C. D. de, Fortes, R. P. de M., & Barbosa, E. F. (2018). An analysis of Crossword Learning: a mobile application for the elderly. Lecture Notes in Computer Science. Cham: Springer. doi:10.1007/978-3-319-92037-5_35
NLM
Oliveira CD de, Fortes RP de M, Barbosa EF. An analysis of Crossword Learning: a mobile application for the elderly [Internet]. Lecture Notes in Computer Science. 2018 ; 10927 501-515.[citado 2024 ago. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-319-92037-5_35
Vancouver
Oliveira CD de, Fortes RP de M, Barbosa EF. An analysis of Crossword Learning: a mobile application for the elderly [Internet]. Lecture Notes in Computer Science. 2018 ; 10927 501-515.[citado 2024 ago. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-319-92037-5_35

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