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Dissertação (Mestrado)
História da Biologia e ensino: contribuições de Ernst Haeckel (1834-1919) e sua utilização nos livros didáticos aprovados pelo PNLD 2012 - Ensino Médio (2013)
Gilge, Marcelo Viktor; Prestes, Maria Elice Brzezinski (Orientador)
Unidade: IB
Subjects: LIVRO DIDÁTICO, BIOLOGIA (HISTÓRIA;ENSINO)
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ABNT
GILGE, Marcelo Viktor. História da Biologia e ensino: contribuições de Ernst Haeckel (1834-1919) e sua utilização nos livros didáticos aprovados pelo PNLD 2012 - Ensino Médio. 2013. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41131/tde-28032014-174640/. Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Gilge, M. V. (2013). História da Biologia e ensino: contribuições de Ernst Haeckel (1834-1919) e sua utilização nos livros didáticos aprovados pelo PNLD 2012 - Ensino Médio (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41131/tde-28032014-174640/
NLM
Gilge MV. História da Biologia e ensino: contribuições de Ernst Haeckel (1834-1919) e sua utilização nos livros didáticos aprovados pelo PNLD 2012 - Ensino Médio [Internet]. 2013 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41131/tde-28032014-174640/
Vancouver
Gilge MV. História da Biologia e ensino: contribuições de Ernst Haeckel (1834-1919) e sua utilização nos livros didáticos aprovados pelo PNLD 2012 - Ensino Médio [Internet]. 2013 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41131/tde-28032014-174640/
Artigo de periodico
Claude Bernard e a constância do meio interno (2013)
Janczur, Christine; Zavaglia, Adriana; Haddad Junior, Hamilton; Prestes, Maria Elice Brzezinski
Source: Filosofia e História da Biologia. Unidades: FFLCH, IB
Subjects: FISIOLOGIA, TRADUÇÃO
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ABNT
JANCZUR, Christine et al. Claude Bernard e a constância do meio interno. Filosofia e História da Biologia, v. 8, n. 3, p. 381-393, 2013Tradução . . Disponível em: http://www.abfhib.org/FHB/FHB-08-3/FHB-8-3-01-Christine-Janczur_Adriana-Zavaglia_Hamilton-Haddad_Maria-Elice-Brzezinski-Prestes.pdf. Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Janczur, C., Zavaglia, A., Haddad Junior, H., & Prestes, M. E. B. (2013). Claude Bernard e a constância do meio interno. Filosofia e História da Biologia, 8( 3), 381-393. Recuperado de http://www.abfhib.org/FHB/FHB-08-3/FHB-8-3-01-Christine-Janczur_Adriana-Zavaglia_Hamilton-Haddad_Maria-Elice-Brzezinski-Prestes.pdf
NLM
Janczur C, Zavaglia A, Haddad Junior H, Prestes MEB. Claude Bernard e a constância do meio interno [Internet]. Filosofia e História da Biologia. 2013 ; 8( 3): 381-393.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.abfhib.org/FHB/FHB-08-3/FHB-8-3-01-Christine-Janczur_Adriana-Zavaglia_Hamilton-Haddad_Maria-Elice-Brzezinski-Prestes.pdf
Vancouver
Janczur C, Zavaglia A, Haddad Junior H, Prestes MEB. Claude Bernard e a constância do meio interno [Internet]. Filosofia e História da Biologia. 2013 ; 8( 3): 381-393.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.abfhib.org/FHB/FHB-08-3/FHB-8-3-01-Christine-Janczur_Adriana-Zavaglia_Hamilton-Haddad_Maria-Elice-Brzezinski-Prestes.pdf
Dissertação (Mestrado)
Darwin na sala de aula: replicação de experimentos históricos para auxiliar a compreensão da teoria evolutiva (2013)
Silva, Tatiana Tavares da; Prestes, Maria Elice Brzezinski (Orientador)
Unidade: ENSINO CIÊNCIAS
Subjects: BIOLOGIA (ESTUDO E ENSINO), BIOLOGIA (HISTÓRIA), HISTÓRIA DAS INSTITUIÇÕES, HISTÓRIA ORAL, GENÉTICA DE POPULAÇÕES
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ABNT
SILVA, Tatiana Tavares da. Darwin na sala de aula: replicação de experimentos históricos para auxiliar a compreensão da teoria evolutiva. 2013. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-25072014-173516/. Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Silva, T. T. da. (2013). Darwin na sala de aula: replicação de experimentos históricos para auxiliar a compreensão da teoria evolutiva (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-25072014-173516/
NLM
Silva TT da. Darwin na sala de aula: replicação de experimentos históricos para auxiliar a compreensão da teoria evolutiva [Internet]. 2013 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-25072014-173516/
Vancouver
Silva TT da. Darwin na sala de aula: replicação de experimentos históricos para auxiliar a compreensão da teoria evolutiva [Internet]. 2013 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-25072014-173516/
Dissertação (Mestrado)
O tratamento dado à história da Biologia nos livros didáticos brasileiros recomendados pelo PNLEM-2007 (2013)
Bittencourt, Fabricio Barbosa; Prestes, Maria Elice Brzezinski (Orientador)
Unidade: ENSINO CIÊNCIAS
Subjects: HISTÓRIA DA CIÊNCIA, GENÉTICA, LIVRO DIDÁTICO
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ABNT
BITTENCOURT, Fabricio Barbosa. O tratamento dado à história da Biologia nos livros didáticos brasileiros recomendados pelo PNLEM-2007. 2013. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-10042014-193923/. Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Bittencourt, F. B. (2013). O tratamento dado à história da Biologia nos livros didáticos brasileiros recomendados pelo PNLEM-2007 (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-10042014-193923/
NLM
Bittencourt FB. O tratamento dado à história da Biologia nos livros didáticos brasileiros recomendados pelo PNLEM-2007 [Internet]. 2013 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-10042014-193923/
Vancouver
Bittencourt FB. O tratamento dado à história da Biologia nos livros didáticos brasileiros recomendados pelo PNLEM-2007 [Internet]. 2013 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-10042014-193923/
Editor de periodico
Filosofia e História da Biologia (2013)
Martins, Lilian Al-Chueyr Pereira (Editor); Prestes, Maria Elice Brzezinski (Editor) ; Martins, Roberto de Andrade (Editor)
Unidades: FFCLRP, IB
Subjects: BIOLOGIA (HISTÓRIA), BIOLOGIA (FILOSOFIA)
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ABNT
Filosofia e História da Biologia. . São Paulo: Associação Brasileira de Filosofia e História da Biologia - ABFHiB. Disponível em: http://www.abfhib.org/FHB/FHB-v08-n1.html. Acesso em: 24 abr. 2024. , 2013
APA
Filosofia e História da Biologia. (2013). Filosofia e História da Biologia. São Paulo: Associação Brasileira de Filosofia e História da Biologia - ABFHiB. Recuperado de http://www.abfhib.org/FHB/FHB-v08-n1.html
NLM
Filosofia e História da Biologia [Internet]. 2013 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.abfhib.org/FHB/FHB-v08-n1.html
Vancouver
Filosofia e História da Biologia [Internet]. 2013 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.abfhib.org/FHB/FHB-v08-n1.html
Dissertação (Mestrado)
Os estudos com drosófilas no Instituto de Biociências da USP nas décadas de 1940 e 1950: entrevistas com docentes (2013)
Sião, José Franco Monte; Prestes, Maria Elice Brzezinski (Orientador)
Unidade: ENSINO CIÊNCIAS
Subjects: BIOLOGIA (ESTUDO E ENSINO), HISTÓRIA ORAL, GENÉTICA DE POPULAÇÕES, HISTÓRIA DAS INSTITUIÇÕES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SIÃO, José Franco Monte. Os estudos com drosófilas no Instituto de Biociências da USP nas décadas de 1940 e 1950: entrevistas com docentes. 2013. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-23072014-213729/. Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Sião, J. F. M. (2013). Os estudos com drosófilas no Instituto de Biociências da USP nas décadas de 1940 e 1950: entrevistas com docentes (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-23072014-213729/
NLM
Sião JFM. Os estudos com drosófilas no Instituto de Biociências da USP nas décadas de 1940 e 1950: entrevistas com docentes [Internet]. 2013 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-23072014-213729/
Vancouver
Sião JFM. Os estudos com drosófilas no Instituto de Biociências da USP nas décadas de 1940 e 1950: entrevistas com docentes [Internet]. 2013 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-23072014-213729/
Artigo de periodico
O Uso de modelos na Ciência e no ensino de Ciências (2013)
Prestes, Maria Elice Brzezinski
Source: Boletim de História e Filosofia da Biologia. Unidade: IB
Subjects: CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO), PESQUISA CIENTÍFICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PRESTES, Maria Elice Brzezinski. O Uso de modelos na Ciência e no ensino de Ciências. Boletim de História e Filosofia da Biologia, v. 7, n. 1, p. 4-10, 2013Tradução . . Disponível em: http://www.abfhib.org/Boletim/Boletim-HFB-07-n1-Mar-2013.htm. Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Prestes, M. E. B. (2013). O Uso de modelos na Ciência e no ensino de Ciências. Boletim de História e Filosofia da Biologia, 7( 1), 4-10. Recuperado de http://www.abfhib.org/Boletim/Boletim-HFB-07-n1-Mar-2013.htm
NLM
Prestes MEB. O Uso de modelos na Ciência e no ensino de Ciências [Internet]. Boletim de História e Filosofia da Biologia. 2013 ; 7( 1): 4-10.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.abfhib.org/Boletim/Boletim-HFB-07-n1-Mar-2013.htm
Vancouver
Prestes MEB. O Uso de modelos na Ciência e no ensino de Ciências [Internet]. Boletim de História e Filosofia da Biologia. 2013 ; 7( 1): 4-10.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.abfhib.org/Boletim/Boletim-HFB-07-n1-Mar-2013.htm
Artigo de jornal-dep/entr
Um nome para cada ser vivo [Depoimento à Marta Avancini] (2013)
Prestes, Maria Elice Brzezinski
Source: Revista Quanta. Unidade: IB
Assunto: BIOLOGIA (CLASSIFICAÇÃO)
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ABNT
PRESTES, Maria Elice Brzezinski. Um nome para cada ser vivo [Depoimento à Marta Avancini]. Revista Quanta. São Paulo: Instituto de Biociências, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 24 abr. 2024. , 2013
APA
Prestes, M. E. B. (2013). Um nome para cada ser vivo [Depoimento à Marta Avancini]. Revista Quanta. São Paulo: Instituto de Biociências, Universidade de São Paulo.
NLM
Prestes MEB. Um nome para cada ser vivo [Depoimento à Marta Avancini]. Revista Quanta. 2013 ; 2( 9):[citado 2024 abr. 24 ]
Vancouver
Prestes MEB. Um nome para cada ser vivo [Depoimento à Marta Avancini]. Revista Quanta. 2013 ; 2( 9):[citado 2024 abr. 24 ]
Artigo de periodico
Um método para detectar a aceitação ou rejeição de hipóteses ou teorias: Morgan e a Teoria Cromossômica (1903-1911) (2013)
Martins, Lilian Al-Chueyr Pereira; Prestes, Maria Elice Brzezinski
Source: Revista de Filosofia Aurora. Unidades: FFCLRP, IB
Subjects: FILOSOFIA DA CIÊNCIA, GENÉTICA, DROSOPHILA, CROMOSSOMOS (TEORIA;MÉTODOS ANALÍTICOS)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARTINS, Lilian Al-Chueyr Pereira e PRESTES, Maria Elice Brzezinski. Um método para detectar a aceitação ou rejeição de hipóteses ou teorias: Morgan e a Teoria Cromossômica (1903-1911). Revista de Filosofia Aurora, v. 25, n. ja/ju 2013, p. 107-127, 2013Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.7213/revistadefilosofiaaurora.7767. Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Martins, L. A. -C. P., & Prestes, M. E. B. (2013). Um método para detectar a aceitação ou rejeição de hipóteses ou teorias: Morgan e a Teoria Cromossômica (1903-1911). Revista de Filosofia Aurora, 25( ja/ju 2013), 107-127. doi:10.7213/revistadefilosofiaaurora.7767
NLM
Martins LA-CP, Prestes MEB. Um método para detectar a aceitação ou rejeição de hipóteses ou teorias: Morgan e a Teoria Cromossômica (1903-1911) [Internet]. Revista de Filosofia Aurora. 2013 ; 25( ja/ju 2013): 107-127.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.7213/revistadefilosofiaaurora.7767
Vancouver
Martins LA-CP, Prestes MEB. Um método para detectar a aceitação ou rejeição de hipóteses ou teorias: Morgan e a Teoria Cromossômica (1903-1911) [Internet]. Revista de Filosofia Aurora. 2013 ; 25( ja/ju 2013): 107-127.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.7213/revistadefilosofiaaurora.7767
Parte de monografia/livro
Comparação das ferramentas VNOS-C e VOSE para obtenção de concepções de alunos do IB/USP acerca da Natureza da Ciência (2013)
Durbano, João Paulo Di Monaco; Prestes, Maria Elice Brzezinski
Source: Aprendendo ciência e sobre sua natureza: abordagens históricas e filosóficas. Unidade: IB
Subjects: CIÊNCIA (HISTÓRIA;ENSINO), FERRAMENTAS, QUESTIONÁRIOS, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, BIOCIÊNCIAS
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ABNT
DURBANO, João Paulo Di Monaco e PRESTES, Maria Elice Brzezinski. Comparação das ferramentas VNOS-C e VOSE para obtenção de concepções de alunos do IB/USP acerca da Natureza da Ciência. Aprendendo ciência e sobre sua natureza: abordagens históricas e filosóficas. Tradução . Sao Carlos: Tipographia Editora Expressa, 2013. . . Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Durbano, J. P. D. M., & Prestes, M. E. B. (2013). Comparação das ferramentas VNOS-C e VOSE para obtenção de concepções de alunos do IB/USP acerca da Natureza da Ciência. In Aprendendo ciência e sobre sua natureza: abordagens históricas e filosóficas. Sao Carlos: Tipographia Editora Expressa.
NLM
Durbano JPDM, Prestes MEB. Comparação das ferramentas VNOS-C e VOSE para obtenção de concepções de alunos do IB/USP acerca da Natureza da Ciência. In: Aprendendo ciência e sobre sua natureza: abordagens históricas e filosóficas. Sao Carlos: Tipographia Editora Expressa; 2013. [citado 2024 abr. 24 ]
Vancouver
Durbano JPDM, Prestes MEB. Comparação das ferramentas VNOS-C e VOSE para obtenção de concepções de alunos do IB/USP acerca da Natureza da Ciência. In: Aprendendo ciência e sobre sua natureza: abordagens históricas e filosóficas. Sao Carlos: Tipographia Editora Expressa; 2013. [citado 2024 abr. 24 ]
Monografia/livro-ed/org
Aprendendo ciência e sobre sua natureza: abordagens históricas e filosóficas (2013)
Silva, Cibelle Celestino (Organizador); Prestes, Maria Elice Brzezinski (Organizador)
Unidades: IFSC, IB
Subjects: CIÊNCIA (ENSINO), FILOSOFIA DA CIÊNCIA, FÍSICA
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ABNT
Aprendendo ciência e sobre sua natureza: abordagens históricas e filosóficas. . São Carlos: Tipographia Editora Expressa. Disponível em: http://www.livrosabertos.sibi.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/84/72/349-1. Acesso em: 24 abr. 2024. , 2013
APA
Aprendendo ciência e sobre sua natureza: abordagens históricas e filosóficas. (2013). Aprendendo ciência e sobre sua natureza: abordagens históricas e filosóficas. São Carlos: Tipographia Editora Expressa. Recuperado de http://www.livrosabertos.sibi.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/84/72/349-1
NLM
Aprendendo ciência e sobre sua natureza: abordagens históricas e filosóficas [Internet]. 2013 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.livrosabertos.sibi.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/84/72/349-1
Vancouver
Aprendendo ciência e sobre sua natureza: abordagens históricas e filosóficas [Internet]. 2013 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.livrosabertos.sibi.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/84/72/349-1
Dissertação (Mestrado)
A controvérsia sobre a geração espontânea entre Needham e Spallanzani: implicações para o ensino de biologia (2013)
Carvalho, Eduardo Crevelário; Prestes, Maria Elice Brzezinski (Orientador)
Unidade: ENSINO CIÊNCIAS
Subjects: BIOLOGIA (ESTUDO E ENSINO), BIOLOGIA (HISTÓRIA), BIOLOGIA (ESTUDO E ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARVALHO, Eduardo Crevelário. A controvérsia sobre a geração espontânea entre Needham e Spallanzani: implicações para o ensino de biologia. 2013. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-25062013-103329/. Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Carvalho, E. C. (2013). A controvérsia sobre a geração espontânea entre Needham e Spallanzani: implicações para o ensino de biologia (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-25062013-103329/
NLM
Carvalho EC. A controvérsia sobre a geração espontânea entre Needham e Spallanzani: implicações para o ensino de biologia [Internet]. 2013 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-25062013-103329/
Vancouver
Carvalho EC. A controvérsia sobre a geração espontânea entre Needham e Spallanzani: implicações para o ensino de biologia [Internet]. 2013 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-25062013-103329/
Artigo de periodico
A pesquisa-ação na prática docente na disciplina Introdução ao Ensino de Biologia do Curso de Ciências Biológicas do Instituto de Biociências da Universidade de São Paulo (2012)
Spelta, Leticia Maria Pia Bonandi; Nunes, Fernanda Peixoto Barbosa; Silva, João Rodrigo Santos da; Ursi, Suzana ; Prestes, Maria Elice Brzezinski
Source: Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências. Unidade: IB
Subjects: BIOLOGIA (ENSINO), PESQUISA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SPELTA, Leticia Maria Pia Bonandi et al. A pesquisa-ação na prática docente na disciplina Introdução ao Ensino de Biologia do Curso de Ciências Biológicas do Instituto de Biociências da Universidade de São Paulo. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, v. 12, n. 2, p. 71-92, 2012Tradução . . Disponível em: http://revistas.if.usp.br/rbpec/article/view/287/306. Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Spelta, L. M. P. B., Nunes, F. P. B., Silva, J. R. S. da, Ursi, S., & Prestes, M. E. B. (2012). A pesquisa-ação na prática docente na disciplina Introdução ao Ensino de Biologia do Curso de Ciências Biológicas do Instituto de Biociências da Universidade de São Paulo. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 12( 2), 71-92. Recuperado de http://revistas.if.usp.br/rbpec/article/view/287/306
NLM
Spelta LMPB, Nunes FPB, Silva JRS da, Ursi S, Prestes MEB. A pesquisa-ação na prática docente na disciplina Introdução ao Ensino de Biologia do Curso de Ciências Biológicas do Instituto de Biociências da Universidade de São Paulo [Internet]. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências. 2012 ; 12( 2): 71-92.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://revistas.if.usp.br/rbpec/article/view/287/306
Vancouver
Spelta LMPB, Nunes FPB, Silva JRS da, Ursi S, Prestes MEB. A pesquisa-ação na prática docente na disciplina Introdução ao Ensino de Biologia do Curso de Ciências Biológicas do Instituto de Biociências da Universidade de São Paulo [Internet]. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências. 2012 ; 12( 2): 71-92.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://revistas.if.usp.br/rbpec/article/view/287/306
Dissertação (Mestrado)
Investigação de concepções de alunos de ciências biológicas do IB/USP acerca da Natureza da Ciência (2012)
Durbano, João Paulo Di Monaco; Prestes, Maria Elice Brzezinski (Orientador)
Unidade: IB
Subjects: QUESTIONÁRIOS, ESTUDANTES, BIOCIÊNCIAS, CIÊNCIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DURBANO, João Paulo Di Monaco. Investigação de concepções de alunos de ciências biológicas do IB/USP acerca da Natureza da Ciência. 2012. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41131/tde-01052013-152707/. Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Durbano, J. P. D. M. (2012). Investigação de concepções de alunos de ciências biológicas do IB/USP acerca da Natureza da Ciência (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41131/tde-01052013-152707/
NLM
Durbano JPDM. Investigação de concepções de alunos de ciências biológicas do IB/USP acerca da Natureza da Ciência [Internet]. 2012 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41131/tde-01052013-152707/
Vancouver
Durbano JPDM. Investigação de concepções de alunos de ciências biológicas do IB/USP acerca da Natureza da Ciência [Internet]. 2012 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41131/tde-01052013-152707/
Trabalho de evento-resumo
Traduções de fontes primárias da história da biologia: metas, requesitos e desafios (2012)
Jensen, Gerda Maísa; Crevelário, Eduardo; Prestes, Maria Elice Brzezinski
Source: Resumos. Conference titles: Encontro de História e Filosofia da Biologia. Unidade: IB
Assunto: HISTÓRIA DA CIÊNCIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
JENSEN, Gerda Maísa e CREVELÁRIO, Eduardo e PRESTES, Maria Elice Brzezinski. Traduções de fontes primárias da história da biologia: metas, requesitos e desafios. 2012, Anais.. São Paulo: ABFHiB, 2012. . Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Jensen, G. M., Crevelário, E., & Prestes, M. E. B. (2012). Traduções de fontes primárias da história da biologia: metas, requesitos e desafios. In Resumos. São Paulo: ABFHiB.
NLM
Jensen GM, Crevelário E, Prestes MEB. Traduções de fontes primárias da história da biologia: metas, requesitos e desafios. Resumos. 2012 ;[citado 2024 abr. 24 ]
Vancouver
Jensen GM, Crevelário E, Prestes MEB. Traduções de fontes primárias da história da biologia: metas, requesitos e desafios. Resumos. 2012 ;[citado 2024 abr. 24 ]
Trabalho de evento-resumo
Experimentos e concepções de Francesco Redi sobre a geração de insetos e plantas: outra pseudo-história a ser corrigida em livros didáticos (2012)
Prestes, Maria Elice Brzezinski
Source: Resumos. Conference titles: Encontro de História e Filosofia da Biologia. Unidade: IB
Subjects: INSETOS, PLANTAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PRESTES, Maria Elice Brzezinski. Experimentos e concepções de Francesco Redi sobre a geração de insetos e plantas: outra pseudo-história a ser corrigida em livros didáticos. 2012, Anais.. São Paulo: ABFHiB, 2012. . Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Prestes, M. E. B. (2012). Experimentos e concepções de Francesco Redi sobre a geração de insetos e plantas: outra pseudo-história a ser corrigida em livros didáticos. In Resumos. São Paulo: ABFHiB.
NLM
Prestes MEB. Experimentos e concepções de Francesco Redi sobre a geração de insetos e plantas: outra pseudo-história a ser corrigida em livros didáticos. Resumos. 2012 ;[citado 2024 abr. 24 ]
Vancouver
Prestes MEB. Experimentos e concepções de Francesco Redi sobre a geração de insetos e plantas: outra pseudo-história a ser corrigida em livros didáticos. Resumos. 2012 ;[citado 2024 abr. 24 ]
Artigo de periodico
Ensino por pesquisa: análise de uma proposta para estudantes do Curso de Ciências Biológicas (2012)
Silva, João Rodrigo Santos da; Nunes, Fernanda Peixoto Barbosa; Spelta, Leticia Maria Pia Bonandi; Prestes, Maria Elice Brzezinski ; Ursi, Suzana
Source: Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias. Unidade: IB
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, PESQUISA, ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, João Rodrigo Santos da et al. Ensino por pesquisa: análise de uma proposta para estudantes do Curso de Ciências Biológicas. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, v. 11, n. 2, p. 253-272, 2012Tradução . . Disponível em: http://saum.uvigo.es/reec/volumenes/volumen11/REEC_11_2_1_ex597.pdf. Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Silva, J. R. S. da, Nunes, F. P. B., Spelta, L. M. P. B., Prestes, M. E. B., & Ursi, S. (2012). Ensino por pesquisa: análise de uma proposta para estudantes do Curso de Ciências Biológicas. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, 11( 2), 253-272. Recuperado de http://saum.uvigo.es/reec/volumenes/volumen11/REEC_11_2_1_ex597.pdf
NLM
Silva JRS da, Nunes FPB, Spelta LMPB, Prestes MEB, Ursi S. Ensino por pesquisa: análise de uma proposta para estudantes do Curso de Ciências Biológicas [Internet]. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias. 2012 ; 11( 2): 253-272.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://saum.uvigo.es/reec/volumenes/volumen11/REEC_11_2_1_ex597.pdf
Vancouver
Silva JRS da, Nunes FPB, Spelta LMPB, Prestes MEB, Ursi S. Ensino por pesquisa: análise de uma proposta para estudantes do Curso de Ciências Biológicas [Internet]. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias. 2012 ; 11( 2): 253-272.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://saum.uvigo.es/reec/volumenes/volumen11/REEC_11_2_1_ex597.pdf
Artigo de periodico
Homenagem a Luiz Edmundo de Magalhães (2012)
Sião, José Franco Monte; Stefano, Waldir; Prestes, Maria Elice Brzezinski
Source: Boletim de História e Filosofia da Biologia. Unidade: IB
Subjects: BIOLOGIA (HOMENAGEM), GENÉTICA ANIMAL, GENÉTICA DE POPULAÇÕES, DROSOPHILA, ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SIÃO, José Franco Monte e STEFANO, Waldir e PRESTES, Maria Elice Brzezinski. Homenagem a Luiz Edmundo de Magalhães. Boletim de História e Filosofia da Biologia, v. 6, n. ju 2012, p. 4-6, 2012Tradução . . Disponível em: http://www.abfhib.org/Boletim/Boletim-HFB-06-n2-Jun-2012.pdf. Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Sião, J. F. M., Stefano, W., & Prestes, M. E. B. (2012). Homenagem a Luiz Edmundo de Magalhães. Boletim de História e Filosofia da Biologia, 6( ju 2012), 4-6. Recuperado de http://www.abfhib.org/Boletim/Boletim-HFB-06-n2-Jun-2012.pdf
NLM
Sião JFM, Stefano W, Prestes MEB. Homenagem a Luiz Edmundo de Magalhães [Internet]. Boletim de História e Filosofia da Biologia. 2012 ; 6( ju 2012): 4-6.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.abfhib.org/Boletim/Boletim-HFB-06-n2-Jun-2012.pdf
Vancouver
Sião JFM, Stefano W, Prestes MEB. Homenagem a Luiz Edmundo de Magalhães [Internet]. Boletim de História e Filosofia da Biologia. 2012 ; 6( ju 2012): 4-6.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.abfhib.org/Boletim/Boletim-HFB-06-n2-Jun-2012.pdf
Parte de monografia/livro
Uma contribuição para o ensino-aprendizagem de genética clássica: os estudos iniciais de Thomas Hunt Morgan com drosophila (2012)
Martins, Lilian Al-Chueyr Pereira; Prestes, Maria Elice Brzezinski
Source: Temas de História e Filosofia da Ciência no Ensino. Unidades: FFCLRP, IB
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, HISTÓRIA DA CIÊNCIA, FILOSOFIA, GENÉTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARTINS, Lilian Al-Chueyr Pereira e PRESTES, Maria Elice Brzezinski. Uma contribuição para o ensino-aprendizagem de genética clássica: os estudos iniciais de Thomas Hunt Morgan com drosophila. Temas de História e Filosofia da Ciência no Ensino. Tradução . Natal: EDUFRN, 2012. . . Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Martins, L. A. -C. P., & Prestes, M. E. B. (2012). Uma contribuição para o ensino-aprendizagem de genética clássica: os estudos iniciais de Thomas Hunt Morgan com drosophila. In Temas de História e Filosofia da Ciência no Ensino. Natal: EDUFRN.
NLM
Martins LA-CP, Prestes MEB. Uma contribuição para o ensino-aprendizagem de genética clássica: os estudos iniciais de Thomas Hunt Morgan com drosophila. In: Temas de História e Filosofia da Ciência no Ensino. Natal: EDUFRN; 2012. [citado 2024 abr. 24 ]
Vancouver
Martins LA-CP, Prestes MEB. Uma contribuição para o ensino-aprendizagem de genética clássica: os estudos iniciais de Thomas Hunt Morgan com drosophila. In: Temas de História e Filosofia da Ciência no Ensino. Natal: EDUFRN; 2012. [citado 2024 abr. 24 ]
Trabalho de evento-resumo
História da ciência no ensino: uma análise de dissertações de mestrado (2012)
Souza, Rosa Andréa Lopes de; Prestes, Maria Elice Brzezinski
Source: Resumos. Conference titles: Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia. Unidade: IB
Subjects: HISTÓRIA DA CIÊNCIA, DISSERTAÇÃO (ANÁLISE), INTERDISCIPLINARIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUZA, Rosa Andréa Lopes de e PRESTES, Maria Elice Brzezinski. História da ciência no ensino: uma análise de dissertações de mestrado. 2012, Anais.. São Paulo: Sociedade Brasileira de História da Ciência, 2012. . Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Souza, R. A. L. de, & Prestes, M. E. B. (2012). História da ciência no ensino: uma análise de dissertações de mestrado. In Resumos. São Paulo: Sociedade Brasileira de História da Ciência.
NLM
Souza RAL de, Prestes MEB. História da ciência no ensino: uma análise de dissertações de mestrado. Resumos. 2012 ;[citado 2024 abr. 24 ]
Vancouver
Souza RAL de, Prestes MEB. História da ciência no ensino: uma análise de dissertações de mestrado. Resumos. 2012 ;[citado 2024 abr. 24 ]

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