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Artigo de periodico
Responsabilização ou controle da qualidade do ensino: a que serve a avaliação externa? (2015)
Machado, Cristiane; Alavarse, Ocimar Munhoz
Source: Educação: teoria e prática. Unidade: FE
Subjects: AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, APRENDIZAGEM
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ABNT
MACHADO, Cristiane e ALAVARSE, Ocimar Munhoz. Responsabilização ou controle da qualidade do ensino: a que serve a avaliação externa?. Educação: teoria e prática, v. 25, n. ja/abr. 2015, p. 67-79, 2015Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.18675/1981-8106.vol25.n48.p67-79. Acesso em: 18 abr. 2024.
APA
Machado, C., & Alavarse, O. M. (2015). Responsabilização ou controle da qualidade do ensino: a que serve a avaliação externa? Educação: teoria e prática, 25( ja/abr. 2015), 67-79. doi:10.18675/1981-8106.vol25.n48.p67-79
NLM
Machado C, Alavarse OM. Responsabilização ou controle da qualidade do ensino: a que serve a avaliação externa? [Internet]. Educação: teoria e prática. 2015 ; 25( ja/abr. 2015): 67-79.[citado 2024 abr. 18 ] Available from: https://doi.org/10.18675/1981-8106.vol25.n48.p67-79
Vancouver
Machado C, Alavarse OM. Responsabilização ou controle da qualidade do ensino: a que serve a avaliação externa? [Internet]. Educação: teoria e prática. 2015 ; 25( ja/abr. 2015): 67-79.[citado 2024 abr. 18 ] Available from: https://doi.org/10.18675/1981-8106.vol25.n48.p67-79
Artigo de periodico
Avaliações em larga escala: uma sistematização do debate (2015)
Bauer, Adriana ; Alavarse, Ocimar Munhoz ; Oliveira, Romualdo Portela de
Source: Educação e pesquisa : revista da Faculdade de Educação da USP. Unidade: FE
Assunto: POLÍTICA EDUCACIONAL
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ABNT
BAUER, Adriana e ALAVARSE, Ocimar Munhoz e OLIVEIRA, Romualdo Portela de. Avaliações em larga escala: uma sistematização do debate. Educação e pesquisa : revista da Faculdade de Educação da USP, v. 41, p. 1367-1384, 2015Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1517-9702201508144607. Acesso em: 18 abr. 2024.
APA
Bauer, A., Alavarse, O. M., & Oliveira, R. P. de. (2015). Avaliações em larga escala: uma sistematização do debate. Educação e pesquisa : revista da Faculdade de Educação da USP, 41, 1367-1384. doi:10.1590/S1517-9702201508144607
NLM
Bauer A, Alavarse OM, Oliveira RP de. Avaliações em larga escala: uma sistematização do debate [Internet]. Educação e pesquisa : revista da Faculdade de Educação da USP. 2015 ; 41 1367-1384.[citado 2024 abr. 18 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1517-9702201508144607
Vancouver
Bauer A, Alavarse OM, Oliveira RP de. Avaliações em larga escala: uma sistematização do debate [Internet]. Educação e pesquisa : revista da Faculdade de Educação da USP. 2015 ; 41 1367-1384.[citado 2024 abr. 18 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1517-9702201508144607
Dissertação (Mestrado)
Exames para certificação de conclusão de escolaridade: os casos do Encceja e do Enem (2014)
Serrao, Luis Felipe Soares; Alavarse, Ocimar Munhoz (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ENSINO SUPLETIVO, EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, POLÍTICA EDUCACIONAL, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO
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ABNT
SERRAO, Luis Felipe Soares. Exames para certificação de conclusão de escolaridade: os casos do Encceja e do Enem. 2014. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01122014-103636/. Acesso em: 18 abr. 2024.
APA
Serrao, L. F. S. (2014). Exames para certificação de conclusão de escolaridade: os casos do Encceja e do Enem (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01122014-103636/
NLM
Serrao LFS. Exames para certificação de conclusão de escolaridade: os casos do Encceja e do Enem [Internet]. 2014 ;[citado 2024 abr. 18 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01122014-103636/
Vancouver
Serrao LFS. Exames para certificação de conclusão de escolaridade: os casos do Encceja e do Enem [Internet]. 2014 ;[citado 2024 abr. 18 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01122014-103636/
Texto na web
Metade das escolas particulares tem desempenho igual às escolas públicas no Enem. [Depoimento a Daniela Garcia] (2014)
Alavarse, Ocimar Munhoz; Souza, Maria Cecília Cortez Christiano de
Source: em.com.br. Unidade: FE
Subjects: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, ESCOLA PARTICULAR, ESCOLA PÚBLICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALAVARSE, Ocimar Munhoz e SOUZA, Maria Cecília Cortez Christiano de. Metade das escolas particulares tem desempenho igual às escolas públicas no Enem. [Depoimento a Daniela Garcia]. em.com.br. Belo Horizonte: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www.em.com.br/app/noticia/especiais/educacao/2014/02/24/internas_educacao,501434/metade-das-escolas-particulares-tem-desempenho-igual-as-publicas-no-enem.shtml. Acesso em: 18 abr. 2024. , 2014
APA
Alavarse, O. M., & Souza, M. C. C. C. de. (2014). Metade das escolas particulares tem desempenho igual às escolas públicas no Enem. [Depoimento a Daniela Garcia]. em.com.br. Belo Horizonte: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.em.com.br/app/noticia/especiais/educacao/2014/02/24/internas_educacao,501434/metade-das-escolas-particulares-tem-desempenho-igual-as-publicas-no-enem.shtml
NLM
Alavarse OM, Souza MCCC de. Metade das escolas particulares tem desempenho igual às escolas públicas no Enem. [Depoimento a Daniela Garcia] [Internet]. em.com.br. 2014 ;[citado 2024 abr. 18 ] Available from: http://www.em.com.br/app/noticia/especiais/educacao/2014/02/24/internas_educacao,501434/metade-das-escolas-particulares-tem-desempenho-igual-as-publicas-no-enem.shtml
Vancouver
Alavarse OM, Souza MCCC de. Metade das escolas particulares tem desempenho igual às escolas públicas no Enem. [Depoimento a Daniela Garcia] [Internet]. em.com.br. 2014 ;[citado 2024 abr. 18 ] Available from: http://www.em.com.br/app/noticia/especiais/educacao/2014/02/24/internas_educacao,501434/metade-das-escolas-particulares-tem-desempenho-igual-as-publicas-no-enem.shtml
Artigo de periodico
Avaliação interna no contexto das avaliações externas: desafios para a gestão escolar (2014)
Machado, Cristiane; Alavarse, Ocimar Munhoz
Source: Revista Brasileira de Políticae Administração da Educação. Unidade: FE
Subjects: AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO ESCOLAR BÁSICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MACHADO, Cristiane e ALAVARSE, Ocimar Munhoz. Avaliação interna no contexto das avaliações externas: desafios para a gestão escolar. Revista Brasileira de Políticae Administração da Educação, v. 30, n. 1, p. 63-78, 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.21573/vol30n12014.50013. Acesso em: 18 abr. 2024.
APA
Machado, C., & Alavarse, O. M. (2014). Avaliação interna no contexto das avaliações externas: desafios para a gestão escolar. Revista Brasileira de Políticae Administração da Educação, 30( 1), 63-78. doi:10.21573/vol30n12014.50013
NLM
Machado C, Alavarse OM. Avaliação interna no contexto das avaliações externas: desafios para a gestão escolar [Internet]. Revista Brasileira de Políticae Administração da Educação. 2014 ; 30( 1): 63-78.[citado 2024 abr. 18 ] Available from: https://doi.org/10.21573/vol30n12014.50013
Vancouver
Machado C, Alavarse OM. Avaliação interna no contexto das avaliações externas: desafios para a gestão escolar [Internet]. Revista Brasileira de Políticae Administração da Educação. 2014 ; 30( 1): 63-78.[citado 2024 abr. 18 ] Available from: https://doi.org/10.21573/vol30n12014.50013
Texto na web
Metade das escolas particulares tem desempenho igual às escolas públicas no Enem. [Depoimento a Daniela Garcia] (2014)
Alavarse, Ocimar Munhoz; Souza, Maria Cecília Cortez Christhiano de
Source: em.com.br. Unidade: FE
Subjects: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, ESCOLA PARTICULAR, ESCOLA PÚBLICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALAVARSE, Ocimar Munhoz e SOUZA, Maria Cecília Cortez Christhiano de. Metade das escolas particulares tem desempenho igual às escolas públicas no Enem. [Depoimento a Daniela Garcia]. em.com.br. Belo Horizonte: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www.em.com.br/app/noticia/especiais/educacao/2014/02/24/internas_educacao,501434/metade-das-escolas-particulares-tem-desempenho-igual-as-publicas-no-enem.shtml. Acesso em: 18 abr. 2024. , 2014
APA
Alavarse, O. M., & Souza, M. C. C. C. de. (2014). Metade das escolas particulares tem desempenho igual às escolas públicas no Enem. [Depoimento a Daniela Garcia]. em.com.br. Belo Horizonte: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.em.com.br/app/noticia/especiais/educacao/2014/02/24/internas_educacao,501434/metade-das-escolas-particulares-tem-desempenho-igual-as-publicas-no-enem.shtml
NLM
Alavarse OM, Souza MCCC de. Metade das escolas particulares tem desempenho igual às escolas públicas no Enem. [Depoimento a Daniela Garcia] [Internet]. em.com.br. 2014 ; 2014. on-line.[citado 2024 abr. 18 ] Available from: http://www.em.com.br/app/noticia/especiais/educacao/2014/02/24/internas_educacao,501434/metade-das-escolas-particulares-tem-desempenho-igual-as-publicas-no-enem.shtml
Vancouver
Alavarse OM, Souza MCCC de. Metade das escolas particulares tem desempenho igual às escolas públicas no Enem. [Depoimento a Daniela Garcia] [Internet]. em.com.br. 2014 ; 2014. on-line.[citado 2024 abr. 18 ] Available from: http://www.em.com.br/app/noticia/especiais/educacao/2014/02/24/internas_educacao,501434/metade-das-escolas-particulares-tem-desempenho-igual-as-publicas-no-enem.shtml
Artigo de periodico-dep/entr
Em busca de um legado [Depoimento a Mariana Tokarnia] (2014)
Alavarse, Ocimar Munhoz
Source: Educação. Unidade: FE
Subjects: ESCOLAS (ORGANIZAÇÃO), COPA DO MUNDO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALAVARSE, Ocimar Munhoz. Em busca de um legado [Depoimento a Mariana Tokarnia]. Educação. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 18 abr. 2024. , 2014
APA
Alavarse, O. M. (2014). Em busca de um legado [Depoimento a Mariana Tokarnia]. Educação. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Alavarse OM. Em busca de um legado [Depoimento a Mariana Tokarnia]. Educação. 2014 ;( 203): 62-64.[citado 2024 abr. 18 ]
Vancouver
Alavarse OM. Em busca de um legado [Depoimento a Mariana Tokarnia]. Educação. 2014 ;( 203): 62-64.[citado 2024 abr. 18 ]
Artigo de periodico-dep/entr
Uma copa, muitos calendários [Depoimento a Davi Lira] (2014)
Alavarse, Ocimar Munhoz
Source: Educação. Unidade: FE
Subjects: ESCOLAS (ORGANIZAÇÃO), COPA DO MUNDO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALAVARSE, Ocimar Munhoz. Uma copa, muitos calendários [Depoimento a Davi Lira]. Educação. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 18 abr. 2024. , 2014
APA
Alavarse, O. M. (2014). Uma copa, muitos calendários [Depoimento a Davi Lira]. Educação. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Alavarse OM. Uma copa, muitos calendários [Depoimento a Davi Lira]. Educação. 2014 ; 17( ja 2014.): 30-32.[citado 2024 abr. 18 ]
Vancouver
Alavarse OM. Uma copa, muitos calendários [Depoimento a Davi Lira]. Educação. 2014 ; 17( ja 2014.): 30-32.[citado 2024 abr. 18 ]
Parte de monografia/livro
O Enem e as tensões da avaliação educacional (2014)
Alavarse, Ocimar Munhoz; Bravo, Maria Helena
Source: TIC educação 2013 : pesquisa sobre o uso das tecnologias de informação e comunicação nas escolas brasileiras = ICT Education 2013 : survey on the use of information and communication technologies in Brazilian schools. Unidade: FE
Assunto: AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALAVARSE, Ocimar Munhoz e BRAVO, Maria Helena. O Enem e as tensões da avaliação educacional. TIC educação 2013 : pesquisa sobre o uso das tecnologias de informação e comunicação nas escolas brasileiras = ICT Education 2013 : survey on the use of information and communication technologies in Brazilian schools. Tradução . São Paulo, SP: Comitê Gestor da Internet no Brasil, 2014. p. 523 . Disponível em: http://www.cetic.br/media/docs/publicacoes/2/tic-educacao-2013.pdf. Acesso em: 18 abr. 2024.
APA
Alavarse, O. M., & Bravo, M. H. (2014). O Enem e as tensões da avaliação educacional. In TIC educação 2013 : pesquisa sobre o uso das tecnologias de informação e comunicação nas escolas brasileiras = ICT Education 2013 : survey on the use of information and communication technologies in Brazilian schools (p. 523 ). São Paulo, SP: Comitê Gestor da Internet no Brasil. Recuperado de http://www.cetic.br/media/docs/publicacoes/2/tic-educacao-2013.pdf
NLM
Alavarse OM, Bravo MH. O Enem e as tensões da avaliação educacional [Internet]. In: TIC educação 2013 : pesquisa sobre o uso das tecnologias de informação e comunicação nas escolas brasileiras = ICT Education 2013 : survey on the use of information and communication technologies in Brazilian schools. São Paulo, SP: Comitê Gestor da Internet no Brasil; 2014. p. 523 .[citado 2024 abr. 18 ] Available from: http://www.cetic.br/media/docs/publicacoes/2/tic-educacao-2013.pdf
Vancouver
Alavarse OM, Bravo MH. O Enem e as tensões da avaliação educacional [Internet]. In: TIC educação 2013 : pesquisa sobre o uso das tecnologias de informação e comunicação nas escolas brasileiras = ICT Education 2013 : survey on the use of information and communication technologies in Brazilian schools. São Paulo, SP: Comitê Gestor da Internet no Brasil; 2014. p. 523 .[citado 2024 abr. 18 ] Available from: http://www.cetic.br/media/docs/publicacoes/2/tic-educacao-2013.pdf
Artigo de jornal-dep/entr
Mais alunos do ensino médio de SP têm nota ruim. [Depoimento a Fábio Takahashi] (2014)
Alavarse, Ocimar Munhoz
Source: Folha de S. Paulo. Unidade: FE
Subjects: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, LÍNGUA PORTUGUESA (ENSINO), ENSINO MÉDIO, ENSINO PÚBLICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALAVARSE, Ocimar Munhoz. Mais alunos do ensino médio de SP têm nota ruim. [Depoimento a Fábio Takahashi]. Folha de S. Paulo. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 18 abr. 2024. , 2014
APA
Alavarse, O. M. (2014). Mais alunos do ensino médio de SP têm nota ruim. [Depoimento a Fábio Takahashi]. Folha de S. Paulo. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Alavarse OM. Mais alunos do ensino médio de SP têm nota ruim. [Depoimento a Fábio Takahashi]. Folha de S. Paulo. 2014 ;[citado 2024 abr. 18 ]
Vancouver
Alavarse OM. Mais alunos do ensino médio de SP têm nota ruim. [Depoimento a Fábio Takahashi]. Folha de S. Paulo. 2014 ;[citado 2024 abr. 18 ]
Artigo de periodico-dep/entr
Cenário de estagnação: divulgação do Ideb mostra que, com exceção do primeiro ciclo do ensino fundamental, educação básica não está avançando como o planejado. [Depoimento a Marina Kuzuyabu] (2014)
Alavarse, Ocimar Munhoz
Source: Educação. Unidade: FE
Subjects: ENSINO FUNDAMENTAL, POLÍTICA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALAVARSE, Ocimar Munhoz. Cenário de estagnação: divulgação do Ideb mostra que, com exceção do primeiro ciclo do ensino fundamental, educação básica não está avançando como o planejado. [Depoimento a Marina Kuzuyabu]. Educação. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 18 abr. 2024. , 2014
APA
Alavarse, O. M. (2014). Cenário de estagnação: divulgação do Ideb mostra que, com exceção do primeiro ciclo do ensino fundamental, educação básica não está avançando como o planejado. [Depoimento a Marina Kuzuyabu]. Educação. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Alavarse OM. Cenário de estagnação: divulgação do Ideb mostra que, com exceção do primeiro ciclo do ensino fundamental, educação básica não está avançando como o planejado. [Depoimento a Marina Kuzuyabu]. Educação. 2014 ; 18( 210): 28-30.[citado 2024 abr. 18 ]
Vancouver
Alavarse OM. Cenário de estagnação: divulgação do Ideb mostra que, com exceção do primeiro ciclo do ensino fundamental, educação básica não está avançando como o planejado. [Depoimento a Marina Kuzuyabu]. Educação. 2014 ; 18( 210): 28-30.[citado 2024 abr. 18 ]
Laudo/parecer tecnico/consultoria/projetos
Revista em Avaliação Educacional (2014)
Barretto, Elba Siqueira de Sá (consult); Neira, Marcos Garcia (consult); Machado, Nílson José, (consult) ; Alavarse, Ocimar Munhoz (consult); Louzano, Paula Baptista Jorge (consult); Sousa, Sandra Zákia Lian (consult)
Source: Estudos em Avaliação Educacional. Unidade: FE
Subjects: AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, POLÍTICA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Revista em Avaliação Educacional. Estudos em Avaliação Educacional. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 18 abr. 2024. , 2014
APA
Revista em Avaliação Educacional. (2014). Revista em Avaliação Educacional. Estudos em Avaliação Educacional. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Revista em Avaliação Educacional. Estudos em Avaliação Educacional. 2014 ; 25( 59): 326-330.[citado 2024 abr. 18 ]
Vancouver
Revista em Avaliação Educacional. Estudos em Avaliação Educacional. 2014 ; 25( 59): 326-330.[citado 2024 abr. 18 ]
Artigo de periodico
A avaliação escolar: características e tensões (2014)
Alavarse, Ocimar Munhoz
Source: Cadernos de Educação. Unidade: FE
Subjects: AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO ESCOLAR BÁSICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALAVARSE, Ocimar Munhoz. A avaliação escolar: características e tensões. Cadernos de Educação, n. ja/ju 2014, p. 41-56, 2014Tradução . . Disponível em: https://www.sinprodf.org.br/wp-content/uploads/2014/05/cadernos_de_educacao_n.26_2014_final_web.pdf. Acesso em: 18 abr. 2024.
APA
Alavarse, O. M. (2014). A avaliação escolar: características e tensões. Cadernos de Educação, ( ja/ju 2014), 41-56. Recuperado de https://www.sinprodf.org.br/wp-content/uploads/2014/05/cadernos_de_educacao_n.26_2014_final_web.pdf
NLM
Alavarse OM. A avaliação escolar: características e tensões [Internet]. Cadernos de Educação. 2014 ;( ja/ju 2014): 41-56.[citado 2024 abr. 18 ] Available from: https://www.sinprodf.org.br/wp-content/uploads/2014/05/cadernos_de_educacao_n.26_2014_final_web.pdf
Vancouver
Alavarse OM. A avaliação escolar: características e tensões [Internet]. Cadernos de Educação. 2014 ;( ja/ju 2014): 41-56.[citado 2024 abr. 18 ] Available from: https://www.sinprodf.org.br/wp-content/uploads/2014/05/cadernos_de_educacao_n.26_2014_final_web.pdf
Dissertação (Mestrado)
Usos das avaliações externas: concepções de equipes gestoras de escolas da rede municipal de ensino de São Paulo (2014)
Freitas, Pâmela Felix; Alavarse, Ocimar Munhoz (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: POLÍTICA EDUCACIONAL, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, ENSINO FUNDAMENTAL (AVALIAÇÃO), ESCOLA PÚBLICA (AVALIAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FREITAS, Pâmela Felix. Usos das avaliações externas: concepções de equipes gestoras de escolas da rede municipal de ensino de São Paulo. 2014. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-17112014-105953/. Acesso em: 18 abr. 2024.
APA
Freitas, P. F. (2014). Usos das avaliações externas: concepções de equipes gestoras de escolas da rede municipal de ensino de São Paulo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-17112014-105953/
NLM
Freitas PF. Usos das avaliações externas: concepções de equipes gestoras de escolas da rede municipal de ensino de São Paulo [Internet]. 2014 ;[citado 2024 abr. 18 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-17112014-105953/
Vancouver
Freitas PF. Usos das avaliações externas: concepções de equipes gestoras de escolas da rede municipal de ensino de São Paulo [Internet]. 2014 ;[citado 2024 abr. 18 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-17112014-105953/
Artigo de periodico-dep/entr
Fora do eixo. [Depoimento a Patrícia Ribas] (2014)
Alavarse, Ocimar Munhoz
Source: Educação. Unidade: FE
Subjects: CONTRATO DE TRABALHO, ESCOLAS (ORGANIZAÇÃO), POLÍTICAS PÚBLICAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALAVARSE, Ocimar Munhoz. Fora do eixo. [Depoimento a Patrícia Ribas]. Educação. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 18 abr. 2024. , 2014
APA
Alavarse, O. M. (2014). Fora do eixo. [Depoimento a Patrícia Ribas]. Educação. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Alavarse OM. Fora do eixo. [Depoimento a Patrícia Ribas]. Educação. 2014 ; 18( ju 2014.): 32-36.[citado 2024 abr. 18 ]
Vancouver
Alavarse OM. Fora do eixo. [Depoimento a Patrícia Ribas]. Educação. 2014 ; 18( ju 2014.): 32-36.[citado 2024 abr. 18 ]
Parte de monografia/livro
Ciclos e seriação: tensões da democratização do ensino fundamental (2014)
Alavarse, Ocimar Munhoz
Source: Avaliação das aprendizagens: sua relação com o papel social da escola. Unidade: FE
Subjects: ENSINO FUNDAMENTAL, DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO, FRACASSO ESCOLAR, CURRÍCULO DE ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALAVARSE, Ocimar Munhoz. Ciclos e seriação: tensões da democratização do ensino fundamental. Avaliação das aprendizagens: sua relação com o papel social da escola. Tradução . São Paulo: Cortez, 2014. . . Acesso em: 18 abr. 2024.
APA
Alavarse, O. M. (2014). Ciclos e seriação: tensões da democratização do ensino fundamental. In Avaliação das aprendizagens: sua relação com o papel social da escola. São Paulo: Cortez.
NLM
Alavarse OM. Ciclos e seriação: tensões da democratização do ensino fundamental. In: Avaliação das aprendizagens: sua relação com o papel social da escola. São Paulo: Cortez; 2014. [citado 2024 abr. 18 ]
Vancouver
Alavarse OM. Ciclos e seriação: tensões da democratização do ensino fundamental. In: Avaliação das aprendizagens: sua relação com o papel social da escola. São Paulo: Cortez; 2014. [citado 2024 abr. 18 ]
Artigo de periodico
Qualidade das escolas:: tensões e potencialidades das avaliações externas (2014)
Machado, Cristiane; Alavarse, Ocimar Munhoz
Source: Educação & Realidade. Unidade: FE
Subjects: QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, ESCOLA PÚBLICA, ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MACHADO, Cristiane e ALAVARSE, Ocimar Munhoz. Qualidade das escolas:: tensões e potencialidades das avaliações externas. Educação & Realidade, v. 39, n. 2, p. 2014. 413-436, 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s2175-62362014000200005. Acesso em: 18 abr. 2024.
APA
Machado, C., & Alavarse, O. M. (2014). Qualidade das escolas:: tensões e potencialidades das avaliações externas. Educação & Realidade, 39( 2), 2014. 413-436. doi:10.1590/s2175-62362014000200005
NLM
Machado C, Alavarse OM. Qualidade das escolas:: tensões e potencialidades das avaliações externas [Internet]. Educação & Realidade. 2014 ; 39( 2): 2014. 413-436.[citado 2024 abr. 18 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s2175-62362014000200005
Vancouver
Machado C, Alavarse OM. Qualidade das escolas:: tensões e potencialidades das avaliações externas [Internet]. Educação & Realidade. 2014 ; 39( 2): 2014. 413-436.[citado 2024 abr. 18 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s2175-62362014000200005
Artigo de periodico
A avaliação escolar: características e tensões (2014)
Alavarse, Ocimar Munhoz
Source: Cadernos de Educação. Unidade: FE
Subjects: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALAVARSE, Ocimar Munhoz. A avaliação escolar: características e tensões. Cadernos de Educação, v. 18, n. ja/ju 2014., p. 41-56, 2014Tradução . . Acesso em: 18 abr. 2024.
APA
Alavarse, O. M. (2014). A avaliação escolar: características e tensões. Cadernos de Educação, 18( ja/ju 2014.), 41-56.
NLM
Alavarse OM. A avaliação escolar: características e tensões. Cadernos de Educação. 2014 ; 18( ja/ju 2014.): 41-56.[citado 2024 abr. 18 ]
Vancouver
Alavarse OM. A avaliação escolar: características e tensões. Cadernos de Educação. 2014 ; 18( ja/ju 2014.): 41-56.[citado 2024 abr. 18 ]
Artigo de periodico
Qualidade das escolas: tensões e potencialidades das avaliações externas (2014)
Machado, Cristiane; Alavarse, Ocimar Munhoz
Source: Educação & Realidade. Unidade: FE
Subjects: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, ENSINO FUNDAMENTAL (AVALIAÇÃO), POLÍTICA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MACHADO, Cristiane e ALAVARSE, Ocimar Munhoz. Qualidade das escolas: tensões e potencialidades das avaliações externas. Educação & Realidade, v. 39, n. 2, p. 413-436, 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s2175-62362014000200005. Acesso em: 18 abr. 2024.
APA
Machado, C., & Alavarse, O. M. (2014). Qualidade das escolas: tensões e potencialidades das avaliações externas. Educação & Realidade, 39( 2), 413-436. doi:10.1590/s2175-62362014000200005
NLM
Machado C, Alavarse OM. Qualidade das escolas: tensões e potencialidades das avaliações externas [Internet]. Educação & Realidade. 2014 ; 39( 2): 413-436.[citado 2024 abr. 18 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s2175-62362014000200005
Vancouver
Machado C, Alavarse OM. Qualidade das escolas: tensões e potencialidades das avaliações externas [Internet]. Educação & Realidade. 2014 ; 39( 2): 413-436.[citado 2024 abr. 18 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s2175-62362014000200005
Texto na web
Alunos brasileiros que repetem de ano têm nota até 25% menor no Pisa. [Depoimento a Ana Carolina Moreno e Thiago Reis] (2014)
Alavarse, Ocimar Munhoz
Source: globo.com. Unidade: FE
Subjects: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, FRACASSO ESCOLAR, FREQUÊNCIA ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALAVARSE, Ocimar Munhoz. Alunos brasileiros que repetem de ano têm nota até 25% menor no Pisa. [Depoimento a Ana Carolina Moreno e Thiago Reis]. globo.com. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://g1.globo.com/educacao/noticia/2014/04/alunos-brasileiros-que-repetem-de-ano-tem-nota-ate-25-menor-no-pisa.html. Acesso em: 18 abr. 2024. , 2014
APA
Alavarse, O. M. (2014). Alunos brasileiros que repetem de ano têm nota até 25% menor no Pisa. [Depoimento a Ana Carolina Moreno e Thiago Reis]. globo.com. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://g1.globo.com/educacao/noticia/2014/04/alunos-brasileiros-que-repetem-de-ano-tem-nota-ate-25-menor-no-pisa.html
NLM
Alavarse OM. Alunos brasileiros que repetem de ano têm nota até 25% menor no Pisa. [Depoimento a Ana Carolina Moreno e Thiago Reis] [Internet]. globo.com. 2014 ;[citado 2024 abr. 18 ] Available from: http://g1.globo.com/educacao/noticia/2014/04/alunos-brasileiros-que-repetem-de-ano-tem-nota-ate-25-menor-no-pisa.html
Vancouver
Alavarse OM. Alunos brasileiros que repetem de ano têm nota até 25% menor no Pisa. [Depoimento a Ana Carolina Moreno e Thiago Reis] [Internet]. globo.com. 2014 ;[citado 2024 abr. 18 ] Available from: http://g1.globo.com/educacao/noticia/2014/04/alunos-brasileiros-que-repetem-de-ano-tem-nota-ate-25-menor-no-pisa.html

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