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Tese (Doutorado)
Abrindo possibilidades de expressão:: como os surdos observam e interpretam o mundo? (2015)
Giacomet, Alessandra; Schmidt, Maria Luisa Sandoval (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: SURDO, NARRATIVA, EXPERIÊNCIAS DE VIDA, EXPRESSÃO CORPORAL, POESIA, PSICOLOGIA
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ABNT
GIACOMET, Alessandra. Abrindo possibilidades de expressão:: como os surdos observam e interpretam o mundo?. 2015. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-29092015-171510/. Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Giacomet, A. (2015). Abrindo possibilidades de expressão:: como os surdos observam e interpretam o mundo? (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-29092015-171510/
NLM
Giacomet A. Abrindo possibilidades de expressão:: como os surdos observam e interpretam o mundo? [Internet]. 2015 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-29092015-171510/
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Giacomet A. Abrindo possibilidades de expressão:: como os surdos observam e interpretam o mundo? [Internet]. 2015 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-29092015-171510/
Artigo de periodico
O silêncio dos ouvintes: o bibliotecário em ralação ao leitor surdo (2015)
Ishimoto, Adonai Takeshi; Romão, Lucília Maria Sousa
Source: Biblionline. Unidade: FFCLRP
Subjects: SURDO, INCLUSÃO SOCIAL, LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS, COMUNICAÇÃO, BIBLIOTECAS
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ABNT
ISHIMOTO, Adonai Takeshi e ROMÃO, Lucília Maria Sousa. O silêncio dos ouvintes: o bibliotecário em ralação ao leitor surdo. Biblionline, v. 11, n. 2, p. 31-42, 2015Tradução . . Disponível em: http://periodicos.ufpb.br/index.php/biblio/article/viewFile/26719/15187. Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Ishimoto, A. T., & Romão, L. M. S. (2015). O silêncio dos ouvintes: o bibliotecário em ralação ao leitor surdo. Biblionline, 11( 2), 31-42. Recuperado de http://periodicos.ufpb.br/index.php/biblio/article/viewFile/26719/15187
NLM
Ishimoto AT, Romão LMS. O silêncio dos ouvintes: o bibliotecário em ralação ao leitor surdo [Internet]. Biblionline. 2015 ; 11( 2): 31-42.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://periodicos.ufpb.br/index.php/biblio/article/viewFile/26719/15187
Vancouver
Ishimoto AT, Romão LMS. O silêncio dos ouvintes: o bibliotecário em ralação ao leitor surdo [Internet]. Biblionline. 2015 ; 11( 2): 31-42.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://periodicos.ufpb.br/index.php/biblio/article/viewFile/26719/15187
Parte de monografia/livro
Letramento e surdez: um olhar sobre as particularidades do contexto educacional (2015)
Lodi, Ana Claudia Balieiro; Harrison, Kathryn Marie Pacheco; Campos, Sandra Regina Leite de
Source: Letramento, bilinguismo e educação de surdos. Unidade: FFCLRP
Subjects: LINGUAGEM GESTUAL, ESTUDANTES, SURDO
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ABNT
LODI, Ana Claudia Balieiro e HARRISON, Kathryn Marie Pacheco e CAMPOS, Sandra Regina Leite de. Letramento e surdez: um olhar sobre as particularidades do contexto educacional. Letramento, bilinguismo e educação de surdos. Tradução . Porto Alegre: Mediação, 2015. . . Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Lodi, A. C. B., Harrison, K. M. P., & Campos, S. R. L. de. (2015). Letramento e surdez: um olhar sobre as particularidades do contexto educacional. In Letramento, bilinguismo e educação de surdos. Porto Alegre: Mediação.
NLM
Lodi ACB, Harrison KMP, Campos SRL de. Letramento e surdez: um olhar sobre as particularidades do contexto educacional. In: Letramento, bilinguismo e educação de surdos. Porto Alegre: Mediação; 2015. [citado 2024 abr. 24 ]
Vancouver
Lodi ACB, Harrison KMP, Campos SRL de. Letramento e surdez: um olhar sobre as particularidades do contexto educacional. In: Letramento, bilinguismo e educação de surdos. Porto Alegre: Mediação; 2015. [citado 2024 abr. 24 ]
Trabalho de evento-resumo
Distúrbio específico de linguagem em crianças surdas usuárias da língua de sinais: uma identificação possível?: revisão de literatura (2015)
Almeida, Larissa Protano de; Sawasaki, Lidiane Yumi; Hage, Simone Rocha de Vasconcellos
Source: Anais. Conference titles: Congresso Fonoaudiológico de Bauru - COFAB. Unidade: FOB
Subjects: TRANSTORNOS DA LINGUAGEM INFANTIL, LINGUAGEM GESTUAL, SURDO
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ABNT
ALMEIDA, Larissa Protano de e SAWASAKI, Lidiane Yumi e HAGE, Simone Rocha de Vasconcellos. Distúrbio específico de linguagem em crianças surdas usuárias da língua de sinais: uma identificação possível?: revisão de literatura. 2015, Anais.. Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru, 2015. . Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Almeida, L. P. de, Sawasaki, L. Y., & Hage, S. R. de V. (2015). Distúrbio específico de linguagem em crianças surdas usuárias da língua de sinais: uma identificação possível?: revisão de literatura. In Anais. Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru.
NLM
Almeida LP de, Sawasaki LY, Hage SR de V. Distúrbio específico de linguagem em crianças surdas usuárias da língua de sinais: uma identificação possível?: revisão de literatura. Anais. 2015 ;[citado 2024 abr. 24 ]
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Almeida LP de, Sawasaki LY, Hage SR de V. Distúrbio específico de linguagem em crianças surdas usuárias da língua de sinais: uma identificação possível?: revisão de literatura. Anais. 2015 ;[citado 2024 abr. 24 ]
Dissertação (Mestrado)
História, educação e trabalho: uma análise bakhtiniana sobre a constituição do ser professor surdo (2015)
Godoy, Natália Arantes de; Lodi, Ana Claudia Balieiro (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: SURDO, EDUCAÇÃO ESPECIAL, LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS
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ABNT
GODOY, Natália Arantes de. História, educação e trabalho: uma análise bakhtiniana sobre a constituição do ser professor surdo. 2015. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-18022016-184015/. Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Godoy, N. A. de. (2015). História, educação e trabalho: uma análise bakhtiniana sobre a constituição do ser professor surdo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-18022016-184015/
NLM
Godoy NA de. História, educação e trabalho: uma análise bakhtiniana sobre a constituição do ser professor surdo [Internet]. 2015 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-18022016-184015/
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Godoy NA de. História, educação e trabalho: uma análise bakhtiniana sobre a constituição do ser professor surdo [Internet]. 2015 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-18022016-184015/
Tese (Doutorado)
Tradutores-intérpretes de LIBRAS na Saúde: o que eles nos contam sobre questões éticas em suas práticas (2014)
Pereira, Patricia Cristina Andrade; Fortes, Paulo Antonio de Carvalho (Orientador)
Unidade: FSP
Subjects: LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS, SURDO, PRIVACIDADE, PACIENTES, INDEPENDÊNCIA (PERSONALIDADE), COMUNICAÇÃO, ACESSO AOS SERVIÇOS DE SAÚDE
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ABNT
PEREIRA, Patricia Cristina Andrade. Tradutores-intérpretes de LIBRAS na Saúde: o que eles nos contam sobre questões éticas em suas práticas. 2014. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: https://doi.org/10.11606/T.6.2014.tde-04082015-133658. Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Pereira, P. C. A. (2014). Tradutores-intérpretes de LIBRAS na Saúde: o que eles nos contam sobre questões éticas em suas práticas (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/T.6.2014.tde-04082015-133658
NLM
Pereira PCA. Tradutores-intérpretes de LIBRAS na Saúde: o que eles nos contam sobre questões éticas em suas práticas [Internet]. 2014 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.6.2014.tde-04082015-133658
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Pereira PCA. Tradutores-intérpretes de LIBRAS na Saúde: o que eles nos contam sobre questões éticas em suas práticas [Internet]. 2014 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.6.2014.tde-04082015-133658
Parte de monografia/livro
A inclusão escolar bilíngue de alunos surdos: princípios, breve histórico e perspectivas (2014)
Lacerda, Cristina Broglia Feitosa de; Lodi, Ana Claudia Balieiro
Source: Uma escola, duas línguas : letramento em língua portuguesa e língua de sinais nas etapas iniciais da escolarização. Unidade: FFCLRP
Subjects: EDUCAÇÃO ESPECIAL, SURDO
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ABNT
LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de e LODI, Ana Claudia Balieiro. A inclusão escolar bilíngue de alunos surdos: princípios, breve histórico e perspectivas. Uma escola, duas línguas : letramento em língua portuguesa e língua de sinais nas etapas iniciais da escolarização. Tradução . Porto Alegre: Mediação, 2014. . . Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Lacerda, C. B. F. de, & Lodi, A. C. B. (2014). A inclusão escolar bilíngue de alunos surdos: princípios, breve histórico e perspectivas. In Uma escola, duas línguas : letramento em língua portuguesa e língua de sinais nas etapas iniciais da escolarização. Porto Alegre: Mediação.
NLM
Lacerda CBF de, Lodi ACB. A inclusão escolar bilíngue de alunos surdos: princípios, breve histórico e perspectivas. In: Uma escola, duas línguas : letramento em língua portuguesa e língua de sinais nas etapas iniciais da escolarização. Porto Alegre: Mediação; 2014. [citado 2024 abr. 24 ]
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Lacerda CBF de, Lodi ACB. A inclusão escolar bilíngue de alunos surdos: princípios, breve histórico e perspectivas. In: Uma escola, duas línguas : letramento em língua portuguesa e língua de sinais nas etapas iniciais da escolarização. Porto Alegre: Mediação; 2014. [citado 2024 abr. 24 ]
Parte de monografia/livro
Ensino-aprendizagem do português como segunda língua: um desafio a ser enfrentado (2014)
Lacerda, Cristina Broglia Feitosa de; Lodi, Ana Claudia Balieiro
Source: Uma escola, duas línguas : letramento em língua portuguesa e língua de sinais nas etapas iniciais da escolarização. Unidade: FFCLRP
Subjects: SURDO, LINGUAGEM ESCRITA
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ABNT
LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de e LODI, Ana Claudia Balieiro. Ensino-aprendizagem do português como segunda língua: um desafio a ser enfrentado. Uma escola, duas línguas : letramento em língua portuguesa e língua de sinais nas etapas iniciais da escolarização. Tradução . Porto Alegre: Mediação, 2014. . . Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Lacerda, C. B. F. de, & Lodi, A. C. B. (2014). Ensino-aprendizagem do português como segunda língua: um desafio a ser enfrentado. In Uma escola, duas línguas : letramento em língua portuguesa e língua de sinais nas etapas iniciais da escolarização. Porto Alegre: Mediação.
NLM
Lacerda CBF de, Lodi ACB. Ensino-aprendizagem do português como segunda língua: um desafio a ser enfrentado. In: Uma escola, duas línguas : letramento em língua portuguesa e língua de sinais nas etapas iniciais da escolarização. Porto Alegre: Mediação; 2014. [citado 2024 abr. 24 ]
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Lacerda CBF de, Lodi ACB. Ensino-aprendizagem do português como segunda língua: um desafio a ser enfrentado. In: Uma escola, duas línguas : letramento em língua portuguesa e língua de sinais nas etapas iniciais da escolarização. Porto Alegre: Mediação; 2014. [citado 2024 abr. 24 ]
Artigo de periodico
Dicionarização da língua brasileira de sinais: estudo comparativo iconográfico e lexical (2014)
Sofiato, Cássia Geciauskas ; Reily, Lucia Helena
Source: Educação e Pesquisa. Unidade: FE
Subjects: LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS, SURDO, DICIONÁRIOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOFIATO, Cássia Geciauskas e REILY, Lucia Helena. Dicionarização da língua brasileira de sinais: estudo comparativo iconográfico e lexical. Educação e Pesquisa, v. 40, n. ja/mar. 2014, p. 109-126, 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1517-97022014000100008. Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Sofiato, C. G., & Reily, L. H. (2014). Dicionarização da língua brasileira de sinais: estudo comparativo iconográfico e lexical. Educação e Pesquisa, 40( ja/mar. 2014), 109-126. doi:10.1590/S1517-97022014000100008
NLM
Sofiato CG, Reily LH. Dicionarização da língua brasileira de sinais: estudo comparativo iconográfico e lexical [Internet]. Educação e Pesquisa. 2014 ; 40( ja/mar. 2014): 109-126.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1517-97022014000100008
Vancouver
Sofiato CG, Reily LH. Dicionarização da língua brasileira de sinais: estudo comparativo iconográfico e lexical [Internet]. Educação e Pesquisa. 2014 ; 40( ja/mar. 2014): 109-126.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1517-97022014000100008
Tese (Doutorado)
Aceitação de tecnologia por estudantes surdos na perspectiva da educação inclusiva (2014)
Prietch, Soraia Silva; Filgueiras, Lucia Vilela Leite (Orientador)
Unidade: EP
Subjects: INTERAÇÃO HOMEM-MÁQUINA, RECONHECIMENTO DE VOZ, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, EDUCAÇÃO INCLUSIVA, SURDO, EMOÇÕES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PRIETCH, Soraia Silva. Aceitação de tecnologia por estudantes surdos na perspectiva da educação inclusiva. 2014. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3141/tde-26082015-163335/. Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Prietch, S. S. (2014). Aceitação de tecnologia por estudantes surdos na perspectiva da educação inclusiva (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3141/tde-26082015-163335/
NLM
Prietch SS. Aceitação de tecnologia por estudantes surdos na perspectiva da educação inclusiva [Internet]. 2014 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3141/tde-26082015-163335/
Vancouver
Prietch SS. Aceitação de tecnologia por estudantes surdos na perspectiva da educação inclusiva [Internet]. 2014 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3141/tde-26082015-163335/
Artigo de periodico
A música e os ruídos na legendagem francesa para surdos e ensurdecidos (2014)
Nascimento, Ana Katarinna Pessoa do; Tagnin, Stella Esther Ortweiler
Source: Letras & Letras. Unidade: FFLCH
Subjects: TRADUÇÃO, SURDO, LINGUÍSTICA DE CORPUS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NASCIMENTO, Ana Katarinna Pessoa do e TAGNIN, Stella Esther Ortweiler. A música e os ruídos na legendagem francesa para surdos e ensurdecidos. Letras & Letras, v. 30, n. 2, p. 244-260, 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.14393/LL60-v30n2a2014-12. Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Nascimento, A. K. P. do, & Tagnin, S. E. O. (2014). A música e os ruídos na legendagem francesa para surdos e ensurdecidos. Letras & Letras, 30( 2), 244-260. doi:10.14393/LL60-v30n2a2014-12
NLM
Nascimento AKP do, Tagnin SEO. A música e os ruídos na legendagem francesa para surdos e ensurdecidos [Internet]. Letras & Letras. 2014 ; 30( 2): 244-260.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.14393/LL60-v30n2a2014-12
Vancouver
Nascimento AKP do, Tagnin SEO. A música e os ruídos na legendagem francesa para surdos e ensurdecidos [Internet]. Letras & Letras. 2014 ; 30( 2): 244-260.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.14393/LL60-v30n2a2014-12
Artigo de periodico
Protocolo do perfil das habilidades de comunicação de crianças surdas (2014)
Barbosa, Felipe Venâncio; Lichtig, Ida
Source: Revista de Estudos da Linguagem. Unidades: FFLCH, FM
Subjects: LINGUAGEM GESTUAL, AUDIOLOGIA EDUCACIONAL, SURDO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BARBOSA, Felipe Venâncio e LICHTIG, Ida. Protocolo do perfil das habilidades de comunicação de crianças surdas. Revista de Estudos da Linguagem, v. 22, n. 1, p. 95-118, 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.17851/2237-2083.22.1.95-118. Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Barbosa, F. V., & Lichtig, I. (2014). Protocolo do perfil das habilidades de comunicação de crianças surdas. Revista de Estudos da Linguagem, 22( 1), 95-118. doi:10.17851/2237-2083.22.1.95-118
NLM
Barbosa FV, Lichtig I. Protocolo do perfil das habilidades de comunicação de crianças surdas [Internet]. Revista de Estudos da Linguagem. 2014 ; 22( 1): 95-118.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.17851/2237-2083.22.1.95-118
Vancouver
Barbosa FV, Lichtig I. Protocolo do perfil das habilidades de comunicação de crianças surdas [Internet]. Revista de Estudos da Linguagem. 2014 ; 22( 1): 95-118.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.17851/2237-2083.22.1.95-118
Artigo de periodico
Declaraciones de UNESCO, educación de sordos y educación inclusiva: un análisis de la política nacional de educación de Brasil (2014)
Lodi, Ana Claudia Balieiro
Source: Psicologia, Conocimiento y Sociedad. Unidade: FFCLRP
Subjects: POLÍTICA EDUCACIONAL, EDUCAÇÃO INCLUSIVA, EDUCAÇÃO ESPECIAL, SURDO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LODI, Ana Claudia Balieiro. Declaraciones de UNESCO, educación de sordos y educación inclusiva: un análisis de la política nacional de educación de Brasil. Psicologia, Conocimiento y Sociedad, v. 4, n. 2, p. 261-294, 2014Tradução . . Disponível em: http://revista.psico.edu.uy/index.php/revpsicologia/article/view/213/216. Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Lodi, A. C. B. (2014). Declaraciones de UNESCO, educación de sordos y educación inclusiva: un análisis de la política nacional de educación de Brasil. Psicologia, Conocimiento y Sociedad, 4( 2), 261-294. Recuperado de http://revista.psico.edu.uy/index.php/revpsicologia/article/view/213/216
NLM
Lodi ACB. Declaraciones de UNESCO, educación de sordos y educación inclusiva: un análisis de la política nacional de educación de Brasil [Internet]. Psicologia, Conocimiento y Sociedad. 2014 ; 4( 2): 261-294.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://revista.psico.edu.uy/index.php/revpsicologia/article/view/213/216
Vancouver
Lodi ACB. Declaraciones de UNESCO, educación de sordos y educación inclusiva: un análisis de la política nacional de educación de Brasil [Internet]. Psicologia, Conocimiento y Sociedad. 2014 ; 4( 2): 261-294.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://revista.psico.edu.uy/index.php/revpsicologia/article/view/213/216
Artigo de periodico
O estado da arte de pesquisas sobre a educação de surdos no Brasil de 2007 a 2011 (2014)
Molina, Karina Soledad Maldonado ; Sofiato, Cássia Geciauskas
Source: Educar em Revista. Unidades: ESALQ, FE
Subjects: SURDO, LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS, SURDEZ
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MOLINA, Karina Soledad Maldonado e SOFIATO, Cássia Geciauskas. O estado da arte de pesquisas sobre a educação de surdos no Brasil de 2007 a 2011. Educar em Revista, n. abr./ju 2014, p. 229-256, 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0104-4060.33394. Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Molina, K. S. M., & Sofiato, C. G. (2014). O estado da arte de pesquisas sobre a educação de surdos no Brasil de 2007 a 2011. Educar em Revista, ( abr./ju 2014), 229-256. doi:10.1590/0104-4060.33394
NLM
Molina KSM, Sofiato CG. O estado da arte de pesquisas sobre a educação de surdos no Brasil de 2007 a 2011 [Internet]. Educar em Revista. 2014 ;( abr./ju 2014): 229-256.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0104-4060.33394
Vancouver
Molina KSM, Sofiato CG. O estado da arte de pesquisas sobre a educação de surdos no Brasil de 2007 a 2011 [Internet]. Educar em Revista. 2014 ;( abr./ju 2014): 229-256.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0104-4060.33394
Dissertação (Mestrado)
A cultura surda nos cursos de licenciatura:: práticas e perspectivas no ensino da Língua Brasileira de Sinais (2014)
Matos, Marcia Ferreira; Guridi, Verónica Marcela (Orientador)
Unidade: EACH
Subjects: EDUCAÇÃO ESPECIAL, SURDO, LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (ENSINO), ENSINO SUPERIOR, LICENCIATURA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MATOS, Marcia Ferreira. A cultura surda nos cursos de licenciatura:: práticas e perspectivas no ensino da Língua Brasileira de Sinais. 2014. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-21012015-103629/. Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Matos, M. F. (2014). A cultura surda nos cursos de licenciatura:: práticas e perspectivas no ensino da Língua Brasileira de Sinais (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-21012015-103629/
NLM
Matos MF. A cultura surda nos cursos de licenciatura:: práticas e perspectivas no ensino da Língua Brasileira de Sinais [Internet]. 2014 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-21012015-103629/
Vancouver
Matos MF. A cultura surda nos cursos de licenciatura:: práticas e perspectivas no ensino da Língua Brasileira de Sinais [Internet]. 2014 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-21012015-103629/
Texto na web
Carta de Fernando Capovilla ao MEC sobre educação de surdos (2014)
Capovilla, Fernando César
Unidade: IP
Subjects: SURDO, EDUCAÇÃO PARA DEFICIENTES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CAPOVILLA, Fernando César. Carta de Fernando Capovilla ao MEC sobre educação de surdos. . São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www.stellabortoni.com.br/index.php/artigos/730-iaata-ii-fiaoaoio-iisaa-iapovilla-ao-mii-sobai-iiuiaiao-ii-suaios. Acesso em: 24 abr. 2024. , 2014
APA
Capovilla, F. C. (2014). Carta de Fernando Capovilla ao MEC sobre educação de surdos. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.stellabortoni.com.br/index.php/artigos/730-iaata-ii-fiaoaoio-iisaa-iapovilla-ao-mii-sobai-iiuiaiao-ii-suaios
NLM
Capovilla FC. Carta de Fernando Capovilla ao MEC sobre educação de surdos [Internet]. 2014 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.stellabortoni.com.br/index.php/artigos/730-iaata-ii-fiaoaoio-iisaa-iapovilla-ao-mii-sobai-iiuiaiao-ii-suaios
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Capovilla FC. Carta de Fernando Capovilla ao MEC sobre educação de surdos [Internet]. 2014 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.stellabortoni.com.br/index.php/artigos/730-iaata-ii-fiaoaoio-iisaa-iapovilla-ao-mii-sobai-iiuiaiao-ii-suaios
Parte de monografia/livro
Visemas e quiremas e outros bípedes implunes: revisão etimológica da taxonomia da linguagem em surdez - por que e como fazer (2013)
Capovilla, Fernando César
Source: Educação digital: a tecnologia a favor da inclusão. Unidade: IP
Subjects: LINGUAGEM, SURDO, LÍNGUA DE SINAIS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CAPOVILLA, Fernando César. Visemas e quiremas e outros bípedes implunes: revisão etimológica da taxonomia da linguagem em surdez - por que e como fazer. Educação digital: a tecnologia a favor da inclusão. Tradução . Porto Alegre: Editora Penso, 2013. . . Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Capovilla, F. C. (2013). Visemas e quiremas e outros bípedes implunes: revisão etimológica da taxonomia da linguagem em surdez - por que e como fazer. In Educação digital: a tecnologia a favor da inclusão. Porto Alegre: Editora Penso.
NLM
Capovilla FC. Visemas e quiremas e outros bípedes implunes: revisão etimológica da taxonomia da linguagem em surdez - por que e como fazer. In: Educação digital: a tecnologia a favor da inclusão. Porto Alegre: Editora Penso; 2013. [citado 2024 abr. 24 ]
Vancouver
Capovilla FC. Visemas e quiremas e outros bípedes implunes: revisão etimológica da taxonomia da linguagem em surdez - por que e como fazer. In: Educação digital: a tecnologia a favor da inclusão. Porto Alegre: Editora Penso; 2013. [citado 2024 abr. 24 ]
Tese (Doutorado)
O movimento social surdo e a campanha pela oficialização da língua brasileira de sinais (2013)
Brito, Fabio Bezerra de; Prieto, Rosangela Gavioli (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS, SURDEZ (HISTÓRIA), SURDO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BRITO, Fabio Bezerra de. O movimento social surdo e a campanha pela oficialização da língua brasileira de sinais. 2013. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-03122013-133156/. Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Brito, F. B. de. (2013). O movimento social surdo e a campanha pela oficialização da língua brasileira de sinais (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-03122013-133156/
NLM
Brito FB de. O movimento social surdo e a campanha pela oficialização da língua brasileira de sinais [Internet]. 2013 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-03122013-133156/
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Brito FB de. O movimento social surdo e a campanha pela oficialização da língua brasileira de sinais [Internet]. 2013 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-03122013-133156/
Dissertação (Mestrado)
Educação bilíngue de surdos: desafios para a formação de professores (2013)
Soares, Rúbem da Silva; Prieto, Rosangela Gavioli (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: BILINGUISMO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, SURDEZ, SURDO
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ABNT
SOARES, Rúbem da Silva. Educação bilíngue de surdos: desafios para a formação de professores. 2013. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-27062013-152059/. Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Soares, R. da S. (2013). Educação bilíngue de surdos: desafios para a formação de professores (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-27062013-152059/
NLM
Soares R da S. Educação bilíngue de surdos: desafios para a formação de professores [Internet]. 2013 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-27062013-152059/
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Soares R da S. Educação bilíngue de surdos: desafios para a formação de professores [Internet]. 2013 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-27062013-152059/
Artigo de periodico
Representação pictórica da língua de sinais: trajetória histórica (2013)
Sofiato, Cássia Geciauskas
Source: Revista Espaço. Unidade: FE
Subjects: LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS, SURDO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOFIATO, Cássia Geciauskas. Representação pictórica da língua de sinais: trajetória histórica. Revista Espaço, n. ja/ju 2013, p. 67-74, 2013Tradução . . Disponível em: https://www.ines.gov.br/seer/index.php/revista-espaco/article/view/163/150. Acesso em: 24 abr. 2024.
APA
Sofiato, C. G. (2013). Representação pictórica da língua de sinais: trajetória histórica. Revista Espaço, ( ja/ju 2013), 67-74. Recuperado de https://www.ines.gov.br/seer/index.php/revista-espaco/article/view/163/150
NLM
Sofiato CG. Representação pictórica da língua de sinais: trajetória histórica [Internet]. Revista Espaço. 2013 ;( ja/ju 2013): 67-74.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://www.ines.gov.br/seer/index.php/revista-espaco/article/view/163/150
Vancouver
Sofiato CG. Representação pictórica da língua de sinais: trajetória histórica [Internet]. Revista Espaço. 2013 ;( ja/ju 2013): 67-74.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://www.ines.gov.br/seer/index.php/revista-espaco/article/view/163/150

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