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  • Parte de monografia/livro

    Transformação em processo (2013)

    Favaretto, Celso Fernando

    Source: Educação Integral: experiências que transformam - subsídios para reflexão.. Unidade: FE

    Subjects: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO INTEGRAL, PROJETO EDUCACIONAL

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    • ABNT

      FAVARETTO, Celso Fernando. Transformação em processo. Educação Integral: experiências que transformam - subsídios para reflexão. Tradução . São Paulo: Cenpec, 2013. . . Acesso em: 24 abr. 2024.

    • APA

      Favaretto, C. F. (2013). Transformação em processo. In Educação Integral: experiências que transformam - subsídios para reflexão.. São Paulo: Cenpec.

    • NLM

      Favaretto CF. Transformação em processo. In: Educação Integral: experiências que transformam - subsídios para reflexão. São Paulo: Cenpec; 2013. [citado 2024 abr. 24 ]

    • Vancouver

      Favaretto CF. Transformação em processo. In: Educação Integral: experiências que transformam - subsídios para reflexão. São Paulo: Cenpec; 2013. [citado 2024 abr. 24 ]

  • Trabalho de evento-resumo

    O trabalho do professor e a atividade de ensino no projeto intensivo do Ciclo-FAPESP (2013)

    Nogueira, Ana Lúcia Horta; Souza, Caroline Nunes de

    Source: Resumos. Conference titles: Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP (SIICUSP). Unidade: FFCLRP

    Subjects: RECUPERAÇÃO ESCOLAR, PROJETO EDUCACIONAL

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    • ABNT

      NOGUEIRA, Ana Lúcia Horta e SOUZA, Caroline Nunes de. O trabalho do professor e a atividade de ensino no projeto intensivo do Ciclo-FAPESP. 2013, Anais.. São Paulo: USP, 2013. . Acesso em: 24 abr. 2024.

    • APA

      Nogueira, A. L. H., & Souza, C. N. de. (2013). O trabalho do professor e a atividade de ensino no projeto intensivo do Ciclo-FAPESP. In Resumos. São Paulo: USP.

    • NLM

      Nogueira ALH, Souza CN de. O trabalho do professor e a atividade de ensino no projeto intensivo do Ciclo-FAPESP. Resumos. 2013 ;[citado 2024 abr. 24 ]

    • Vancouver

      Nogueira ALH, Souza CN de. O trabalho do professor e a atividade de ensino no projeto intensivo do Ciclo-FAPESP. Resumos. 2013 ;[citado 2024 abr. 24 ]

  • Artigo de jornal

    Jornada chega a Santa Cruz da Esperança (2013)

    Borelli, Primavera

    Source: FCFnotícias. Unidade: FCF

    Subjects: PROJETO EDUCACIONAL, EDUCAÇÃO EM SAÚDE

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    • ABNT

      BORELLI, Primavera. Jornada chega a Santa Cruz da Esperança. Tradução . FCFnotícias, São Paulo, 2013. , n. 27, p. 1. Acesso em: 24 abr. 2024.

    • APA

      Borelli, P. (2013). Jornada chega a Santa Cruz da Esperança. FCFnotícias, p. 1. São Paulo: Faculdade de Ciências Farmacêuticas, Universidade de São Paulo.

    • NLM

      Borelli P. Jornada chega a Santa Cruz da Esperança. FCFnotícias. 2013 ;( 27): 1.[citado 2024 abr. 24 ]

    • Vancouver

      Borelli P. Jornada chega a Santa Cruz da Esperança. FCFnotícias. 2013 ;( 27): 1.[citado 2024 abr. 24 ]

  • Tese (Doutorado)

    Ascensão pelo estudo ou estagnação qualificada?: Os sentidos da experiência do projeto Bolsa Mestrado para os professores da rede estadual de São Paulo (2004-2009) (2013)

    Cruz, Livia Lara da; Vicentini, Paula Perin (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: BOLSA DE ESTUDOS, MESTRADO, CAPITAL INTELECTUAL, EDUCAÇÃO PERMANENTE, POLÍTICA EDUCACIONAL, PROJETO EDUCACIONAL

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    • ABNT

      CRUZ, Livia Lara da. Ascensão pelo estudo ou estagnação qualificada?: Os sentidos da experiência do projeto Bolsa Mestrado para os professores da rede estadual de São Paulo (2004-2009). 2013. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-18122014-101939/. Acesso em: 24 abr. 2024.

    • APA

      Cruz, L. L. da. (2013). Ascensão pelo estudo ou estagnação qualificada?: Os sentidos da experiência do projeto Bolsa Mestrado para os professores da rede estadual de São Paulo (2004-2009) (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-18122014-101939/

    • NLM

      Cruz LL da. Ascensão pelo estudo ou estagnação qualificada?: Os sentidos da experiência do projeto Bolsa Mestrado para os professores da rede estadual de São Paulo (2004-2009) [Internet]. 2013 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-18122014-101939/

    • Vancouver

      Cruz LL da. Ascensão pelo estudo ou estagnação qualificada?: Os sentidos da experiência do projeto Bolsa Mestrado para os professores da rede estadual de São Paulo (2004-2009) [Internet]. 2013 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-18122014-101939/

  • Tese (Doutorado)

    Educação e trabalho para além do horizonte do mercado e das oligarquias: a experiência do Portal da Educação na implantação de projetos educativos e de dinamização sociocultural e econômico-social na baixada maranhense (2013)

    Cabral, Maria Regina Martins; Arelaro, Lizete Regina Gomes (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: PROJETO EDUCACIONAL, TERRITÓRIO, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO

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    • ABNT

      CABRAL, Maria Regina Martins. Educação e trabalho para além do horizonte do mercado e das oligarquias: a experiência do Portal da Educação na implantação de projetos educativos e de dinamização sociocultural e econômico-social na baixada maranhense. 2013. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-18122014-104549/. Acesso em: 24 abr. 2024.

    • APA

      Cabral, M. R. M. (2013). Educação e trabalho para além do horizonte do mercado e das oligarquias: a experiência do Portal da Educação na implantação de projetos educativos e de dinamização sociocultural e econômico-social na baixada maranhense (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-18122014-104549/

    • NLM

      Cabral MRM. Educação e trabalho para além do horizonte do mercado e das oligarquias: a experiência do Portal da Educação na implantação de projetos educativos e de dinamização sociocultural e econômico-social na baixada maranhense [Internet]. 2013 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-18122014-104549/

    • Vancouver

      Cabral MRM. Educação e trabalho para além do horizonte do mercado e das oligarquias: a experiência do Portal da Educação na implantação de projetos educativos e de dinamização sociocultural e econômico-social na baixada maranhense [Internet]. 2013 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-18122014-104549/

  • Artigo de jornal-dep/entr

    Povo e tijolo para ensinar a ler. [Depoimento a Juliana Castro] (2013)

    Gadotti, Moacir

    Source: O Globo. Unidade: FE

    Subjects: ALFABETIZAÇÃO, PROJETO EDUCACIONAL, MÉTODOS DE ENSINO

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    • ABNT

      GADOTTI, Moacir. Povo e tijolo para ensinar a ler. [Depoimento a Juliana Castro]. O Globo. Rio de Janeiro, RJ: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 24 abr. 2024. , 2013

    • APA

      Gadotti, M. (2013). Povo e tijolo para ensinar a ler. [Depoimento a Juliana Castro]. O Globo. Rio de Janeiro, RJ: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.

    • NLM

      Gadotti M. Povo e tijolo para ensinar a ler. [Depoimento a Juliana Castro]. O Globo. 2013 ;(03 ju 2013. 1 p.):[citado 2024 abr. 24 ]

    • Vancouver

      Gadotti M. Povo e tijolo para ensinar a ler. [Depoimento a Juliana Castro]. O Globo. 2013 ;(03 ju 2013. 1 p.):[citado 2024 abr. 24 ]

  • Trabalho de evento-resumo

    Utilização dos diagnósticos de resíduos alimentares como ferramenta educativa no restaurante universitário da USP de São Carlos (2012)

    Brandão, Maicom Sérgio; Santoro, Carlos Vítor Roma; Leme, Patrícia Cristina Silva; Santos, Fernando César Almada

    Source: Resumos. Conference titles: Simpósio Internacional de Iniciação Científica da Universidade de São Paulo - SIICUSP. Unidades: PUSP-SC, EESC

    Subjects: GESTÃO AMBIENTAL, RESÍDUOS DE RESTAURANTES, UNIVERSIDADE, PROJETO EDUCACIONAL

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    • ABNT

      BRANDÃO, Maicom Sérgio et al. Utilização dos diagnósticos de resíduos alimentares como ferramenta educativa no restaurante universitário da USP de São Carlos. 2012, Anais.. São Paulo: USP/Pró-Reitoria de Pesquisa, 2012. Disponível em: https://uspdigital.usp.br/siicusp/cdOnlineTrabalhoObter?numeroInscricaoTrabalho=3225&numeroEdicao=20&print=S. Acesso em: 24 abr. 2024.

    • APA

      Brandão, M. S., Santoro, C. V. R., Leme, P. C. S., & Santos, F. C. A. (2012). Utilização dos diagnósticos de resíduos alimentares como ferramenta educativa no restaurante universitário da USP de São Carlos. In Resumos. São Paulo: USP/Pró-Reitoria de Pesquisa. Recuperado de https://uspdigital.usp.br/siicusp/cdOnlineTrabalhoObter?numeroInscricaoTrabalho=3225&numeroEdicao=20&print=S

    • NLM

      Brandão MS, Santoro CVR, Leme PCS, Santos FCA. Utilização dos diagnósticos de resíduos alimentares como ferramenta educativa no restaurante universitário da USP de São Carlos [Internet]. Resumos. 2012 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/cdOnlineTrabalhoObter?numeroInscricaoTrabalho=3225&numeroEdicao=20&print=S

    • Vancouver

      Brandão MS, Santoro CVR, Leme PCS, Santos FCA. Utilização dos diagnósticos de resíduos alimentares como ferramenta educativa no restaurante universitário da USP de São Carlos [Internet]. Resumos. 2012 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/cdOnlineTrabalhoObter?numeroInscricaoTrabalho=3225&numeroEdicao=20&print=S

  • Trabalho de evento-resumo

    Educação ambiental através do projeto Florestas do Futuro (2012)

    Pereira, Pedro Vitor Pimenta; Scarano, Tainã; Seixas, Fernando (Orientador)

    Source: Resumos. Conference titles: Simpósio Internacional de Iniciação Científica da Universidade de São Paulo - SIICUSP. Unidade: ESALQ

    Subjects: EDUCAÇÃO AMBIENTAL, PROJETO EDUCACIONAL

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    • ABNT

      PEREIRA, Pedro Vitor Pimenta e SCARANO, Tainã. Educação ambiental através do projeto Florestas do Futuro. 2012, Anais.. São Paulo: USP/Pró-Reitoria de Pesquisa, 2012. Disponível em: https://uspdigital.usp.br/siicusp/cdOnlineTrabalhoObter?numeroInscricaoTrabalho=3357&numeroEdicao=20&print=S. Acesso em: 24 abr. 2024.

    • APA

      Pereira, P. V. P., & Scarano, T. (2012). Educação ambiental através do projeto Florestas do Futuro. In Resumos. São Paulo: USP/Pró-Reitoria de Pesquisa. Recuperado de https://uspdigital.usp.br/siicusp/cdOnlineTrabalhoObter?numeroInscricaoTrabalho=3357&numeroEdicao=20&print=S

    • NLM

      Pereira PVP, Scarano T. Educação ambiental através do projeto Florestas do Futuro [Internet]. Resumos. 2012 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/cdOnlineTrabalhoObter?numeroInscricaoTrabalho=3357&numeroEdicao=20&print=S

    • Vancouver

      Pereira PVP, Scarano T. Educação ambiental através do projeto Florestas do Futuro [Internet]. Resumos. 2012 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/cdOnlineTrabalhoObter?numeroInscricaoTrabalho=3357&numeroEdicao=20&print=S

  • Artigo de jornal-dep/entr

    Equipe Baja SAE da EESC está entre as 10 melhores do mundo [Entrevista] (2012)

    Costa Neto, Álvaro

    Source: Primeira Página. Unidade: EESC

    Subjects: PROJETO EDUCACIONAL, ENGENHARIA, VEÍCULOS DE COMPETIÇÃO

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    • ABNT

      COSTA NETO, Álvaro. Equipe Baja SAE da EESC está entre as 10 melhores do mundo [Entrevista]. Primeira Página. São Carlos: Escola de Engenharia de São Carlos, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 24 abr. 2024. , 2012

    • APA

      Costa Neto, Á. (2012). Equipe Baja SAE da EESC está entre as 10 melhores do mundo [Entrevista]. Primeira Página. São Carlos: Escola de Engenharia de São Carlos, Universidade de São Paulo.

    • NLM

      Costa Neto Á. Equipe Baja SAE da EESC está entre as 10 melhores do mundo [Entrevista]. Primeira Página. 2012 ;(17 ju 2012. p. A11):[citado 2024 abr. 24 ]

    • Vancouver

      Costa Neto Á. Equipe Baja SAE da EESC está entre as 10 melhores do mundo [Entrevista]. Primeira Página. 2012 ;(17 ju 2012. p. A11):[citado 2024 abr. 24 ]

  • Trabalho de evento

    Engenharia mecânica-automotiva: uma nova concepção de projeto pedagógico (2012)

    Diniz, Ivando Severino; Colón, Diego ; Carrion, Ronaldo ; Martins, Antonio Cesar Germano

    Source: Anais. Conference titles: Congresso Nacional de Engenharia Mecânica - CONEM. Unidade: EESC

    Subjects: PROJETO EDUCACIONAL, ENGENHARIA AUTOMOTIVA

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    • ABNT

      DINIZ, Ivando Severino et al. Engenharia mecânica-automotiva: uma nova concepção de projeto pedagógico. 2012, Anais.. Rio de Janeiro: Associação Brasileira de Engenharia e Ciências Mecânicas, 2012. . Acesso em: 24 abr. 2024.

    • APA

      Diniz, I. S., Colón, D., Carrion, R., & Martins, A. C. G. (2012). Engenharia mecânica-automotiva: uma nova concepção de projeto pedagógico. In Anais. Rio de Janeiro: Associação Brasileira de Engenharia e Ciências Mecânicas.

    • NLM

      Diniz IS, Colón D, Carrion R, Martins ACG. Engenharia mecânica-automotiva: uma nova concepção de projeto pedagógico. Anais. 2012 ;[citado 2024 abr. 24 ]

    • Vancouver

      Diniz IS, Colón D, Carrion R, Martins ACG. Engenharia mecânica-automotiva: uma nova concepção de projeto pedagógico. Anais. 2012 ;[citado 2024 abr. 24 ]

  • Artigo de periodico

    Reinterpretação da potencialidade das Oficinas de Trabalho Crítico-emancipatórias (2012)

    Fonseca, Rosa Maria Godoy Serpa da ; Amaral, Marta Araújo

    Source: Revista Brasileira de Enfermagem - REBEn. Unidade: EE

    Subjects: EDUCAÇÃO EM SAÚDE, EDUCAÇÃO (ENFERMAGEM), PROJETO EDUCACIONAL, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, PARTICIPAÇÃO

    Versão PublicadaAcesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      FONSECA, Rosa Maria Godoy Serpa da e AMARAL, Marta Araújo. Reinterpretação da potencialidade das Oficinas de Trabalho Crítico-emancipatórias. Revista Brasileira de Enfermagem - REBEn, v. 65, n. 5, p. 780-787, 2012Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0034-71672012000500010. Acesso em: 24 abr. 2024.

    • APA

      Fonseca, R. M. G. S. da, & Amaral, M. A. (2012). Reinterpretação da potencialidade das Oficinas de Trabalho Crítico-emancipatórias. Revista Brasileira de Enfermagem - REBEn, 65( 5), 780-787. doi:10.1590/s0034-71672012000500010

    • NLM

      Fonseca RMGS da, Amaral MA. Reinterpretação da potencialidade das Oficinas de Trabalho Crítico-emancipatórias [Internet]. Revista Brasileira de Enfermagem - REBEn. 2012 ; 65( 5): 780-787.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0034-71672012000500010

    • Vancouver

      Fonseca RMGS da, Amaral MA. Reinterpretação da potencialidade das Oficinas de Trabalho Crítico-emancipatórias [Internet]. Revista Brasileira de Enfermagem - REBEn. 2012 ; 65( 5): 780-787.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0034-71672012000500010

  • Artigo de periodico

    Uma nova chance (2012)

    Carvalho, José Sérgio Fonseca de

    Source: Educação. Unidade: FE

    Subjects: ENSINO MÉDIO, EVASÃO ESCOLAR, PROJETO EDUCACIONAL

    How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      CARVALHO, José Sérgio Fonseca de. Uma nova chance. Educação, v. 15, n. 180, p. 48, 2012Tradução . . Acesso em: 24 abr. 2024.

    • APA

      Carvalho, J. S. F. de. (2012). Uma nova chance. Educação, 15( 180), 48.

    • NLM

      Carvalho JSF de. Uma nova chance. Educação. 2012 ; 15( 180): 48.[citado 2024 abr. 24 ]

    • Vancouver

      Carvalho JSF de. Uma nova chance. Educação. 2012 ; 15( 180): 48.[citado 2024 abr. 24 ]

  • Texto na web

    Escola de SP não separa alunos por séries e troca disciplinas por projetos. [ Depoimento a Vanessa Fajardo ] (2012)

    Paro, Vitor Henrique

    Source: G1. Globo.com.. Unidade: FE

    Subjects: PROJETO EDUCACIONAL, ESCOLAS, MÉTODOS DE ENSINO

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      PARO, Vitor Henrique. Escola de SP não separa alunos por séries e troca disciplinas por projetos. [ Depoimento a Vanessa Fajardo ]. G1. Globo.com. Rio de Janeiro: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://g1.globo.com/educacao/noticia/2012/12/escola-de-sp-nao-separa-alunos-por-series-e-troca-disciplinas-por-projetos.html. Acesso em: 24 abr. 2024. , 2012

    • APA

      Paro, V. H. (2012). Escola de SP não separa alunos por séries e troca disciplinas por projetos. [ Depoimento a Vanessa Fajardo ]. G1. Globo.com.. Rio de Janeiro: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://g1.globo.com/educacao/noticia/2012/12/escola-de-sp-nao-separa-alunos-por-series-e-troca-disciplinas-por-projetos.html

    • NLM

      Paro VH. Escola de SP não separa alunos por séries e troca disciplinas por projetos. [ Depoimento a Vanessa Fajardo ] [Internet]. G1. Globo.com. 2012 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://g1.globo.com/educacao/noticia/2012/12/escola-de-sp-nao-separa-alunos-por-series-e-troca-disciplinas-por-projetos.html

    • Vancouver

      Paro VH. Escola de SP não separa alunos por séries e troca disciplinas por projetos. [ Depoimento a Vanessa Fajardo ] [Internet]. G1. Globo.com. 2012 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://g1.globo.com/educacao/noticia/2012/12/escola-de-sp-nao-separa-alunos-por-series-e-troca-disciplinas-por-projetos.html

  • Artigo de periodico

    Formação docente: desafio para as licenciaturas (2012)

    Severino, Antonio Joaquim

    Source: Espaço Plural. Unidade: FE

    Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, LICENCIATURA, PROJETO EDUCACIONAL

    How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SEVERINO, Antonio Joaquim. Formação docente: desafio para as licenciaturas. Espaço Plural, v. 13, n. ja/ju 2012, p. 24-34, 2012Tradução . . Acesso em: 24 abr. 2024.

    • APA

      Severino, A. J. (2012). Formação docente: desafio para as licenciaturas. Espaço Plural, 13( ja/ju 2012), 24-34.

    • NLM

      Severino AJ. Formação docente: desafio para as licenciaturas. Espaço Plural. 2012 ; 13( ja/ju 2012): 24-34.[citado 2024 abr. 24 ]

    • Vancouver

      Severino AJ. Formação docente: desafio para as licenciaturas. Espaço Plural. 2012 ; 13( ja/ju 2012): 24-34.[citado 2024 abr. 24 ]

  • Dissertação (Mestrado)

    Projeto intensivo no ciclo I: um estudo de caso etnográfico a partir da Psicologia Escolar (2012)

    Yamamoto, Kátia; Souza, Marilene Proenca Rebello de (Orientador)

    Unidade: IP

    Subjects: PROJETO EDUCACIONAL, POLÍTICAS PÚBLICAS, PSICOLOGIA ESCOLAR, ENSINO FUNDAMENTAL, FRACASSO ESCOLAR

    Acesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      YAMAMOTO, Kátia. Projeto intensivo no ciclo I: um estudo de caso etnográfico a partir da Psicologia Escolar. 2012. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-08112012-152507/. Acesso em: 24 abr. 2024.

    • APA

      Yamamoto, K. (2012). Projeto intensivo no ciclo I: um estudo de caso etnográfico a partir da Psicologia Escolar (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-08112012-152507/

    • NLM

      Yamamoto K. Projeto intensivo no ciclo I: um estudo de caso etnográfico a partir da Psicologia Escolar [Internet]. 2012 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-08112012-152507/

    • Vancouver

      Yamamoto K. Projeto intensivo no ciclo I: um estudo de caso etnográfico a partir da Psicologia Escolar [Internet]. 2012 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-08112012-152507/

  • Artigo de periodico

    Fighting Misconceptions to Improve Compliance with Influenza Vaccination among Health Care Workers: An Educational Project (2012)

    Couto, Carla R.; Pannuti, Cláudio S.; Paz Jr, José P.; Fink, Maria C. D.; Machado, Alessandra A.; Marchi, Michela de; Machado, Clarisse M.

    Source: PLOS ONE. Unidades: FM, IMT

    Subjects: VACINAS VIRAIS (IMUNOLOGIA), CAMPANHAS DE VACINAÇÃO, SAÚDE OCUPACIONAL, PROJETO EDUCACIONAL, INFLUENZA (IMUNOLOGIA;VIROLOGIA)

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      COUTO, Carla R. et al. Fighting Misconceptions to Improve Compliance with Influenza Vaccination among Health Care Workers: An Educational Project. PLOS ONE, v. 7, n. 2, p. 6 art., 2012Tradução . . Disponível em: http://www.plosone.org/article/info%3Adoi%2F10.1371%2Fjournal.pone.0030670. Acesso em: 24 abr. 2024.

    • APA

      Couto, C. R., Pannuti, C. S., Paz Jr, J. P., Fink, M. C. D., Machado, A. A., Marchi, M. de, & Machado, C. M. (2012). Fighting Misconceptions to Improve Compliance with Influenza Vaccination among Health Care Workers: An Educational Project. PLOS ONE, 7( 2), 6 art. doi:10.1371/journal.pone.0030670

    • NLM

      Couto CR, Pannuti CS, Paz Jr JP, Fink MCD, Machado AA, Marchi M de, Machado CM. Fighting Misconceptions to Improve Compliance with Influenza Vaccination among Health Care Workers: An Educational Project [Internet]. PLOS ONE. 2012 ; 7( 2): 6 art.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.plosone.org/article/info%3Adoi%2F10.1371%2Fjournal.pone.0030670

    • Vancouver

      Couto CR, Pannuti CS, Paz Jr JP, Fink MCD, Machado AA, Marchi M de, Machado CM. Fighting Misconceptions to Improve Compliance with Influenza Vaccination among Health Care Workers: An Educational Project [Internet]. PLOS ONE. 2012 ; 7( 2): 6 art.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.plosone.org/article/info%3Adoi%2F10.1371%2Fjournal.pone.0030670

  • Artigo de jornal

    Engenharia da USP promove lançamento de carro de competição (2012)

    Costa Neto, Álvaro

    Source: Primeira Página. Unidade: EESC

    Subjects: PROJETO EDUCACIONAL, ENGENHARIA, VEÍCULOS DE COMPETIÇÃO

    How to cite
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    • ABNT

      COSTA NETO, Álvaro. Engenharia da USP promove lançamento de carro de competição. Tradução . Primeira Página, São Carlos, 2012. , p. 09 ago. 2012. A5. Acesso em: 24 abr. 2024.

    • APA

      Costa Neto, Á. (2012). Engenharia da USP promove lançamento de carro de competição. Primeira Página, p. 09 ago. 2012. A5. São Carlos: Escola de Engenharia de São Carlos, Universidade de São Paulo.

    • NLM

      Costa Neto Á. Engenharia da USP promove lançamento de carro de competição. Primeira Página. 2012 ;09 ago. 2012. A5.[citado 2024 abr. 24 ]

    • Vancouver

      Costa Neto Á. Engenharia da USP promove lançamento de carro de competição. Primeira Página. 2012 ;09 ago. 2012. A5.[citado 2024 abr. 24 ]

  • Parte de monografia/livro

    Imaginário, práticas e patrimônio (2011)

    Lourenço, Maria Cecília França; Mello, André Müller de; Christofoletti, Rodrigo

    Source: I-Papo: imaginário e práticas aproximativas do patrimônio. Unidade: FAU

    Subjects: MONUMENTOS (CONSERVAÇÃO;RESTAURAÇÃO), PROJETO EDUCACIONAL, ENGENHOS, EDUCAÇÃO AMBIENTAL

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    • ABNT

      LOURENÇO, Maria Cecília França e MELLO, André Müller de e CHRISTOFOLETTI, Rodrigo. Imaginário, práticas e patrimônio. I-Papo: imaginário e práticas aproximativas do patrimônio. Tradução . São Paulo: Pró-Reitoria de Cultura e Extensão da USP, 2011. . . Acesso em: 24 abr. 2024.

    • APA

      Lourenço, M. C. F., Mello, A. M. de, & Christofoletti, R. (2011). Imaginário, práticas e patrimônio. In I-Papo: imaginário e práticas aproximativas do patrimônio. São Paulo: Pró-Reitoria de Cultura e Extensão da USP.

    • NLM

      Lourenço MCF, Mello AM de, Christofoletti R. Imaginário, práticas e patrimônio. In: I-Papo: imaginário e práticas aproximativas do patrimônio. São Paulo: Pró-Reitoria de Cultura e Extensão da USP; 2011. [citado 2024 abr. 24 ]

    • Vancouver

      Lourenço MCF, Mello AM de, Christofoletti R. Imaginário, práticas e patrimônio. In: I-Papo: imaginário e práticas aproximativas do patrimônio. São Paulo: Pró-Reitoria de Cultura e Extensão da USP; 2011. [citado 2024 abr. 24 ]

  • Dissertação (Mestrado)

    Formulação, aplicação e avaliação de programa de educação em saúde em escola de Visconde de Mauá, distrito de Resende, Rio de Janeiro, RJ (2011)

    Guedes, Gabriela Nery Faria; Ferreira, Fernando (Orientador)

    Unidade: FMVZ

    Subjects: PESQUISA QUALITATIVA, PESQUISA QUANTITATIVA, PROJETO EDUCACIONAL

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      GUEDES, Gabriela Nery Faria. Formulação, aplicação e avaliação de programa de educação em saúde em escola de Visconde de Mauá, distrito de Resende, Rio de Janeiro, RJ. 2011. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2011. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/10/10134/tde-27092012-163617/. Acesso em: 24 abr. 2024.

    • APA

      Guedes, G. N. F. (2011). Formulação, aplicação e avaliação de programa de educação em saúde em escola de Visconde de Mauá, distrito de Resende, Rio de Janeiro, RJ (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/10/10134/tde-27092012-163617/

    • NLM

      Guedes GNF. Formulação, aplicação e avaliação de programa de educação em saúde em escola de Visconde de Mauá, distrito de Resende, Rio de Janeiro, RJ [Internet]. 2011 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/10/10134/tde-27092012-163617/

    • Vancouver

      Guedes GNF. Formulação, aplicação e avaliação de programa de educação em saúde em escola de Visconde de Mauá, distrito de Resende, Rio de Janeiro, RJ [Internet]. 2011 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/10/10134/tde-27092012-163617/

  • Parte de monografia/livro

    Formação docente em educação profissional técnica na área da saúde: experiência do NIAD USP/RP (2011)

    Correa, Adriana Katia; Carvalho, Ana Maria Pimenta; Silveira, Fernando; Souza, Maria Conceição Bernardo de Mello e; Nogueira, Maria Suely

    Source: Curso de formação docente: trabalhos de conclusão de curso- TCCs selecionados. Unidades: EERP, FORP

    Subjects: ENSINO PROFISSIONAL E TÉCNICO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, SAÚDE, ENFERMAGEM, PROJETO EDUCACIONAL, APERFEIÇOAMENTO DE PROFESSORES

    How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      CORREA, Adriana Katia et al. Formação docente em educação profissional técnica na área da saúde: experiência do NIAD USP/RP. Curso de formação docente: trabalhos de conclusão de curso- TCCs selecionados. Tradução . São Paulo: FUNDAP, 2011. . . Acesso em: 24 abr. 2024.

    • APA

      Correa, A. K., Carvalho, A. M. P., Silveira, F., Souza, M. C. B. de M. e, & Nogueira, M. S. (2011). Formação docente em educação profissional técnica na área da saúde: experiência do NIAD USP/RP. In Curso de formação docente: trabalhos de conclusão de curso- TCCs selecionados. São Paulo: FUNDAP.

    • NLM

      Correa AK, Carvalho AMP, Silveira F, Souza MCB de M e, Nogueira MS. Formação docente em educação profissional técnica na área da saúde: experiência do NIAD USP/RP. In: Curso de formação docente: trabalhos de conclusão de curso- TCCs selecionados. São Paulo: FUNDAP; 2011. [citado 2024 abr. 24 ]

    • Vancouver

      Correa AK, Carvalho AMP, Silveira F, Souza MCB de M e, Nogueira MS. Formação docente em educação profissional técnica na área da saúde: experiência do NIAD USP/RP. In: Curso de formação docente: trabalhos de conclusão de curso- TCCs selecionados. São Paulo: FUNDAP; 2011. [citado 2024 abr. 24 ]

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