Fonte: Revista de Graduação USP. Unidade: FOB
Assuntos: ENSINO, APRENDIZAGEM, PESQUISA INTERDISCIPLINAR, BULLYING
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ABNT
MACHADO, Maria Aparecida Miranda de Paula e MARCANDAL, Gessyka Gomes e OLIVEIRA, Ariadnes Nóbrega de. Práticas de ensino-aprendizagem e de pesquisa com abordagem qualitativa interdisciplinar para conscientização e conhecimento do fenômeno bullying. Revista de Graduação USP, v. 3, n. ju 2018, p. 91-96, 2018Tradução . . Disponível em: http://gradmais.usp.br/wp-content/uploads/2018/06/Gradmais6_R03_CidaMachado.pdf. Acesso em: 30 set. 2024.APA
Machado, M. A. M. de P., Marcandal, G. G., & Oliveira, A. N. de. (2018). Práticas de ensino-aprendizagem e de pesquisa com abordagem qualitativa interdisciplinar para conscientização e conhecimento do fenômeno bullying. Revista de Graduação USP, 3( ju 2018), 91-96. Recuperado de http://gradmais.usp.br/wp-content/uploads/2018/06/Gradmais6_R03_CidaMachado.pdfNLM
Machado MAM de P, Marcandal GG, Oliveira AN de. Práticas de ensino-aprendizagem e de pesquisa com abordagem qualitativa interdisciplinar para conscientização e conhecimento do fenômeno bullying [Internet]. Revista de Graduação USP. 2018 ; 3( ju 2018): 91-96.[citado 2024 set. 30 ] Available from: http://gradmais.usp.br/wp-content/uploads/2018/06/Gradmais6_R03_CidaMachado.pdfVancouver
Machado MAM de P, Marcandal GG, Oliveira AN de. Práticas de ensino-aprendizagem e de pesquisa com abordagem qualitativa interdisciplinar para conscientização e conhecimento do fenômeno bullying [Internet]. Revista de Graduação USP. 2018 ; 3( ju 2018): 91-96.[citado 2024 set. 30 ] Available from: http://gradmais.usp.br/wp-content/uploads/2018/06/Gradmais6_R03_CidaMachado.pdf
