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  • Source: Boletim de Psicologia. Unidade: IP

    Assunto: PENSAMENTO

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    • ABNT

      ALBERTINI, Paulo. O pensamento de Wilhelm Reich na academia [Depoimento]. Boletim de Psicologia. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 28 mar. 2024. , 2011
    • APA

      Albertini, P. (2011). O pensamento de Wilhelm Reich na academia [Depoimento]. Boletim de Psicologia. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo.
    • NLM

      Albertini P. O pensamento de Wilhelm Reich na academia [Depoimento]. Boletim de Psicologia. 2011 ; 61 n. 134 117-125.[citado 2024 mar. 28 ]
    • Vancouver

      Albertini P. O pensamento de Wilhelm Reich na academia [Depoimento]. Boletim de Psicologia. 2011 ; 61 n. 134 117-125.[citado 2024 mar. 28 ]
  • Source: Saúde e Sociedade. Unidade: FSP

    Subjects: SAÚDE PÚBLICA (ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS), CONHECIMENTO (PRODUÇÃO;SOCIOLOGIA), PENSAMENTO, SERVIÇOS DE SAÚDE, PROBLEMAS SOCIAIS, POLÍTICAS PÚBLICAS

    Acesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      ADORNO, Rubens de Camargo Ferreira e VASCONCELLOS, Maria da Penha e ALVARENGA, Augusta Thereza de. Para viver e pensar além das margens: perspectivas, agenciamentos e desencaixes no campo da saúde pública. Saúde e Sociedade, v. jan./fe 2011, n. 1, p. 86-94, 2011Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S0104-12902011000100011. Acesso em: 28 mar. 2024.
    • APA

      Adorno, R. de C. F., Vasconcellos, M. da P., & Alvarenga, A. T. de. (2011). Para viver e pensar além das margens: perspectivas, agenciamentos e desencaixes no campo da saúde pública. Saúde e Sociedade, jan./fe 2011( 1), 86-94. doi:10.1590/S0104-12902011000100011
    • NLM

      Adorno R de CF, Vasconcellos M da P, Alvarenga AT de. Para viver e pensar além das margens: perspectivas, agenciamentos e desencaixes no campo da saúde pública [Internet]. Saúde e Sociedade. 2011 ; jan./fe 2011( 1): 86-94.[citado 2024 mar. 28 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S0104-12902011000100011
    • Vancouver

      Adorno R de CF, Vasconcellos M da P, Alvarenga AT de. Para viver e pensar além das margens: perspectivas, agenciamentos e desencaixes no campo da saúde pública [Internet]. Saúde e Sociedade. 2011 ; jan./fe 2011( 1): 86-94.[citado 2024 mar. 28 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S0104-12902011000100011
  • Source: Psicologia em Estudo. Unidade: EACH

    Subjects: PSICOLOGIA EDUCACIONAL, PENSAMENTO, LINGUAGEM

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    • ABNT

      BERNARDES, Maria Eliza Mattosinho. O pensamento na atividade prática: implicações no processo pedagógico. Psicologia em Estudo, v. 16, n. 4, p. 521-530, 2011Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1413-73722011000400003. Acesso em: 28 mar. 2024.
    • APA

      Bernardes, M. E. M. (2011). O pensamento na atividade prática: implicações no processo pedagógico. Psicologia em Estudo, 16( 4), 521-530. doi:10.1590/S1413-73722011000400003
    • NLM

      Bernardes MEM. O pensamento na atividade prática: implicações no processo pedagógico [Internet]. Psicologia em Estudo. 2011 ; 16( 4): 521-530.[citado 2024 mar. 28 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1413-73722011000400003
    • Vancouver

      Bernardes MEM. O pensamento na atividade prática: implicações no processo pedagógico [Internet]. Psicologia em Estudo. 2011 ; 16( 4): 521-530.[citado 2024 mar. 28 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1413-73722011000400003
  • Source: Maurício Tragtenberg: 10 anos de encantamento. Unidade: FE

    Subjects: SOCIOLOGIA, PENSAMENTO

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    • ABNT

      SCHILLING, Flávia e RIBEIRO, Cintya. Um convite: pensar é resistir. Maurício Tragtenberg: 10 anos de encantamento. Tradução . São Paulo, SP: EDUC, 2011. . . Acesso em: 28 mar. 2024.
    • APA

      Schilling, F., & Ribeiro, C. (2011). Um convite: pensar é resistir. In Maurício Tragtenberg: 10 anos de encantamento. São Paulo, SP: EDUC.
    • NLM

      Schilling F, Ribeiro C. Um convite: pensar é resistir. In: Maurício Tragtenberg: 10 anos de encantamento. São Paulo, SP: EDUC; 2011. [citado 2024 mar. 28 ]
    • Vancouver

      Schilling F, Ribeiro C. Um convite: pensar é resistir. In: Maurício Tragtenberg: 10 anos de encantamento. São Paulo, SP: EDUC; 2011. [citado 2024 mar. 28 ]
  • Source: Boletim de Psicologia. Unidade: IP

    Assunto: PENSAMENTO

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    • ABNT

      ALBERTINI, Paulo. Wilhelm Reich: percurso histórico e inserção do pensamento no Brasil. Boletim de Psicologia, v. 61 n. 135, p. 159-176, 2011Tradução . . Acesso em: 28 mar. 2024.
    • APA

      Albertini, P. (2011). Wilhelm Reich: percurso histórico e inserção do pensamento no Brasil. Boletim de Psicologia, 61 n. 135, 159-176.
    • NLM

      Albertini P. Wilhelm Reich: percurso histórico e inserção do pensamento no Brasil. Boletim de Psicologia. 2011 ; 61 n. 135 159-176.[citado 2024 mar. 28 ]
    • Vancouver

      Albertini P. Wilhelm Reich: percurso histórico e inserção do pensamento no Brasil. Boletim de Psicologia. 2011 ; 61 n. 135 159-176.[citado 2024 mar. 28 ]
  • Unidade: IP

    Subjects: AMIZADE, EXPERIMENTAÇÃO HUMANA, INTERNET, ALTERIDADE, SOLIDARIEDADE, RESISTÊNCIA, PENSAMENTO

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    • ABNT

      GOMES, Lívia Godinho Nery. Implicações políticas das relações de amizades mediadas pela internet. 2010. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-19032010-102611/. Acesso em: 28 mar. 2024.
    • APA

      Gomes, L. G. N. (2010). Implicações políticas das relações de amizades mediadas pela internet (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-19032010-102611/
    • NLM

      Gomes LGN. Implicações políticas das relações de amizades mediadas pela internet [Internet]. 2010 ;[citado 2024 mar. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-19032010-102611/
    • Vancouver

      Gomes LGN. Implicações políticas das relações de amizades mediadas pela internet [Internet]. 2010 ;[citado 2024 mar. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-19032010-102611/
  • Unidade: FE

    Subjects: PENSAMENTO, INTELIGÊNCIA, PSICANÁLISE

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    • ABNT

      GONÇALVES, Maria Margareth. Considerações sobre a noção de inteligência nos escritos iniciais de Freud. 2010. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-26012011-145241/. Acesso em: 28 mar. 2024.
    • APA

      Gonçalves, M. M. (2010). Considerações sobre a noção de inteligência nos escritos iniciais de Freud (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-26012011-145241/
    • NLM

      Gonçalves MM. Considerações sobre a noção de inteligência nos escritos iniciais de Freud [Internet]. 2010 ;[citado 2024 mar. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-26012011-145241/
    • Vancouver

      Gonçalves MM. Considerações sobre a noção de inteligência nos escritos iniciais de Freud [Internet]. 2010 ;[citado 2024 mar. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-26012011-145241/
  • Source: Educação no Brasil : o balanço de uma década. Conference titles: Reunião Anual da ANPEd. Unidade: EACH

    Subjects: PENSAMENTO, LINGUAGEM (PSICOLOGIA), PSICOLOGIA EDUCACIONAL

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    • ABNT

      BERNARDES, Maria Eliza Mattosinho. A constituição do pensamento na atividade prática: implicações no processo pedagógico. 2010, Anais.. Caxambu: Escola de Artes, Ciências e Humanidades, Universidade de São Paulo, 2010. . Acesso em: 28 mar. 2024.
    • APA

      Bernardes, M. E. M. (2010). A constituição do pensamento na atividade prática: implicações no processo pedagógico. In Educação no Brasil : o balanço de uma década. Caxambu: Escola de Artes, Ciências e Humanidades, Universidade de São Paulo.
    • NLM

      Bernardes MEM. A constituição do pensamento na atividade prática: implicações no processo pedagógico. Educação no Brasil : o balanço de uma década. 2010 ;[citado 2024 mar. 28 ]
    • Vancouver

      Bernardes MEM. A constituição do pensamento na atividade prática: implicações no processo pedagógico. Educação no Brasil : o balanço de uma década. 2010 ;[citado 2024 mar. 28 ]
  • Unidade: IP

    Subjects: PSICANÁLISE, TRANSTORNOS PSICÓTICOS, PENSAMENTO

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    • ABNT

      SALVITTI, Adriana. Presenças de Freud na construção do pensamento de Bion na década de 50. 2009. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2009. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-08122009-152220/. Acesso em: 28 mar. 2024.
    • APA

      Salvitti, A. (2009). Presenças de Freud na construção do pensamento de Bion na década de 50 (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-08122009-152220/
    • NLM

      Salvitti A. Presenças de Freud na construção do pensamento de Bion na década de 50 [Internet]. 2009 ;[citado 2024 mar. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-08122009-152220/
    • Vancouver

      Salvitti A. Presenças de Freud na construção do pensamento de Bion na década de 50 [Internet]. 2009 ;[citado 2024 mar. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-08122009-152220/
  • Source: Anais. Conference titles: Congresso Internacional de Psicologia. Unidade: EACH

    Subjects: PENSAMENTO, LINGUAGEM (PSICOLOGIA), PSICOLOGIA EDUCACIONAL

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    • ABNT

      BERNARDES, Maria Eliza Mattosinho. Pensamento e linguagem: a gênese e implicações no processo educacional. 2009, Anais.. Maringá: Escola de Artes, Ciências e Humanidades, Universidade de São Paulo, 2009. . Acesso em: 28 mar. 2024.
    • APA

      Bernardes, M. E. M. (2009). Pensamento e linguagem: a gênese e implicações no processo educacional. In Anais. Maringá: Escola de Artes, Ciências e Humanidades, Universidade de São Paulo.
    • NLM

      Bernardes MEM. Pensamento e linguagem: a gênese e implicações no processo educacional. Anais. 2009 ;[citado 2024 mar. 28 ]
    • Vancouver

      Bernardes MEM. Pensamento e linguagem: a gênese e implicações no processo educacional. Anais. 2009 ;[citado 2024 mar. 28 ]
  • Source: Pesquisa em Educação no Brasil : balanço do século XX e desafios para o século XXI : livro de resumos. Conference titles: Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. Unidade: FE

    Subjects: ESTUDANTES, LINGUAGEM, ÁLGEBRA (ENSINO), PENSAMENTO

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    • ABNT

      PANOSSIAN, Maria Lucia e MOURA, Manoel Oriosvaldo de. Manifestações do pensamento e da linguagem algébrica dos estudantes. 2009, Anais.. Sao Carlos: Cubo Multimidia, 2009. . Acesso em: 28 mar. 2024.
    • APA

      Panossian, M. L., & Moura, M. O. de. (2009). Manifestações do pensamento e da linguagem algébrica dos estudantes. In Pesquisa em Educação no Brasil : balanço do século XX e desafios para o século XXI : livro de resumos. Sao Carlos: Cubo Multimidia.
    • NLM

      Panossian ML, Moura MO de. Manifestações do pensamento e da linguagem algébrica dos estudantes. Pesquisa em Educação no Brasil : balanço do século XX e desafios para o século XXI : livro de resumos. 2009 ;[citado 2024 mar. 28 ]
    • Vancouver

      Panossian ML, Moura MO de. Manifestações do pensamento e da linguagem algébrica dos estudantes. Pesquisa em Educação no Brasil : balanço do século XX e desafios para o século XXI : livro de resumos. 2009 ;[citado 2024 mar. 28 ]
  • Source: Revista Clínica de Ortodontia Dental Press. Unidade: FOB

    Subjects: CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO, PENSAMENTO, TRANSTORNOS DO CRESCIMENTO, ORTODONTIA, ORTOGRAFIA, TERMINOLOGIA CIENTÍFICA, PALAVRAS-CHAVE

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    • ABNT

      CONSOLARO, Alberto. Distúrbios do desenvolvimento: a precisão dos termos é essencial. Revista Clínica de Ortodontia Dental Press, v. out./no 2009, n. 5, p. 104-110, 2009Tradução . . Acesso em: 28 mar. 2024.
    • APA

      Consolaro, A. (2009). Distúrbios do desenvolvimento: a precisão dos termos é essencial. Revista Clínica de Ortodontia Dental Press, out./no 2009( 5), 104-110.
    • NLM

      Consolaro A. Distúrbios do desenvolvimento: a precisão dos termos é essencial. Revista Clínica de Ortodontia Dental Press. 2009 ; out./no 2009( 5): 104-110.[citado 2024 mar. 28 ]
    • Vancouver

      Consolaro A. Distúrbios do desenvolvimento: a precisão dos termos é essencial. Revista Clínica de Ortodontia Dental Press. 2009 ; out./no 2009( 5): 104-110.[citado 2024 mar. 28 ]
  • Unidade: FFLCH

    Subjects: IMAGINAÇÃO, ESPAÇO (FILOSOFIA), TEMPO (FILOSOFIA), PENSAMENTO

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    • ABNT

      SEHNEM, Claudio. A imaginação na Crítica da Razão Pura. 2009. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2009. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8133/tde-02022010-153058/. Acesso em: 28 mar. 2024.
    • APA

      Sehnem, C. (2009). A imaginação na Crítica da Razão Pura (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8133/tde-02022010-153058/
    • NLM

      Sehnem C. A imaginação na Crítica da Razão Pura [Internet]. 2009 ;[citado 2024 mar. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8133/tde-02022010-153058/
    • Vancouver

      Sehnem C. A imaginação na Crítica da Razão Pura [Internet]. 2009 ;[citado 2024 mar. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8133/tde-02022010-153058/
  • Source: Pesquisa em Educação no Brasil : balanço do século XX e desafios para o século XXI : livro de resumos. Conference titles: Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. Unidade: FE

    Subjects: MORAL, PENSAMENTO, EMOÇÕES

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    • ABNT

      PINHEIRO, Viviane Potenza Guimarães e ARANTES, Valéria Amorim. A generosidade e os sentimentos morais: um estudo exploratório na perspectiva dos modelos organizadores do pensamento. 2009, Anais.. Sao Carlos: Cubo Multimidia, 2009. . Acesso em: 28 mar. 2024.
    • APA

      Pinheiro, V. P. G., & Arantes, V. A. (2009). A generosidade e os sentimentos morais: um estudo exploratório na perspectiva dos modelos organizadores do pensamento. In Pesquisa em Educação no Brasil : balanço do século XX e desafios para o século XXI : livro de resumos. Sao Carlos: Cubo Multimidia.
    • NLM

      Pinheiro VPG, Arantes VA. A generosidade e os sentimentos morais: um estudo exploratório na perspectiva dos modelos organizadores do pensamento. Pesquisa em Educação no Brasil : balanço do século XX e desafios para o século XXI : livro de resumos. 2009 ;[citado 2024 mar. 28 ]
    • Vancouver

      Pinheiro VPG, Arantes VA. A generosidade e os sentimentos morais: um estudo exploratório na perspectiva dos modelos organizadores do pensamento. Pesquisa em Educação no Brasil : balanço do século XX e desafios para o século XXI : livro de resumos. 2009 ;[citado 2024 mar. 28 ]
  • Source: Pesquisa em Educação no Brasil : balanço do século XX e desafios para o século XXI : livro de resumos. Conference titles: Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. Unidade: FE

    Subjects: ORGANIZAÇÃO ESCOLAR, PENSAMENTO, ESTÉTICA (ARTE)

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    • ABNT

      NASCIMENTO, Carolina Picchetti e MOURA, Manoel Oriosvaldo de. O pensamento estético-artístico como dimensão do pensamento teórico e a organização do ensino. 2009, Anais.. Sao Carlos: Cubo Multimidia, 2009. . Acesso em: 28 mar. 2024.
    • APA

      Nascimento, C. P., & Moura, M. O. de. (2009). O pensamento estético-artístico como dimensão do pensamento teórico e a organização do ensino. In Pesquisa em Educação no Brasil : balanço do século XX e desafios para o século XXI : livro de resumos. Sao Carlos: Cubo Multimidia.
    • NLM

      Nascimento CP, Moura MO de. O pensamento estético-artístico como dimensão do pensamento teórico e a organização do ensino. Pesquisa em Educação no Brasil : balanço do século XX e desafios para o século XXI : livro de resumos. 2009 ;[citado 2024 mar. 28 ]
    • Vancouver

      Nascimento CP, Moura MO de. O pensamento estético-artístico como dimensão do pensamento teórico e a organização do ensino. Pesquisa em Educação no Brasil : balanço do século XX e desafios para o século XXI : livro de resumos. 2009 ;[citado 2024 mar. 28 ]
  • Unidade: FE

    Subjects: ÁLGEBRA (ESTUDO E ENSINO), MATEMÁTICA (ESTUDO E ENSINO), LINGUAGEM, PENSAMENTO

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    • ABNT

      PANOSSIAN, Maria Lucia. Manifestações do pensamento e da linguagem algébrica de estudantes: indicadores para a organização do ensino. 2008. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2008. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23012009-143154/. Acesso em: 28 mar. 2024.
    • APA

      Panossian, M. L. (2008). Manifestações do pensamento e da linguagem algébrica de estudantes: indicadores para a organização do ensino (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23012009-143154/
    • NLM

      Panossian ML. Manifestações do pensamento e da linguagem algébrica de estudantes: indicadores para a organização do ensino [Internet]. 2008 ;[citado 2024 mar. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23012009-143154/
    • Vancouver

      Panossian ML. Manifestações do pensamento e da linguagem algébrica de estudantes: indicadores para a organização do ensino [Internet]. 2008 ;[citado 2024 mar. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23012009-143154/
  • Source: Eccos. Unidade: FE

    Subjects: PENSAMENTO, PARADIGMA

    Acesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
    • ABNT

      SEVERINO, Antonio Joaquim. Impactos do pensamento pós-formal: balanço de uma década. Eccos, v. 10, n. esp., p. 2008. 31-43, 2008Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5585/eccos.v10i0.1351. Acesso em: 28 mar. 2024.
    • APA

      Severino, A. J. (2008). Impactos do pensamento pós-formal: balanço de uma década. Eccos, 10( esp.), 2008. 31-43. doi:10.5585/eccos.v10i0.1351
    • NLM

      Severino AJ. Impactos do pensamento pós-formal: balanço de uma década [Internet]. Eccos. 2008 ; 10( esp.): 2008. 31-43.[citado 2024 mar. 28 ] Available from: https://doi.org/10.5585/eccos.v10i0.1351
    • Vancouver

      Severino AJ. Impactos do pensamento pós-formal: balanço de uma década [Internet]. Eccos. 2008 ; 10( esp.): 2008. 31-43.[citado 2024 mar. 28 ] Available from: https://doi.org/10.5585/eccos.v10i0.1351
  • Source: Contabilidade Vista & Revista. Unidade: FEA

    Subjects: PARADIGMA, PENSAMENTO, CONTABILIDADE

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    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
    • ABNT

      MENDONÇA NETO, Octavio Ribeiro de et al. Mudança de paradigma na contabilidade brasileira: uma explicação fundamentada na sociologia da tradução. Contabilidade Vista & Revista, v. 19, n. abr./ju 2008, p. 113-139, 2008Tradução . . Acesso em: 28 mar. 2024.
    • APA

      Mendonça Neto, O. R. de, Cardoso, R. L., Riccio, É. L., & Sakata, M. C. G. (2008). Mudança de paradigma na contabilidade brasileira: uma explicação fundamentada na sociologia da tradução. Contabilidade Vista & Revista, 19( abr./ju 2008), 113-139.
    • NLM

      Mendonça Neto OR de, Cardoso RL, Riccio ÉL, Sakata MCG. Mudança de paradigma na contabilidade brasileira: uma explicação fundamentada na sociologia da tradução. Contabilidade Vista & Revista. 2008 ; 19( abr./ju 2008): 113-139.[citado 2024 mar. 28 ]
    • Vancouver

      Mendonça Neto OR de, Cardoso RL, Riccio ÉL, Sakata MCG. Mudança de paradigma na contabilidade brasileira: uma explicação fundamentada na sociologia da tradução. Contabilidade Vista & Revista. 2008 ; 19( abr./ju 2008): 113-139.[citado 2024 mar. 28 ]
  • Source: XIV ENDIPE - Trajetórias e Processos de Ensinar e Aprender: lugares, memórias e culturas ; Anais. Conference titles: Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Unidade: ESALQ

    Subjects: CONSTRUTIVISMO (EDUCAÇÃO), PENSAMENTO

    How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
    • ABNT

      MASSABNI, Vânia Galindo. O método clínico na investigação do pensamento docente: o "construtivismo do professor". 2008, Anais.. Porto Alegre: Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz, Universidade de São Paulo, 2008. . Acesso em: 28 mar. 2024.
    • APA

      Massabni, V. G. (2008). O método clínico na investigação do pensamento docente: o "construtivismo do professor". In XIV ENDIPE - Trajetórias e Processos de Ensinar e Aprender: lugares, memórias e culturas ; Anais. Porto Alegre: Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz, Universidade de São Paulo.
    • NLM

      Massabni VG. O método clínico na investigação do pensamento docente: o "construtivismo do professor". XIV ENDIPE - Trajetórias e Processos de Ensinar e Aprender: lugares, memórias e culturas ; Anais. 2008 ;[citado 2024 mar. 28 ]
    • Vancouver

      Massabni VG. O método clínico na investigação do pensamento docente: o "construtivismo do professor". XIV ENDIPE - Trajetórias e Processos de Ensinar e Aprender: lugares, memórias e culturas ; Anais. 2008 ;[citado 2024 mar. 28 ]
  • Unidade: FFLCH

    Subjects: CRIAÇÃO ARTÍSTICA, INTENÇÃO, PENSAMENTO

    Acesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      JOHANSON, Izilda Cristina. Pensamento e invenção: Bergson e a busca metódica do tempo perdido. 2008. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2008. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8133/tde-29012009-133829/. Acesso em: 28 mar. 2024.
    • APA

      Johanson, I. C. (2008). Pensamento e invenção: Bergson e a busca metódica do tempo perdido (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8133/tde-29012009-133829/
    • NLM

      Johanson IC. Pensamento e invenção: Bergson e a busca metódica do tempo perdido [Internet]. 2008 ;[citado 2024 mar. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8133/tde-29012009-133829/
    • Vancouver

      Johanson IC. Pensamento e invenção: Bergson e a busca metódica do tempo perdido [Internet]. 2008 ;[citado 2024 mar. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8133/tde-29012009-133829/

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