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  • Source: Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias. Unidade: IB

    Subjects: MÉTODOS DE ENSINO, BOTÂNICA, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, ENSINO SUPERIOR, FORMAÇÃO DE PROFESSORES

    Acesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      SILVA, João Rodrigo Santos da e GUIMARÃES, Fernando e SANO, Paulo Takeo. Teaching of Botany in higher education: representations and discussions of undergraduate students. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, v. 15, n. 3, p. 380-393, 2016Tradução . . Disponível em: http://reec.uvigo.es/volumenes/volumen15/REEC_15_3_4_ex1044.pdf. Acesso em: 27 ago. 2024.
    • APA

      Silva, J. R. S. da, Guimarães, F., & Sano, P. T. (2016). Teaching of Botany in higher education: representations and discussions of undergraduate students. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, 15( 3), 380-393. Recuperado de http://reec.uvigo.es/volumenes/volumen15/REEC_15_3_4_ex1044.pdf
    • NLM

      Silva JRS da, Guimarães F, Sano PT. Teaching of Botany in higher education: representations and discussions of undergraduate students [Internet]. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias. 2016 ; 15( 3): 380-393.[citado 2024 ago. 27 ] Available from: http://reec.uvigo.es/volumenes/volumen15/REEC_15_3_4_ex1044.pdf
    • Vancouver

      Silva JRS da, Guimarães F, Sano PT. Teaching of Botany in higher education: representations and discussions of undergraduate students [Internet]. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias. 2016 ; 15( 3): 380-393.[citado 2024 ago. 27 ] Available from: http://reec.uvigo.es/volumenes/volumen15/REEC_15_3_4_ex1044.pdf
  • Source: Aprendizaje servicio y responsabilidad social de las universidades. Unidades: EACH, FE

    Subjects: SOLUÇÃO DE PROBLEMAS, ENSINO SUPERIOR, MÉTODOS DE ENSINO

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    • ABNT

      ARAUJO, Ulisses Ferreira de e ARANTES, Valéria Amorim. Aprendizaje basado en problemas y construcción de ciudadanía: el proyecto de la Universidad de São Paulo. Aprendizaje servicio y responsabilidad social de las universidades. Tradução . Barcelona: Octaedro, 2008. . . Acesso em: 27 ago. 2024.
    • APA

      Araujo, U. F. de, & Arantes, V. A. (2008). Aprendizaje basado en problemas y construcción de ciudadanía: el proyecto de la Universidad de São Paulo. In Aprendizaje servicio y responsabilidad social de las universidades. Barcelona: Octaedro.
    • NLM

      Araujo UF de, Arantes VA. Aprendizaje basado en problemas y construcción de ciudadanía: el proyecto de la Universidad de São Paulo. In: Aprendizaje servicio y responsabilidad social de las universidades. Barcelona: Octaedro; 2008. [citado 2024 ago. 27 ]
    • Vancouver

      Araujo UF de, Arantes VA. Aprendizaje basado en problemas y construcción de ciudadanía: el proyecto de la Universidad de São Paulo. In: Aprendizaje servicio y responsabilidad social de las universidades. Barcelona: Octaedro; 2008. [citado 2024 ago. 27 ]
  • Source: Formas para investigar, investigar para formar en didáctica de las ciencias sociales. Unidade: FFCLRP

    Subjects: PRÁTICA DE ENSINO, MÉTODOS DE ENSINO

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    • ABNT

      LASTÓRIA, Andrea Coelho e GONÇALVES, Amanda Regina e OLIVEIRA, Adriano Rodrigo. Saberes y prácticas docentes con el uso de atlas municipales escolares. Formas para investigar, investigar para formar en didáctica de las ciencias sociales. Tradução . Málaga: Digarza, 2006. . . Acesso em: 27 ago. 2024.
    • APA

      Lastória, A. C., Gonçalves, A. R., & Oliveira, A. R. (2006). Saberes y prácticas docentes con el uso de atlas municipales escolares. In Formas para investigar, investigar para formar en didáctica de las ciencias sociales. Málaga: Digarza.
    • NLM

      Lastória AC, Gonçalves AR, Oliveira AR. Saberes y prácticas docentes con el uso de atlas municipales escolares. In: Formas para investigar, investigar para formar en didáctica de las ciencias sociales. Málaga: Digarza; 2006. [citado 2024 ago. 27 ]
    • Vancouver

      Lastória AC, Gonçalves AR, Oliveira AR. Saberes y prácticas docentes con el uso de atlas municipales escolares. In: Formas para investigar, investigar para formar en didáctica de las ciencias sociales. Málaga: Digarza; 2006. [citado 2024 ago. 27 ]

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