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  • Source: Contribuições da fonoaudiologia na síndrome de Down. Unidade: FOB

    Subjects: LINGUAGEM ORAL, LINGUAGEM GESTUAL, SÍNDROME DE DOWN, AQUISIÇÃO LEXICAL

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    • ABNT

      LAMÔNICA, Dionísia Aparecida Cusin e FERREIRA-VASQUES, Amanda Tragueta. A influência da estimulação precoce, aquisição lexical e comunicação gestual na linguagem oral de crianças com síndrome de down. Contribuições da fonoaudiologia na síndrome de Down. Tradução . Ribeirão Preto: Book toy, 2016. . . Acesso em: 28 mar. 2024.
    • APA

      Lamônica, D. A. C., & Ferreira-Vasques, A. T. (2016). A influência da estimulação precoce, aquisição lexical e comunicação gestual na linguagem oral de crianças com síndrome de down. In Contribuições da fonoaudiologia na síndrome de Down. Ribeirão Preto: Book toy.
    • NLM

      Lamônica DAC, Ferreira-Vasques AT. A influência da estimulação precoce, aquisição lexical e comunicação gestual na linguagem oral de crianças com síndrome de down. In: Contribuições da fonoaudiologia na síndrome de Down. Ribeirão Preto: Book toy; 2016. [citado 2024 mar. 28 ]
    • Vancouver

      Lamônica DAC, Ferreira-Vasques AT. A influência da estimulação precoce, aquisição lexical e comunicação gestual na linguagem oral de crianças com síndrome de down. In: Contribuições da fonoaudiologia na síndrome de Down. Ribeirão Preto: Book toy; 2016. [citado 2024 mar. 28 ]
  • Unidade: FFLCH

    Subjects: SOCIOLINGUÍSTICA, GRAMATICALIZAÇÃO, LINGUAGEM ORAL, FUNCIONALISMO LINGUÍSTICO

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    • ABNT

      VIEIRA, Marília Silva. Aí, daí e então em Campo Grande e São Paulo: análise sociofuncionalista no domínio da causalidade. 2016. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8139/tde-16082016-154115/. Acesso em: 28 mar. 2024.
    • APA

      Vieira, M. S. (2016). Aí, daí e então em Campo Grande e São Paulo: análise sociofuncionalista no domínio da causalidade (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8139/tde-16082016-154115/
    • NLM

      Vieira MS. Aí, daí e então em Campo Grande e São Paulo: análise sociofuncionalista no domínio da causalidade [Internet]. 2016 ;[citado 2024 mar. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8139/tde-16082016-154115/
    • Vancouver

      Vieira MS. Aí, daí e então em Campo Grande e São Paulo: análise sociofuncionalista no domínio da causalidade [Internet]. 2016 ;[citado 2024 mar. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8139/tde-16082016-154115/
  • Unidade: FFLCH

    Subjects: LÍNGUA JAPONESA, LINGUAGEM ORAL, BLOGS, ESCRITA (LINGUÍSTICA)

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    • ABNT

      AIZAWA, Erina Akemi. A representação gráfica da oralidade em blogs idol japoneses. 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8157/tde-09122016-150217/. Acesso em: 28 mar. 2024.
    • APA

      Aizawa, E. A. (2016). A representação gráfica da oralidade em blogs idol japoneses (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8157/tde-09122016-150217/
    • NLM

      Aizawa EA. A representação gráfica da oralidade em blogs idol japoneses [Internet]. 2016 ;[citado 2024 mar. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8157/tde-09122016-150217/
    • Vancouver

      Aizawa EA. A representação gráfica da oralidade em blogs idol japoneses [Internet]. 2016 ;[citado 2024 mar. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8157/tde-09122016-150217/
  • Unidade: FOB

    Subjects: FONOAUDIOLOGIA, LINGUAGEM ORAL, LINGUAGEM ESCRITA, LITERATURA INFANTOJUVENIL, PEDAGOGIA

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    • ABNT

      LOPES, Claudia Regina Matas. A contação de histórias como estratégia pedagógica na estimulação da linguagem oral e escrita de crianças com dificuldades de aprendizagem. 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Bauru, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-30052017-205503/. Acesso em: 28 mar. 2024.
    • APA

      Lopes, C. R. M. (2016). A contação de histórias como estratégia pedagógica na estimulação da linguagem oral e escrita de crianças com dificuldades de aprendizagem (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Bauru. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-30052017-205503/
    • NLM

      Lopes CRM. A contação de histórias como estratégia pedagógica na estimulação da linguagem oral e escrita de crianças com dificuldades de aprendizagem [Internet]. 2016 ;[citado 2024 mar. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-30052017-205503/
    • Vancouver

      Lopes CRM. A contação de histórias como estratégia pedagógica na estimulação da linguagem oral e escrita de crianças com dificuldades de aprendizagem [Internet]. 2016 ;[citado 2024 mar. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-30052017-205503/
  • Unidade: FOB

    Subjects: LINGUAGEM INFANTIL, CRIANÇAS, REABILITAÇÃO DOS TRANSTORNOS DA FALA E DA LINGUAGEM, LINGUAGEM ORAL, TRANSTORNOS DA LINGUAGEM INFANTIL

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    • ABNT

      GUARNIERI, Camilla. Programa de estimulação de linguagem oral para crianças com atraso de linguagem. 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Bauru, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-28062016-081440/. Acesso em: 28 mar. 2024.
    • APA

      Guarnieri, C. (2016). Programa de estimulação de linguagem oral para crianças com atraso de linguagem (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Bauru. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-28062016-081440/
    • NLM

      Guarnieri C. Programa de estimulação de linguagem oral para crianças com atraso de linguagem [Internet]. 2016 ;[citado 2024 mar. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-28062016-081440/
    • Vancouver

      Guarnieri C. Programa de estimulação de linguagem oral para crianças com atraso de linguagem [Internet]. 2016 ;[citado 2024 mar. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-28062016-081440/
  • Source: Anais. Conference titles: Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. Unidade: FOB

    Subjects: LINGUAGEM ORAL, LINGUAGEM ESCRITA, MATERIAL DIDÁTICO

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    • ABNT

      PASCON, C. et al. Elaboração de um material instrutivo para estimulação de linguagem oral e escrita em escolares. 2016, Anais.. São Paulo: Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, 2016. . Acesso em: 28 mar. 2024.
    • APA

      Pascon, C., Sarro, L. M., Silva, C. P., Bastos, P. A., Oliveira, A. N., Costa, A. R. A., & Berretin-Felix, G. (2016). Elaboração de um material instrutivo para estimulação de linguagem oral e escrita em escolares. In Anais. São Paulo: Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia.
    • NLM

      Pascon C, Sarro LM, Silva CP, Bastos PA, Oliveira AN, Costa ARA, Berretin-Felix G. Elaboração de um material instrutivo para estimulação de linguagem oral e escrita em escolares. Anais. 2016 ;[citado 2024 mar. 28 ]
    • Vancouver

      Pascon C, Sarro LM, Silva CP, Bastos PA, Oliveira AN, Costa ARA, Berretin-Felix G. Elaboração de um material instrutivo para estimulação de linguagem oral e escrita em escolares. Anais. 2016 ;[citado 2024 mar. 28 ]
  • Source: International Journal of Psychology and Neuroscience. Unidade: IP

    Subjects: COMPREENSÃO VERBAL, LINGUAGEM ORAL, VOCABULÁRIO

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    • ABNT

      CAPOVILLA, Fernando César e DAMÁZIO, Miriam. Instruments for assessing receptive and expressive vocabularies in Brazilian Portuguese and Libras. International Journal of Psychology and Neuroscience, v. 2, n. 2, p. 240-260, 2016Tradução . . Disponível em: https://neuropsyjournal.wordpress.com/issues/vol-3-2016-issue-2-may-aug/review/. Acesso em: 28 mar. 2024.
    • APA

      Capovilla, F. C., & Damázio, M. (2016). Instruments for assessing receptive and expressive vocabularies in Brazilian Portuguese and Libras. International Journal of Psychology and Neuroscience, 2( 2), 240-260. Recuperado de https://neuropsyjournal.wordpress.com/issues/vol-3-2016-issue-2-may-aug/review/
    • NLM

      Capovilla FC, Damázio M. Instruments for assessing receptive and expressive vocabularies in Brazilian Portuguese and Libras [Internet]. International Journal of Psychology and Neuroscience. 2016 ; 2( 2): 240-260.[citado 2024 mar. 28 ] Available from: https://neuropsyjournal.wordpress.com/issues/vol-3-2016-issue-2-may-aug/review/
    • Vancouver

      Capovilla FC, Damázio M. Instruments for assessing receptive and expressive vocabularies in Brazilian Portuguese and Libras [Internet]. International Journal of Psychology and Neuroscience. 2016 ; 2( 2): 240-260.[citado 2024 mar. 28 ] Available from: https://neuropsyjournal.wordpress.com/issues/vol-3-2016-issue-2-may-aug/review/
  • Source: Journal of Applied Oral Science. Conference titles: COFAB - Congresso Fonoaudiológico de Bauru "Profa. Dra. Adréa Cintra Lopes". Unidade: FOB

    Subjects: VOZ FALADA, LINGUAGEM ORAL, CRIANÇAS

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    • ABNT

      GONÇALVES, Mariana Ferreira et al. Speech intelligibility in children with oral language change. Journal of Applied Oral Science. Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 28 mar. 2024. , 2016
    • APA

      Gonçalves, M. F., Guarnieri, C., Cavalheiro, M. G., Gonçalves, B. L. R., Gejão, M. G., Maximino, L. P., & Lopes-Herrera, S. A. (2016). Speech intelligibility in children with oral language change. Journal of Applied Oral Science. Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo.
    • NLM

      Gonçalves MF, Guarnieri C, Cavalheiro MG, Gonçalves BLR, Gejão MG, Maximino LP, Lopes-Herrera SA. Speech intelligibility in children with oral language change. Journal of Applied Oral Science. 2016 ; 24 226.[citado 2024 mar. 28 ]
    • Vancouver

      Gonçalves MF, Guarnieri C, Cavalheiro MG, Gonçalves BLR, Gejão MG, Maximino LP, Lopes-Herrera SA. Speech intelligibility in children with oral language change. Journal of Applied Oral Science. 2016 ; 24 226.[citado 2024 mar. 28 ]
  • Unidade: FFLCH

    Subjects: PORTUGUÊS DO BRASIL, GRAMÁTICA, LINGUÍSTICA COGNITIVA, PRONOME PESSOAL, LINGUAGEM ORAL

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    • ABNT

      JORGE, Paula Bauab. O clítico se no português brasileiro. 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8139/tde-04082016-151554/. Acesso em: 28 mar. 2024.
    • APA

      Jorge, P. B. (2016). O clítico se no português brasileiro (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8139/tde-04082016-151554/
    • NLM

      Jorge PB. O clítico se no português brasileiro [Internet]. 2016 ;[citado 2024 mar. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8139/tde-04082016-151554/
    • Vancouver

      Jorge PB. O clítico se no português brasileiro [Internet]. 2016 ;[citado 2024 mar. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8139/tde-04082016-151554/
  • Source: Cadernos de Língua e Literatura Hebraica. Unidade: FFLCH

    Subjects: LÍNGUA HEBRAICA, TRADUÇÃO, PERIFERIA, LINGUAGEM POPULAR, LINGUAGEM ORAL

    Acesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      ROZENCHAN, Nancy. Traduzir o hebraico da periferia - missão possível?. Cadernos de Língua e Literatura Hebraica, n. 14, p. 35-46, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2179-0892.cllh.2016.125029. Acesso em: 28 mar. 2024.
    • APA

      Rozenchan, N. (2016). Traduzir o hebraico da periferia - missão possível? Cadernos de Língua e Literatura Hebraica, ( 14), 35-46. doi:10.11606/issn.2179-0892.cllh.2016.125029
    • NLM

      Rozenchan N. Traduzir o hebraico da periferia - missão possível? [Internet]. Cadernos de Língua e Literatura Hebraica. 2016 ;( 14): 35-46.[citado 2024 mar. 28 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2179-0892.cllh.2016.125029
    • Vancouver

      Rozenchan N. Traduzir o hebraico da periferia - missão possível? [Internet]. Cadernos de Língua e Literatura Hebraica. 2016 ;( 14): 35-46.[citado 2024 mar. 28 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2179-0892.cllh.2016.125029
  • Source: Neuropsicologia hoje. Unidade: IP

    Subjects: SINAL, PARADIGMA, LINGUAGEM ORAL, LINGUAGEM ESCRITA

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    • ABNT

      CAPOVILLA, Fernando César. Paradigma matricial de linguagem oral, escrita e de sinais: taxonomia e sistema de variáveis para tratamento conceitual, experimental e estatístico. Neuropsicologia hoje. Tradução . Porto Alegre: Artmed, 2015. . . Acesso em: 28 mar. 2024.
    • APA

      Capovilla, F. C. (2015). Paradigma matricial de linguagem oral, escrita e de sinais: taxonomia e sistema de variáveis para tratamento conceitual, experimental e estatístico. In Neuropsicologia hoje. Porto Alegre: Artmed.
    • NLM

      Capovilla FC. Paradigma matricial de linguagem oral, escrita e de sinais: taxonomia e sistema de variáveis para tratamento conceitual, experimental e estatístico. In: Neuropsicologia hoje. Porto Alegre: Artmed; 2015. [citado 2024 mar. 28 ]
    • Vancouver

      Capovilla FC. Paradigma matricial de linguagem oral, escrita e de sinais: taxonomia e sistema de variáveis para tratamento conceitual, experimental e estatístico. In: Neuropsicologia hoje. Porto Alegre: Artmed; 2015. [citado 2024 mar. 28 ]
  • Source: Language and Linguistics Compass. Unidade: FFLCH

    Subjects: PORTUGUÊS DO BRASIL, CONCORDÂNCIA VERBAL, LINGUAGEM ORAL, SOCIOLINGUÍSTICA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      MENDES, Ronald Beline e OUSHIRO, Lívia. Variable number agreement in brazilian portuguese: an overview. Language and Linguistics Compass, v. 9, n. 9, p. 358-368, 2015Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1111/lnc3.12156. Acesso em: 28 mar. 2024.
    • APA

      Mendes, R. B., & Oushiro, L. (2015). Variable number agreement in brazilian portuguese: an overview. Language and Linguistics Compass, 9( 9), 358-368. doi:10.1111/lnc3.12156
    • NLM

      Mendes RB, Oushiro L. Variable number agreement in brazilian portuguese: an overview [Internet]. Language and Linguistics Compass. 2015 ; 9( 9): 358-368.[citado 2024 mar. 28 ] Available from: https://doi.org/10.1111/lnc3.12156
    • Vancouver

      Mendes RB, Oushiro L. Variable number agreement in brazilian portuguese: an overview [Internet]. Language and Linguistics Compass. 2015 ; 9( 9): 358-368.[citado 2024 mar. 28 ] Available from: https://doi.org/10.1111/lnc3.12156
  • Unidade: IP

    Subjects: ALFABETIZAÇÃO, LINGUAGEM ESCRITA, LINGUAGEM ORAL

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    • ABNT

      CAPOVILLA, Fernando César e CASADO, Kelly. Quebrando o código do português brasileiro: como calcular a cifrabilidade de qualquer palavra falada e a decifrabilidade de qualquer palavra escrita. . São Paulo: Memmon. . Acesso em: 28 mar. 2024. , 2014
    • APA

      Capovilla, F. C., & Casado, K. (2014). Quebrando o código do português brasileiro: como calcular a cifrabilidade de qualquer palavra falada e a decifrabilidade de qualquer palavra escrita. São Paulo: Memmon.
    • NLM

      Capovilla FC, Casado K. Quebrando o código do português brasileiro: como calcular a cifrabilidade de qualquer palavra falada e a decifrabilidade de qualquer palavra escrita. 2014 ;[citado 2024 mar. 28 ]
    • Vancouver

      Capovilla FC, Casado K. Quebrando o código do português brasileiro: como calcular a cifrabilidade de qualquer palavra falada e a decifrabilidade de qualquer palavra escrita. 2014 ;[citado 2024 mar. 28 ]
  • Source: Tratado de implante coclear e próteses auditivas implantáveis. Unidade: FOB

    Subjects: IMPLANTE DA CÓCLEA, AUDIÇÃO, LINGUAGEM ORAL, CRIANÇAS, AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM

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    • ABNT

      MORET, Adriane Lima Mortari e BEVILACQUA, Maria Cecília. O desenvolvimento das habilidades auditivas e a aquisição da linguagem oral em crianças com implante coclear. Tratado de implante coclear e próteses auditivas implantáveis. Tradução . Rio de Janeiro: Thieme Publicações, 2014. . . Acesso em: 28 mar. 2024.
    • APA

      Moret, A. L. M., & Bevilacqua, M. C. (2014). O desenvolvimento das habilidades auditivas e a aquisição da linguagem oral em crianças com implante coclear. In Tratado de implante coclear e próteses auditivas implantáveis. Rio de Janeiro: Thieme Publicações.
    • NLM

      Moret ALM, Bevilacqua MC. O desenvolvimento das habilidades auditivas e a aquisição da linguagem oral em crianças com implante coclear. In: Tratado de implante coclear e próteses auditivas implantáveis. Rio de Janeiro: Thieme Publicações; 2014. [citado 2024 mar. 28 ]
    • Vancouver

      Moret ALM, Bevilacqua MC. O desenvolvimento das habilidades auditivas e a aquisição da linguagem oral em crianças com implante coclear. In: Tratado de implante coclear e próteses auditivas implantáveis. Rio de Janeiro: Thieme Publicações; 2014. [citado 2024 mar. 28 ]
  • Unidade: FFLCH

    Subjects: LÍNGUA FRANCESA (ENSINO), ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, LINGUAGEM ORAL

    Acesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      HIRAKAWA, Daniela Akie. O ensino do francês em contexto universitário através dos gêneros orais: uma experiência com estudantes de engenharia da Universidade de São Paulo. 2014. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-23042015-111249/. Acesso em: 28 mar. 2024.
    • APA

      Hirakawa, D. A. (2014). O ensino do francês em contexto universitário através dos gêneros orais: uma experiência com estudantes de engenharia da Universidade de São Paulo (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-23042015-111249/
    • NLM

      Hirakawa DA. O ensino do francês em contexto universitário através dos gêneros orais: uma experiência com estudantes de engenharia da Universidade de São Paulo [Internet]. 2014 ;[citado 2024 mar. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-23042015-111249/
    • Vancouver

      Hirakawa DA. O ensino do francês em contexto universitário através dos gêneros orais: uma experiência com estudantes de engenharia da Universidade de São Paulo [Internet]. 2014 ;[citado 2024 mar. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-23042015-111249/
  • Unidade: FFLCH

    Subjects: ESTILÍSTICA, LINGUAGEM ORAL, MORFOLOGIA (LINGUÍSTICA), SOCIOLINGUÍSTICA

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    • ABNT

      BACHESCHI, Celso Antonio. Formação de palavras expressivas na norma urbana culta de São Paulo: projeto NURC/SP. 2014. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-09122014-184316/. Acesso em: 28 mar. 2024.
    • APA

      Bacheschi, C. A. (2014). Formação de palavras expressivas na norma urbana culta de São Paulo: projeto NURC/SP (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-09122014-184316/
    • NLM

      Bacheschi CA. Formação de palavras expressivas na norma urbana culta de São Paulo: projeto NURC/SP [Internet]. 2014 ;[citado 2024 mar. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-09122014-184316/
    • Vancouver

      Bacheschi CA. Formação de palavras expressivas na norma urbana culta de São Paulo: projeto NURC/SP [Internet]. 2014 ;[citado 2024 mar. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-09122014-184316/
  • Source: Resumos. Conference titles: Simpósio Internacional de Iniciação Científica da Universidade de São Paulo - SIICUSP. Unidade: FOB

    Subjects: PROFESSORES, ESTIMULAÇÃO, LINGUAGEM ORAL, LINGUAGEM ESCRITA

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    • ABNT

      COSTA, Aline Roberta Aceituno da e MARIANO, Thais Cristina Barbosa. O preparo do educador para estimulaçâo da linguagem oral e escrita via contação de histórias. 2013, Anais.. São Paulo: Universidade de São Paulo, 2013. . Acesso em: 28 mar. 2024.
    • APA

      Costa, A. R. A. da, & Mariano, T. C. B. (2013). O preparo do educador para estimulaçâo da linguagem oral e escrita via contação de histórias. In Resumos. São Paulo: Universidade de São Paulo.
    • NLM

      Costa ARA da, Mariano TCB. O preparo do educador para estimulaçâo da linguagem oral e escrita via contação de histórias. Resumos. 2013 ;[citado 2024 mar. 28 ]
    • Vancouver

      Costa ARA da, Mariano TCB. O preparo do educador para estimulaçâo da linguagem oral e escrita via contação de histórias. Resumos. 2013 ;[citado 2024 mar. 28 ]
  • Source: Linha d' Água. Unidade: FFLCH

    Subjects: LINGUAGEM ORAL, LINGUAGEM ESCRITA

    Acesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      CALDAS, Raoni. Linguagem da imediatez - linguagem da distância: oralidade e escrituralidade entre a teoria da linguagem e a história da língua. Linha d' Água. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www.revistas.usp.br/linhadagua/article/view/55677/60935. Acesso em: 28 mar. 2024. , 2013
    • APA

      Caldas, R. (2013). Linguagem da imediatez - linguagem da distância: oralidade e escrituralidade entre a teoria da linguagem e a história da língua. Linha d' Água. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.revistas.usp.br/linhadagua/article/view/55677/60935
    • NLM

      Caldas R. Linguagem da imediatez - linguagem da distância: oralidade e escrituralidade entre a teoria da linguagem e a história da língua [Internet]. Linha d' Água. 2013 ; 26( ja/ju 2013): 153-174.[citado 2024 mar. 28 ] Available from: http://www.revistas.usp.br/linhadagua/article/view/55677/60935
    • Vancouver

      Caldas R. Linguagem da imediatez - linguagem da distância: oralidade e escrituralidade entre a teoria da linguagem e a história da língua [Internet]. Linha d' Água. 2013 ; 26( ja/ju 2013): 153-174.[citado 2024 mar. 28 ] Available from: http://www.revistas.usp.br/linhadagua/article/view/55677/60935
  • Source: Resumos. Conference titles: Simpósio Internacional de Iniciação Científica da Universidade de São Paulo - SIICUSP. Unidade: FOB

    Subjects: PROFESSORES, LINGUAGEM ORAL, LINGUAGEM ESCRITA

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    • ABNT

      COSTA, Aline Roberta Aceituno da et al. Oficina para professores sobre estimulação da linguagem oral e escrita via contação de histórias. 2013, Anais.. São Paulo: Universidade de São Paulo, 2013. . Acesso em: 28 mar. 2024.
    • APA

      Costa, A. R. A. da, Nascimento, N. R. C. do, Martins, B. V., & Ferreira, F. M. (2013). Oficina para professores sobre estimulação da linguagem oral e escrita via contação de histórias. In Resumos. São Paulo: Universidade de São Paulo.
    • NLM

      Costa ARA da, Nascimento NRC do, Martins BV, Ferreira FM. Oficina para professores sobre estimulação da linguagem oral e escrita via contação de histórias. Resumos. 2013 ;[citado 2024 mar. 28 ]
    • Vancouver

      Costa ARA da, Nascimento NRC do, Martins BV, Ferreira FM. Oficina para professores sobre estimulação da linguagem oral e escrita via contação de histórias. Resumos. 2013 ;[citado 2024 mar. 28 ]
  • Unidade: FFLCH

    Subjects: JUDEUS SEFARADI, LINGUAGEM ORAL, TRADIÇÃO ORAL, ORALIDADE

    Acesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      CUNHA, Álvaro Fernando Rodrigues da. Narrativa na (língua judaico-marroquina) hakitía. 2012. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-12092012-095311/. Acesso em: 28 mar. 2024.
    • APA

      Cunha, Á. F. R. da. (2012). Narrativa na (língua judaico-marroquina) hakitía (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-12092012-095311/
    • NLM

      Cunha ÁFR da. Narrativa na (língua judaico-marroquina) hakitía [Internet]. 2012 ;[citado 2024 mar. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-12092012-095311/
    • Vancouver

      Cunha ÁFR da. Narrativa na (língua judaico-marroquina) hakitía [Internet]. 2012 ;[citado 2024 mar. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-12092012-095311/

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