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Tese (Doutorado)
Reformas do ensino superior brasileiro e seu impacto nas demandas do Cone Sul: a questão do reconhecimento de diplomas de pós-graduação obtidos na região (2015)
Muniz, Antônio Walber Matias; Balbachevsky, Elizabeth (Orientador)
Unidade: PROLAM
Subjects: ENSINO SUPERIOR, INTEGRAÇÃO, PÓS-GRADUAÇÃO
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ABNT
MUNIZ, Antônio Walber Matias. Reformas do ensino superior brasileiro e seu impacto nas demandas do Cone Sul: a questão do reconhecimento de diplomas de pós-graduação obtidos na região. 2015. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/84/84131/tde-21102015-101256/. Acesso em: 31 ago. 2024.
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Muniz, A. W. M. (2015). Reformas do ensino superior brasileiro e seu impacto nas demandas do Cone Sul: a questão do reconhecimento de diplomas de pós-graduação obtidos na região (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/84/84131/tde-21102015-101256/
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Muniz AWM. Reformas do ensino superior brasileiro e seu impacto nas demandas do Cone Sul: a questão do reconhecimento de diplomas de pós-graduação obtidos na região [Internet]. 2015 ;[citado 2024 ago. 31 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/84/84131/tde-21102015-101256/
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Muniz AWM. Reformas do ensino superior brasileiro e seu impacto nas demandas do Cone Sul: a questão do reconhecimento de diplomas de pós-graduação obtidos na região [Internet]. 2015 ;[citado 2024 ago. 31 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/84/84131/tde-21102015-101256/
Tese (Doutorado)
Integração dos países constituintes do Mercosul por meio da educação superior universitária: análise em uma perspectiva histórico-cultural (2013)
Castro, Rita de Cássia Marques Lima de; Catani, Afranio Mendes (Orientador)
Unidade: PROLAM
Subjects: ENSINO SUPERIOR, POLÍTICAS PÚBLICAS (EDUCAÇÃO), MERCOSUL, TRATADOS INTERNACIONAIS (EDUCAÇÃO)
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CASTRO, Rita de Cássia Marques Lima de. Integração dos países constituintes do Mercosul por meio da educação superior universitária: análise em uma perspectiva histórico-cultural. 2013. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/84/84131/tde-16122013-152701/. Acesso em: 31 ago. 2024.
APA
Castro, R. de C. M. L. de. (2013). Integração dos países constituintes do Mercosul por meio da educação superior universitária: análise em uma perspectiva histórico-cultural (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/84/84131/tde-16122013-152701/
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Castro R de CML de. Integração dos países constituintes do Mercosul por meio da educação superior universitária: análise em uma perspectiva histórico-cultural [Internet]. 2013 ;[citado 2024 ago. 31 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/84/84131/tde-16122013-152701/
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Castro R de CML de. Integração dos países constituintes do Mercosul por meio da educação superior universitária: análise em uma perspectiva histórico-cultural [Internet]. 2013 ;[citado 2024 ago. 31 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/84/84131/tde-16122013-152701/
Tese (Doutorado)
Significado estratégico da cooperação acadêmica latino-americana para a pesquisa brasileira: a experiência dos Núcleos de Pesquisa da Universidade de São Paulo (2012)
Terzian, Glaucia Mara; Balbachevsky, Elizabeth (Orientador)
Unidade: PROLAM
Subjects: COOPERAÇÃO INTERNACIONAL, PESQUISA CIENTÍFICA, ENSINO SUPERIOR, RELAÇÕES INTERNACIONAIS
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ABNT
TERZIAN, Glaucia Mara. Significado estratégico da cooperação acadêmica latino-americana para a pesquisa brasileira: a experiência dos Núcleos de Pesquisa da Universidade de São Paulo. 2012. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/84/84131/tde-22102012-125017/. Acesso em: 31 ago. 2024.
APA
Terzian, G. M. (2012). Significado estratégico da cooperação acadêmica latino-americana para a pesquisa brasileira: a experiência dos Núcleos de Pesquisa da Universidade de São Paulo (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/84/84131/tde-22102012-125017/
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Terzian GM. Significado estratégico da cooperação acadêmica latino-americana para a pesquisa brasileira: a experiência dos Núcleos de Pesquisa da Universidade de São Paulo [Internet]. 2012 ;[citado 2024 ago. 31 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/84/84131/tde-22102012-125017/
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Terzian GM. Significado estratégico da cooperação acadêmica latino-americana para a pesquisa brasileira: a experiência dos Núcleos de Pesquisa da Universidade de São Paulo [Internet]. 2012 ;[citado 2024 ago. 31 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/84/84131/tde-22102012-125017/
Dissertação (Mestrado)
O papel do Banco Mundial na formação da agenda de reformas em C&T e ensino superior: a experiência da Argentina e Brasil com comunidades epistêmicas (2011)
Maffra, Lourrene de Cássia Alexandre; Balbachevsky, Elizabeth (Orientador)
Unidade: PROLAM
Subjects: ENSINO SUPERIOR, RELAÇÕES INTERNACIONAIS, BANCO INTERNACIONAL
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MAFFRA, Lourrene de Cássia Alexandre. O papel do Banco Mundial na formação da agenda de reformas em C&T e ensino superior: a experiência da Argentina e Brasil com comunidades epistêmicas. 2011. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2011. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/84/84131/tde-18122012-092657/. Acesso em: 31 ago. 2024.
APA
Maffra, L. de C. A. (2011). O papel do Banco Mundial na formação da agenda de reformas em C&T e ensino superior: a experiência da Argentina e Brasil com comunidades epistêmicas (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/84/84131/tde-18122012-092657/
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Maffra L de CA. O papel do Banco Mundial na formação da agenda de reformas em C&T e ensino superior: a experiência da Argentina e Brasil com comunidades epistêmicas [Internet]. 2011 ;[citado 2024 ago. 31 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/84/84131/tde-18122012-092657/
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Maffra L de CA. O papel do Banco Mundial na formação da agenda de reformas em C&T e ensino superior: a experiência da Argentina e Brasil com comunidades epistêmicas [Internet]. 2011 ;[citado 2024 ago. 31 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/84/84131/tde-18122012-092657/
Tese (Doutorado)
As cátedras Unesco: análise de uma proposta para a cooperação ineternacional interuniversitária na América Latina (2010)
Paula, Luciane Miranda de; Balbachevsky, Elizabeth (Orientador)
Unidade: PROLAM
Subjects: ENSINO SUPERIOR, COOPERAÇÃO INTERNACIONAL (EDUCAÇÃO)
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PAULA, Luciane Miranda de. As cátedras Unesco: análise de uma proposta para a cooperação ineternacional interuniversitária na América Latina. 2010. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/84/84131/tde-17122012-123853/. Acesso em: 31 ago. 2024.
APA
Paula, L. M. de. (2010). As cátedras Unesco: análise de uma proposta para a cooperação ineternacional interuniversitária na América Latina (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/84/84131/tde-17122012-123853/
NLM
Paula LM de. As cátedras Unesco: análise de uma proposta para a cooperação ineternacional interuniversitária na América Latina [Internet]. 2010 ;[citado 2024 ago. 31 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/84/84131/tde-17122012-123853/
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Paula LM de. As cátedras Unesco: análise de uma proposta para a cooperação ineternacional interuniversitária na América Latina [Internet]. 2010 ;[citado 2024 ago. 31 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/84/84131/tde-17122012-123853/
Dissertação (Mestrado)
Reformas no ensino superior latino-americano: Brasil e Argentina nos anos 90 (2002)
Zorzi Neto, Reynaldo; Catani, Afrânio Mendes (Orientador)
Unidade: PROLAM
Subjects: ENSINO SUPERIOR, REFORMA DO ENSINO
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ABNT
ZORZI NETO, Reynaldo. Reformas no ensino superior latino-americano: Brasil e Argentina nos anos 90. 2002. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2002. . Acesso em: 31 ago. 2024.
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Zorzi Neto, R. (2002). Reformas no ensino superior latino-americano: Brasil e Argentina nos anos 90 (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
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Zorzi Neto R. Reformas no ensino superior latino-americano: Brasil e Argentina nos anos 90. 2002 ;[citado 2024 ago. 31 ]
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Zorzi Neto R. Reformas no ensino superior latino-americano: Brasil e Argentina nos anos 90. 2002 ;[citado 2024 ago. 31 ]
Dissertação (Mestrado)
Educação a distância (EAD): contribuições para o ensino médio, profissional e superior no Brasil e no Peru (2000)
Tangoa, Roberto Torres; Catani, Afrânio Mendes (Orientador)
Unidade: PROLAM
Subjects: ENSINO SUPERIOR, ENSINO PROFISSIONAL E TÉCNICO, ENSINO MÉDIO, ENSINO E APRENDIZAGEM, TECNOLOGIA EDUCACIONAL
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TANGOA, Roberto Torres. Educação a distância (EAD): contribuições para o ensino médio, profissional e superior no Brasil e no Peru. 2000. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2000. . Acesso em: 31 ago. 2024.
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Tangoa, R. T. (2000). Educação a distância (EAD): contribuições para o ensino médio, profissional e superior no Brasil e no Peru (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Tangoa RT. Educação a distância (EAD): contribuições para o ensino médio, profissional e superior no Brasil e no Peru. 2000 ;[citado 2024 ago. 31 ]
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Tangoa RT. Educação a distância (EAD): contribuições para o ensino médio, profissional e superior no Brasil e no Peru. 2000 ;[citado 2024 ago. 31 ]
Dissertação (Mestrado)
Reformas da educação superior na América Latina: estudo de dois casos (Brasil e Chile) (1999)
Silva, Mônica Aparecida da Rocha; Catani, Afrânio Mendes (Orientador)
Unidade: PROLAM
Subjects: ENSINO SUPERIOR, EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO COMPARADA, POLÍTICA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Mônica Aparecida da Rocha. Reformas da educação superior na América Latina: estudo de dois casos (Brasil e Chile). 1999. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1999. . Acesso em: 31 ago. 2024.
APA
Silva, M. A. da R. (1999). Reformas da educação superior na América Latina: estudo de dois casos (Brasil e Chile) (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Silva MA da R. Reformas da educação superior na América Latina: estudo de dois casos (Brasil e Chile). 1999 ;[citado 2024 ago. 31 ]
Vancouver
Silva MA da R. Reformas da educação superior na América Latina: estudo de dois casos (Brasil e Chile). 1999 ;[citado 2024 ago. 31 ]

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