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  • Unidade: FE

    Subjects: DITADURA, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, ENSINO SUPERIOR, REFORMA UNIVERSITÁRIA

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    • ABNT

      SILVA, Guilherme Mendes Cruz. O Conselho Universitário da USP: construção e embates na reforma universitária (1968-1969). 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-14042023-135131/. Acesso em: 29 mar. 2024.
    • APA

      Silva, G. M. C. (2023). O Conselho Universitário da USP: construção e embates na reforma universitária (1968-1969) (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-14042023-135131/
    • NLM

      Silva GMC. O Conselho Universitário da USP: construção e embates na reforma universitária (1968-1969) [Internet]. 2023 ;[citado 2024 mar. 29 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-14042023-135131/
    • Vancouver

      Silva GMC. O Conselho Universitário da USP: construção e embates na reforma universitária (1968-1969) [Internet]. 2023 ;[citado 2024 mar. 29 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-14042023-135131/
  • Unidade: FE

    Subjects: FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO, ENSINO SUPERIOR, UNIVERSIDADE PÚBLICA, FUNDAÇÃO DE DIREITO PRIVADO

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    • ABNT

      CAETANO, Eduardo Ferreira da Silva. Fonte própria como recursos financeiros adicionais fato ou ilusão?: uma análise das arrecadações próprias de quatro universidades federais. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-22052023-104635/. Acesso em: 29 mar. 2024.
    • APA

      Caetano, E. F. da S. (2023). Fonte própria como recursos financeiros adicionais fato ou ilusão?: uma análise das arrecadações próprias de quatro universidades federais (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-22052023-104635/
    • NLM

      Caetano EF da S. Fonte própria como recursos financeiros adicionais fato ou ilusão?: uma análise das arrecadações próprias de quatro universidades federais [Internet]. 2023 ;[citado 2024 mar. 29 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-22052023-104635/
    • Vancouver

      Caetano EF da S. Fonte própria como recursos financeiros adicionais fato ou ilusão?: uma análise das arrecadações próprias de quatro universidades federais [Internet]. 2023 ;[citado 2024 mar. 29 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-22052023-104635/
  • Unidade: FE

    Subjects: LEITURA, FORMAÇÃO DE LEITORES, ENSINO SUPERIOR, PEDAGOGIA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES

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    • ABNT

      SILVA, Ana Cristina Champoudry Nascimento da. A pesquisa sobre o ensino de leitura: representações sobre a formação do pesquisador e do formador de leitores em cursos de Pedagogia de Universidades Maranhenses. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-26072023-091616/. Acesso em: 29 mar. 2024.
    • APA

      Silva, A. C. C. N. da. (2023). A pesquisa sobre o ensino de leitura: representações sobre a formação do pesquisador e do formador de leitores em cursos de Pedagogia de Universidades Maranhenses (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-26072023-091616/
    • NLM

      Silva ACCN da. A pesquisa sobre o ensino de leitura: representações sobre a formação do pesquisador e do formador de leitores em cursos de Pedagogia de Universidades Maranhenses [Internet]. 2023 ;[citado 2024 mar. 29 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-26072023-091616/
    • Vancouver

      Silva ACCN da. A pesquisa sobre o ensino de leitura: representações sobre a formação do pesquisador e do formador de leitores em cursos de Pedagogia de Universidades Maranhenses [Internet]. 2023 ;[citado 2024 mar. 29 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-26072023-091616/
  • Unidade: FE

    Subjects: UNIVERSIDADE, ENSINO SUPERIOR, JORNALISMO, NEGROS, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

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      ROCHA, Mariana Machado. Uma luta científico-social desproporcional: colonialidade e branquitude na fundação da USP e ensino superior na Imprensa Negra Paulista (1924 1937). 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-09102023-100310/. Acesso em: 29 mar. 2024.
    • APA

      Rocha, M. M. (2023). Uma luta científico-social desproporcional: colonialidade e branquitude na fundação da USP e ensino superior na Imprensa Negra Paulista (1924 1937) (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-09102023-100310/
    • NLM

      Rocha MM. Uma luta científico-social desproporcional: colonialidade e branquitude na fundação da USP e ensino superior na Imprensa Negra Paulista (1924 1937) [Internet]. 2023 ;[citado 2024 mar. 29 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-09102023-100310/
    • Vancouver

      Rocha MM. Uma luta científico-social desproporcional: colonialidade e branquitude na fundação da USP e ensino superior na Imprensa Negra Paulista (1924 1937) [Internet]. 2023 ;[citado 2024 mar. 29 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-09102023-100310/
  • Unidade: FFLCH

    Subjects: DESIGUALDADES, EDUCAÇÃO, ENSINO SUPERIOR, EVASÃO ESCOLAR, POLÍTICA, AÇÃO AFIRMATIVA, POLÍTICAS PÚBLICAS

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    • ABNT

      CASTRO, Luis Pedro Polesi de. Evasão universitária e desigualdade: uma análise do fenômeno na Universidade de São Paulo após a adoção de políticas de cotas. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8131/tde-04122023-161502/. Acesso em: 29 mar. 2024.
    • APA

      Castro, L. P. P. de. (2023). Evasão universitária e desigualdade: uma análise do fenômeno na Universidade de São Paulo após a adoção de políticas de cotas (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8131/tde-04122023-161502/
    • NLM

      Castro LPP de. Evasão universitária e desigualdade: uma análise do fenômeno na Universidade de São Paulo após a adoção de políticas de cotas [Internet]. 2023 ;[citado 2024 mar. 29 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8131/tde-04122023-161502/
    • Vancouver

      Castro LPP de. Evasão universitária e desigualdade: uma análise do fenômeno na Universidade de São Paulo após a adoção de políticas de cotas [Internet]. 2023 ;[citado 2024 mar. 29 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8131/tde-04122023-161502/
  • Unidade: FE

    Subjects: ENSINO SUPERIOR, BACHARELADO, UNIVERSIDADE PÚBLICA, DIPLOMAS

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    • ABNT

      SILVA, Aurélio Ferreira da. Estudantes egressos do Bacharelado Interdisciplinar em Ciências e Humanidades da Universidade Federal do ABC: disposições, práticas e visões do posicionamento mais ou menos privilegiado no espaço social. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-04122023-122941/. Acesso em: 29 mar. 2024.
    • APA

      Silva, A. F. da. (2023). Estudantes egressos do Bacharelado Interdisciplinar em Ciências e Humanidades da Universidade Federal do ABC: disposições, práticas e visões do posicionamento mais ou menos privilegiado no espaço social (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-04122023-122941/
    • NLM

      Silva AF da. Estudantes egressos do Bacharelado Interdisciplinar em Ciências e Humanidades da Universidade Federal do ABC: disposições, práticas e visões do posicionamento mais ou menos privilegiado no espaço social [Internet]. 2023 ;[citado 2024 mar. 29 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-04122023-122941/
    • Vancouver

      Silva AF da. Estudantes egressos do Bacharelado Interdisciplinar em Ciências e Humanidades da Universidade Federal do ABC: disposições, práticas e visões do posicionamento mais ou menos privilegiado no espaço social [Internet]. 2023 ;[citado 2024 mar. 29 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-04122023-122941/
  • Source: Trabalhos aceitos. Conference titles: Simpósio Brasileiro de Educação Química - SIMPEQUI. Unidades: IQSC, ENSINO CIÊNCIAS

    Subjects: ENSINO SUPERIOR, QUÍMICA

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    • ABNT

      SILVA JÚNIOR, Carlos Alberto da et al. Estudos de casos interrompidos na formação de professores de Química. 2023, Anais.. Rio de Janeiro: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.abq.org.br/simpequi/trabalhos_aceitos-90-ensinoeducacao.html. Acesso em: 29 mar. 2024.
    • APA

      Silva Júnior, C. A. da, Matos, R., Silva, G. B. da, Lima, M. S. de, & Queiroz, S. L. (2023). Estudos de casos interrompidos na formação de professores de Química. In Trabalhos aceitos. Rio de Janeiro: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.abq.org.br/simpequi/trabalhos_aceitos-90-ensinoeducacao.html
    • NLM

      Silva Júnior CA da, Matos R, Silva GB da, Lima MS de, Queiroz SL. Estudos de casos interrompidos na formação de professores de Química [Internet]. Trabalhos aceitos. 2023 ;[citado 2024 mar. 29 ] Available from: https://www.abq.org.br/simpequi/trabalhos_aceitos-90-ensinoeducacao.html
    • Vancouver

      Silva Júnior CA da, Matos R, Silva GB da, Lima MS de, Queiroz SL. Estudos de casos interrompidos na formação de professores de Química [Internet]. Trabalhos aceitos. 2023 ;[citado 2024 mar. 29 ] Available from: https://www.abq.org.br/simpequi/trabalhos_aceitos-90-ensinoeducacao.html
  • Source: Frontiers in Education. Unidade: ESALQ

    Subjects: DEMANDA, ENSINO SUPERIOR, PÓS-GRADUAÇÃO

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    • ABNT

      MCMANUS, Concepta et al. Considerations for continued expansion of the Brazilian post-graduate system. Frontiers in Education, v. 8, p. 1-16, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.3389/feduc.2023.987200. Acesso em: 29 mar. 2024.
    • APA

      McManus, C., Neves, A. A. B., Carvalho, C. H., Souza Filho, A. G., Freire, D. M. G., Fioravanti, M. C. S., et al. (2023). Considerations for continued expansion of the Brazilian post-graduate system. Frontiers in Education, 8, 1-16. doi:10.3389/feduc.2023.987200
    • NLM

      McManus C, Neves AAB, Carvalho CH, Souza Filho AG, Freire DMG, Fioravanti MCS, Báo SN, Medeiros IA de, Diniz Filho JA, Diaz BL, Carvalho ER de, Audy JLN, Silva Filho M de C, Gimenez JR, Carvalho M, Silva RR da, Napimoga MH. Considerations for continued expansion of the Brazilian post-graduate system [Internet]. Frontiers in Education. 2023 ; 8 1-16.[citado 2024 mar. 29 ] Available from: https://doi.org/10.3389/feduc.2023.987200
    • Vancouver

      McManus C, Neves AAB, Carvalho CH, Souza Filho AG, Freire DMG, Fioravanti MCS, Báo SN, Medeiros IA de, Diniz Filho JA, Diaz BL, Carvalho ER de, Audy JLN, Silva Filho M de C, Gimenez JR, Carvalho M, Silva RR da, Napimoga MH. Considerations for continued expansion of the Brazilian post-graduate system [Internet]. Frontiers in Education. 2023 ; 8 1-16.[citado 2024 mar. 29 ] Available from: https://doi.org/10.3389/feduc.2023.987200
  • Source: Proceedings. Conference titles: IEEE Frontiers in Education Conference - FIE. Unidade: ICMC

    Subjects: METODOLOGIA E TÉCNICAS DE PROGRAMAÇÃO, ESTUDO DE CASO, FEEDBACK, ENSINO SUPERIOR

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    • ABNT

      CANDIOTTO, Lucas S et al. A lightweight web tool to support feedback in introductory programming practices in Brazilian undergraduate disciplines. Proceedings. Piscataway: IEEE. Disponível em: https://doi.org/10.1109/FIE58773.2023.10343349. Acesso em: 29 mar. 2024. , 2023
    • APA

      Candiotto, L. S., Assis, M. V. O., Schreiner, M. A., Fioravanti, M. L., Barbosa, E. F., & Marcolino, A. da S. (2023). A lightweight web tool to support feedback in introductory programming practices in Brazilian undergraduate disciplines. Proceedings. Piscataway: IEEE. doi:10.1109/FIE58773.2023.10343349
    • NLM

      Candiotto LS, Assis MVO, Schreiner MA, Fioravanti ML, Barbosa EF, Marcolino A da S. A lightweight web tool to support feedback in introductory programming practices in Brazilian undergraduate disciplines [Internet]. Proceedings. 2023 ;[citado 2024 mar. 29 ] Available from: https://doi.org/10.1109/FIE58773.2023.10343349
    • Vancouver

      Candiotto LS, Assis MVO, Schreiner MA, Fioravanti ML, Barbosa EF, Marcolino A da S. A lightweight web tool to support feedback in introductory programming practices in Brazilian undergraduate disciplines [Internet]. Proceedings. 2023 ;[citado 2024 mar. 29 ] Available from: https://doi.org/10.1109/FIE58773.2023.10343349
  • Source: Jornal da USP. Unidade: FE

    Subjects: EDUCAÇÃO ESPECIAL, LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS, SURDEZ, ENSINO SUPERIOR

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    • ABNT

      NEVES, Sylvia Lia Grespan. “Ser professora não é sobre abrir a boca, é sobre orientar com as mãos”: Sylvia Lia, primeira professora surda da USP, se vê como alguém que “abrirá portas” para o ingresso de outros docentes com deficiência, mas ainda enfrenta barreiras para ter visibilidade. Jornal da USP. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://jornal.usp.br/diversidade/ser-professora-nao-e-sobre-abrir-a-boca-e-sobre-orientar-com-as-maos/. Acesso em: 29 mar. 2024. , 2023
    • APA

      Neves, S. L. G. (2023). “Ser professora não é sobre abrir a boca, é sobre orientar com as mãos”: Sylvia Lia, primeira professora surda da USP, se vê como alguém que “abrirá portas” para o ingresso de outros docentes com deficiência, mas ainda enfrenta barreiras para ter visibilidade. Jornal da USP. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://jornal.usp.br/diversidade/ser-professora-nao-e-sobre-abrir-a-boca-e-sobre-orientar-com-as-maos/
    • NLM

      Neves SLG. “Ser professora não é sobre abrir a boca, é sobre orientar com as mãos”: Sylvia Lia, primeira professora surda da USP, se vê como alguém que “abrirá portas” para o ingresso de outros docentes com deficiência, mas ainda enfrenta barreiras para ter visibilidade [Internet]. Jornal da USP. 2023 ;[citado 2024 mar. 29 ] Available from: https://jornal.usp.br/diversidade/ser-professora-nao-e-sobre-abrir-a-boca-e-sobre-orientar-com-as-maos/
    • Vancouver

      Neves SLG. “Ser professora não é sobre abrir a boca, é sobre orientar com as mãos”: Sylvia Lia, primeira professora surda da USP, se vê como alguém que “abrirá portas” para o ingresso de outros docentes com deficiência, mas ainda enfrenta barreiras para ter visibilidade [Internet]. Jornal da USP. 2023 ;[citado 2024 mar. 29 ] Available from: https://jornal.usp.br/diversidade/ser-professora-nao-e-sobre-abrir-a-boca-e-sobre-orientar-com-as-maos/
  • Source: Espaço aberto. Unidade: FD

    Assunto: ENSINO SUPERIOR

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    • ABNT

      MARQUES NETO, Floriano Peixoto de Azevedo. Enquanto alguns paravam a USP, outros trabalhavam por ela: esforço silencioso garantiu a continuidade da autonomia financeira das universidades paulistas na reforma tributária. Espaço aberto, 2023Tradução . . Disponível em: https://www.superacessoinfo.com.br/supervisualizador/visualizador.aspx?idanalisesubcanal=29050088&idemail=4905&idempresa=531. Acesso em: 29 mar. 2024.
    • APA

      Marques Neto, F. P. de A. (2023). Enquanto alguns paravam a USP, outros trabalhavam por ela: esforço silencioso garantiu a continuidade da autonomia financeira das universidades paulistas na reforma tributária. Espaço aberto. Recuperado de https://www.superacessoinfo.com.br/supervisualizador/visualizador.aspx?idanalisesubcanal=29050088&idemail=4905&idempresa=531
    • NLM

      Marques Neto FP de A. Enquanto alguns paravam a USP, outros trabalhavam por ela: esforço silencioso garantiu a continuidade da autonomia financeira das universidades paulistas na reforma tributária [Internet]. Espaço aberto. 2023 ;[citado 2024 mar. 29 ] Available from: https://www.superacessoinfo.com.br/supervisualizador/visualizador.aspx?idanalisesubcanal=29050088&idemail=4905&idempresa=531
    • Vancouver

      Marques Neto FP de A. Enquanto alguns paravam a USP, outros trabalhavam por ela: esforço silencioso garantiu a continuidade da autonomia financeira das universidades paulistas na reforma tributária [Internet]. Espaço aberto. 2023 ;[citado 2024 mar. 29 ] Available from: https://www.superacessoinfo.com.br/supervisualizador/visualizador.aspx?idanalisesubcanal=29050088&idemail=4905&idempresa=531
  • Unidade: FEARP

    Subjects: ENSINO SUPERIOR, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, EVASÃO ESCOLAR

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
    • ABNT

      BASSO, Felipe da Silva. Does distance education work? An analyses of profile, dropout and performance among Brazilians distance learners in higher education. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-19102023-094700/. Acesso em: 29 mar. 2024.
    • APA

      Basso, F. da S. (2023). Does distance education work? An analyses of profile, dropout and performance among Brazilians distance learners in higher education (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-19102023-094700/
    • NLM

      Basso F da S. Does distance education work? An analyses of profile, dropout and performance among Brazilians distance learners in higher education [Internet]. 2023 ;[citado 2024 mar. 29 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-19102023-094700/
    • Vancouver

      Basso F da S. Does distance education work? An analyses of profile, dropout and performance among Brazilians distance learners in higher education [Internet]. 2023 ;[citado 2024 mar. 29 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-19102023-094700/
  • Unidade: FD

    Subjects: ENSINO SUPERIOR, DISCRIMINAÇÃO

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    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
    • ABNT

      BECHARA, Ana Elisa Liberatore Silva. Da tradição conservadora à revolução da diversidade [depoimento a Gustavo Roberto da Silva]: a “nova velha” Faculdade de Direito da USP. . São Paulo: Faculdade de Direito, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://jornal.usp.br/diversidade/da-tradicao-conservadora-a-revolucao-da-diversidade-a-nova-velha-faculdade-de-direito-da-usp/. Acesso em: 29 mar. 2024. , 2023
    • APA

      Bechara, A. E. L. S. (2023). Da tradição conservadora à revolução da diversidade [depoimento a Gustavo Roberto da Silva]: a “nova velha” Faculdade de Direito da USP. São Paulo: Faculdade de Direito, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://jornal.usp.br/diversidade/da-tradicao-conservadora-a-revolucao-da-diversidade-a-nova-velha-faculdade-de-direito-da-usp/
    • NLM

      Bechara AELS. Da tradição conservadora à revolução da diversidade [depoimento a Gustavo Roberto da Silva]: a “nova velha” Faculdade de Direito da USP [Internet]. 2023 ;[citado 2024 mar. 29 ] Available from: https://jornal.usp.br/diversidade/da-tradicao-conservadora-a-revolucao-da-diversidade-a-nova-velha-faculdade-de-direito-da-usp/
    • Vancouver

      Bechara AELS. Da tradição conservadora à revolução da diversidade [depoimento a Gustavo Roberto da Silva]: a “nova velha” Faculdade de Direito da USP [Internet]. 2023 ;[citado 2024 mar. 29 ] Available from: https://jornal.usp.br/diversidade/da-tradicao-conservadora-a-revolucao-da-diversidade-a-nova-velha-faculdade-de-direito-da-usp/
  • Unidade: IFSC

    Subjects: FÍSICA, ENSINO SUPERIOR, ENSINO E APRENDIZAGEM

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    • ABNT

      MARTINS, Robson Douglas da Silva. Learning Analytics no apoio, planejamento e avaliação de metodologias ativas no Ensino de Física. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/76/76133/tde-06072023-094213/. Acesso em: 29 mar. 2024.
    • APA

      Martins, R. D. da S. (2023). Learning Analytics no apoio, planejamento e avaliação de metodologias ativas no Ensino de Física (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/76/76133/tde-06072023-094213/
    • NLM

      Martins RD da S. Learning Analytics no apoio, planejamento e avaliação de metodologias ativas no Ensino de Física [Internet]. 2023 ;[citado 2024 mar. 29 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/76/76133/tde-06072023-094213/
    • Vancouver

      Martins RD da S. Learning Analytics no apoio, planejamento e avaliação de metodologias ativas no Ensino de Física [Internet]. 2023 ;[citado 2024 mar. 29 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/76/76133/tde-06072023-094213/
  • Source: Revista Usp. Unidade: FE

    Subjects: ENSINO SUPERIOR, EXPERIÊNCIAS DE VIDA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      SILVA, Juliana de Souza. Florestan Fernandes: entre o autodidatismo e o segundo nascimento. Revista Usp, n. abr./ju 2023, p. 87-100, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2316-9036.i137p87-100. Acesso em: 29 mar. 2024.
    • APA

      Silva, J. de S. (2023). Florestan Fernandes: entre o autodidatismo e o segundo nascimento. Revista Usp, ( abr./ju 2023), 87-100. doi:10.11606/issn.2316-9036.i137p87-100
    • NLM

      Silva J de S. Florestan Fernandes: entre o autodidatismo e o segundo nascimento [Internet]. Revista Usp. 2023 ;( abr./ju 2023): 87-100.[citado 2024 mar. 29 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2316-9036.i137p87-100
    • Vancouver

      Silva J de S. Florestan Fernandes: entre o autodidatismo e o segundo nascimento [Internet]. Revista Usp. 2023 ;( abr./ju 2023): 87-100.[citado 2024 mar. 29 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2316-9036.i137p87-100
  • Source: Jornal da USP. Unidade: IQ

    Assunto: ENSINO SUPERIOR

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    • ABNT

      CHAIMOVICH GURALNIK, Hernan. Ensino pós-secundário. Tradução . Jornal da USP, São Paulo, 2023. Disponível em: https://jornal.usp.br/?p=661108. Acesso em: 29 mar. 2024.
    • APA

      Chaimovich Guralnik, H. (2023). Ensino pós-secundário. Jornal da USP. São Paulo: Instituto de Química, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://jornal.usp.br/?p=661108
    • NLM

      Chaimovich Guralnik H. Ensino pós-secundário [Internet]. Jornal da USP. 2023 ;[citado 2024 mar. 29 ] Available from: https://jornal.usp.br/?p=661108
    • Vancouver

      Chaimovich Guralnik H. Ensino pós-secundário [Internet]. Jornal da USP. 2023 ;[citado 2024 mar. 29 ] Available from: https://jornal.usp.br/?p=661108
  • Source: Liberdade de Cátedra. Unidades: FD, IRI

    Subjects: ENSINO SUPERIOR, LIBERDADE DE ENSINO, AUTONOMIA UNIVERSITÁRIA

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    • ABNT

      FARIA, José Eduardo Campos de Oliveira e BRITO, Adriane Sanctis de. Liberdade de Cátedra [entrevista a Daniel Peixoto Murata]: episódio 1. Liberdade de Cátedra. São Paulo: FD-USP. Disponível em: https://open.spotify.com/show/56fsC8kk3WpM3x4GGAdiYz. Acesso em: 29 mar. 2024. , 2023
    • APA

      Faria, J. E. C. de O., & Brito, A. S. de. (2023). Liberdade de Cátedra [entrevista a Daniel Peixoto Murata]: episódio 1. Liberdade de Cátedra. São Paulo: FD-USP. Recuperado de https://open.spotify.com/show/56fsC8kk3WpM3x4GGAdiYz
    • NLM

      Faria JEC de O, Brito AS de. Liberdade de Cátedra [entrevista a Daniel Peixoto Murata]: episódio 1 [Internet]. Liberdade de Cátedra. 2023 ;[citado 2024 mar. 29 ] Available from: https://open.spotify.com/show/56fsC8kk3WpM3x4GGAdiYz
    • Vancouver

      Faria JEC de O, Brito AS de. Liberdade de Cátedra [entrevista a Daniel Peixoto Murata]: episódio 1 [Internet]. Liberdade de Cátedra. 2023 ;[citado 2024 mar. 29 ] Available from: https://open.spotify.com/show/56fsC8kk3WpM3x4GGAdiYz
  • Source: Escrevivências da educação física cultural. Unidade: FE

    Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA, DIDÁTICA, ENSINO SUPERIOR

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    • ABNT

      LOPES, João Pedro Goes e VIEIRA, Rubens Antonio Gurgel. Currículo cultural, didática e ensino superior. Escrevivências da educação física cultural. Tradução . São Paulo: Feusp, 2023. v. 4. p. 203-18. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587047638. Acesso em: 29 mar. 2024.
    • APA

      Lopes, J. P. G., & Vieira, R. A. G. (2023). Currículo cultural, didática e ensino superior. In Escrevivências da educação física cultural (Vol. 4, p. 203-18). São Paulo: Feusp. doi:10.11606/9786587047638
    • NLM

      Lopes JPG, Vieira RAG. Currículo cultural, didática e ensino superior [Internet]. In: Escrevivências da educação física cultural. São Paulo: Feusp; 2023. p. 203-18.[citado 2024 mar. 29 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587047638
    • Vancouver

      Lopes JPG, Vieira RAG. Currículo cultural, didática e ensino superior [Internet]. In: Escrevivências da educação física cultural. São Paulo: Feusp; 2023. p. 203-18.[citado 2024 mar. 29 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587047638
  • Source: Canal YouTube IFSC - USP. Conference titles: Semana da Pós-Graduação. Unidade: IFSC

    Subjects: INOVAÇÃO, ENSINO SUPERIOR, PÓS-GRADUAÇÃO, BEM-ESTAR ECONÔMICO, BEM-ESTAR SOCIAL

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    • ABNT

      BONAGAMBA, Tito José. Inovação nas experiências de ex-alunos da pós-graduação. 2023, Anais.. São Carlos: Universidade de São Paulo - USP, Instituto de Física de São Carlos - IFSC, 2023. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=iCLeaaRQ_wk. Acesso em: 29 mar. 2024.
    • APA

      Bonagamba, T. J. (2023). Inovação nas experiências de ex-alunos da pós-graduação. In Canal YouTube IFSC - USP. São Carlos: Universidade de São Paulo - USP, Instituto de Física de São Carlos - IFSC. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=iCLeaaRQ_wk
    • NLM

      Bonagamba TJ. Inovação nas experiências de ex-alunos da pós-graduação [Internet]. Canal YouTube IFSC - USP. 2023 ;[citado 2024 mar. 29 ] Available from: https://www.youtube.com/watch?v=iCLeaaRQ_wk
    • Vancouver

      Bonagamba TJ. Inovação nas experiências de ex-alunos da pós-graduação [Internet]. Canal YouTube IFSC - USP. 2023 ;[citado 2024 mar. 29 ] Available from: https://www.youtube.com/watch?v=iCLeaaRQ_wk
  • Unidade: FD

    Subjects: JAPÃO, ENSINO SUPERIOR

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
    • ABNT

      NINOMIYA, Masato e CAMPILONGO, Celso Fernandes. As Arcadas e o Japão. . São Paulo: FD-USP. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=NrzSMJDwPoE&t=1915s. Acesso em: 29 mar. 2024. , 2023
    • APA

      Ninomiya, M., & Campilongo, C. F. (2023). As Arcadas e o Japão. São Paulo: FD-USP. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=NrzSMJDwPoE&t=1915s
    • NLM

      Ninomiya M, Campilongo CF. As Arcadas e o Japão [Internet]. 2023 ;[citado 2024 mar. 29 ] Available from: https://www.youtube.com/watch?v=NrzSMJDwPoE&t=1915s
    • Vancouver

      Ninomiya M, Campilongo CF. As Arcadas e o Japão [Internet]. 2023 ;[citado 2024 mar. 29 ] Available from: https://www.youtube.com/watch?v=NrzSMJDwPoE&t=1915s

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