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  • Artigo de periodico

    Ensino em tempo integral e segmentação da oferta: análise dos programas ETI e PEI na rede pública estadual de São Paulo (2022)

    Girotto, Eduardo Donizeti ; Jorge, Isabel Furlan ; Oliveira, João Victor Pavesi de

    Source: Revista Brasileira de Educação. Unidade: FFLCH

    Assunto: ENSINO PÚBLICO

    Acesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      GIROTTO, Eduardo Donizeti e JORGE, Isabel Furlan e OLIVEIRA, João Victor Pavesi de. Ensino em tempo integral e segmentação da oferta: análise dos programas ETI e PEI na rede pública estadual de São Paulo. Revista Brasileira de Educação, v. 27, p. [ 1-29], 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1413-24782022270078. Acesso em: 23 abr. 2024.

    • APA

      Girotto, E. D., Jorge, I. F., & Oliveira, J. V. P. de. (2022). Ensino em tempo integral e segmentação da oferta: análise dos programas ETI e PEI na rede pública estadual de São Paulo. Revista Brasileira de Educação, 27, [ 1-29]. doi:10.1590/S1413-24782022270078

    • NLM

      Girotto ED, Jorge IF, Oliveira JVP de. Ensino em tempo integral e segmentação da oferta: análise dos programas ETI e PEI na rede pública estadual de São Paulo [Internet]. Revista Brasileira de Educação. 2022 ; 27 [ 1-29].[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1413-24782022270078

    • Vancouver

      Girotto ED, Jorge IF, Oliveira JVP de. Ensino em tempo integral e segmentação da oferta: análise dos programas ETI e PEI na rede pública estadual de São Paulo [Internet]. Revista Brasileira de Educação. 2022 ; 27 [ 1-29].[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1413-24782022270078

  • Parte de monografia/livro-apres/pref/posf

    A obra Supervisão de Ensino: privatização... [Prefácio] (2022)

    Fusari, José Cerchi; Pimenta, Selma Garrido

    Source: Supervisão de ensino: privatização do público ou direito à educação?. Unidade: FE

    Subjects: SUPERVISÃO ESCOLAR, COORDENAÇÃO ESCOLAR, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, DIREITO À EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO PÚBLICO

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    • ABNT

      FUSARI, José Cerchi e PIMENTA, Selma Garrido. A obra Supervisão de Ensino: privatização.. [Prefácio]. Supervisão de ensino: privatização do público ou direito à educação? São Paulo: Cortez. . Acesso em: 23 abr. 2024. , 2022

    • APA

      Fusari, J. C., & Pimenta, S. G. (2022). A obra Supervisão de Ensino: privatização.. [Prefácio]. Supervisão de ensino: privatização do público ou direito à educação?. São Paulo: Cortez.

    • NLM

      Fusari JC, Pimenta SG. A obra Supervisão de Ensino: privatização.. [Prefácio]. Supervisão de ensino: privatização do público ou direito à educação? 2022 ;[citado 2024 abr. 23 ]

    • Vancouver

      Fusari JC, Pimenta SG. A obra Supervisão de Ensino: privatização.. [Prefácio]. Supervisão de ensino: privatização do público ou direito à educação? 2022 ;[citado 2024 abr. 23 ]

  • Dissertação (Mestrado)

    Conhe-ser ou não conhe-ser, eis a questão: : experiências formativas de integração através da tensão entre habitus e saberes docentes e discentes em sala de aula (2022)

    Machado, Ivi Belmonte; Bueno, Belmira Amelia de Barros Oliveira (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: ENSINO PÚBLICO, ENSINO MÉDIO, INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO, SABERES DO DOCENTE

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      MACHADO, Ivi Belmonte. Conhe-ser ou não conhe-ser, eis a questão: : experiências formativas de integração através da tensão entre habitus e saberes docentes e discentes em sala de aula. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-15082022-093825/. Acesso em: 23 abr. 2024.

    • APA

      Machado, I. B. (2022). Conhe-ser ou não conhe-ser, eis a questão: : experiências formativas de integração através da tensão entre habitus e saberes docentes e discentes em sala de aula (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-15082022-093825/

    • NLM

      Machado IB. Conhe-ser ou não conhe-ser, eis a questão: : experiências formativas de integração através da tensão entre habitus e saberes docentes e discentes em sala de aula [Internet]. 2022 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-15082022-093825/

    • Vancouver

      Machado IB. Conhe-ser ou não conhe-ser, eis a questão: : experiências formativas de integração através da tensão entre habitus e saberes docentes e discentes em sala de aula [Internet]. 2022 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-15082022-093825/

  • Dissertação (Mestrado)

    Desenvolvimento docente e melhoria contínua: um olhar sobre a formação continuada (2022)

    Mayer, Line; Amaral, Joao Alberto Arantes do (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: EDUCAÇÃO PERMANENTE, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO PÚBLICO, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      MAYER, Line. Desenvolvimento docente e melhoria contínua: um olhar sobre a formação continuada. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-08122022-155944/. Acesso em: 23 abr. 2024.

    • APA

      Mayer, L. (2022). Desenvolvimento docente e melhoria contínua: um olhar sobre a formação continuada (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-08122022-155944/

    • NLM

      Mayer L. Desenvolvimento docente e melhoria contínua: um olhar sobre a formação continuada [Internet]. 2022 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-08122022-155944/

    • Vancouver

      Mayer L. Desenvolvimento docente e melhoria contínua: um olhar sobre a formação continuada [Internet]. 2022 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-08122022-155944/

  • Trabalho de evento

    Factors related to inequality in the results of public policies in education and health (2021)

    Siqueira, Ana Carolina Ferreira de; Saes, Maria Sylvia Macchione

    Source: Proceedings. Conference titles: Research Workshop on Institutions and Organizations - RWIO. Unidade: FEA

    Subjects: ECONOMIA INSTITUCIONAL, POLÍTICAS PÚBLICAS, SAÚDE PÚBLICA, ENSINO PÚBLICO

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    • ABNT

      SIQUEIRA, Ana Carolina Ferreira de e SAES, Maria Sylvia Macchione. Factors related to inequality in the results of public policies in education and health. 2021, Anais.. São Paulo: Center for Organizations Studies - CORS, 2021. Disponível em: https://rwio.com.br/15/wp-content/uploads/sites/7/2021/11/175_final.pdf. Acesso em: 23 abr. 2024.

    • APA

      Siqueira, A. C. F. de, & Saes, M. S. M. (2021). Factors related to inequality in the results of public policies in education and health. In Proceedings. São Paulo: Center for Organizations Studies - CORS. Recuperado de https://rwio.com.br/15/wp-content/uploads/sites/7/2021/11/175_final.pdf

    • NLM

      Siqueira ACF de, Saes MSM. Factors related to inequality in the results of public policies in education and health [Internet]. Proceedings. 2021 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://rwio.com.br/15/wp-content/uploads/sites/7/2021/11/175_final.pdf

    • Vancouver

      Siqueira ACF de, Saes MSM. Factors related to inequality in the results of public policies in education and health [Internet]. Proceedings. 2021 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://rwio.com.br/15/wp-content/uploads/sites/7/2021/11/175_final.pdf

  • Artigo de periodico-dep/entr

    Reitor da USP é condecorado com a mais alta honraria do governo francês [Depoimento] (2021)

    Agopyan, Vahan

    Source: POLI Informa - Boletim Informativo Semanal da Escola Politécnica da USP. Unidade: RUSP

    Subjects: INTERNALIZAÇÃO, COOPERAÇÃO INTERNACIONAL, ENSINO SUPERIOR, ENSINO PÚBLICO

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    • ABNT

      AGOPYAN, Vahan. Reitor da USP é condecorado com a mais alta honraria do governo francês [Depoimento]. POLI Informa - Boletim Informativo Semanal da Escola Politécnica da USP. São Paulo: , Universidade de São Paulo. Disponível em: https://www.poli.usp.br/noticias/destaque-home/62093-reitor-da-usp-e-condecorado-com-a-mais-alta-honraria-do-governo-frances.html. Acesso em: 23 abr. 2024. , 2021

    • APA

      Agopyan, V. (2021). Reitor da USP é condecorado com a mais alta honraria do governo francês [Depoimento]. POLI Informa - Boletim Informativo Semanal da Escola Politécnica da USP. São Paulo: , Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.poli.usp.br/noticias/destaque-home/62093-reitor-da-usp-e-condecorado-com-a-mais-alta-honraria-do-governo-frances.html

    • NLM

      Agopyan V. Reitor da USP é condecorado com a mais alta honraria do governo francês [Depoimento] [Internet]. POLI Informa - Boletim Informativo Semanal da Escola Politécnica da USP. 2021 ;( 48):[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://www.poli.usp.br/noticias/destaque-home/62093-reitor-da-usp-e-condecorado-com-a-mais-alta-honraria-do-governo-frances.html

    • Vancouver

      Agopyan V. Reitor da USP é condecorado com a mais alta honraria do governo francês [Depoimento] [Internet]. POLI Informa - Boletim Informativo Semanal da Escola Politécnica da USP. 2021 ;( 48):[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://www.poli.usp.br/noticias/destaque-home/62093-reitor-da-usp-e-condecorado-com-a-mais-alta-honraria-do-governo-frances.html

  • Artigo de periodico

    A temática da ‘educação pública’ na escrita da história da educação de Lorenzo Luzuriaga (2021)

    Menezes, Roni Cleber Dias de

    Source: Revista Brasileira de História da Educação. Unidade: FE

    Subjects: ENSINO PÚBLICO, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      MENEZES, Roni Cleber Dias de. A temática da ‘educação pública’ na escrita da história da educação de Lorenzo Luzuriaga. Revista Brasileira de História da Educação, v. 21, n. 1, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.4025/rbhe.v21.2021.e150. Acesso em: 23 abr. 2024.

    • APA

      Menezes, R. C. D. de. (2021). A temática da ‘educação pública’ na escrita da história da educação de Lorenzo Luzuriaga. Revista Brasileira de História da Educação, 21( 1). doi:10.4025/rbhe.v21.2021.e150

    • NLM

      Menezes RCD de. A temática da ‘educação pública’ na escrita da história da educação de Lorenzo Luzuriaga [Internet]. Revista Brasileira de História da Educação. 2021 ; 21( 1):[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.4025/rbhe.v21.2021.e150

    • Vancouver

      Menezes RCD de. A temática da ‘educação pública’ na escrita da história da educação de Lorenzo Luzuriaga [Internet]. Revista Brasileira de História da Educação. 2021 ; 21( 1):[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.4025/rbhe.v21.2021.e150

  • Dissertação (Mestrado)

    Boas práticas administrativo-pedagógicas que impactam no desempenho dos alunos no ensino fundamental: um estudo quali-quantitativo em escolas públicas no Brasil e Portugal (2021)

    Santos, Yago Silveira Marinzeck; Salgado Junior, Alexandre Pereira (Orientador)

    Unidade: FEARP

    Subjects: EDUCAÇÃO, ENSINO PÚBLICO, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SANTOS, Yago Silveira Marinzeck. Boas práticas administrativo-pedagógicas que impactam no desempenho dos alunos no ensino fundamental: um estudo quali-quantitativo em escolas públicas no Brasil e Portugal. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-24092021-180227/. Acesso em: 23 abr. 2024.

    • APA

      Santos, Y. S. M. (2021). Boas práticas administrativo-pedagógicas que impactam no desempenho dos alunos no ensino fundamental: um estudo quali-quantitativo em escolas públicas no Brasil e Portugal (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-24092021-180227/

    • NLM

      Santos YSM. Boas práticas administrativo-pedagógicas que impactam no desempenho dos alunos no ensino fundamental: um estudo quali-quantitativo em escolas públicas no Brasil e Portugal [Internet]. 2021 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-24092021-180227/

    • Vancouver

      Santos YSM. Boas práticas administrativo-pedagógicas que impactam no desempenho dos alunos no ensino fundamental: um estudo quali-quantitativo em escolas públicas no Brasil e Portugal [Internet]. 2021 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-24092021-180227/

  • Artigo de periodico-resenha

    Retratos da escola pública em crise (2021)

    Lima, Ana Laura Godinho

    Source: Revista Educação Básica em Foco. Unidade: FE

    Subjects: ESCOLA PÚBLICA, EDUCAÇÃO, ENSINO PÚBLICO, DIREITO À EDUCAÇÃO

    Versão PublicadaAcesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      LIMA, Ana Laura Godinho. Retratos da escola pública em crise. Revista Educação Básica em Foco. Brasília, DF: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://educacaobasicaemfoco.net.br/05/Resenhas/Retratos_da_escola_publica_em_crise_LIMA-A-L-G.pdf. Acesso em: 23 abr. 2024. , 2021

    • APA

      Lima, A. L. G. (2021). Retratos da escola pública em crise. Revista Educação Básica em Foco. Brasília, DF: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://educacaobasicaemfoco.net.br/05/Resenhas/Retratos_da_escola_publica_em_crise_LIMA-A-L-G.pdf

    • NLM

      Lima ALG. Retratos da escola pública em crise [Internet]. Revista Educação Básica em Foco. 2021 ;2( abr./ju 2021): 1-9.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://educacaobasicaemfoco.net.br/05/Resenhas/Retratos_da_escola_publica_em_crise_LIMA-A-L-G.pdf

    • Vancouver

      Lima ALG. Retratos da escola pública em crise [Internet]. Revista Educação Básica em Foco. 2021 ;2( abr./ju 2021): 1-9.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://educacaobasicaemfoco.net.br/05/Resenhas/Retratos_da_escola_publica_em_crise_LIMA-A-L-G.pdf

  • Artigo de periodico

    Can outdoor activities and inquiry sessions change the travel behavior of children and their caregivers? empirical research in public preschools in São Paulo (Brazil) (2021)

    Andrade, Mateus Humberto ; Moura, Filipe ; Giannotti, Mariana Abrantes

    Source: Journal of Transport Geography. Unidade: EP

    Subjects: ENSINO PÚBLICO, CRIANÇAS EM IDADE PRÉ-ESCOLAR, VIAGENS, EDUCAÇÃO AMBIENTAL

    PrivadoAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      ANDRADE, Mateus Humberto e MOURA, Filipe e GIANNOTTI, Mariana Abrantes. Can outdoor activities and inquiry sessions change the travel behavior of children and their caregivers? empirical research in public preschools in São Paulo (Brazil). Journal of Transport Geography, v. 90, n. Ja 2021, p. 14 on-line, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.jtrangeo.2020.102922. Acesso em: 23 abr. 2024.

    • APA

      Andrade, M. H., Moura, F., & Giannotti, M. A. (2021). Can outdoor activities and inquiry sessions change the travel behavior of children and their caregivers? empirical research in public preschools in São Paulo (Brazil). Journal of Transport Geography, 90( Ja 2021), 14 on-line. doi:10.1016/j.jtrangeo.2020.102922

    • NLM

      Andrade MH, Moura F, Giannotti MA. Can outdoor activities and inquiry sessions change the travel behavior of children and their caregivers? empirical research in public preschools in São Paulo (Brazil) [Internet]. Journal of Transport Geography. 2021 ; 90( Ja 2021): 14 on-line.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.jtrangeo.2020.102922

    • Vancouver

      Andrade MH, Moura F, Giannotti MA. Can outdoor activities and inquiry sessions change the travel behavior of children and their caregivers? empirical research in public preschools in São Paulo (Brazil) [Internet]. Journal of Transport Geography. 2021 ; 90( Ja 2021): 14 on-line.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.jtrangeo.2020.102922

  • Mestrado Profissionalizante

    Detecção de vulnerabilidade de estudantes do ensino fundamental público durante a pandemia de Covid-19 através de técnicas de agrupamento (2021)

    Ianishi, Paula; Suzuki, Adriano Kamimura (Orientador)

    Unidade: ICMC

    Subjects: VULNERABILIDADE, ENSINO PÚBLICO, COVID-19, ACESSO À EDUCAÇÃO, INTERNET

    Acesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      IANISHI, Paula. Detecção de vulnerabilidade de estudantes do ensino fundamental público durante a pandemia de Covid-19 através de técnicas de agrupamento. 2021. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55137/tde-27092021-104501/. Acesso em: 23 abr. 2024.

    • APA

      Ianishi, P. (2021). Detecção de vulnerabilidade de estudantes do ensino fundamental público durante a pandemia de Covid-19 através de técnicas de agrupamento (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55137/tde-27092021-104501/

    • NLM

      Ianishi P. Detecção de vulnerabilidade de estudantes do ensino fundamental público durante a pandemia de Covid-19 através de técnicas de agrupamento [Internet]. 2021 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55137/tde-27092021-104501/

    • Vancouver

      Ianishi P. Detecção de vulnerabilidade de estudantes do ensino fundamental público durante a pandemia de Covid-19 através de técnicas de agrupamento [Internet]. 2021 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55137/tde-27092021-104501/

  • Artigo de periodico

    A instrução pública em Condorcet e suas vicissitudes (2021)

    Boto, Carlota ; Souza, Leonardo Marques de

    Source: Revista Brasileira de Educação. Unidade: FE

    Subjects: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO, ENSINO PÚBLICO, CULTURA ESCOLAR

    Versão PublicadaAcesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      BOTO, Carlota e SOUZA, Leonardo Marques de. A instrução pública em Condorcet e suas vicissitudes. Revista Brasileira de Educação, v. 26, p. 1-19, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1413-24782021260052. Acesso em: 23 abr. 2024.

    • APA

      Boto, C., & Souza, L. M. de. (2021). A instrução pública em Condorcet e suas vicissitudes. Revista Brasileira de Educação, 26, 1-19. doi:10.1590/S1413-24782021260052

    • NLM

      Boto C, Souza LM de. A instrução pública em Condorcet e suas vicissitudes [Internet]. Revista Brasileira de Educação. 2021 ; 26 1-19.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1413-24782021260052

    • Vancouver

      Boto C, Souza LM de. A instrução pública em Condorcet e suas vicissitudes [Internet]. Revista Brasileira de Educação. 2021 ; 26 1-19.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1413-24782021260052

  • Artigo de periodico

    A Faculdade de Educação pela clivagem dos livros: Biblioteca do Livro Didático e Biblioteca Paulo Bourroul (2021)

    Bittencourt, Circe ; Silva, Carolina Mostaro Neves da ; Boto, Carlota

    Source: Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo. Unidade: FE

    Subjects: BIBLIOTECAS, LIVRO DIDÁTICO, ENSINO PÚBLICO

    Versão PublicadaAcesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      BITTENCOURT, Circe e SILVA, Carolina Mostaro Neves da e BOTO, Carlota. A Faculdade de Educação pela clivagem dos livros: Biblioteca do Livro Didático e Biblioteca Paulo Bourroul. Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo, v. 7, p. 1-15, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.20888/ridpher.v7i00.16060. Acesso em: 23 abr. 2024.

    • APA

      Bittencourt, C., Silva, C. M. N. da, & Boto, C. (2021). A Faculdade de Educação pela clivagem dos livros: Biblioteca do Livro Didático e Biblioteca Paulo Bourroul. Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo, 7, 1-15. doi:10.20888/ridpher.v7i00.16060

    • NLM

      Bittencourt C, Silva CMN da, Boto C. A Faculdade de Educação pela clivagem dos livros: Biblioteca do Livro Didático e Biblioteca Paulo Bourroul [Internet]. Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo. 2021 ; 7 1-15.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.20888/ridpher.v7i00.16060

    • Vancouver

      Bittencourt C, Silva CMN da, Boto C. A Faculdade de Educação pela clivagem dos livros: Biblioteca do Livro Didático e Biblioteca Paulo Bourroul [Internet]. Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo. 2021 ; 7 1-15.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.20888/ridpher.v7i00.16060

  • Dissertação (Mestrado)

    A profissionalidade dos professores coordenadores dos anos iniciais no ensino fundamental da rede pública estadual de Ribeirão Preto (2021)

    Marcomini, Inês Aparecida Bolandin; Rivas, Noeli Prestes Padilha (Orientador)

    Unidade: FFCLRP

    Subjects: FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR, ENSINO FUNDAMENTAL, ENSINO PÚBLICO, EDUCAÇÃO PERMANENTE, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO

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    • ABNT

      MARCOMINI, Inês Aparecida Bolandin. A profissionalidade dos professores coordenadores dos anos iniciais no ensino fundamental da rede pública estadual de Ribeirão Preto. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-01042021-214247/. Acesso em: 23 abr. 2024.

    • APA

      Marcomini, I. A. B. (2021). A profissionalidade dos professores coordenadores dos anos iniciais no ensino fundamental da rede pública estadual de Ribeirão Preto (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-01042021-214247/

    • NLM

      Marcomini IAB. A profissionalidade dos professores coordenadores dos anos iniciais no ensino fundamental da rede pública estadual de Ribeirão Preto [Internet]. 2021 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-01042021-214247/

    • Vancouver

      Marcomini IAB. A profissionalidade dos professores coordenadores dos anos iniciais no ensino fundamental da rede pública estadual de Ribeirão Preto [Internet]. 2021 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-01042021-214247/

  • Dissertação (Mestrado)

    Adesão à alimentação escolar e sua influência na qualidade da dieta e no estado nutricional de adolescentes do ensino público brasileiro (2021)

    Boklis, Mirena; Louzada, Maria Laura da Costa (Orientador)

    Unidade: FSP

    Subjects: ALIMENTAÇÃO ESCOLAR, ADOLESCENTES, CONSUMO DE ALIMENTOS, OBESIDADE, ESTADO NUTRICIONAL, ENSINO PÚBLICO, DIETA

    Acesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      BOKLIS, Mirena. Adesão à alimentação escolar e sua influência na qualidade da dieta e no estado nutricional de adolescentes do ensino público brasileiro. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://doi.org/10.11606/D.6.2021.tde-18032021-104835. Acesso em: 23 abr. 2024.

    • APA

      Boklis, M. (2021). Adesão à alimentação escolar e sua influência na qualidade da dieta e no estado nutricional de adolescentes do ensino público brasileiro (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/D.6.2021.tde-18032021-104835

    • NLM

      Boklis M. Adesão à alimentação escolar e sua influência na qualidade da dieta e no estado nutricional de adolescentes do ensino público brasileiro [Internet]. 2021 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.11606/D.6.2021.tde-18032021-104835

    • Vancouver

      Boklis M. Adesão à alimentação escolar e sua influência na qualidade da dieta e no estado nutricional de adolescentes do ensino público brasileiro [Internet]. 2021 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.11606/D.6.2021.tde-18032021-104835

  • Dissertação (Mestrado)

    Trabalho docente e saúde: estudo com professores de escolas da rede pública de ensino do estado de São Paulo no município de Ribeirão Preto/SP (2021)

    Cervilieri, Carlos Eduardo; Navarro, Vera Lúcia (Orientador)

    Unidade: FFCLRP

    Subjects: SAÚDE OCUPACIONAL, DESEMPENHO DO PROFESSOR, TRABALHO, SAÚDE, ENSINO PÚBLICO

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    • ABNT

      CERVILIERI, Carlos Eduardo. Trabalho docente e saúde: estudo com professores de escolas da rede pública de ensino do estado de São Paulo no município de Ribeirão Preto/SP. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59142/tde-07032022-075647/. Acesso em: 23 abr. 2024.

    • APA

      Cervilieri, C. E. (2021). Trabalho docente e saúde: estudo com professores de escolas da rede pública de ensino do estado de São Paulo no município de Ribeirão Preto/SP (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59142/tde-07032022-075647/

    • NLM

      Cervilieri CE. Trabalho docente e saúde: estudo com professores de escolas da rede pública de ensino do estado de São Paulo no município de Ribeirão Preto/SP [Internet]. 2021 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59142/tde-07032022-075647/

    • Vancouver

      Cervilieri CE. Trabalho docente e saúde: estudo com professores de escolas da rede pública de ensino do estado de São Paulo no município de Ribeirão Preto/SP [Internet]. 2021 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59142/tde-07032022-075647/

  • Artigo de jornal-dep/entr

    O (surpreendentemente?) baixo custo de uma boa universidade pública. [Depoimento] (2021)

    Helene, Otaviano

    Source: Jornal da USP. Unidade: IF

    Subjects: POLÍTICA EDUCACIONAL, ENSINO PÚBLICO, ENSINO SUPERIOR

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    • ABNT

      HELENE, Otaviano. O (surpreendentemente?) baixo custo de uma boa universidade pública. [Depoimento]. Jornal da USP. São Paulo: Instituto de Física, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://jornal.usp.br/artigos/o-surpreendentemente-baixo-custo-de-uma-boa-universidade-publica/?fbclid=IwAR2mPRzgHjMvzd3IIvYKGqKaCxnvM_u-JlRD8O9UMQRHqrAEGLkIveguChE. Acesso em: 23 abr. 2024. , 2021

    • APA

      Helene, O. (2021). O (surpreendentemente?) baixo custo de uma boa universidade pública. [Depoimento]. Jornal da USP. São Paulo: Instituto de Física, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://jornal.usp.br/artigos/o-surpreendentemente-baixo-custo-de-uma-boa-universidade-publica/?fbclid=IwAR2mPRzgHjMvzd3IIvYKGqKaCxnvM_u-JlRD8O9UMQRHqrAEGLkIveguChE

    • NLM

      Helene O. O (surpreendentemente?) baixo custo de uma boa universidade pública. [Depoimento] [Internet]. Jornal da USP. 2021 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://jornal.usp.br/artigos/o-surpreendentemente-baixo-custo-de-uma-boa-universidade-publica/?fbclid=IwAR2mPRzgHjMvzd3IIvYKGqKaCxnvM_u-JlRD8O9UMQRHqrAEGLkIveguChE

    • Vancouver

      Helene O. O (surpreendentemente?) baixo custo de uma boa universidade pública. [Depoimento] [Internet]. Jornal da USP. 2021 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://jornal.usp.br/artigos/o-surpreendentemente-baixo-custo-de-uma-boa-universidade-publica/?fbclid=IwAR2mPRzgHjMvzd3IIvYKGqKaCxnvM_u-JlRD8O9UMQRHqrAEGLkIveguChE

  • Artigo de periodico

    O retorno às aulas no pós-pandemia: estudo de caso e análise comparativa entre o ensino público e o ensino privado (2021)

    Gabriel, Nilson da Silva; Marçal, Gustavo Acosta; Imbernon, Rosely Aparecida Liguori ; Pioker-Hara, Fabiana Curtopassi

    Source: Terrae Didatica. Unidade: EACH

    Subjects: EDUCAÇÃO, ENSINO PÚBLICO, ESCOLA PARTICULAR, ESCOLA PÚBLICA, COVID-19

    Acesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      GABRIEL, Nilson da Silva et al. O retorno às aulas no pós-pandemia: estudo de caso e análise comparativa entre o ensino público e o ensino privado. Terrae Didatica, v. 17, p. 01-13, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.20396/td.v17i00.8663375. Acesso em: 23 abr. 2024.

    • APA

      Gabriel, N. da S., Marçal, G. A., Imbernon, R. A. L., & Pioker-Hara, F. C. (2021). O retorno às aulas no pós-pandemia: estudo de caso e análise comparativa entre o ensino público e o ensino privado. Terrae Didatica, 17, 01-13. doi:10.20396/td.v17i00.8663375

    • NLM

      Gabriel N da S, Marçal GA, Imbernon RAL, Pioker-Hara FC. O retorno às aulas no pós-pandemia: estudo de caso e análise comparativa entre o ensino público e o ensino privado [Internet]. Terrae Didatica. 2021 ; 17 01-13.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.20396/td.v17i00.8663375

    • Vancouver

      Gabriel N da S, Marçal GA, Imbernon RAL, Pioker-Hara FC. O retorno às aulas no pós-pandemia: estudo de caso e análise comparativa entre o ensino público e o ensino privado [Internet]. Terrae Didatica. 2021 ; 17 01-13.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.20396/td.v17i00.8663375

  • Tese (Doutorado)

    Um projeto educacional nas Independências: a circulação do plano de ensino mútuo na América do Sul (1810-1830) (2020)

    Olivato, Laís; Soares, Gabriela Pellegrino (Orientador)

    Unidade: FFLCH

    Subjects: ENSINO PÚBLICO, HISTÓRIA DA AMÉRICA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      OLIVATO, Laís. Um projeto educacional nas Independências: a circulação do plano de ensino mútuo na América do Sul (1810-1830). 2020. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8138/tde-23092020-170626/. Acesso em: 23 abr. 2024.

    • APA

      Olivato, L. (2020). Um projeto educacional nas Independências: a circulação do plano de ensino mútuo na América do Sul (1810-1830) (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8138/tde-23092020-170626/

    • NLM

      Olivato L. Um projeto educacional nas Independências: a circulação do plano de ensino mútuo na América do Sul (1810-1830) [Internet]. 2020 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8138/tde-23092020-170626/

    • Vancouver

      Olivato L. Um projeto educacional nas Independências: a circulação do plano de ensino mútuo na América do Sul (1810-1830) [Internet]. 2020 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8138/tde-23092020-170626/

  • Trabalho de evento-resumo

    Pesquisa em demandas de saúde com estudantes do ensino médio: contribuições da pré iniciação científica (2020)

    Gonzaga, Beatriz Lira; Santos, Geovanna Caetano dos; Santana, Marilllya Bianka de Jesus; Lelli, Eleandra Aparecida; Santos, Fernanda Farias dos; Santos, Marcelo Jardim dos; Paiva, Vera Silvia Facciolla

    Source: Resumos. Conference titles: Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da Universidade de São Paulo - SIICUSP. Unidades: IP, FFLCH, FM

    Subjects: SAÚDE MENTAL, SAÚDE REPRODUTIVA, ESTUDANTES DE ENSINO MÉDIO, ENSINO PÚBLICO

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      GONZAGA, Beatriz Lira et al. Pesquisa em demandas de saúde com estudantes do ensino médio: contribuições da pré iniciação científica. 2020, Anais.. São Paulo: Pró-Reitoria de Pesquisa. Universidade de São Paulo, 2020. Disponível em: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210. Acesso em: 23 abr. 2024.

    • APA

      Gonzaga, B. L., Santos, G. C. dos, Santana, M. B. de J., Lelli, E. A., Santos, F. F. dos, Santos, M. J. dos, & Paiva, V. S. F. (2020). Pesquisa em demandas de saúde com estudantes do ensino médio: contribuições da pré iniciação científica. In Resumos. São Paulo: Pró-Reitoria de Pesquisa. Universidade de São Paulo. Recuperado de https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210

    • NLM

      Gonzaga BL, Santos GC dos, Santana MB de J, Lelli EA, Santos FF dos, Santos MJ dos, Paiva VSF. Pesquisa em demandas de saúde com estudantes do ensino médio: contribuições da pré iniciação científica [Internet]. Resumos. 2020 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210

    • Vancouver

      Gonzaga BL, Santos GC dos, Santana MB de J, Lelli EA, Santos FF dos, Santos MJ dos, Paiva VSF. Pesquisa em demandas de saúde com estudantes do ensino médio: contribuições da pré iniciação científica [Internet]. Resumos. 2020 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210

21 - 40 (1.045 records)

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