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Artigo de periodico
Sobre a língua escrita e o ensino da língua na escola (2018)
Frigo, Andrea Beatriz Gonzalez; Colello, Silvia de Mattos Gasparian
Source: Convenit Internacional. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, ALFABETIZAÇÃO, LETRAMENTO, LÍNGUA
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ABNT
FRIGO, Andrea Beatriz Gonzalez e COLELLO, Silvia de Mattos Gasparian. Sobre a língua escrita e o ensino da língua na escola. Convenit Internacional, n. 28, p. 63-72, 2018Tradução . . Disponível em: http://www.hottopos.com/convenit28/63-72AndreaSilvia.pdf. Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Frigo, A. B. G., & Colello, S. de M. G. (2018). Sobre a língua escrita e o ensino da língua na escola. Convenit Internacional, ( 28), 63-72. Recuperado de http://www.hottopos.com/convenit28/63-72AndreaSilvia.pdf
NLM
Frigo ABG, Colello S de MG. Sobre a língua escrita e o ensino da língua na escola [Internet]. Convenit Internacional. 2018 ;( 28): 63-72.[citado 2024 nov. 18 ] Available from: http://www.hottopos.com/convenit28/63-72AndreaSilvia.pdf
Vancouver
Frigo ABG, Colello S de MG. Sobre a língua escrita e o ensino da língua na escola [Internet]. Convenit Internacional. 2018 ;( 28): 63-72.[citado 2024 nov. 18 ] Available from: http://www.hottopos.com/convenit28/63-72AndreaSilvia.pdf
Artigo de periodico
Por que as crianças, do seu ponto de vista, aprendem a ler e escrever? (2018)
Colello, Silvia de Mattos Gasparian
Source: Convenit Internacional. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, CRIANÇAS EM IDADE PRÉ-ESCOLAR, ALFABETIZAÇÃO, LETRAMENTO, LINGUAGEM E COGNIÇÃO, LINGUAGEM ORAL
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ABNT
COLELLO, Silvia de Mattos Gasparian. Por que as crianças, do seu ponto de vista, aprendem a ler e escrever?. Convenit Internacional, n. 27, p. 43-54, 2018Tradução . . Disponível em: http://www.hottopos.com/convenit27/43-54Colello.pdf. Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Colello, S. de M. G. (2018). Por que as crianças, do seu ponto de vista, aprendem a ler e escrever? Convenit Internacional, ( 27), 43-54. Recuperado de http://www.hottopos.com/convenit27/43-54Colello.pdf
NLM
Colello S de MG. Por que as crianças, do seu ponto de vista, aprendem a ler e escrever? [Internet]. Convenit Internacional. 2018 ;( 27): 43-54.[citado 2024 nov. 18 ] Available from: http://www.hottopos.com/convenit27/43-54Colello.pdf
Vancouver
Colello S de MG. Por que as crianças, do seu ponto de vista, aprendem a ler e escrever? [Internet]. Convenit Internacional. 2018 ;( 27): 43-54.[citado 2024 nov. 18 ] Available from: http://www.hottopos.com/convenit27/43-54Colello.pdf
Artigo de periodico
O pensamento artístico modernista, a arte infantil e a educação artística (2018)
Iavelberg, Rosa
Source: Convenit Internacional. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, ARTE INFANTIL, ARTE MODERNA, ARTE-EDUCAÇÃO
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ABNT
IAVELBERG, Rosa. O pensamento artístico modernista, a arte infantil e a educação artística. Convenit Internacional, n. 27, p. 75-84, 2018Tradução . . Disponível em: http://www.hottopos.com/convenit27/75-84Iavelberg.pdf. Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Iavelberg, R. (2018). O pensamento artístico modernista, a arte infantil e a educação artística. Convenit Internacional, ( 27), 75-84. Recuperado de http://www.hottopos.com/convenit27/75-84Iavelberg.pdf
NLM
Iavelberg R. O pensamento artístico modernista, a arte infantil e a educação artística [Internet]. Convenit Internacional. 2018 ;( 27): 75-84.[citado 2024 nov. 18 ] Available from: http://www.hottopos.com/convenit27/75-84Iavelberg.pdf
Vancouver
Iavelberg R. O pensamento artístico modernista, a arte infantil e a educação artística [Internet]. Convenit Internacional. 2018 ;( 27): 75-84.[citado 2024 nov. 18 ] Available from: http://www.hottopos.com/convenit27/75-84Iavelberg.pdf
Artigo de periodico
Uma escuta psicanalítica das queixas dos professores que renunciam ao professorar: os desdobramentos do rechaço do simbólico na transmissão de saberes (2018)
Sacco, Ricardo Dias
Source: Convenit Internacional. Unidade: FE
Subjects: SABERES DO DOCENTE, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO INFANTIL, ARTE INFANTIL, ARTE MODERNA, ARTE-EDUCAÇÃO
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ABNT
SACCO, Ricardo Dias. Uma escuta psicanalítica das queixas dos professores que renunciam ao professorar: os desdobramentos do rechaço do simbólico na transmissão de saberes. Convenit Internacional, n. 27, p. 85-96, 2018Tradução . . Disponível em: http://www.hottopos.com/convenit27/85-96Ricardo.pdf. Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Sacco, R. D. (2018). Uma escuta psicanalítica das queixas dos professores que renunciam ao professorar: os desdobramentos do rechaço do simbólico na transmissão de saberes. Convenit Internacional, ( 27), 85-96. Recuperado de http://www.hottopos.com/convenit27/85-96Ricardo.pdf
NLM
Sacco RD. Uma escuta psicanalítica das queixas dos professores que renunciam ao professorar: os desdobramentos do rechaço do simbólico na transmissão de saberes [Internet]. Convenit Internacional. 2018 ;( 27): 85-96.[citado 2024 nov. 18 ] Available from: http://www.hottopos.com/convenit27/85-96Ricardo.pdf
Vancouver
Sacco RD. Uma escuta psicanalítica das queixas dos professores que renunciam ao professorar: os desdobramentos do rechaço do simbólico na transmissão de saberes [Internet]. Convenit Internacional. 2018 ;( 27): 85-96.[citado 2024 nov. 18 ] Available from: http://www.hottopos.com/convenit27/85-96Ricardo.pdf

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