ReP USP - Resultado da busca

Artigo de periodico-dep/entr
Sobre a filosofia do esporte: entrevista com o Prof. Dr. Cesar R. Torres (2022)
Campos, Marcus ; Zimmermann, Ana Cristina ; Roble, Odilon José
Source: Conexões. Unidade: EEFE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA, FILOSOFIA, ESPORTES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CAMPOS, Marcus e ZIMMERMANN, Ana Cristina e ROBLE, Odilon José. Sobre a filosofia do esporte: entrevista com o Prof. Dr. Cesar R. Torres. Conexões. Campinas: Escola de Educação Física e Esporte, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.20396/conex.v20i1.8670231. Acesso em: 20 abr. 2024. , 2022
APA
Campos, M., Zimmermann, A. C., & Roble, O. J. (2022). Sobre a filosofia do esporte: entrevista com o Prof. Dr. Cesar R. Torres. Conexões. Campinas: Escola de Educação Física e Esporte, Universidade de São Paulo. doi:10.20396/conex.v20i1.8670231
NLM
Campos M, Zimmermann AC, Roble OJ. Sobre a filosofia do esporte: entrevista com o Prof. Dr. Cesar R. Torres [Internet]. Conexões. 2022 ; 20[citado 2024 abr. 20 ] Available from: https://doi.org/10.20396/conex.v20i1.8670231
Vancouver
Campos M, Zimmermann AC, Roble OJ. Sobre a filosofia do esporte: entrevista com o Prof. Dr. Cesar R. Torres [Internet]. Conexões. 2022 ; 20[citado 2024 abr. 20 ] Available from: https://doi.org/10.20396/conex.v20i1.8670231
Artigo de periodico
Educação física cultural: por uma pedagogia antifascista (2022)
Neira, Marcos Garcia
Source: Revista Brasileira de Educação Física Escolar. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR, CURRÍCULO, EDUCAÇÃO FÍSICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NEIRA, Marcos Garcia. Educação física cultural: por uma pedagogia antifascista. Revista Brasileira de Educação Física Escolar, p. 61-71, 2022Tradução . . Disponível em: https://www.rebescolar.com/_files/ugd/164e62_2a11953230c64592bba6327c341903ff.pdf. Acesso em: 20 abr. 2024.
APA
Neira, M. G. (2022). Educação física cultural: por uma pedagogia antifascista. Revista Brasileira de Educação Física Escolar, 61-71. Recuperado de https://www.rebescolar.com/_files/ugd/164e62_2a11953230c64592bba6327c341903ff.pdf
NLM
Neira MG. Educação física cultural: por uma pedagogia antifascista [Internet]. Revista Brasileira de Educação Física Escolar. 2022 ; 61-71.[citado 2024 abr. 20 ] Available from: https://www.rebescolar.com/_files/ugd/164e62_2a11953230c64592bba6327c341903ff.pdf
Vancouver
Neira MG. Educação física cultural: por uma pedagogia antifascista [Internet]. Revista Brasileira de Educação Física Escolar. 2022 ; 61-71.[citado 2024 abr. 20 ] Available from: https://www.rebescolar.com/_files/ugd/164e62_2a11953230c64592bba6327c341903ff.pdf
Artigo de periodico
Resistências e transgressões na prática político-pedagógica da Educação Física (2022)
Maldonado, Daniel Teixeira ; Neira, Marcos Garcia
Source: Currículo sem Fronteiras. Unidade: FE
Subjects: PEDAGOGIA, EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR, EDUCAÇÃO FÍSICA, PESQUISA BIBLIOGRÁFICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MALDONADO, Daniel Teixeira e NEIRA, Marcos Garcia. Resistências e transgressões na prática político-pedagógica da Educação Física. Currículo sem Fronteiras, v. 22, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.35786/1645-1384.v22.1866. Acesso em: 20 abr. 2024.
APA
Maldonado, D. T., & Neira, M. G. (2022). Resistências e transgressões na prática político-pedagógica da Educação Física. Currículo sem Fronteiras, 22. doi:10.35786/1645-1384.v22.1866
NLM
Maldonado DT, Neira MG. Resistências e transgressões na prática político-pedagógica da Educação Física [Internet]. Currículo sem Fronteiras. 2022 ; 22[citado 2024 abr. 20 ] Available from: https://doi.org/10.35786/1645-1384.v22.1866
Vancouver
Maldonado DT, Neira MG. Resistências e transgressões na prática político-pedagógica da Educação Física [Internet]. Currículo sem Fronteiras. 2022 ; 22[citado 2024 abr. 20 ] Available from: https://doi.org/10.35786/1645-1384.v22.1866
Artigo de periodico
Educação física e a formação em saúde coletiva: deslocamentos necessários para a atuação no Sistema Único de Saúde (2022)
Galleguillos, Vania Susana Brassea ; Carnut, Leonardo ; Guerra, Lúcia Dias da Silva
Source: Saúde em Debate. Unidade: FSP
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA, SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE, SAÚDE PÚBLICA, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GALLEGUILLOS, Vania Susana Brassea e CARNUT, Leonardo e GUERRA, Lúcia Dias da Silva. Educação física e a formação em saúde coletiva: deslocamentos necessários para a atuação no Sistema Único de Saúde. Saúde em Debate, v. 46, n. 135, p. 1151-1153, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0103-1104202213514. Acesso em: 20 abr. 2024.
APA
Galleguillos, V. S. B., Carnut, L., & Guerra, L. D. da S. (2022). Educação física e a formação em saúde coletiva: deslocamentos necessários para a atuação no Sistema Único de Saúde. Saúde em Debate, 46( 135), 1151-1153. doi:10.1590/0103-1104202213514
NLM
Galleguillos VSB, Carnut L, Guerra LD da S. Educação física e a formação em saúde coletiva: deslocamentos necessários para a atuação no Sistema Único de Saúde [Internet]. Saúde em Debate. 2022 ;46( 135): 1151-1153.[citado 2024 abr. 20 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0103-1104202213514
Vancouver
Galleguillos VSB, Carnut L, Guerra LD da S. Educação física e a formação em saúde coletiva: deslocamentos necessários para a atuação no Sistema Único de Saúde [Internet]. Saúde em Debate. 2022 ;46( 135): 1151-1153.[citado 2024 abr. 20 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0103-1104202213514
Artigo de periodico-dep/entr
Entrevista com a professora Cláudia Forjaz (2022)
Forjaz, Cláudia Lúcia de Moraes ; Carvalho, Rosa Malena ; Palma, Alexandre
Source: Revista Fluminense de Educação Física. Unidade: EEFE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA, SAÚDE, PÓS-GRADUAÇÃO, PANDEMIAS, COVID-19
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FORJAZ, Cláudia Lúcia de Moraes e CARVALHO, Rosa Malena e PALMA, Alexandre. Entrevista com a professora Cláudia Forjaz. Revista Fluminense de Educação Física. Niterói: Escola de Educação Física e Esporte, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://periodicos.uff.br/edfisica-fluminense/article/view/55649. Acesso em: 20 abr. 2024. , 2022
APA
Forjaz, C. L. de M., Carvalho, R. M., & Palma, A. (2022). Entrevista com a professora Cláudia Forjaz. Revista Fluminense de Educação Física. Niterói: Escola de Educação Física e Esporte, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://periodicos.uff.br/edfisica-fluminense/article/view/55649
NLM
Forjaz CL de M, Carvalho RM, Palma A. Entrevista com a professora Cláudia Forjaz [Internet]. Revista Fluminense de Educação Física. 2022 ; 3 ( 1): 1-18.[citado 2024 abr. 20 ] Available from: https://periodicos.uff.br/edfisica-fluminense/article/view/55649
Vancouver
Forjaz CL de M, Carvalho RM, Palma A. Entrevista com a professora Cláudia Forjaz [Internet]. Revista Fluminense de Educação Física. 2022 ; 3 ( 1): 1-18.[citado 2024 abr. 20 ] Available from: https://periodicos.uff.br/edfisica-fluminense/article/view/55649
Artigo de periodico
Effects of theacrine as a pre-workout supplement (2022)
Cerqueira, Henrique Santa Capita; Tourinho Filho, Hugo ; Corrêa Junior, Marcos ; Martinelli Júnior, Carlos Eduardo
Source: International Journal of Environmental Research and Public Health. Unidades: EEFERP, FMRP
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA, TREINAMENTO FÍSICO, SUPLEMENTAÇÃO ALIMENTAR, SUPLEMENTOS DIETÉTICOS, ALCALOIDES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CERQUEIRA, Henrique Santa Capita et al. Effects of theacrine as a pre-workout supplement. International Journal of Environmental Research and Public Health, v. 19, n. 21, p. 14037-14046, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.3390/ijerph192114037. Acesso em: 20 abr. 2024.
APA
Cerqueira, H. S. C., Tourinho Filho, H., Corrêa Junior, M., & Martinelli Júnior, C. E. (2022). Effects of theacrine as a pre-workout supplement. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19( 21), 14037-14046. doi:10.3390/ijerph192114037
NLM
Cerqueira HSC, Tourinho Filho H, Corrêa Junior M, Martinelli Júnior CE. Effects of theacrine as a pre-workout supplement [Internet]. International Journal of Environmental Research and Public Health. 2022 ; 19( 21): 14037-14046.[citado 2024 abr. 20 ] Available from: https://doi.org/10.3390/ijerph192114037
Vancouver
Cerqueira HSC, Tourinho Filho H, Corrêa Junior M, Martinelli Júnior CE. Effects of theacrine as a pre-workout supplement [Internet]. International Journal of Environmental Research and Public Health. 2022 ; 19( 21): 14037-14046.[citado 2024 abr. 20 ] Available from: https://doi.org/10.3390/ijerph192114037
Parte de monografia/livro
A tematização no currículo cultural da Educação Física (2022)
Santos, Ivan Luis dos ; Neira, Marcos Garcia
Source: Epistemologia e didática do currículo cultural da Educação Física. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA, ENSINO, CURRÍCULO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, Ivan Luis dos e NEIRA, Marcos Garcia. A tematização no currículo cultural da Educação Física. Epistemologia e didática do currículo cultural da Educação Física. Tradução . São Paulo: Feusp, 2022. p. 176 . Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587047416. Acesso em: 20 abr. 2024.
APA
Santos, I. L. dos, & Neira, M. G. (2022). A tematização no currículo cultural da Educação Física. In Epistemologia e didática do currículo cultural da Educação Física (p. 176 ). São Paulo: Feusp. doi:10.11606/9786587047416
NLM
Santos IL dos, Neira MG. A tematização no currículo cultural da Educação Física [Internet]. In: Epistemologia e didática do currículo cultural da Educação Física. São Paulo: Feusp; 2022. p. 176 .[citado 2024 abr. 20 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587047416
Vancouver
Santos IL dos, Neira MG. A tematização no currículo cultural da Educação Física [Internet]. In: Epistemologia e didática do currículo cultural da Educação Física. São Paulo: Feusp; 2022. p. 176 .[citado 2024 abr. 20 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587047416
Parte de monografia/livro
Vivência e experiência no currículo cultural da Educação Física (2022)
Nunes, Mário Luiz Ferrari ; Silva, Fidel Machado de Castro ; Boscariol, Marina Contarini; Neira, Marcos Garcia
Source: Epistemologia e didática do currículo cultural da Educação Física. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA, ENSINO, CURRÍCULO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NUNES, Mário Luiz Ferrari et al. Vivência e experiência no currículo cultural da Educação Física. Epistemologia e didática do currículo cultural da Educação Física. Tradução . São Paulo: Feusp, 2022. p. 176 . Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587047416. Acesso em: 20 abr. 2024.
APA
Nunes, M. L. F., Silva, F. M. de C., Boscariol, M. C., & Neira, M. G. (2022). Vivência e experiência no currículo cultural da Educação Física. In Epistemologia e didática do currículo cultural da Educação Física (p. 176 ). São Paulo: Feusp. doi:10.11606/9786587047416
NLM
Nunes MLF, Silva FM de C, Boscariol MC, Neira MG. Vivência e experiência no currículo cultural da Educação Física [Internet]. In: Epistemologia e didática do currículo cultural da Educação Física. São Paulo: Feusp; 2022. p. 176 .[citado 2024 abr. 20 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587047416
Vancouver
Nunes MLF, Silva FM de C, Boscariol MC, Neira MG. Vivência e experiência no currículo cultural da Educação Física [Internet]. In: Epistemologia e didática do currículo cultural da Educação Física. São Paulo: Feusp; 2022. p. 176 .[citado 2024 abr. 20 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587047416
Parte de monografia/livro
Ampliação e aprofundamento no currículo cultural da Educação Física (2022)
Neira, Marcos Garcia ; Nunes, Mário Luiz Ferrari
Source: Epistemologia e didática do currículo cultural da Educação Física. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA, ENSINO, CURRÍCULO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NEIRA, Marcos Garcia e NUNES, Mário Luiz Ferrari. Ampliação e aprofundamento no currículo cultural da Educação Física. Epistemologia e didática do currículo cultural da Educação Física. Tradução . São Paulo: Feusp, 2022. p. 176 . Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587047416. Acesso em: 20 abr. 2024.
APA
Neira, M. G., & Nunes, M. L. F. (2022). Ampliação e aprofundamento no currículo cultural da Educação Física. In Epistemologia e didática do currículo cultural da Educação Física (p. 176 ). São Paulo: Feusp. doi:10.11606/9786587047416
NLM
Neira MG, Nunes MLF. Ampliação e aprofundamento no currículo cultural da Educação Física [Internet]. In: Epistemologia e didática do currículo cultural da Educação Física. São Paulo: Feusp; 2022. p. 176 .[citado 2024 abr. 20 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587047416
Vancouver
Neira MG, Nunes MLF. Ampliação e aprofundamento no currículo cultural da Educação Física [Internet]. In: Epistemologia e didática do currículo cultural da Educação Física. São Paulo: Feusp; 2022. p. 176 .[citado 2024 abr. 20 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587047416
Parte de monografia/livro
O mapeamento no currículo cultural da Educação Física (2022)
Nunes, Mário Luiz Ferrari ; Neira, Marcos Garcia
Source: Epistemologia e didática do currículo cultural da Educação Física. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA, ENSINO, CURRÍCULO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NUNES, Mário Luiz Ferrari e NEIRA, Marcos Garcia. O mapeamento no currículo cultural da Educação Física. Epistemologia e didática do currículo cultural da Educação Física. Tradução . São Paulo: Feusp, 2022. p. 176 . Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587047416. Acesso em: 20 abr. 2024.
APA
Nunes, M. L. F., & Neira, M. G. (2022). O mapeamento no currículo cultural da Educação Física. In Epistemologia e didática do currículo cultural da Educação Física (p. 176 ). São Paulo: Feusp. doi:10.11606/9786587047416
NLM
Nunes MLF, Neira MG. O mapeamento no currículo cultural da Educação Física [Internet]. In: Epistemologia e didática do currículo cultural da Educação Física. São Paulo: Feusp; 2022. p. 176 .[citado 2024 abr. 20 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587047416
Vancouver
Nunes MLF, Neira MG. O mapeamento no currículo cultural da Educação Física [Internet]. In: Epistemologia e didática do currículo cultural da Educação Física. São Paulo: Feusp; 2022. p. 176 .[citado 2024 abr. 20 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587047416
Trabalho de evento
Desestabilizando o racismo no futebol de rua com base no currículo cultural (2022)
Figueredo, Marinete da Frota; Neira, Marcos Garcia
Source: Anais [recurso eletrônico]. Conference titles: Congresso Nacional de Educação. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA, CURRÍCULO, FUTEBOL, RACISMO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FIGUEREDO, Marinete da Frota e NEIRA, Marcos Garcia. Desestabilizando o racismo no futebol de rua com base no currículo cultural. 2022, Anais.. Campina Grande: Realize Editora, 2022. Disponível em: https://editorarealize.com.br/artigo/visualizar/88532. Acesso em: 20 abr. 2024.
APA
Figueredo, M. da F., & Neira, M. G. (2022). Desestabilizando o racismo no futebol de rua com base no currículo cultural. In Anais [recurso eletrônico]. Campina Grande: Realize Editora. Recuperado de https://editorarealize.com.br/artigo/visualizar/88532
NLM
Figueredo M da F, Neira MG. Desestabilizando o racismo no futebol de rua com base no currículo cultural [Internet]. Anais [recurso eletrônico]. 2022 ;[citado 2024 abr. 20 ] Available from: https://editorarealize.com.br/artigo/visualizar/88532
Vancouver
Figueredo M da F, Neira MG. Desestabilizando o racismo no futebol de rua com base no currículo cultural [Internet]. Anais [recurso eletrônico]. 2022 ;[citado 2024 abr. 20 ] Available from: https://editorarealize.com.br/artigo/visualizar/88532
Artigo de periodico
Abordagens ou currículos da Educação Física? (2022)
Neira, Marcos Garcia
Source: Connection Line. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR, EDUCAÇÃO FÍSICA, CURRÍCULO, ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NEIRA, Marcos Garcia. Abordagens ou currículos da Educação Física?. Connection Line, n. 28, p. 39-51, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.18312/connectionline.v0i28.2063. Acesso em: 20 abr. 2024.
APA
Neira, M. G. (2022). Abordagens ou currículos da Educação Física? Connection Line, ( 28), 39-51. doi:10.18312/connectionline.v0i28.2063
NLM
Neira MG. Abordagens ou currículos da Educação Física? [Internet]. Connection Line. 2022 ;( 28): 39-51.[citado 2024 abr. 20 ] Available from: https://doi.org/10.18312/connectionline.v0i28.2063
Vancouver
Neira MG. Abordagens ou currículos da Educação Física? [Internet]. Connection Line. 2022 ;( 28): 39-51.[citado 2024 abr. 20 ] Available from: https://doi.org/10.18312/connectionline.v0i28.2063
Parte de monografia/livro
Currículo, Educação Física e docência (2022)
Vieira, Rubens Antonio Gurgel; Neira, Marcos Garcia ; Lopes, João Pedro Goes
Source: Educação física e pesquisa(s). Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA, ENSINO, CURRÍCULO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VIEIRA, Rubens Antonio Gurgel e NEIRA, Marcos Garcia e LOPES, João Pedro Goes. Currículo, Educação Física e docência. Educação física e pesquisa(s). Tradução . Belém: RFB Editora, 2022. p. 160 . Disponível em: https://doi.org/10.46898/rfb.9786558894346. Acesso em: 20 abr. 2024.
APA
Vieira, R. A. G., Neira, M. G., & Lopes, J. P. G. (2022). Currículo, Educação Física e docência. In Educação física e pesquisa(s) (p. 160 ). Belém: RFB Editora. doi:10.46898/rfb.9786558894346
NLM
Vieira RAG, Neira MG, Lopes JPG. Currículo, Educação Física e docência [Internet]. In: Educação física e pesquisa(s). Belém: RFB Editora; 2022. p. 160 .[citado 2024 abr. 20 ] Available from: https://doi.org/10.46898/rfb.9786558894346
Vancouver
Vieira RAG, Neira MG, Lopes JPG. Currículo, Educação Física e docência [Internet]. In: Educação física e pesquisa(s). Belém: RFB Editora; 2022. p. 160 .[citado 2024 abr. 20 ] Available from: https://doi.org/10.46898/rfb.9786558894346
Artigo de periodico
O currículo cultural da Educação Física no ensino remoto emergencial (2022)
Souza, Raquel Aline Pereira de ; Neira, Marcos Garcia
Source: Revista Pensar a Prática. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA, CURRÍCULO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUZA, Raquel Aline Pereira de e NEIRA, Marcos Garcia. O currículo cultural da Educação Física no ensino remoto emergencial. Revista Pensar a Prática, v. 25, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5216/rpp.v25.69552. Acesso em: 20 abr. 2024.
APA
Souza, R. A. P. de, & Neira, M. G. (2022). O currículo cultural da Educação Física no ensino remoto emergencial. Revista Pensar a Prática, 25. doi:10.5216/rpp.v25.69552
NLM
Souza RAP de, Neira MG. O currículo cultural da Educação Física no ensino remoto emergencial [Internet]. Revista Pensar a Prática. 2022 ; 25[citado 2024 abr. 20 ] Available from: https://doi.org/10.5216/rpp.v25.69552
Vancouver
Souza RAP de, Neira MG. O currículo cultural da Educação Física no ensino remoto emergencial [Internet]. Revista Pensar a Prática. 2022 ; 25[citado 2024 abr. 20 ] Available from: https://doi.org/10.5216/rpp.v25.69552
Parte de monografia/livro
Efeitos do negacionismo científico no ensino de Educação Física (2022)
Neira, Marcos Garcia
Source: Desafios pandêmicos: a educação física frente à crise. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA, ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NEIRA, Marcos Garcia. Efeitos do negacionismo científico no ensino de Educação Física. Desafios pandêmicos: a educação física frente à crise. Tradução . Belém: RFB, 2022. . Disponível em: https://doi.org/10.46898/rfb.9786558892441. Acesso em: 20 abr. 2024.
APA
Neira, M. G. (2022). Efeitos do negacionismo científico no ensino de Educação Física. In Desafios pandêmicos: a educação física frente à crise. Belém: RFB. doi:10.46898/rfb.9786558892441
NLM
Neira MG. Efeitos do negacionismo científico no ensino de Educação Física [Internet]. In: Desafios pandêmicos: a educação física frente à crise. Belém: RFB; 2022. [citado 2024 abr. 20 ] Available from: https://doi.org/10.46898/rfb.9786558892441
Vancouver
Neira MG. Efeitos do negacionismo científico no ensino de Educação Física [Internet]. In: Desafios pandêmicos: a educação física frente à crise. Belém: RFB; 2022. [citado 2024 abr. 20 ] Available from: https://doi.org/10.46898/rfb.9786558892441
Dissertação (Mestrado)
Encontros no cu do mundo: alianças entre os estudos feministas, queer (decolonial) e a Educação Física cultural (2022)
Augusto, Cyndel Nunes; Neira, Marcos Garcia (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: GÊNEROS (GRUPOS SOCIAIS), EDUCAÇÃO FÍSICA, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, DIVERSIDADE CULTURAL, DECOLONIALIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
AUGUSTO, Cyndel Nunes. Encontros no cu do mundo: alianças entre os estudos feministas, queer (decolonial) e a Educação Física cultural. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-06072022-101441/. Acesso em: 20 abr. 2024.
APA
Augusto, C. N. (2022). Encontros no cu do mundo: alianças entre os estudos feministas, queer (decolonial) e a Educação Física cultural (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-06072022-101441/
NLM
Augusto CN. Encontros no cu do mundo: alianças entre os estudos feministas, queer (decolonial) e a Educação Física cultural [Internet]. 2022 ;[citado 2024 abr. 20 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-06072022-101441/
Vancouver
Augusto CN. Encontros no cu do mundo: alianças entre os estudos feministas, queer (decolonial) e a Educação Física cultural [Internet]. 2022 ;[citado 2024 abr. 20 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-06072022-101441/
Tese (Doutorado)
Efeitos da suplementação de teacrina sobre o desempenho motor e sistema IGF de atletas amadores (2022)
Cerqueira, Henrique Santa Capita; Martinelli Júnior, Carlos Eduardo (Orientador)
Unidade: FMRP
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA, TREINAMENTO FÍSICO, FATOR DE CRESCIMENTO INSULIN-LIKE I, SUPLEMENTAÇÃO ALIMENTAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CERQUEIRA, Henrique Santa Capita. Efeitos da suplementação de teacrina sobre o desempenho motor e sistema IGF de atletas amadores. 2022. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17144/tde-08082022-090706/. Acesso em: 20 abr. 2024.
APA
Cerqueira, H. S. C. (2022). Efeitos da suplementação de teacrina sobre o desempenho motor e sistema IGF de atletas amadores (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17144/tde-08082022-090706/
NLM
Cerqueira HSC. Efeitos da suplementação de teacrina sobre o desempenho motor e sistema IGF de atletas amadores [Internet]. 2022 ;[citado 2024 abr. 20 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17144/tde-08082022-090706/
Vancouver
Cerqueira HSC. Efeitos da suplementação de teacrina sobre o desempenho motor e sistema IGF de atletas amadores [Internet]. 2022 ;[citado 2024 abr. 20 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17144/tde-08082022-090706/
Dissertação (Mestrado)
Estudo dos efeitos da experiência profissional dos professores de educação física na elaboração de dicas para o ensino de habilidades motoras (2022)
Pontes, Leandro Baroni Camara; Silveira, Sergio Roberto (Orientador)
Unidade: EEFE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR, EDUCAÇÃO FÍSICA, HABILIDADES MOTORAS (EDUCAÇÃO FÍSICA)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PONTES, Leandro Baroni Camara. Estudo dos efeitos da experiência profissional dos professores de educação física na elaboração de dicas para o ensino de habilidades motoras. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-06022023-173612/. Acesso em: 20 abr. 2024.
APA
Pontes, L. B. C. (2022). Estudo dos efeitos da experiência profissional dos professores de educação física na elaboração de dicas para o ensino de habilidades motoras (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-06022023-173612/
NLM
Pontes LBC. Estudo dos efeitos da experiência profissional dos professores de educação física na elaboração de dicas para o ensino de habilidades motoras [Internet]. 2022 ;[citado 2024 abr. 20 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-06022023-173612/
Vancouver
Pontes LBC. Estudo dos efeitos da experiência profissional dos professores de educação física na elaboração de dicas para o ensino de habilidades motoras [Internet]. 2022 ;[citado 2024 abr. 20 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-06022023-173612/
Dissertação (Mestrado)
Queerizando o currículo cultural de Educação Física: apostando na produção de novos marcos de reconhecimento a partir das cenas didáticas (2022)
Nascimento, Aline Santos do; Neira, Marcos Garcia (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA, TEORIA QUEER, PRÁTICA DE ENSINO, GÊNEROS (GRUPOS SOCIAIS)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NASCIMENTO, Aline Santos do. Queerizando o currículo cultural de Educação Física: apostando na produção de novos marcos de reconhecimento a partir das cenas didáticas. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-16022023-092256/. Acesso em: 20 abr. 2024.
APA
Nascimento, A. S. do. (2022). Queerizando o currículo cultural de Educação Física: apostando na produção de novos marcos de reconhecimento a partir das cenas didáticas (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-16022023-092256/
NLM
Nascimento AS do. Queerizando o currículo cultural de Educação Física: apostando na produção de novos marcos de reconhecimento a partir das cenas didáticas [Internet]. 2022 ;[citado 2024 abr. 20 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-16022023-092256/
Vancouver
Nascimento AS do. Queerizando o currículo cultural de Educação Física: apostando na produção de novos marcos de reconhecimento a partir das cenas didáticas [Internet]. 2022 ;[citado 2024 abr. 20 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-16022023-092256/
Tese (Doutorado)
Me apresento pro mundo descortinando a Amazônia?: o entrelaçar da identidade cultural na ginástica para todos (2022)
Corrêa, Lionela da Silva; Carbinatto, Michele Viviene (Orientador)
Unidade: EEFE
Subjects: GINÁSTICA, FESTIVAIS, IDENTIDADE CULTURAL, CULTURA, EDUCAÇÃO FÍSICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CORRÊA, Lionela da Silva. Me apresento pro mundo descortinando a Amazônia?: o entrelaçar da identidade cultural na ginástica para todos. 2022. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-16032023-111627/. Acesso em: 20 abr. 2024.
APA
Corrêa, L. da S. (2022). Me apresento pro mundo descortinando a Amazônia?: o entrelaçar da identidade cultural na ginástica para todos (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-16032023-111627/
NLM
Corrêa L da S. Me apresento pro mundo descortinando a Amazônia?: o entrelaçar da identidade cultural na ginástica para todos [Internet]. 2022 ;[citado 2024 abr. 20 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-16032023-111627/
Vancouver
Corrêa L da S. Me apresento pro mundo descortinando a Amazônia?: o entrelaçar da identidade cultural na ginástica para todos [Internet]. 2022 ;[citado 2024 abr. 20 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-16032023-111627/

USP Schools

ReP

Filtros

Document Types

USP Schools

Departament

Authors

USP affiliated authors

Date published

Subjects

Source title

Publisher

Conference titles

Countries/Territories

Funding Agencies

Indexado em

Normalized affiliation

Non normalized affiliation

Countries of institutions of collaboration

Área de concentração

Sigla do Departamento/Programa de Pós Graduação

Departamento/Programa de Pós Graduação