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“Ser professora não é sobre abrir a boca, é sobre orientar com as mãos”: Sylvia Lia, primeira professora surda da USP, se vê como alguém que “abrirá portas” para o ingresso de outros docentes com deficiência, mas ainda enfrenta barreiras para ter visibilidade (2023)
Neves, Sylvia Lia Grespan
Source: Jornal da USP. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO ESPECIAL, LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS, SURDEZ, ENSINO SUPERIOR
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ABNT
NEVES, Sylvia Lia Grespan. “Ser professora não é sobre abrir a boca, é sobre orientar com as mãos”: Sylvia Lia, primeira professora surda da USP, se vê como alguém que “abrirá portas” para o ingresso de outros docentes com deficiência, mas ainda enfrenta barreiras para ter visibilidade. Jornal da USP. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://jornal.usp.br/diversidade/ser-professora-nao-e-sobre-abrir-a-boca-e-sobre-orientar-com-as-maos/. Acesso em: 07 nov. 2024. , 2023
APA
Neves, S. L. G. (2023). “Ser professora não é sobre abrir a boca, é sobre orientar com as mãos”: Sylvia Lia, primeira professora surda da USP, se vê como alguém que “abrirá portas” para o ingresso de outros docentes com deficiência, mas ainda enfrenta barreiras para ter visibilidade. Jornal da USP. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://jornal.usp.br/diversidade/ser-professora-nao-e-sobre-abrir-a-boca-e-sobre-orientar-com-as-maos/
NLM
Neves SLG. “Ser professora não é sobre abrir a boca, é sobre orientar com as mãos”: Sylvia Lia, primeira professora surda da USP, se vê como alguém que “abrirá portas” para o ingresso de outros docentes com deficiência, mas ainda enfrenta barreiras para ter visibilidade [Internet]. Jornal da USP. 2023 ;[citado 2024 nov. 07 ] Available from: https://jornal.usp.br/diversidade/ser-professora-nao-e-sobre-abrir-a-boca-e-sobre-orientar-com-as-maos/
Vancouver
Neves SLG. “Ser professora não é sobre abrir a boca, é sobre orientar com as mãos”: Sylvia Lia, primeira professora surda da USP, se vê como alguém que “abrirá portas” para o ingresso de outros docentes com deficiência, mas ainda enfrenta barreiras para ter visibilidade [Internet]. Jornal da USP. 2023 ;[citado 2024 nov. 07 ] Available from: https://jornal.usp.br/diversidade/ser-professora-nao-e-sobre-abrir-a-boca-e-sobre-orientar-com-as-maos/
Trabalho de evento-resumo
Necessidade de apoio à educação especial no ensino superior com ênfase na Universidade de São Paulo (2022)
Masson, Rafaela
Source: Livro de Resumos. Conference titles: Semana Integrada do Instituto de Física de São Carlos - SIFSC. Unidade: IFSC
Subjects: EDUCAÇÃO ESPECIAL, ENSINO SUPERIOR, POLÍTICAS PÚBLICAS, INCLUSÃO ESCOLAR
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ABNT
MASSON, Rafaela. Necessidade de apoio à educação especial no ensino superior com ênfase na Universidade de São Paulo. 2022, Anais.. São Carlos: Instituto de Física de São Carlos - IFSC, 2022. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/ee7ff23e-dd0e-4f23-a891-28d1ef96d248/3120378.pdf. Acesso em: 07 nov. 2024.
APA
Masson, R. (2022). Necessidade de apoio à educação especial no ensino superior com ênfase na Universidade de São Paulo. In Livro de Resumos. São Carlos: Instituto de Física de São Carlos - IFSC. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/ee7ff23e-dd0e-4f23-a891-28d1ef96d248/3120378.pdf
NLM
Masson R. Necessidade de apoio à educação especial no ensino superior com ênfase na Universidade de São Paulo [Internet]. Livro de Resumos. 2022 ;[citado 2024 nov. 07 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/ee7ff23e-dd0e-4f23-a891-28d1ef96d248/3120378.pdf
Vancouver
Masson R. Necessidade de apoio à educação especial no ensino superior com ênfase na Universidade de São Paulo [Internet]. Livro de Resumos. 2022 ;[citado 2024 nov. 07 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/ee7ff23e-dd0e-4f23-a891-28d1ef96d248/3120378.pdf
Tese (Doutorado)
Acesso do surdo a cursos superiores de formação de professores de Libras em instituições federais (2016)
Kumada, Kate Mamhy Oliveira; Prieto, Rosangela Gavioli (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO ESPECIAL, SURDO, LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO PÚBLICO, ENSINO SUPERIOR
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ABNT
KUMADA, Kate Mamhy Oliveira. Acesso do surdo a cursos superiores de formação de professores de Libras em instituições federais. 2016. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29032017-112901/. Acesso em: 07 nov. 2024.
APA
Kumada, K. M. O. (2016). Acesso do surdo a cursos superiores de formação de professores de Libras em instituições federais (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29032017-112901/
NLM
Kumada KMO. Acesso do surdo a cursos superiores de formação de professores de Libras em instituições federais [Internet]. 2016 ;[citado 2024 nov. 07 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29032017-112901/
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Kumada KMO. Acesso do surdo a cursos superiores de formação de professores de Libras em instituições federais [Internet]. 2016 ;[citado 2024 nov. 07 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29032017-112901/
Dissertação (Mestrado)
A cultura surda nos cursos de licenciatura:: práticas e perspectivas no ensino da Língua Brasileira de Sinais (2014)
Matos, Marcia Ferreira; Guridi, Verónica Marcela (Orientador)
Unidade: EACH
Subjects: EDUCAÇÃO ESPECIAL, SURDO, LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (ENSINO), ENSINO SUPERIOR, LICENCIATURA
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ABNT
MATOS, Marcia Ferreira. A cultura surda nos cursos de licenciatura:: práticas e perspectivas no ensino da Língua Brasileira de Sinais. 2014. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-21012015-103629/. Acesso em: 07 nov. 2024.
APA
Matos, M. F. (2014). A cultura surda nos cursos de licenciatura:: práticas e perspectivas no ensino da Língua Brasileira de Sinais (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-21012015-103629/
NLM
Matos MF. A cultura surda nos cursos de licenciatura:: práticas e perspectivas no ensino da Língua Brasileira de Sinais [Internet]. 2014 ;[citado 2024 nov. 07 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-21012015-103629/
Vancouver
Matos MF. A cultura surda nos cursos de licenciatura:: práticas e perspectivas no ensino da Língua Brasileira de Sinais [Internet]. 2014 ;[citado 2024 nov. 07 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-21012015-103629/
Artigo de periodico
Concepções de professores do ensino superior sobre surdocegueira: estudo exploratório com quatro docentes (2007)
Masini, Elcie F. Salzano; Teodoro, Célia Maria; Noronha, Lucélia F. F.; Ferraz, Rosana B.
Source: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos.. Unidade: FE
Subjects: ENSINO SUPERIOR, EDUCAÇÃO ESPECIAL, SURDEZ (EDUCAÇÃO), CEGUEIRA (EDUCAÇÃO), DEFICIENTE VISUAL (EDUCAÇÃO), DEFICIENTE AUDITIVO (EDUCAÇÃO)
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ABNT
MASINI, Elcie F. Salzano et al. Concepções de professores do ensino superior sobre surdocegueira: estudo exploratório com quatro docentes. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos., v. 88, n. 220, p. 556-573, 2007Tradução . . Acesso em: 07 nov. 2024.
APA
Masini, E. F. S., Teodoro, C. M., Noronha, L. F. F., & Ferraz, R. B. (2007). Concepções de professores do ensino superior sobre surdocegueira: estudo exploratório com quatro docentes. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos., 88( 220), 556-573.
NLM
Masini EFS, Teodoro CM, Noronha LFF, Ferraz RB. Concepções de professores do ensino superior sobre surdocegueira: estudo exploratório com quatro docentes. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. 2007 ; 88( 220): 556-573.[citado 2024 nov. 07 ]
Vancouver
Masini EFS, Teodoro CM, Noronha LFF, Ferraz RB. Concepções de professores do ensino superior sobre surdocegueira: estudo exploratório com quatro docentes. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. 2007 ; 88( 220): 556-573.[citado 2024 nov. 07 ]
Artigo de periodico
Deficientes auditivos e escolaridade: fatores diferenciais que possibilitam o acesso ao ensino superior (2007)
Manente, Milena Valelongo; Rodrigues, Olga Maria Piazentin Rolim; Palamin, Maria Estela Guadagnuci
Source: Revista Brasileira de Educação Especial. Unidade: HRACF
Subjects: PERDA AUDITIVA, ENSINO SUPERIOR, EDUCAÇÃO ESPECIAL
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ABNT
MANENTE, Milena Valelongo e RODRIGUES, Olga Maria Piazentin Rolim e PALAMIN, Maria Estela Guadagnuci. Deficientes auditivos e escolaridade: fatores diferenciais que possibilitam o acesso ao ensino superior. Revista Brasileira de Educação Especial, v. 13, n. ja/abr. 2007, p. 27-42, 2007Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1413-65382007000100003. Acesso em: 07 nov. 2024.
APA
Manente, M. V., Rodrigues, O. M. P. R., & Palamin, M. E. G. (2007). Deficientes auditivos e escolaridade: fatores diferenciais que possibilitam o acesso ao ensino superior. Revista Brasileira de Educação Especial, 13( ja/abr. 2007), 27-42. doi:10.1590/S1413-65382007000100003
NLM
Manente MV, Rodrigues OMPR, Palamin MEG. Deficientes auditivos e escolaridade: fatores diferenciais que possibilitam o acesso ao ensino superior [Internet]. Revista Brasileira de Educação Especial. 2007 ; 13( ja/abr. 2007): 27-42.[citado 2024 nov. 07 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1413-65382007000100003
Vancouver
Manente MV, Rodrigues OMPR, Palamin MEG. Deficientes auditivos e escolaridade: fatores diferenciais que possibilitam o acesso ao ensino superior [Internet]. Revista Brasileira de Educação Especial. 2007 ; 13( ja/abr. 2007): 27-42.[citado 2024 nov. 07 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1413-65382007000100003
Artigo de jornal
Experiencia que deu certo (1994)
Nakao, Osvaldo Shigueru
Source: Estado de Sao Paulo. Unidade: EP
Subjects: EDUCAÇÃO ESPECIAL, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NAKAO, Osvaldo Shigueru. Experiencia que deu certo. Tradução . Estado de Sao Paulo, São Paulo, 1994. , v. 21 no 1994, p. b-2Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/43351e32-ff94-46d8-8df5-d8ef47d2b39d/Nakao-1994-experiencia.pdf. Acesso em: 07 nov. 2024.
APA
Nakao, O. S. (1994). Experiencia que deu certo. Estado de Sao Paulo, p. b-2. São Paulo: Escola Politécnica, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/43351e32-ff94-46d8-8df5-d8ef47d2b39d/Nakao-1994-experiencia.pdf
NLM
Nakao OS. Experiencia que deu certo [Internet]. Estado de Sao Paulo. 1994 ; 21 no 1994b-2.[citado 2024 nov. 07 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/43351e32-ff94-46d8-8df5-d8ef47d2b39d/Nakao-1994-experiencia.pdf
Vancouver
Nakao OS. Experiencia que deu certo [Internet]. Estado de Sao Paulo. 1994 ; 21 no 1994b-2.[citado 2024 nov. 07 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/43351e32-ff94-46d8-8df5-d8ef47d2b39d/Nakao-1994-experiencia.pdf

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