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  • Source: Revista Internacional d' Humanitats. Unidade: FE

    Subjects: POLÍTICAS PÚBLICAS, ACESSO À EDUCAÇÃO, DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO, ENSINO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES

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    • ABNT

      SILVA, Jair Militão da. Caminhos para a democratização do acesso, permanência e aprendizagem na universidade. Revista Internacional d' Humanitats, v. 14, n. 23, p. 39-44, 2011Tradução . . Disponível em: http://www.hottopos.com/rih23/39-44jair.pdf. Acesso em: 29 mar. 2024.
    • APA

      Silva, J. M. da. (2011). Caminhos para a democratização do acesso, permanência e aprendizagem na universidade. Revista Internacional d' Humanitats, 14( 23), 39-44. Recuperado de http://www.hottopos.com/rih23/39-44jair.pdf
    • NLM

      Silva JM da. Caminhos para a democratização do acesso, permanência e aprendizagem na universidade [Internet]. Revista Internacional d' Humanitats. 2011 ; 14( 23): 39-44.[citado 2024 mar. 29 ] Available from: http://www.hottopos.com/rih23/39-44jair.pdf
    • Vancouver

      Silva JM da. Caminhos para a democratização do acesso, permanência e aprendizagem na universidade [Internet]. Revista Internacional d' Humanitats. 2011 ; 14( 23): 39-44.[citado 2024 mar. 29 ] Available from: http://www.hottopos.com/rih23/39-44jair.pdf
  • Source: Revista Internacional d' Humanitats. Unidade: FE

    Subjects: DEMOCRACIA, LIBERALISMO, ACESSO À EDUCAÇÃO, DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO

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    • ABNT

      SILVA, Maria de Lourdes Ramos da. A educação na era das incertezas. Revista Internacional d' Humanitats, v. 14, n. 23, p. 59-64, 2011Tradução . . Disponível em: http://www.hottopos.com/rih23/59-64Malu.pdf. Acesso em: 29 mar. 2024.
    • APA

      Silva, M. de L. R. da. (2011). A educação na era das incertezas. Revista Internacional d' Humanitats, 14( 23), 59-64. Recuperado de http://www.hottopos.com/rih23/59-64Malu.pdf
    • NLM

      Silva M de LR da. A educação na era das incertezas [Internet]. Revista Internacional d' Humanitats. 2011 ; 14( 23): 59-64.[citado 2024 mar. 29 ] Available from: http://www.hottopos.com/rih23/59-64Malu.pdf
    • Vancouver

      Silva M de LR da. A educação na era das incertezas [Internet]. Revista Internacional d' Humanitats. 2011 ; 14( 23): 59-64.[citado 2024 mar. 29 ] Available from: http://www.hottopos.com/rih23/59-64Malu.pdf
  • Source: Memória e diálogo: escutas da Zona Leste, visões sobre a história oral. Unidade: EACH

    Subjects: ENSINO SUPERIOR, DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO, UNIVERSIDADE PÚBLICA

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    • ABNT

      PEROSA, Graziela Serroni e SANTOS, Gislene Aparecida dos e MENNA BARRETO, Luiz Silveira. Desafios da democratização do ensino superior: a USP no lado leste da cidade. Memória e diálogo: escutas da Zona Leste, visões sobre a história oral. Tradução . São Paulo: Letra e Voz, 2011. . . Acesso em: 29 mar. 2024.
    • APA

      Perosa, G. S., Santos, G. A. dos, & Menna Barreto, L. S. (2011). Desafios da democratização do ensino superior: a USP no lado leste da cidade. In Memória e diálogo: escutas da Zona Leste, visões sobre a história oral. São Paulo: Letra e Voz.
    • NLM

      Perosa GS, Santos GA dos, Menna Barreto LS. Desafios da democratização do ensino superior: a USP no lado leste da cidade. In: Memória e diálogo: escutas da Zona Leste, visões sobre a história oral. São Paulo: Letra e Voz; 2011. [citado 2024 mar. 29 ]
    • Vancouver

      Perosa GS, Santos GA dos, Menna Barreto LS. Desafios da democratização do ensino superior: a USP no lado leste da cidade. In: Memória e diálogo: escutas da Zona Leste, visões sobre a história oral. São Paulo: Letra e Voz; 2011. [citado 2024 mar. 29 ]
  • Source: Jornal de políticas educacionais. Unidade: FE

    Subjects: DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO, FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO

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    • ABNT

      OLIVEIRA, Romualdo Portela de. O Plano Nacional de Educação: algumas questões para debate. Jornal de políticas educacionais, v. 5, n. ja/ju 2011. p. -10, 2011Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5380/jpe.v5i9.25170. Acesso em: 29 mar. 2024.
    • APA

      Oliveira, R. P. de. (2011). O Plano Nacional de Educação: algumas questões para debate. Jornal de políticas educacionais, 5( ja/ju 2011. p. -10). doi:10.5380/jpe.v5i9.25170
    • NLM

      Oliveira RP de. O Plano Nacional de Educação: algumas questões para debate [Internet]. Jornal de políticas educacionais. 2011 ; 5( ja/ju 2011. p. -10):[citado 2024 mar. 29 ] Available from: https://doi.org/10.5380/jpe.v5i9.25170
    • Vancouver

      Oliveira RP de. O Plano Nacional de Educação: algumas questões para debate [Internet]. Jornal de políticas educacionais. 2011 ; 5( ja/ju 2011. p. -10):[citado 2024 mar. 29 ] Available from: https://doi.org/10.5380/jpe.v5i9.25170
  • Source: La democratización de la educación superior en América Latina : límites y posibilidades. Unidade: EACH

    Subjects: ENSINO SUPERIOR, DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO, UNIVERSIDADE PÚBLICA (ASPECTOS SOCIAIS)

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    • ABNT

      BARREYRO, Gladys Beatriz e AURELIANO, Arlei Flausino. La inclusión en la educación superior latinoamericana: las nuevas instituciones públicas del Estado de San Pablo, nuevos campi, viejas desigualdades? La democratización de la educación superior en América Latina : límites y posibilidades. Tradução . Saenz Peña: EDUNTREF, 2011. . . Acesso em: 29 mar. 2024.
    • APA

      Barreyro, G. B., & Aureliano, A. F. (2011). La inclusión en la educación superior latinoamericana: las nuevas instituciones públicas del Estado de San Pablo, nuevos campi, viejas desigualdades? In La democratización de la educación superior en América Latina : límites y posibilidades. Saenz Peña: EDUNTREF.
    • NLM

      Barreyro GB, Aureliano AF. La inclusión en la educación superior latinoamericana: las nuevas instituciones públicas del Estado de San Pablo, nuevos campi, viejas desigualdades? In: La democratización de la educación superior en América Latina : límites y posibilidades. Saenz Peña: EDUNTREF; 2011. [citado 2024 mar. 29 ]
    • Vancouver

      Barreyro GB, Aureliano AF. La inclusión en la educación superior latinoamericana: las nuevas instituciones públicas del Estado de San Pablo, nuevos campi, viejas desigualdades? In: La democratización de la educación superior en América Latina : límites y posibilidades. Saenz Peña: EDUNTREF; 2011. [citado 2024 mar. 29 ]
  • Unidade: FE

    Subjects: ESCOLAS (ESTRUTURA), ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO, ENSINO FUNDAMENTAL, ESCOLA PÚBLICA, POLÍTICA EDUCACIONAL

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      Estrutura da escola e educação como prática democrática [Relatório de pesquisa]. . São Paulo, SP: FEUSP. . Acesso em: 29 mar. 2024. , 2010
    • APA

      Estrutura da escola e educação como prática democrática [Relatório de pesquisa]. (2010). Estrutura da escola e educação como prática democrática [Relatório de pesquisa]. São Paulo, SP: FEUSP.
    • NLM

      Estrutura da escola e educação como prática democrática [Relatório de pesquisa]. 2010 ;[citado 2024 mar. 29 ]
    • Vancouver

      Estrutura da escola e educação como prática democrática [Relatório de pesquisa]. 2010 ;[citado 2024 mar. 29 ]
  • Unidade: FE

    Subjects: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO

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    • ABNT

      CARVALHO, José Sérgio Fonseca de. José Mário Pires Azanha. . Recife, PE: Fundacao Joaquim Nabuco. . Acesso em: 29 mar. 2024. , 2010
    • APA

      Carvalho, J. S. F. de. (2010). José Mário Pires Azanha. Recife, PE: Fundacao Joaquim Nabuco.
    • NLM

      Carvalho JSF de. José Mário Pires Azanha. 2010 ;[citado 2024 mar. 29 ]
    • Vancouver

      Carvalho JSF de. José Mário Pires Azanha. 2010 ;[citado 2024 mar. 29 ]
  • Unidade: FE

    Subjects: EDUCAÇÃO POPULAR (FILOSOFIA), DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO

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    • ABNT

      Educação popular: metamorfoses e veredas. . São Paulo, SP: Cortez. . Acesso em: 29 mar. 2024. , 2010
    • APA

      Educação popular: metamorfoses e veredas. (2010). Educação popular: metamorfoses e veredas. São Paulo, SP: Cortez.
    • NLM

      Educação popular: metamorfoses e veredas. 2010 ;[citado 2024 mar. 29 ]
    • Vancouver

      Educação popular: metamorfoses e veredas. 2010 ;[citado 2024 mar. 29 ]
  • Source: Revista ADUSP. Unidade: EACH

    Subjects: ENSINO SUPERIOR, DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO, UNIVERSIDADE PÚBLICA

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    • ABNT

      PEROSA, Graziela Serroni e SANTOS, Gislene Aparecida dos e MENNA BARRETO, Luiz Silveira. Desafios da expansão do ensino superior: a "face Leste" da USP. Revista ADUSP, n. ju 2010, p. 6-15, 2010Tradução . . Disponível em: http://www.adusp.org.br/revista/47/r47a01.pdf. Acesso em: 29 mar. 2024.
    • APA

      Perosa, G. S., Santos, G. A. dos, & Menna Barreto, L. S. (2010). Desafios da expansão do ensino superior: a "face Leste" da USP. Revista ADUSP, ( ju 2010), 6-15. Recuperado de http://www.adusp.org.br/revista/47/r47a01.pdf
    • NLM

      Perosa GS, Santos GA dos, Menna Barreto LS. Desafios da expansão do ensino superior: a "face Leste" da USP [Internet]. Revista ADUSP. 2010 ;( ju 2010): 6-15.[citado 2024 mar. 29 ] Available from: http://www.adusp.org.br/revista/47/r47a01.pdf
    • Vancouver

      Perosa GS, Santos GA dos, Menna Barreto LS. Desafios da expansão do ensino superior: a "face Leste" da USP [Internet]. Revista ADUSP. 2010 ;( ju 2010): 6-15.[citado 2024 mar. 29 ] Available from: http://www.adusp.org.br/revista/47/r47a01.pdf
  • Source: Educere et Educare. Unidade: EACH

    Subjects: ENSINO SUPERIOR, DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO, UNIVERSIDADE PÚBLICA

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    • ABNT

      BARREYRO, Gladys Beatriz e AURELIANO, Arlei Flausino. Características dos ingressantes de universidades públicas do Estado de São Paulo: novos campi, velhas desigualdades?. Educere et Educare, v. 5, n. 10, p. 111-134, 2010Tradução . . Disponível em: http://e-revista.unioeste.br/index.php/educereeteducare/article/view/5090/4027. Acesso em: 29 mar. 2024.
    • APA

      Barreyro, G. B., & Aureliano, A. F. (2010). Características dos ingressantes de universidades públicas do Estado de São Paulo: novos campi, velhas desigualdades? Educere et Educare, 5( 10), 111-134. Recuperado de http://e-revista.unioeste.br/index.php/educereeteducare/article/view/5090/4027
    • NLM

      Barreyro GB, Aureliano AF. Características dos ingressantes de universidades públicas do Estado de São Paulo: novos campi, velhas desigualdades? [Internet]. Educere et Educare. 2010 ; 5( 10): 111-134.[citado 2024 mar. 29 ] Available from: http://e-revista.unioeste.br/index.php/educereeteducare/article/view/5090/4027
    • Vancouver

      Barreyro GB, Aureliano AF. Características dos ingressantes de universidades públicas do Estado de São Paulo: novos campi, velhas desigualdades? [Internet]. Educere et Educare. 2010 ; 5( 10): 111-134.[citado 2024 mar. 29 ] Available from: http://e-revista.unioeste.br/index.php/educereeteducare/article/view/5090/4027
  • Unidade: FE

    Subjects: DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO

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    • ABNT

      Gestão educacional democrática. . Campinas, SP: Alínea. . Acesso em: 29 mar. 2024. , 2010
    • APA

      Gestão educacional democrática. (2010). Gestão educacional democrática. Campinas, SP: Alínea.
    • NLM

      Gestão educacional democrática. 2010 ;[citado 2024 mar. 29 ]
    • Vancouver

      Gestão educacional democrática. 2010 ;[citado 2024 mar. 29 ]
  • Unidade: FE

    Subjects: DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO, POLÍTICA EDUCACIONAL, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, REFORMA DO ENSINO, ESCOLA PÚBLICA (FILOSOFIA)

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    • ABNT

      PAULINO, Clovis Edmar. José Mário Pires Azanha: uma introdução a um pensamento de significativa contribuição ao debate educacional brasileiro (políticas públicas e práticas escolares). 2010. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-10112010-140145/. Acesso em: 29 mar. 2024.
    • APA

      Paulino, C. E. (2010). José Mário Pires Azanha: uma introdução a um pensamento de significativa contribuição ao debate educacional brasileiro (políticas públicas e práticas escolares) (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-10112010-140145/
    • NLM

      Paulino CE. José Mário Pires Azanha: uma introdução a um pensamento de significativa contribuição ao debate educacional brasileiro (políticas públicas e práticas escolares) [Internet]. 2010 ;[citado 2024 mar. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-10112010-140145/
    • Vancouver

      Paulino CE. José Mário Pires Azanha: uma introdução a um pensamento de significativa contribuição ao debate educacional brasileiro (políticas públicas e práticas escolares) [Internet]. 2010 ;[citado 2024 mar. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-10112010-140145/
  • Unidade: FFLCH

    Subjects: ENSINO SUPERIOR (ANÁLISE), UNIVERSIDADE, NEGROS, POLÍTICA EDUCACIONAL, DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS (ANÁLISE)

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    • ABNT

      SOTERO, Edilza Correia. Negros no ensino superior: trajetória e expectativas de estudantes de administração beneficiados por políticas de ação afirmativa (ProUni e Cotas) em Salvador. 2010. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8132/tde-12032010-124322/. Acesso em: 29 mar. 2024.
    • APA

      Sotero, E. C. (2010). Negros no ensino superior: trajetória e expectativas de estudantes de administração beneficiados por políticas de ação afirmativa (ProUni e Cotas) em Salvador (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8132/tde-12032010-124322/
    • NLM

      Sotero EC. Negros no ensino superior: trajetória e expectativas de estudantes de administração beneficiados por políticas de ação afirmativa (ProUni e Cotas) em Salvador [Internet]. 2010 ;[citado 2024 mar. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8132/tde-12032010-124322/
    • Vancouver

      Sotero EC. Negros no ensino superior: trajetória e expectativas de estudantes de administração beneficiados por políticas de ação afirmativa (ProUni e Cotas) em Salvador [Internet]. 2010 ;[citado 2024 mar. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8132/tde-12032010-124322/
  • Source: Educação: Educadores brasileiros. Unidade: FE

    Subjects: DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO, EDUCAÇÃO

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    • ABNT

      BOTO, Carlota. Política, democracia e instrução pública. Educação: Educadores brasileiros, n. esp., p. 8-17, 2010Tradução . . Acesso em: 29 mar. 2024.
    • APA

      Boto, C. (2010). Política, democracia e instrução pública. Educação: Educadores brasileiros, ( esp.), 8-17.
    • NLM

      Boto C. Política, democracia e instrução pública. Educação: Educadores brasileiros. 2010 ;( esp.): 8-17.[citado 2024 mar. 29 ]
    • Vancouver

      Boto C. Política, democracia e instrução pública. Educação: Educadores brasileiros. 2010 ;( esp.): 8-17.[citado 2024 mar. 29 ]
  • Unidade: FE

    Subjects: ESCOLA PÚBLICA (VIDA COTIDIANA), DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO

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    • ABNT

      PAIER, Simone de Castro. Da quebra das paredes à construção de uma nova escola. 2009. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2009. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29112010-140006/. Acesso em: 29 mar. 2024.
    • APA

      Paier, S. de C. (2009). Da quebra das paredes à construção de uma nova escola (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29112010-140006/
    • NLM

      Paier S de C. Da quebra das paredes à construção de uma nova escola [Internet]. 2009 ;[citado 2024 mar. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29112010-140006/
    • Vancouver

      Paier S de C. Da quebra das paredes à construção de uma nova escola [Internet]. 2009 ;[citado 2024 mar. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29112010-140006/
  • Source: Revista Brasileira de Educação.. Unidade: FE

    Subjects: ENSINO FUNDAMENTAL, POLÍTICAS PÚBLICAS (EDUCAÇÃO), POLÍTICA EDUCACIONAL, DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO

    Acesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
    • ABNT

      ALAVARSE, Ocimar Munhoz. A organização do ensino fundamental em ciclos: algumas questões. Revista Brasileira de Educação., v. 14, n. ja/abr. 2009, p. 35-50, 2009Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s1413-24782009000100004. Acesso em: 29 mar. 2024.
    • APA

      Alavarse, O. M. (2009). A organização do ensino fundamental em ciclos: algumas questões. Revista Brasileira de Educação., 14( ja/abr. 2009), 35-50. doi:10.1590/s1413-24782009000100004
    • NLM

      Alavarse OM. A organização do ensino fundamental em ciclos: algumas questões [Internet]. Revista Brasileira de Educação. 2009 ; 14( ja/abr. 2009): 35-50.[citado 2024 mar. 29 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1413-24782009000100004
    • Vancouver

      Alavarse OM. A organização do ensino fundamental em ciclos: algumas questões [Internet]. Revista Brasileira de Educação. 2009 ; 14( ja/abr. 2009): 35-50.[citado 2024 mar. 29 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1413-24782009000100004
  • Source: O Estado de São Paulo. Unidade: FE

    Subjects: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, UNIVERSIDADE PÚBLICA, DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO

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    • ABNT

      SOUSA, Sandra Maria Zákia Lian. Um funil de incertezas. [Entrevista a Mônica Manir]. O Estado de São Paulo. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www.estadao.com.br/noticias/suplementos,um-funil-de-incertezas,448896,0.htm. Acesso em: 29 mar. 2024. , 2009
    • APA

      Sousa, S. M. Z. L. (2009). Um funil de incertezas. [Entrevista a Mônica Manir]. O Estado de São Paulo. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.estadao.com.br/noticias/suplementos,um-funil-de-incertezas,448896,0.htm
    • NLM

      Sousa SMZL. Um funil de incertezas. [Entrevista a Mônica Manir] [Internet]. O Estado de São Paulo. 2009 ;[citado 2024 mar. 29 ] Available from: http://www.estadao.com.br/noticias/suplementos,um-funil-de-incertezas,448896,0.htm
    • Vancouver

      Sousa SMZL. Um funil de incertezas. [Entrevista a Mônica Manir] [Internet]. O Estado de São Paulo. 2009 ;[citado 2024 mar. 29 ] Available from: http://www.estadao.com.br/noticias/suplementos,um-funil-de-incertezas,448896,0.htm
  • Source: Docencia. Unidade: FE

    Subjects: DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO, ELEIÇÕES DIRETAS

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    • ABNT

      PARO, Vitor Henrique. Elección de directores escolares en Brasil: un instrumento democrático. Docencia, v. 14, n. 39, 2009Tradução . . Acesso em: 29 mar. 2024.
    • APA

      Paro, V. H. (2009). Elección de directores escolares en Brasil: un instrumento democrático. Docencia, 14( 39).
    • NLM

      Paro VH. Elección de directores escolares en Brasil: un instrumento democrático. Docencia. 2009 ; 14( 39):[citado 2024 mar. 29 ]
    • Vancouver

      Paro VH. Elección de directores escolares en Brasil: un instrumento democrático. Docencia. 2009 ; 14( 39):[citado 2024 mar. 29 ]
  • Source: Educação & psicologia.. Unidade: FE

    Subjects: SUJEITO, FRACASSO ESCOLAR, DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO

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    • ABNT

      BRANCO, Lisandre Maria Castello. Alguns equívocos sobre o sujeito da educação. Educação & psicologia., n. 1, p. 62-71. [2009], 2009Tradução . . Acesso em: 29 mar. 2024.
    • APA

      Branco, L. M. C. (2009). Alguns equívocos sobre o sujeito da educação. Educação & psicologia., ( 1), 62-71. [2009].
    • NLM

      Branco LMC. Alguns equívocos sobre o sujeito da educação. Educação & psicologia. 2009 ;( 1): 62-71. [2009].[citado 2024 mar. 29 ]
    • Vancouver

      Branco LMC. Alguns equívocos sobre o sujeito da educação. Educação & psicologia. 2009 ;( 1): 62-71. [2009].[citado 2024 mar. 29 ]
  • Unidade: FEARP

    Subjects: ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, POÇOS DE CALDAS (MG), DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO

    Acesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      SILVEIRA JUNIOR, Olney Bruno da. O fortalecimento da democracia deliberativa por meio dos conselhos gestores: o caso do Conselho Municipal de Educação do município de Poços de Caldas. 2009. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2009. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-06052009-175604/. Acesso em: 29 mar. 2024.
    • APA

      Silveira Junior, O. B. da. (2009). O fortalecimento da democracia deliberativa por meio dos conselhos gestores: o caso do Conselho Municipal de Educação do município de Poços de Caldas (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-06052009-175604/
    • NLM

      Silveira Junior OB da. O fortalecimento da democracia deliberativa por meio dos conselhos gestores: o caso do Conselho Municipal de Educação do município de Poços de Caldas [Internet]. 2009 ;[citado 2024 mar. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-06052009-175604/
    • Vancouver

      Silveira Junior OB da. O fortalecimento da democracia deliberativa por meio dos conselhos gestores: o caso do Conselho Municipal de Educação do município de Poços de Caldas [Internet]. 2009 ;[citado 2024 mar. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-06052009-175604/

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