Menu

Filtros : "CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR" Removido: "2022" Limpar

Filtros

Refine with date range

1 - 20 (431 records)

  • Trabalho de evento

    Um farol para criação e avaliação de cursos de Ciência de Dados: os referenciais curriculares da SBC (2024)

    Brayner, Angelo ; Carvalho, Andre Carlos Ponce de Leon Ferreira de ; Ruiz, Duncan Dubugras Alcoba ; Ogasawara, Eduardo

    Source: Anais. Conference titles: Simpósio Brasileiro de Educação em Computação - EduComp. Unidade: ICMC

    Subjects: CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR, GRADUAÇÃO, CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      BRAYNER, Angelo et al. Um farol para criação e avaliação de cursos de Ciência de Dados: os referenciais curriculares da SBC. 2024, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2024. Disponível em: https://doi.org/10.5753/educomp.2024.237484. Acesso em: 28 set. 2024.

    • APA

      Brayner, A., Carvalho, A. C. P. de L. F. de, Ruiz, D. D. A., & Ogasawara, E. (2024). Um farol para criação e avaliação de cursos de Ciência de Dados: os referenciais curriculares da SBC. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/educomp.2024.237484

    • NLM

      Brayner A, Carvalho ACP de LF de, Ruiz DDA, Ogasawara E. Um farol para criação e avaliação de cursos de Ciência de Dados: os referenciais curriculares da SBC [Internet]. Anais. 2024 ;[citado 2024 set. 28 ] Available from: https://doi.org/10.5753/educomp.2024.237484

    • Vancouver

      Brayner A, Carvalho ACP de LF de, Ruiz DDA, Ogasawara E. Um farol para criação e avaliação de cursos de Ciência de Dados: os referenciais curriculares da SBC [Internet]. Anais. 2024 ;[citado 2024 set. 28 ] Available from: https://doi.org/10.5753/educomp.2024.237484

  • Artigo de periodico

    From Sports Science to Sport Coaching Bachelor's Degree: Examining the International Context (2024)

    Santos, Ana Lucia Padrão dos

    Source: The International Journal of Sport and Society. Unidade: EEFE

    Subjects: EDUCAÇÃO FORMAL, OLIMPÍADA, DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL, CONSELHO PROFISSIONAL, CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR

    Acesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SANTOS, Ana Lucia Padrão dos. From Sports Science to Sport Coaching Bachelor's Degree: Examining the International Context. The International Journal of Sport and Society, v. 15, n. 2, p. 133-149, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.18848/2152-7857/CGP/V15I02/133-149. Acesso em: 28 set. 2024.

    • APA

      Santos, A. L. P. dos. (2024). From Sports Science to Sport Coaching Bachelor's Degree: Examining the International Context. The International Journal of Sport and Society, 15( 2), 133-149. doi:10.18848/2152-7857/CGP/V15I02/133-149

    • NLM

      Santos ALP dos. From Sports Science to Sport Coaching Bachelor's Degree: Examining the International Context [Internet]. The International Journal of Sport and Society. 2024 ; 15( 2): 133-149.[citado 2024 set. 28 ] Available from: https://doi.org/10.18848/2152-7857/CGP/V15I02/133-149

    • Vancouver

      Santos ALP dos. From Sports Science to Sport Coaching Bachelor's Degree: Examining the International Context [Internet]. The International Journal of Sport and Society. 2024 ; 15( 2): 133-149.[citado 2024 set. 28 ] Available from: https://doi.org/10.18848/2152-7857/CGP/V15I02/133-149

  • Dissertação (Mestrado)

    Cursos de licenciatura da área de ciências exatas: um estudo a partir do programa de formação de professores da Universidade de São Paulo (2023)

    Silva, Nayara Raimundo da; Rivas, Noeli Prestes Padilha (Orientador)

    Unidade: FFCLRP

    Subjects: CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR, CURSO DE GRADUAÇÃO, PEDAGOGIA, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SILVA, Nayara Raimundo da. Cursos de licenciatura da área de ciências exatas: um estudo a partir do programa de formação de professores da Universidade de São Paulo. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-12062023-080203/. Acesso em: 28 set. 2024.

    • APA

      Silva, N. R. da. (2023). Cursos de licenciatura da área de ciências exatas: um estudo a partir do programa de formação de professores da Universidade de São Paulo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-12062023-080203/

    • NLM

      Silva NR da. Cursos de licenciatura da área de ciências exatas: um estudo a partir do programa de formação de professores da Universidade de São Paulo [Internet]. 2023 ;[citado 2024 set. 28 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-12062023-080203/

    • Vancouver

      Silva NR da. Cursos de licenciatura da área de ciências exatas: um estudo a partir do programa de formação de professores da Universidade de São Paulo [Internet]. 2023 ;[citado 2024 set. 28 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-12062023-080203/

  • Artigo de periodico

    Interprofessional education at a Brazilian public university: a document analysis (2023)

    Mazzi, Nathália Romeu de; Barbosa, Stela Beatriz Moreira; Vasconcelos, Raíssa Ottes; Souza, Camila Mendes da Silva; Blanco, Vanessa Moreno; Germani, Ana Claudia Camargo Gonçalves; Leonello, Valeria Marli

    Source: Heliyon. Unidades: FM, EE, FSP

    Subjects: EDUCAÇÃO INTERPROFISSIONAL, CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, UNIVERSIDADE PÚBLICA, EDUCAÇÃO EM SAÚDE, BRASIL

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      MAZZI, Nathália Romeu de et al. Interprofessional education at a Brazilian public university: a document analysis. Heliyon, v. 9, n. 2, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2023.e13421. Acesso em: 28 set. 2024.

    • APA

      Mazzi, N. R. de, Barbosa, S. B. M., Vasconcelos, R. O., Souza, C. M. da S., Blanco, V. M., Germani, A. C. C. G., & Leonello, V. M. (2023). Interprofessional education at a Brazilian public university: a document analysis. Heliyon, 9( 2). doi:10.1016/j.heliyon.2023.e13421

    • NLM

      Mazzi NR de, Barbosa SBM, Vasconcelos RO, Souza CM da S, Blanco VM, Germani ACCG, Leonello VM. Interprofessional education at a Brazilian public university: a document analysis [Internet]. Heliyon. 2023 ; 9( 2):[citado 2024 set. 28 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2023.e13421

    • Vancouver

      Mazzi NR de, Barbosa SBM, Vasconcelos RO, Souza CM da S, Blanco VM, Germani ACCG, Leonello VM. Interprofessional education at a Brazilian public university: a document analysis [Internet]. Heliyon. 2023 ; 9( 2):[citado 2024 set. 28 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2023.e13421

  • Dissertação (Mestrado)

    Ensino de BIM e interdisciplinaridade na graduação de arquitetura e urbanismo no Brasil (2023)

    Antonoff, Felipe Freire; Moura, Norberto Corrêa da Silva (Orientador)

    Unidade: FAU

    Subjects: BIM, CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR, ARQUITETURA, INTERDISCIPLINARIDADE

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      ANTONOFF, Felipe Freire. Ensino de BIM e interdisciplinaridade na graduação de arquitetura e urbanismo no Brasil. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16132/tde-05122023-102432/. Acesso em: 28 set. 2024.

    • APA

      Antonoff, F. F. (2023). Ensino de BIM e interdisciplinaridade na graduação de arquitetura e urbanismo no Brasil (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16132/tde-05122023-102432/

    • NLM

      Antonoff FF. Ensino de BIM e interdisciplinaridade na graduação de arquitetura e urbanismo no Brasil [Internet]. 2023 ;[citado 2024 set. 28 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16132/tde-05122023-102432/

    • Vancouver

      Antonoff FF. Ensino de BIM e interdisciplinaridade na graduação de arquitetura e urbanismo no Brasil [Internet]. 2023 ;[citado 2024 set. 28 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16132/tde-05122023-102432/

  • Artigo de periodico

    Why we need a Canonical Ecology Curriculum (2023)

    Dormann, Carsten F ; Mello, Marco A. R

    Source: Basic and Applied Ecology. Unidade: IB

    Subjects: CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR, UNIVERSIDADE, EDUCAÇÃO

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      DORMANN, Carsten F e MELLO, Marco A. R. Why we need a Canonical Ecology Curriculum. Basic and Applied Ecology, v. 7, p. 98-109, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.baae.2023.05.009. Acesso em: 28 set. 2024.

    • APA

      Dormann, C. F., & Mello, M. A. R. (2023). Why we need a Canonical Ecology Curriculum. Basic and Applied Ecology, 7, 98-109. doi:10.1016/j.baae.2023.05.009

    • NLM

      Dormann CF, Mello MAR. Why we need a Canonical Ecology Curriculum [Internet]. Basic and Applied Ecology. 2023 ; 7 98-109.[citado 2024 set. 28 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.baae.2023.05.009

    • Vancouver

      Dormann CF, Mello MAR. Why we need a Canonical Ecology Curriculum [Internet]. Basic and Applied Ecology. 2023 ; 7 98-109.[citado 2024 set. 28 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.baae.2023.05.009

  • Tese (Doutorado)

    El currículo de formación en la prevención y control de infecciones asociadas a la atención de salud en 25 carreras de enfermería del Ecuador. Propuesta de un currículo mínimo (2023)

    Segovia Lizano, Giovanna Rocío Del Pilar; Menegueti, Mayra Gonçalves (Orientador)

    Unidade: FMRP

    Subjects: CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR, ENFERMAGEM, DOENÇAS OCUPACIONAIS, INFECÇÃO HOSPITALAR, ASSISTÊNCIA À SAÚDE

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SEGOVIA LIZANO, Giovanna Rocío Del Pilar. El currículo de formación en la prevención y control de infecciones asociadas a la atención de salud en 25 carreras de enfermería del Ecuador. Propuesta de un currículo mínimo. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17139/tde-26022024-093221/. Acesso em: 28 set. 2024.

    • APA

      Segovia Lizano, G. R. D. P. (2023). El currículo de formación en la prevención y control de infecciones asociadas a la atención de salud en 25 carreras de enfermería del Ecuador. Propuesta de un currículo mínimo (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17139/tde-26022024-093221/

    • NLM

      Segovia Lizano GRDP. El currículo de formación en la prevención y control de infecciones asociadas a la atención de salud en 25 carreras de enfermería del Ecuador. Propuesta de un currículo mínimo [Internet]. 2023 ;[citado 2024 set. 28 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17139/tde-26022024-093221/

    • Vancouver

      Segovia Lizano GRDP. El currículo de formación en la prevención y control de infecciones asociadas a la atención de salud en 25 carreras de enfermería del Ecuador. Propuesta de un currículo mínimo [Internet]. 2023 ;[citado 2024 set. 28 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17139/tde-26022024-093221/

  • Artigo de jornal-dep/entr

    Atividades de extensão passarão a ser obrigatórias no currículo dos cursos de graduação. [Depoimento] (2023)

    Marcovitch, Jacques

    Source: Jornal USP. Unidade: FEA

    Subjects: GRADUAÇÃO, CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      MARCOVITCH, Jacques. Atividades de extensão passarão a ser obrigatórias no currículo dos cursos de graduação. [Depoimento]. Jornal USP. São Paulo: Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Atuária, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://jornal.usp.br/institucional/atividades-de-extensao-passarao-a-ser-obrigatorias-no-Currículo-dos-cursos-de-graduacao/. Acesso em: 28 set. 2024. , 2023

    • APA

      Marcovitch, J. (2023). Atividades de extensão passarão a ser obrigatórias no currículo dos cursos de graduação. [Depoimento]. Jornal USP. São Paulo: Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Atuária, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://jornal.usp.br/institucional/atividades-de-extensao-passarao-a-ser-obrigatorias-no-Currículo-dos-cursos-de-graduacao/

    • NLM

      Marcovitch J. Atividades de extensão passarão a ser obrigatórias no currículo dos cursos de graduação. [Depoimento] [Internet]. Jornal USP. 2023 ;14 fe 2023[citado 2024 set. 28 ] Available from: https://jornal.usp.br/institucional/atividades-de-extensao-passarao-a-ser-obrigatorias-no-Currículo-dos-cursos-de-graduacao/

    • Vancouver

      Marcovitch J. Atividades de extensão passarão a ser obrigatórias no currículo dos cursos de graduação. [Depoimento] [Internet]. Jornal USP. 2023 ;14 fe 2023[citado 2024 set. 28 ] Available from: https://jornal.usp.br/institucional/atividades-de-extensao-passarao-a-ser-obrigatorias-no-Currículo-dos-cursos-de-graduacao/

  • Parte de monografia/livro

    As Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) e a evolução do conceito de competências para marcos de competências e "Entrustable Professional Activities , (EPAs): um entendimento necessário para adequações da formação médica (2021)

    Pereira Júnior, Gerson Alves

    Source: Simulação em saúde para ensino e avaliação: conceitos e práticas. Unidade: FOB

    Subjects: CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR, COMPETÊNCIA PROFISSIONAL, MEDICINA, QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL

    How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      PEREIRA JÚNIOR, Gerson Alves. As Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) e a evolução do conceito de competências para marcos de competências e "Entrustable Professional Activities , (EPAs): um entendimento necessário para adequações da formação médica. Simulação em saúde para ensino e avaliação: conceitos e práticas. Tradução . São Carlos: Cubo Multimídia, 2021. . . Acesso em: 28 set. 2024.

    • APA

      Pereira Júnior, G. A. (2021). As Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) e a evolução do conceito de competências para marcos de competências e "Entrustable Professional Activities , (EPAs): um entendimento necessário para adequações da formação médica. In Simulação em saúde para ensino e avaliação: conceitos e práticas. São Carlos: Cubo Multimídia.

    • NLM

      Pereira Júnior GA. As Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) e a evolução do conceito de competências para marcos de competências e "Entrustable Professional Activities , (EPAs): um entendimento necessário para adequações da formação médica. In: Simulação em saúde para ensino e avaliação: conceitos e práticas. São Carlos: Cubo Multimídia; 2021. [citado 2024 set. 28 ]

    • Vancouver

      Pereira Júnior GA. As Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) e a evolução do conceito de competências para marcos de competências e "Entrustable Professional Activities , (EPAs): um entendimento necessário para adequações da formação médica. In: Simulação em saúde para ensino e avaliação: conceitos e práticas. São Carlos: Cubo Multimídia; 2021. [citado 2024 set. 28 ]

  • Trabalho de evento

    Currículo do curso de Ciências Contábeis: um olhar para a natureza e estrutura do conhecimento (2021)

    Ferreira, Marcelo Marchine; Vendramin, Elisabeth de Oliveira ; Lima, João Paulo Resende de ; Hillen, Cristina

    Source: Anais. Conference titles: Congresso USP Controladoria e Contabilidade. Unidade: FEA

    Subjects: ENSINO SUPERIOR, CONTABILIDADE, CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      FERREIRA, Marcelo Marchine et al. Currículo do curso de Ciências Contábeis: um olhar para a natureza e estrutura do conhecimento. 2021, Anais.. São Paulo: EAC/FEA/USP, 2021. Disponível em: https://congressousp.fipecafi.org/anais/21UspInternational/ArtigosDownload/3473.pdf. Acesso em: 28 set. 2024.

    • APA

      Ferreira, M. M., Vendramin, E. de O., Lima, J. P. R. de, & Hillen, C. (2021). Currículo do curso de Ciências Contábeis: um olhar para a natureza e estrutura do conhecimento. In Anais. São Paulo: EAC/FEA/USP. Recuperado de https://congressousp.fipecafi.org/anais/21UspInternational/ArtigosDownload/3473.pdf

    • NLM

      Ferreira MM, Vendramin E de O, Lima JPR de, Hillen C. Currículo do curso de Ciências Contábeis: um olhar para a natureza e estrutura do conhecimento [Internet]. Anais. 2021 ;[citado 2024 set. 28 ] Available from: https://congressousp.fipecafi.org/anais/21UspInternational/ArtigosDownload/3473.pdf

    • Vancouver

      Ferreira MM, Vendramin E de O, Lima JPR de, Hillen C. Currículo do curso de Ciências Contábeis: um olhar para a natureza e estrutura do conhecimento [Internet]. Anais. 2021 ;[citado 2024 set. 28 ] Available from: https://congressousp.fipecafi.org/anais/21UspInternational/ArtigosDownload/3473.pdf

  • Artigo de periodico

    APRENDIZAGENS IN LOCO: um olhar reflexivo a partir das Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação em Turismo (2021)

    Lima, Francielle de; Holm, Carla Caroline; Sousa, Rúbia Elza Martins de; Schulze, Thiago Rodrigues; Almeida, Marcelo Vilela de ; Costa, Brenno Vitorino

    Source: Revista Turismo & Cidades. Unidade: EACH

    Subjects: TURISMO, CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR, COVID-19, CORONAVIRUS

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      LIMA, Francielle de et al. APRENDIZAGENS IN LOCO: um olhar reflexivo a partir das Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação em Turismo. Revista Turismo & Cidades, v. 3, n. 7, p. 60-79, 2021Tradução . . Disponível em: http://www.periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/turismoecidades/article/viewFile/17511/9664. Acesso em: 28 set. 2024.

    • APA

      Lima, F. de, Holm, C. C., Sousa, R. E. M. de, Schulze, T. R., Almeida, M. V. de, & Costa, B. V. (2021). APRENDIZAGENS IN LOCO: um olhar reflexivo a partir das Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação em Turismo. Revista Turismo & Cidades, 3( 7), 60-79. Recuperado de http://www.periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/turismoecidades/article/viewFile/17511/9664

    • NLM

      Lima F de, Holm CC, Sousa REM de, Schulze TR, Almeida MV de, Costa BV. APRENDIZAGENS IN LOCO: um olhar reflexivo a partir das Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação em Turismo [Internet]. Revista Turismo & Cidades. 2021 ;3( 7): 60-79.[citado 2024 set. 28 ] Available from: http://www.periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/turismoecidades/article/viewFile/17511/9664

    • Vancouver

      Lima F de, Holm CC, Sousa REM de, Schulze TR, Almeida MV de, Costa BV. APRENDIZAGENS IN LOCO: um olhar reflexivo a partir das Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação em Turismo [Internet]. Revista Turismo & Cidades. 2021 ;3( 7): 60-79.[citado 2024 set. 28 ] Available from: http://www.periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/turismoecidades/article/viewFile/17511/9664

  • Trabalho de evento

    Reflexividade do exame de suficiência frente ao estabelecido pela estrutura curricular mundial e aos eixos de competências requeridas dos profissionais da área contábil (2020)

    Carrozzo, Nelson Felipe Tavares Sales; Slomski, Vilma Geni; Slomski, Valmor ; Peleias, Ivam Ricardo

    Source: Anais. Conference titles: Congresso USP Controladoria e Contabilidade. Unidade: FEA

    Subjects: CONTABILIDADE, CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR, COMPETÊNCIA PROFISSIONAL, AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      CARROZZO, Nelson Felipe Tavares Sales et al. Reflexividade do exame de suficiência frente ao estabelecido pela estrutura curricular mundial e aos eixos de competências requeridas dos profissionais da área contábil. 2020, Anais.. São Paulo: EAC/FEA/USP, 2020. Disponível em: https://congressousp.fipecafi.org/anais/Anais2020/ArtigosDownload/1950.pdf. Acesso em: 28 set. 2024.

    • APA

      Carrozzo, N. F. T. S., Slomski, V. G., Slomski, V., & Peleias, I. R. (2020). Reflexividade do exame de suficiência frente ao estabelecido pela estrutura curricular mundial e aos eixos de competências requeridas dos profissionais da área contábil. In Anais. São Paulo: EAC/FEA/USP. Recuperado de https://congressousp.fipecafi.org/anais/Anais2020/ArtigosDownload/1950.pdf

    • NLM

      Carrozzo NFTS, Slomski VG, Slomski V, Peleias IR. Reflexividade do exame de suficiência frente ao estabelecido pela estrutura curricular mundial e aos eixos de competências requeridas dos profissionais da área contábil [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2024 set. 28 ] Available from: https://congressousp.fipecafi.org/anais/Anais2020/ArtigosDownload/1950.pdf

    • Vancouver

      Carrozzo NFTS, Slomski VG, Slomski V, Peleias IR. Reflexividade do exame de suficiência frente ao estabelecido pela estrutura curricular mundial e aos eixos de competências requeridas dos profissionais da área contábil [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2024 set. 28 ] Available from: https://congressousp.fipecafi.org/anais/Anais2020/ArtigosDownload/1950.pdf

  • Apresentacao sonora/cenica/entrevista

    Desafios curriculares: mudanças, resistências e transformações. [Palestra] (2020)

    Kawamura, Maria Regina ; Machado, André

    Source: Canal do Instituto de Física da USP. Conference titles: Encontro da Licenciatura IFUSP. Unidade: IF

    Subjects: DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA, FÍSICA, CIÊNCIA, LICENCIATURA, CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      KAWAMURA, Maria Regina e MACHADO, André. Desafios curriculares: mudanças, resistências e transformações. [Palestra]. Canal do Instituto de Física da USP. São Paulo: IFUSP. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=QKkvXy1JPJI. Acesso em: 28 set. 2024. , 2020

    • APA

      Kawamura, M. R., & Machado, A. (2020). Desafios curriculares: mudanças, resistências e transformações. [Palestra]. Canal do Instituto de Física da USP. São Paulo: IFUSP. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=QKkvXy1JPJI

    • NLM

      Kawamura MR, Machado A. Desafios curriculares: mudanças, resistências e transformações. [Palestra] [Internet]. Canal do Instituto de Física da USP. 2020 ;[citado 2024 set. 28 ] Available from: https://www.youtube.com/watch?v=QKkvXy1JPJI

    • Vancouver

      Kawamura MR, Machado A. Desafios curriculares: mudanças, resistências e transformações. [Palestra] [Internet]. Canal do Instituto de Física da USP. 2020 ;[citado 2024 set. 28 ] Available from: https://www.youtube.com/watch?v=QKkvXy1JPJI

  • Artigo de periodico

    Reflexividade do exame de suficiência frente ao estabelecido pelo currículo mundial ONU/UNCTAD/ISAR e a eixos de competências requeridas dos profissionais da área contábil (2020)

    Carrozzo, Nelson Felipe Tavares Sales; Slomski, Valmor ; Slomski, Vilma Geni; Peleias, Ivam Ricardo

    Source: Revista Contemporânea de Contabilidade. Unidade: FEA

    Subjects: CONTABILIDADE, CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR, COMPETÊNCIA PROFISSIONAL, AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      CARROZZO, Nelson Felipe Tavares Sales et al. Reflexividade do exame de suficiência frente ao estabelecido pelo currículo mundial ONU/UNCTAD/ISAR e a eixos de competências requeridas dos profissionais da área contábil. Revista Contemporânea de Contabilidade, v. 17., n. 45, p. 82-99, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5007/2175-8069.2020v17n45p82. Acesso em: 28 set. 2024.

    • APA

      Carrozzo, N. F. T. S., Slomski, V., Slomski, V. G., & Peleias, I. R. (2020). Reflexividade do exame de suficiência frente ao estabelecido pelo currículo mundial ONU/UNCTAD/ISAR e a eixos de competências requeridas dos profissionais da área contábil. Revista Contemporânea de Contabilidade, 17.( 45), 82-99. doi:10.5007/2175-8069.2020v17n45p82

    • NLM

      Carrozzo NFTS, Slomski V, Slomski VG, Peleias IR. Reflexividade do exame de suficiência frente ao estabelecido pelo currículo mundial ONU/UNCTAD/ISAR e a eixos de competências requeridas dos profissionais da área contábil [Internet]. Revista Contemporânea de Contabilidade. 2020 ; 17.( 45): 82-99.[citado 2024 set. 28 ] Available from: https://doi.org/10.5007/2175-8069.2020v17n45p82

    • Vancouver

      Carrozzo NFTS, Slomski V, Slomski VG, Peleias IR. Reflexividade do exame de suficiência frente ao estabelecido pelo currículo mundial ONU/UNCTAD/ISAR e a eixos de competências requeridas dos profissionais da área contábil [Internet]. Revista Contemporânea de Contabilidade. 2020 ; 17.( 45): 82-99.[citado 2024 set. 28 ] Available from: https://doi.org/10.5007/2175-8069.2020v17n45p82

  • Tese (Doutorado)

    A formação de enfermeiros e as abordagens das teorias de currículo: um estudo de egressos (2020)

    Godinho, Mônica Lá-Salette da Costa; Clapis, Maria José (Orientador)

    Unidade: EERP

    Subjects: CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR, ENFERMAGEM, EDUCAÇÃO, ENSINO SUPERIOR

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      GODINHO, Mônica Lá-Salette da Costa. A formação de enfermeiros e as abordagens das teorias de currículo: um estudo de egressos. 2020. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-18032021-092637/. Acesso em: 28 set. 2024.

    • APA

      Godinho, M. L. -S. da C. (2020). A formação de enfermeiros e as abordagens das teorias de currículo: um estudo de egressos (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-18032021-092637/

    • NLM

      Godinho ML-S da C. A formação de enfermeiros e as abordagens das teorias de currículo: um estudo de egressos [Internet]. 2020 ;[citado 2024 set. 28 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-18032021-092637/

    • Vancouver

      Godinho ML-S da C. A formação de enfermeiros e as abordagens das teorias de currículo: um estudo de egressos [Internet]. 2020 ;[citado 2024 set. 28 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-18032021-092637/

  • Parte de monografia/livro

    Educação matemática no contexto da economia solidária: um olhar para as contribuições na educação superior (2020)

    Meneghetti, Renata Cristina Geromel

    Source: Economía social y solidaria en la educación superior : un espacio para la innovación. Unidade: ICMC

    Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, ETNOMATEMÁTICA, ECONOMIA SOLIDÁRIA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR

    PrivadoAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      MENEGHETTI, Renata Cristina Geromel. Educação matemática no contexto da economia solidária: um olhar para as contribuições na educação superior. Economía social y solidaria en la educación superior : un espacio para la innovación. Tradução . Bogotá: Ediciones Universidad Cooperativa de Colombia, 2020. v. 3. . Disponível em: https://doi.org/10.16925/9789587602425. Acesso em: 28 set. 2024.

    • APA

      Meneghetti, R. C. G. (2020). Educação matemática no contexto da economia solidária: um olhar para as contribuições na educação superior. In Economía social y solidaria en la educación superior : un espacio para la innovación (Vol. 3). Bogotá: Ediciones Universidad Cooperativa de Colombia. doi:10.16925/9789587602425

    • NLM

      Meneghetti RCG. Educação matemática no contexto da economia solidária: um olhar para as contribuições na educação superior [Internet]. In: Economía social y solidaria en la educación superior : un espacio para la innovación. Bogotá: Ediciones Universidad Cooperativa de Colombia; 2020. [citado 2024 set. 28 ] Available from: https://doi.org/10.16925/9789587602425

    • Vancouver

      Meneghetti RCG. Educação matemática no contexto da economia solidária: um olhar para as contribuições na educação superior [Internet]. In: Economía social y solidaria en la educación superior : un espacio para la innovación. Bogotá: Ediciones Universidad Cooperativa de Colombia; 2020. [citado 2024 set. 28 ] Available from: https://doi.org/10.16925/9789587602425

  • Artigo de periodico

    Ensino da graduação em cenários da atenção primária: espaço para aprendizagem interprofissional (2020)

    Toassi, Ramona Fernanda Ceriot; Olsson, Thaís Ostroski; Lewgoy, Alzira Maria Baptist; Bueno, Denis; Peduzzi, Marina

    Source: Trabalho, Educação e Saúde. Unidade: EE

    Subjects: ENSINO SUPERIOR, ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE, EDUCAÇÃO EM SAÚDE, SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE, CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR

    Versão PublicadaAcesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      TOASSI, Ramona Fernanda Ceriot et al. Ensino da graduação em cenários da atenção primária: espaço para aprendizagem interprofissional. Trabalho, Educação e Saúde, v. 18, n. 2, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1981-7746-sol00267. Acesso em: 28 set. 2024.

    • APA

      Toassi, R. F. C., Olsson, T. O., Lewgoy, A. M. B., Bueno, D., & Peduzzi, M. (2020). Ensino da graduação em cenários da atenção primária: espaço para aprendizagem interprofissional. Trabalho, Educação e Saúde, 18( 2). doi:10.1590/1981-7746-sol00267

    • NLM

      Toassi RFC, Olsson TO, Lewgoy AMB, Bueno D, Peduzzi M. Ensino da graduação em cenários da atenção primária: espaço para aprendizagem interprofissional [Internet]. Trabalho, Educação e Saúde. 2020 ; 18( 2):[citado 2024 set. 28 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1981-7746-sol00267

    • Vancouver

      Toassi RFC, Olsson TO, Lewgoy AMB, Bueno D, Peduzzi M. Ensino da graduação em cenários da atenção primária: espaço para aprendizagem interprofissional [Internet]. Trabalho, Educação e Saúde. 2020 ; 18( 2):[citado 2024 set. 28 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1981-7746-sol00267

  • Dissertação (Mestrado)

    Gestão pedagógica em instituições do ensino superior: um estudo sobre o Núcleo Docente Estruturante (NDE) (2020)

    Matias, Ariane Pereira; Rivas, Noeli Prestes Padilha (Orientador)

    Unidade: FFCLRP

    Subjects: ENSINO SUPERIOR, PEDAGOGIA, CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR, ENSINO

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      MATIAS, Ariane Pereira. Gestão pedagógica em instituições do ensino superior: um estudo sobre o Núcleo Docente Estruturante (NDE). 2020. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-03042020-140802/. Acesso em: 28 set. 2024.

    • APA

      Matias, A. P. (2020). Gestão pedagógica em instituições do ensino superior: um estudo sobre o Núcleo Docente Estruturante (NDE) (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-03042020-140802/

    • NLM

      Matias AP. Gestão pedagógica em instituições do ensino superior: um estudo sobre o Núcleo Docente Estruturante (NDE) [Internet]. 2020 ;[citado 2024 set. 28 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-03042020-140802/

    • Vancouver

      Matias AP. Gestão pedagógica em instituições do ensino superior: um estudo sobre o Núcleo Docente Estruturante (NDE) [Internet]. 2020 ;[citado 2024 set. 28 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-03042020-140802/

  • Trabalho de evento

    O exame de suficiência / CFC frente ao estabelecido pelo curriculo mundial e a eixos de competências requeridas dos profissionais da área contábil (2020)

    Carrozzo, Nelson Felipe Tavares Sales; Slomski, Vilma Geni; Slomski, Valmor ; Peleias, Ivam Ricardo

    Source: Anais. Conference titles: Seminários em Administração - SEMEAD. Unidade: FEA

    Subjects: CONTABILIDADE, CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR, COMPETÊNCIA PROFISSIONAL, AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      CARROZZO, Nelson Felipe Tavares Sales et al. O exame de suficiência / CFC frente ao estabelecido pelo curriculo mundial e a eixos de competências requeridas dos profissionais da área contábil. 2020, Anais.. São Paulo: EAD/FEA/USP, 2020. Disponível em: https://login.semead.com.br/23semead/anais/arquivos/295.pdf? Acesso em: 28 set. 2024.

    • APA

      Carrozzo, N. F. T. S., Slomski, V. G., Slomski, V., & Peleias, I. R. (2020). O exame de suficiência / CFC frente ao estabelecido pelo curriculo mundial e a eixos de competências requeridas dos profissionais da área contábil. In Anais. São Paulo: EAD/FEA/USP. Recuperado de https://login.semead.com.br/23semead/anais/arquivos/295.pdf?

    • NLM

      Carrozzo NFTS, Slomski VG, Slomski V, Peleias IR. O exame de suficiência / CFC frente ao estabelecido pelo curriculo mundial e a eixos de competências requeridas dos profissionais da área contábil [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2024 set. 28 ] Available from: https://login.semead.com.br/23semead/anais/arquivos/295.pdf?

    • Vancouver

      Carrozzo NFTS, Slomski VG, Slomski V, Peleias IR. O exame de suficiência / CFC frente ao estabelecido pelo curriculo mundial e a eixos de competências requeridas dos profissionais da área contábil [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2024 set. 28 ] Available from: https://login.semead.com.br/23semead/anais/arquivos/295.pdf?

  • Artigo de periodico

    Análise do perfil de competências obtido em cursos de graduação em ciências da vida e o perfil de competências esperado do profissional de projetos (2020)

    Ota-Tsuzuki, Claudia; Facin, Ana Lúcia Figueiredo ; Vale, João Walter Saunders Pacheco do ; Carvalho, Marly Monteiro de

    Source: GEPROS: Gestão da Produção, Operações e Sistemas. Unidade: EP

    Subjects: PROFISSÕES, COMPETÊNCIA ADMINISTRATIVA, GRADUAÇÃO, CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR

    Acesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      OTA-TSUZUKI, Claudia et al. Análise do perfil de competências obtido em cursos de graduação em ciências da vida e o perfil de competências esperado do profissional de projetos. GEPROS: Gestão da Produção, Operações e Sistemas, v. 15, n. 1, p. 129 - 150, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.15675/gepros.v15i1.2361. Acesso em: 28 set. 2024.

    • APA

      Ota-Tsuzuki, C., Facin, A. L. F., Vale, J. W. S. P. do, & Carvalho, M. M. de. (2020). Análise do perfil de competências obtido em cursos de graduação em ciências da vida e o perfil de competências esperado do profissional de projetos. GEPROS: Gestão da Produção, Operações e Sistemas, 15( 1), 129 - 150. doi:10.15675/gepros.v15i1.2361

    • NLM

      Ota-Tsuzuki C, Facin ALF, Vale JWSP do, Carvalho MM de. Análise do perfil de competências obtido em cursos de graduação em ciências da vida e o perfil de competências esperado do profissional de projetos [Internet]. GEPROS: Gestão da Produção, Operações e Sistemas. 2020 ; 15( 1): 129 - 150.[citado 2024 set. 28 ] Available from: https://doi.org/10.15675/gepros.v15i1.2361

    • Vancouver

      Ota-Tsuzuki C, Facin ALF, Vale JWSP do, Carvalho MM de. Análise do perfil de competências obtido em cursos de graduação em ciências da vida e o perfil de competências esperado do profissional de projetos [Internet]. GEPROS: Gestão da Produção, Operações e Sistemas. 2020 ; 15( 1): 129 - 150.[citado 2024 set. 28 ] Available from: https://doi.org/10.15675/gepros.v15i1.2361

1 - 20 (431 records)

Digital Library of Intellectual Production of Universidade de São Paulo     2012 - 2024